護理管理學

內(nèi)容概要

　　雷芬芳編著的《護理管理學（第2版））》是全國醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材之一，依照教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要等相關文件要求，結(jié)合衛(wèi)生部相關執(zhí)業(yè)考試特點，根據(jù)《護理管理學》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。本書共11章，第一、二章介紹管理學與護理管理學的基本概念、基本理論、基本方法及其發(fā)展；第三章至第八章結(jié)合護理實踐，系統(tǒng)地討論管理職能的相關知識與技能，包括計劃、組織、人力資源管理、領導（協(xié)調(diào)）及控制；第九、十章重點闡述護理管理的實踐活動，包括護理質(zhì)量管理、醫(yī)院感染管理；第十一章介紹衛(wèi)生法規(guī)與護理管理?！蹲o理管理學（第2版）》依據(jù)“理論適度夠用，技術應用能力突顯”的原則，注重培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類高職學生的綜合職業(yè)能力，適合醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育及?？?、函授及自考等相同層次不同辦學形式教學使用，也可作為醫(yī)藥行業(yè)培訓和自學用書。

書籍目錄

第一章　緒論
第一節(jié)　管理與管理學概述
一、管理概述
二、管理學概述
第二節(jié)　護理管理學概述
一、護理管理概述
二、護理管理學概述
三、護理管理的形成與發(fā)展
四、現(xiàn)代護理管理的發(fā)展趨勢
第二章　管理理論與管理原理
第一節(jié)　管理思想
一、中國古代的管理思想
二、西方早期的管理思想
第二節(jié)　管理理論
一、古典管理理論階段
二、行為科學理論階段
三、現(xiàn)代管理理論階段
第三節(jié)　管理原理
一、系統(tǒng)原理
二、人本原理
三、動態(tài)原理
四、效益原理
第三章　計劃。第一節(jié)　計劃概述
一、計劃的概念和內(nèi)容
二、計劃的類型
三、計劃的特征
四、計劃的原則
五、計劃的步驟
第二節(jié)　目標管理
一、目標概述
二、目標管理概述
三、目標管理的基本過程
四、目標管理的優(yōu)缺點
五、目標管理在護理管理中的應用
第三節(jié)　時間管理
一、時間管理概述
二、時間管理的步驟
三、高效時間管理的方法
第四章　組織
第一節(jié)　組織概述
一、組織的概念
二、組織的類型
三、組織的基本要素
四、組織結(jié)構
第二節(jié)　組織設計
一、組織設計的概念
二、組織設計的原則
三、組織設計的步驟
第三節(jié)　我國衛(wèi)生組織系統(tǒng)與護理組織系統(tǒng)
一、衛(wèi)生組織系統(tǒng)
二、醫(yī)院組織系統(tǒng)
三、護理組織系統(tǒng)
第四節(jié)　護理組織文化
一、組織文化
二、護理組織文化
第五章　人力資源管理
第一節(jié)　人力資源管理概述
一、人力資源管理的相關概念
二、護理人力資源管理的相關概念
三、護理人力資源的特點
四、護理人力資源管理的內(nèi)容
第二節(jié)　護理人員配備與使用
一、護理人員的編配
二、護理人員的分工
第六章　領導
第七章　協(xié)調(diào)
第八章　控制
第九章　護理質(zhì)量管理
第十章　醫(yī)院感染與護理管理
第十一章　衛(wèi)生法規(guī)與護理管理
附錄
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   4.責任制護理 責任制護理（primary nursing）是在生物一心理一社會醫(yī)學模式影響下產(chǎn)生的一種護理工作模式，強調(diào)以病人為中心，由責任護士按護理程序的工作方法，對所管病人從人院到出院提供連續(xù)、全面、系統(tǒng)的整體護理。每名護士負責3～6位病人的護理，要求責任護士8小時上班，24小時負責，當責任護士不在班時，由輔助護士代為負責。 （1）優(yōu)點①病人獲得整體的、相對連續(xù)的護理，安全感與所屬感增加；②護士工作的獨立性增強，可充分運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)和解決病人生理、心理、社會等方面的護理問題；③護士的責任感、求知感和成就感增加，工作興趣和滿意度增加；④與病人、家屬及其他醫(yī)務人員的溝通加強，合作性增加。 （2）缺點 ①責任護士的業(yè)務知識和技能水平要求高，需接受專業(yè)培訓；②所需人力、物力多，費用較高，也常受人員編配、素質(zhì)等方面的限制。 將責任制護理和小組護理結(jié)合起來，是近年來發(fā)展的一種護理方式。將一組護士，根據(jù)不同層次護理人員的工作能力、技術水平負責不同數(shù)量、不同病情輕重的病人，責任到人，明確分工，進行整體護理。這種小組式責任制護理工作方式是目前創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理服務示范醫(yī)院活動中倡導的護理工作模式。 5.整體護理整體護理（holistic nursing）是以病人和人的健康為中心，以現(xiàn)代護理觀為指導，以護理程序為核心，為護理對象提供生理、心理、社會、精神、文化等全方位的最佳護理，并將臨床護理和護理管理各環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的工作模式。我國于20世紀80年代末開始探索，目前已形成比較成熟的體系，包括護理哲理、護士職責與評價、標準護理計劃、病人教育計劃、各種護理文書書寫等，以護理程序為框架，環(huán)環(huán)相扣，協(xié)調(diào)一致，以確保護理服務水平的全面提高與維持。 （1）優(yōu)點①護理工作評價標準和護理人員職責管理更加規(guī)范化、具體化；②更加注重人的整體性，病人可得到全方位的護理服務及健康照護；③健全了醫(yī)院的支持系統(tǒng)，使護理人員從大量非專業(yè)性工作中解脫出來，且護理記錄書寫簡單、方便，護理病人時間增加。 （2）缺點①護理人員的需求量大，常受人員編配、素質(zhì)等方面的限制；②護理人員業(yè)務知識和技能水平要求高，工作節(jié)奏加快，工作壓力較大。

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《全國醫(yī)藥高職高專規(guī)劃教材:護理管理學(第2版)(供護理及相關醫(yī)學專業(yè)用)》依據(jù)“理論適度夠用，技術應用能力突顯”的原則，注重培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類高職學生的綜合職業(yè)能力，適合醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育及?？啤⒑诩白钥嫉认嗤瑢哟尾煌k學形式教學使用，也可作為醫(yī)藥行業(yè)培訓和自學用書。

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