開發(fā)少兒數(shù)學(xué)智力

內(nèi)容概要

少兒智力開發(fā)是社會和家長們都十分關(guān)心的問題。本書結(jié)合了當前國內(nèi)國際關(guān)于少兒智力發(fā)展教育的諸多最新理念，針對少兒智力發(fā)展的五個方面——注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，進行了科學(xué)而合理的內(nèi)容編排，實踐表明，可以大大地提高少兒的智力發(fā)展水平。本書在形式上采用了少兒易于接受和理解的生活實例、小游戲和小測試，寓教于樂，讓少兒在娛樂的同時智力發(fā)展水平得到鍛煉和發(fā)展。本書主要側(cè)重于講述少兒英語方面的知識，可以有效指導(dǎo)家長對少兒進行早期英語教育，較為實用。

書籍目錄

第一章  心理基礎(chǔ)及其他  1.克服膽怯  2.幫助孩子上好課  3.克服計算中的心理障礙  4.發(fā)散思維  5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣  6.培養(yǎng)意志品質(zhì)  7.讓孩子在“快樂”中學(xué)習(xí)  8.培養(yǎng)孩子的觀察力  9.學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎  10.學(xué)會放棄第二章  基本知識  1.走進分數(shù)  2.24時計時法  3.時刻與時間  4.長方形周長部分的三種類型題  5.兩個一定和兩個不一定  6.年、月、日(一)  7.年、月、日(二)  8.“幾”和“第幾”  9.“平均”背后的故事  10.分數(shù)與1  11.三種方法取近似值  12.學(xué)會列方程  13.盈虧問題  14.分數(shù)比大小  15.感受“行程”  16.在理解“的”  17.特殊的數(shù)“0”  18.口算的小技巧  19.怎樣教孩子認識時、分、秒  20.“0”為什么不可做除數(shù)  21.調(diào)皮蛋“0”第三章  基本技能  1.學(xué)會驗算  2.小學(xué)生作圖能力的培養(yǎng)  3.編應(yīng)用題  4.小學(xué)高年級學(xué)生計算能力的培養(yǎng)  5.訓(xùn)練孩子的語言表達能力  6.教孩子認識人民幣  7.學(xué)會步測  8.教孩子認識圖形  9.學(xué)會總結(jié)  1D.培養(yǎng)孩子的空間觀念  11.了解相鄰數(shù)  12.關(guān)于面積單位的換算  13.談混合運算  14.豐富孩子的生活經(jīng)驗  15.簡單的問題不簡單  16.培養(yǎng)孩子的大局觀  17.培養(yǎng)孩子對數(shù)的感覺  18.培養(yǎng)空間觀念  19.如何培養(yǎng)想像力  20.學(xué)會表達  21.學(xué)會動手操作  22.自編題  23.估算能力的培養(yǎng)  24.低年級學(xué)生口算能力的培養(yǎng)  25.小學(xué)孩子筆算能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練  26.重視草稿第四章  基本方法  1.應(yīng)用題中的關(guān)鍵詞語  2.在操作中學(xué)習(xí)  3.蛛絲馬跡  4.生活中的加減游戲  5.小學(xué)數(shù)學(xué)游戲種種(一)  6.小學(xué)數(shù)學(xué)游戲種種(二)  7.將錯就錯  8.一位也不能少  9.飛鏢新用  10.把知識形象化  11.把問題分類  12.集合思想  13.加強數(shù)與形的聯(lián)系  14.另類“工程”  15.動動手、識圖更清楚  16.分級線  17.拋錨式學(xué)習(xí)  18.巧改錯題  19.如何形成知識網(wǎng)絡(luò)  20.數(shù)學(xué)日記  21.動畫演示  22.怎樣提高口算速度  23.妙用演示  24.集中火力攻難點第五章  解題思路  1.數(shù)學(xué)思路之變形篇  2.數(shù)學(xué)思路之假設(shè)篇  3.數(shù)學(xué)思路之聯(lián)想篇  4.順瓜找藤  5.順藤摸瓜  6.找規(guī)律  7.問題的轉(zhuǎn)化  8.小學(xué)數(shù)學(xué)中的“未知數(shù)”  9.只需畫一畫第六章  家長熱點  1.如果你的孩子是問題生  2.短時記憶  3.關(guān)于粗心的問題  4.幫孩子減輕考試焦慮  5.刻舟求劍  6.巧改“小”毛病  7.讓孩子學(xué)會讀數(shù)學(xué)書  8.如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣  9.熟不一定就巧  10.享受成功  11.欲速則不達  12.當孩子的“學(xué)生”  13.小粗心，大錯誤哦！

章節(jié)摘錄

第一章 心理基礎(chǔ)及其他1.克服膽怯班上有一名女生，性格內(nèi)向文靜，兩只大眼睛很漂亮，只是眼神閃爍中帶一絲怯意，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，只是從不主動舉手發(fā)言，有時被叫起來回答問題，囁囁嚅嚅，小心翼翼，表達不清，緊張得直冒汗。每次與家長談到這一點，家長也很無奈。那么，當自己的孩子發(fā)生這種情形時，家長應(yīng)該怎樣去改善呢？（1）深入分析“不開口”的原因，從根本上解決問題孩子發(fā)生“不開口”現(xiàn)象的原因很多，歸納起來大致有以下幾種情況：①膽怯內(nèi)斂型：這類孩子性格內(nèi)向，不善言辭，學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)成績好，但有思想壓力，不愿開口，愛面子，生怕答不好會招人笑話。如果孩子屬于這種情況，做家長的要跟孩子講清道理。一般這種類型的孩子比較明事理，頭腦清楚。告訴孩子能在大庭廣眾下發(fā)言是一種極好的鍛煉機會，培養(yǎng)人的沉著、冷靜、遇事不慌的意志，更能鍛煉人的語言表達能力。而且，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)者，“學(xué)”而后“習(xí)”（練），才能提高，即使出錯也是正常的。錯了，老師糾正了才能學(xué)會，而且會記得格外深刻。要對自己有信心，表達自己的想法。家長也可以在家里有意識地給孩子表達的機會。這種表達不僅僅是日常生活中的聊天，更應(yīng)該是較正規(guī)的發(fā)言形式。比如模仿課堂中回答問題的形式來闡述自己的觀點，復(fù)述課文，講故事，講一道題都可以。

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