社區(qū)護理實習手冊

前言

社區(qū)護理是由護理學和公共衛(wèi)生學理論相結(jié)合，用以促進和維護社區(qū)人群健康的一門綜合學科，是護理學中的一個分支。社區(qū)護理是有組織的社會力量提供給個人、家庭、社區(qū)的一種服務(wù)，社區(qū)護士以同情、和藹、親切的態(tài)度以及刻苦耐勞的精神，應(yīng)用臨床護理學、公共衛(wèi)生學、社會科學等各方面的知識，幫助社區(qū)人群預(yù)防疾病、保持健康，并從事健康人和居家病人的訪視與護理。“社區(qū)護理實習”作為社區(qū)護士知識技能態(tài)度訓練的核心課程，在護理學教育中占有重要地位。此外，本課程還是護理本科學生社區(qū)護理學教育的必修課。撰寫這本《社區(qū)護理實習手冊》的目的，是為更好地適應(yīng)醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變和教育改革的需要，使學生早期了解服務(wù)環(huán)境與對象，盡快順利地進入自己的角色；創(chuàng)造條件便于學生了解社區(qū)護理學的原則及社區(qū)護理的服務(wù)環(huán)境、內(nèi)容，增加對社區(qū)護理的興趣，建立“大衛(wèi)生”觀念，了解社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及社區(qū)護士的地位與功能，為未來的社區(qū)與臨床的合作奠定基礎(chǔ)。本書系統(tǒng)闡述了社區(qū)護理學的基本理論原則，社區(qū)護理服務(wù)模式的精髓即以人的健康為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為基礎(chǔ)、以預(yù)防疾病為導向的健康照護，社區(qū)護理實踐中的有效手段——臨床思維方法與策略等。

內(nèi)容概要

　　《社區(qū)護理實習手冊》共十八章，分別講述了社區(qū)護理實習教育中的入院教育、溝通交流技巧、健康教育、家庭訪視、社區(qū)評估、慢性病管理、傳染病管理、婦幼保健、老年保健急癥處理、常用護理技術(shù)等實踐內(nèi)容，還介紹了個案分析、公共衛(wèi)生見習、健康教育觀摩課、角色扮演等多種特色實踐形式。強調(diào)教學的互動性、實踐的重要性，是一本非常實用的適合我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特色的社區(qū)護理實習方案?！　　渡鐓^(qū)護理實習手冊》是適合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的帶教老師和學生在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實踐活動方便使用、可自測的實習手冊，也適于社區(qū)護理人員參考學習。

