醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》主要介紹人體結(jié)構(gòu)與組成、人的生命功能、微生物等人體內(nèi)外因素以及藥品對健康與疾病的影響，從而為學(xué)習(xí)者提供認(rèn)知人體、認(rèn)知健康與疾病和認(rèn)知生命活動的基本途徑。相關(guān)的知識點覆蓋藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營與藥品使用等工作環(huán)節(jié)必需的理論內(nèi)容，以實驗實訓(xùn)為引領(lǐng)，整合相關(guān)的理論知識，為學(xué)習(xí)者建立“現(xiàn)象觀測－原因分析－知識識記－遷移應(yīng)用”的思維模式?！　　度珖t(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容系統(tǒng)全面，實用性強，主要供醫(yī)藥中等職業(yè)學(xué)校藥學(xué)專業(yè)使用，亦可作為藥品行業(yè)職工繼續(xù)教育和培訓(xùn)的教材。

書籍目錄

第一單元 課程簡介一、課程設(shè)計的基本理念和思路二、課程內(nèi)容三、對讀者的建議第二單元 認(rèn)識人體第一節(jié) 人體的基本結(jié)構(gòu)與組織器官的識記一、運動系統(tǒng)二、消化系統(tǒng)三、呼吸系統(tǒng)四、泌尿系統(tǒng)五、循環(huán)系統(tǒng)六、生殖系統(tǒng)七、神經(jīng)系統(tǒng)八、內(nèi)分泌系統(tǒng)第二節(jié) 人體細(xì)微結(jié)構(gòu)一、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)二、人體組織的結(jié)構(gòu)與功能第三節(jié) 人體物質(zhì)組成一、組成人體的物質(zhì)及其功能二、物質(zhì)轉(zhuǎn)運第四節(jié) 紅細(xì)胞滲透脆性檢測第三單元 認(rèn)識生命活動第一節(jié) 生命體征及其檢測一、體溫二、脈搏三、呼吸四、血壓第二節(jié) 生理功能一、呼吸系統(tǒng)二、消化系統(tǒng)三、循環(huán)系統(tǒng)四、泌尿系統(tǒng)五、神經(jīng)系統(tǒng)第三節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一、物質(zhì)代謝二、能量代謝第四節(jié) 防御機制一、免疫二、抗原三、抗體四、疫苗第五節(jié) 健康一、健康的定義二、亞健康三、高危人群第四單元 認(rèn)識疾病第一節(jié) 致炎與抗炎一、炎癥的含義及分類二、炎癥的原因三、炎癥的基本病理變化四、炎癥的臨床表現(xiàn)五、炎癥的結(jié)局六、常用抗炎藥第二節(jié) 出血、凝血與止血一、凝血機制二、血栓形成及血栓形成的條件第三節(jié) 疼痛一、疼痛的常見病因二、疼痛的分類三、疼痛的問病要點四、疼痛的處理原則第五單元 認(rèn)識藥品第一節(jié) 藥物的作用一、藥物作用的含義二、藥物效應(yīng)的分類三、影響藥物作用的因素第二節(jié) 藥物的不良反應(yīng)一、量效關(guān)系的相關(guān)術(shù)語二、不良反應(yīng)（ADR）三、不良反應(yīng)的分類四、不良反應(yīng)的處理原則第三節(jié) 藥物的毒性、耐受性、耐藥性與依賴性一、藥品的毒性二、藥品的耐受性三、藥品的耐藥性四、藥品的依賴性五、藥品的三致反應(yīng)第六單元 認(rèn)識微生物與寄生蟲第一節(jié) 微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其檢識一、微生物的含義及其分類二、微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)三、微生物的增殖第二節(jié) 微生物的致病性一、微生物的致病機制二、微生物致病的條件三、感染性疾病的分類四、典型感染性疾病的臨床表現(xiàn)五、感染性疾病的防治原則第三節(jié) 藥物對微生物的作用一、基本概念與常用術(shù)語二、抗菌藥的作用機制三、細(xì)菌的抗藥性第四節(jié) 認(rèn)識寄生蟲一、寄生蟲、宿主及其相互關(guān)系二、傳播特點三、寄生蟲病防治原則第五節(jié) 微生物與健康一、微生物與食品加工二、微生物制藥三、微生物與人的共生

編輯推薦

　　《全國醫(yī)藥中等職業(yè)教育藥學(xué)類規(guī)劃教材：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》根據(jù)初中畢業(yè)生的認(rèn)知特點，從形態(tài)學(xué)的角度入手，以宏觀的人體結(jié)構(gòu)為起點，逐步延伸到微觀的人體精細(xì)結(jié)構(gòu)，再到人體的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，由淺入深地引領(lǐng)學(xué)生建立正常人體組織結(jié)構(gòu)的全面認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上，通過健康、疾病、致病因素三者的關(guān)系，導(dǎo)入健康人體的生命功能、疾病的發(fā)生與發(fā)展、藥物因素對生命功能的調(diào)節(jié)等內(nèi)容，詮釋人體內(nèi)外因素對健康的影響，從而開辟了認(rèn)識疾病與藥品的學(xué)習(xí)路徑。考慮到微生物與人體健康的密切關(guān)系，而把微生物的相關(guān)內(nèi)容作為獨立的一個單元進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，從而使相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識為藥品生產(chǎn)、經(jīng)營與藥品的正確使用奠定必要的知識基礎(chǔ)。

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