藥學(xué)服務(wù)技能與藥師崗前培訓(xùn)教程

前言

本書是全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學(xué)類規(guī)劃教材，主要適于高職高專藥學(xué)專業(yè)和藥品經(jīng)營管理專業(yè)使用，也可作為藥品使用環(huán)節(jié)有關(guān)藥學(xué)技術(shù)崗位從業(yè)人員的培訓(xùn)和自學(xué)用書。隨著我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的飛速發(fā)展，社會藥房、藥品超市迅速增多，現(xiàn)代藥學(xué)模式正由藥品保障模式向藥學(xué)服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的“以藥物為中心”向“以患者為中心”轉(zhuǎn)變，由窗口供應(yīng)型、經(jīng)營型向知識型、信息型、醫(yī)藥結(jié)合型轉(zhuǎn)變。以人為本，由服務(wù)的單元化向多元化發(fā)展，建立以患者為中心的藥學(xué)服務(wù)模式，開展以合理用藥為核心的臨床藥學(xué)工作，提供滲透于整個醫(yī)療衛(wèi)生保健過程的全程化藥學(xué)服務(wù)，是現(xiàn)代藥學(xué)的發(fā)展方向和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的必然要求。同時，這種新型藥學(xué)服務(wù)模式也對高職藥學(xué)教育提出更高要求。根據(jù)對藥學(xué)不同專業(yè)的崗位任務(wù)調(diào)研和分析表明，藥品使用環(huán)節(jié)的技術(shù)崗位（醫(yī)院藥房、零售藥店、醫(yī)藥代表和藥師等）正在迅速成為藥學(xué)、藥品經(jīng)營管理專業(yè)高職畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位，工作任務(wù)重點(diǎn)是為醫(yī)生和患者提供藥品的作用、特點(diǎn)、安全性和注意事項(xiàng)等信息，協(xié)助治療方案的制訂、實(shí)施藥療過程監(jiān)督并進(jìn)行藥物使用評價等藥學(xué)服務(wù)。傳統(tǒng)藥學(xué)教育培養(yǎng)的高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在知識體系和能力結(jié)構(gòu)方面已難以適應(yīng)這種新型醫(yī)患關(guān)系的市場需求。為此，在中國醫(yī)藥科技出版社的大力支持下，我們組織有關(guān)院校的專業(yè)教師和部分從事藥學(xué)服務(wù)工作的一線專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)“以職業(yè)能力為主線，以實(shí)踐技能為核心，職業(yè)素質(zhì)滲透始終”的指導(dǎo)思想，圍繞社會需要，以職業(yè)能力分析為依據(jù)，“必需、夠用、實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，制定教材的編寫目標(biāo)。內(nèi)容包括社會藥學(xué)服務(wù)和醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)等5個模塊，精選典型案例，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方案和綜合技能測試方案，基本涵蓋了藥學(xué)專業(yè)不同崗位藥學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能。

內(nèi)容概要

本書是全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學(xué)類規(guī)劃教材之一，依照教育部[2006]16號文件要求，結(jié)合我國高職教育的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)《藥學(xué)服務(wù)技能與藥師崗前培訓(xùn)教程》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。    全書共分為5個模塊。介紹了藥師與藥學(xué)服務(wù)導(dǎo)言、實(shí)用藥學(xué)服務(wù)技術(shù)、常見疾病的合理用藥指導(dǎo)及藥學(xué)咨詢服務(wù)、醫(yī)院藥學(xué)工作、臨床常用藥物應(yīng)用指南的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、條件、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。    本書適合醫(yī)藥高職教育及?？?、函授、自學(xué)高考等相同層次不同辦學(xué)形式教學(xué)使用，也可作為醫(yī)藥行業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)用書。

書籍目錄

模塊一  藥師與藥學(xué)服務(wù)導(dǎo)言模塊二  實(shí)用藥學(xué)服務(wù)技術(shù)  項(xiàng)目一  實(shí)用醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)  項(xiàng)目二  假冒偽劣藥品識別  項(xiàng)目三  西藥處方調(diào)配  項(xiàng)目四  中藥處方調(diào)配模塊三  常見疾病的合理用藥指導(dǎo)及藥學(xué)咨詢服務(wù)  項(xiàng)目一  常見疾病病名和常用藥患英語會話  項(xiàng)目二  急性上呼吸道感染(感冒)的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目三  慢性咽炎的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目四  失眠的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目五  牙周炎的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目六  高血壓病的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目七  冠心病的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目八  糖尿病的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目九  慢性乙型肝炎的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目十  消化性潰瘍的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目十一  急性胃腸炎的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目十二  骨質(zhì)疏松的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目十三  缺鐵性貧血的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目十四  手足癬的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目十五  痤瘡的用藥指導(dǎo)  項(xiàng)目十六  藥膳與合理進(jìn)補(bǔ)咨詢  項(xiàng)目十七  藥物依賴的用藥咨詢模塊四  醫(yī)院藥學(xué)工作  項(xiàng)目一  醫(yī)院藥師的崗位職責(zé)  項(xiàng)目二  藥品采購及藥庫管理  項(xiàng)目三  住院藥房管理及藥學(xué)服務(wù)  項(xiàng)目四  門、急診藥房管理及藥學(xué)服務(wù)  項(xiàng)目五  臨床藥學(xué)服務(wù)及藥品不良反應(yīng)監(jiān)測  項(xiàng)目六  醫(yī)院制劑室藥品生產(chǎn)及質(zhì)量控制模塊五  臨床常用藥物應(yīng)用指南附錄

章節(jié)摘錄

插圖：模塊三常見疾病的合理用藥指導(dǎo)及藥學(xué)咨詢服務(wù)一、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)（1）能夠?qū)ΤＲ娂膊∵M(jìn)行判斷，能夠按照處方調(diào)配藥品，并提供合理的用藥指導(dǎo)及服藥時的注意事項(xiàng)。（2）能夠?qū)β圆〉目祻?fù)給予科學(xué)用藥指導(dǎo)，能夠?qū)﹂L期服藥導(dǎo)致的藥品不良反應(yīng)有必要的認(rèn)識。（3）能夠根據(jù)患者的病情和特點(diǎn)，推薦相應(yīng)的藥品，并進(jìn)行合理用藥指導(dǎo)。（4）能夠自覺運(yùn)用溝通技巧及藥學(xué)服務(wù)禮儀，一切交流應(yīng)符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。二、實(shí)訓(xùn)條件（1）實(shí)訓(xùn)場地為社會藥房，或有柜臺和貨架的模擬藥店。（2）按照藥品擺放原則擺放的相關(guān)藥品（數(shù)種至數(shù)十種）。（3）實(shí)訓(xùn)人員兩人一組，抽簽決定扮演藥師或購藥者及咨詢者。三、考核標(biāo)準(zhǔn)教師在成績評定時，應(yīng)用評分表進(jìn)行實(shí)時評價，評分表中的評分項(xiàng)目包括學(xué)員問病的過程中的儀表儀態(tài)、禮貌用語、職業(yè)道德、問病技巧和邏輯性、信息的準(zhǔn)確性、溝通能力、診斷、藥品介紹和用藥指導(dǎo)等方面綜合評定。

編輯推薦

《藥學(xué)服務(wù)技能與藥師崗前培訓(xùn)教程》為全國醫(yī)藥職業(yè)教育藥學(xué)類規(guī)劃教材之一。

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