書籍目錄

第一章 教學基地的建立與管理一、社區(qū)護理教育與實習基地二、護理專業(yè)延伸至社區(qū)的意義三、社區(qū)護士應(yīng)具備的能力四、社區(qū)護理實習帶教五、實習基地的教學管理六、帶教實施七、帶教的體會與感受附社區(qū)護理實習評價用表第二章 入院教育第一節(jié) 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)一、社區(qū)二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)三、方莊社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心四、方莊社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站簡介第二節(jié) 社謳護理實習第三章 角色扮演與小課堂講課第一節(jié) 概述第二節(jié) 組織角色扮演教學的方法附角色扮演腳本第四章 社區(qū)健康教育與觀摩教學第一節(jié) 基礎(chǔ)知識第二節(jié) 社區(qū)健康教育實踐附社區(qū)高血壓、糖尿病病人健康教育評估表第五章 案例教學與小課堂授課第一節(jié) 案例教學的目的與實踐第二節(jié) 開放式教學第三節(jié) 課程設(shè)置第四節(jié) 案例討論前的理論授課第五節(jié) 組織和實施案例討論第六節(jié) 預(yù)期結(jié)果第六章 社區(qū)護理研究第一節(jié) 概述第二節(jié) 社區(qū)護理研究的步驟一、選題的注意事項二、資料收集方法三、資料收集和護理干預(yù)過程中應(yīng)注意的問題第七章 社區(qū)護理評估第一節(jié) 概述第二節(jié) 社區(qū)護理評估的方法一、查閱文獻二、問卷調(diào)查三、重要人物訪談四、參與性觀察五、實地調(diào)查第八章 社區(qū)護理中的人際溝通與交流技巧第一節(jié) 人際溝通第二節(jié) 社區(qū)護患關(guān)系與交流一、護患關(guān)系二、交流的目的三、交流原則與技巧第三節(jié) 實踐與參與場景一 與首診患者的交流場景二 與復(fù)診患者的交流場景三 與家訪患者的交流場景四 與健康人群的交流場景五 與高危人群的交流第九章 健康檔案的建立與管理第一節(jié) 概述第二節(jié) 健康檔案的建立及管理第十章 家庭訪視與家庭評估第一節(jié) 家庭訪視一、家庭訪視的概念二、家庭訪視的實施第二節(jié) 家庭評估附家庭作業(yè)第十一章 社區(qū)健康管理第一節(jié) 慢性病社區(qū)管理計劃與工作流程第二節(jié) 常見慢性病社區(qū)管理與家庭康復(fù)護理指導一、腦卒中二、高血壓三、冠心病四、糖尿病五、慢性阻塞性肺疾病第十二章 社區(qū)常見心理問題與護理干預(yù)第一節(jié) 心理健康第二節(jié) 心理問題的社區(qū)衛(wèi)生與三級預(yù)防一、心理護理的社區(qū)工作特點第十三章 社區(qū)婦女保健與計劃生育第十四章 社區(qū)兒童保健第十五章 弱勢群體的醫(yī)療保健與救助第十六章 精神病人的社區(qū)管理第十七章 傳染病的社區(qū)管理第十八章 社區(qū)急性事件的預(yù)防及處置參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：三、社區(qū)護士應(yīng)具備的能力隨著社會的進步和發(fā)展，健康觀念及醫(yī)學模式的改變，21世紀護理人員將面對日益擴大的工作領(lǐng)域，它以促進和維護人群身心健康為目標，以為社區(qū)群體提供連續(xù)、動態(tài)、全科性的服務(wù)為宗旨。因此，社會對護理人員的素質(zhì)要求、能力表現(xiàn)發(fā)生改變，賦予了更多的內(nèi)涵，在能力、知識方面有更高要求。l-實際操作能力社區(qū)護士的專業(yè)知識和技術(shù)水平須通過具體的護理操作來體現(xiàn)，工作中熟練準確的護理技術(shù)操作不僅可以減輕服務(wù)對象的痛苦，而且可以取得服務(wù)對象的信任和合作，為社區(qū)護理工作的開展打下基礎(chǔ)。2.人際溝通能力社區(qū)護士的團體工作環(huán)境離不開人際交流。為了達到社區(qū)人人參與衛(wèi)生保健的目的，社區(qū)護士不僅要與全科醫(yī)師、居委會工作人員、學校、廠礦或當?shù)匦姓芾聿块T等密切合作，而且要以社區(qū)的全體居民為護理對象。在人際交往中，要熱情、溫暖、真誠，學會與人友好相處。有效的人際溝通與團隊協(xié)作是實現(xiàn)社區(qū)護理目標的前提。3.獨立分析和解決問題的能力社區(qū)護士的服務(wù)對象不僅是疾病患者，還包括健康人群；服務(wù)內(nèi)容不僅是疾病的護理，還包括提高整個人群的健康水平。社區(qū)護士不同于醫(yī)院臨床護士，經(jīng)常處于獨立工作狀態(tài)，社區(qū)護士常常是在病人家里或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站獨立地進行各種護理操作，開展健康教育、咨詢和健康指導，這就要求社區(qū)護士具備較高的發(fā)現(xiàn)并獨立分析和解決問題的能力。

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