初等數(shù)學(xué)（第一冊）

前言

　　本教材遵照教育部文件《教育部關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語文等七門公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱的通知》（教職成[2009]3號）中附件2：中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求，根據(jù)中等職業(yè)技術(shù)特點(diǎn)和各專業(yè)實(shí)際需要精心編制而成。l編寫思路本教材打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅K教學(xué)為主體的課程模式，采取以學(xué)生為主體參與教學(xué)過程，教師引導(dǎo)、啟發(fā)的教學(xué)模式，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使學(xué)生在掌握必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的相關(guān)技能的同時(shí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　。?）基于“夠用、實(shí)用、適用”的原則，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特色?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和達(dá)到的基本要求，職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際進(jìn)行選擇和安排?！　。?）正確把握數(shù)學(xué)課在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)體系中的地位，客觀分析學(xué)生未來就業(yè)發(fā)展的要求。在內(nèi)容安排上，注重突出基礎(chǔ)知識和基本技能，力求為后續(xù)專業(yè)課打好基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思維方法，提高其綜合素質(zhì)。

內(nèi)容概要

本教材分為基礎(chǔ)模塊版和職業(yè)模塊版兩大部分，基礎(chǔ)模塊版包括集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)四個(gè)知識模塊，職業(yè)模塊版包括排列組合和概率統(tǒng)計(jì)初步兩個(gè)模塊；共由15個(gè)知識模塊單元、3個(gè)探究實(shí)踐單元、1個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)單元和2個(gè)拓展單元組成。    本書適合中等職業(yè)學(xué)校師生和自學(xué)者使用。

書籍目錄

第一部分  基礎(chǔ)模塊版  基礎(chǔ)知識模塊一  集合    模塊單元1  集合與元素    模塊單元2  集合與集合    拓展單元1  充分必要條件    智慧沖浪Ⅰ  基礎(chǔ)知識模塊二  不等式    模塊單元1  一元二次不等式    模塊單元2  含有絕對值的不等式    探究實(shí)踐1  不等式應(yīng)用舉例    智慧沖浪Ⅱ  基礎(chǔ)知識模塊三  函數(shù)    模塊單元1  函數(shù)的概念    模塊單元2  函數(shù)的性質(zhì)    探究實(shí)踐2  函數(shù)應(yīng)用舉例    拓展單元2  冪函數(shù)    智慧沖浪Ⅲ  基礎(chǔ)知識模塊四  指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)    模塊單元1  實(shí)數(shù)指數(shù)冪及其運(yùn)算    模塊單元2  指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)    模塊單元3  對數(shù)    數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)1  利用計(jì)算器求冪值、對數(shù)值    模塊單元4  對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)    探究實(shí)踐3  指數(shù)與對數(shù)(函數(shù))應(yīng)用舉例    智慧沖浪Ⅳ第二部分  職業(yè)模塊版  職業(yè)知識模塊一  計(jì)數(shù)原理    模塊單元1  分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理    模塊單元2  排列    模塊單元3  組合    智慧沖浪Ⅰ  職業(yè)知識模塊二  概率與統(tǒng)計(jì)初步    模塊單元1  概率初步    模塊單元2  統(tǒng)計(jì)初步    智慧沖浪Ⅱ

圖書封面

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