藥用基礎(chǔ)化學(xué)

前言

藥學(xué)類(lèi)職業(yè)教育作為醫(yī)藥教育和職業(yè)教育的重要組成部分，伴隨著我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)和職業(yè)教育的發(fā)展，已經(jīng)歷了將近七年的高速發(fā)展，然而相關(guān)教材建設(shè)工作卻因缺乏職業(yè)教育特色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足醫(yī)藥職業(yè)教育發(fā)展的需要。為了迅速改變這種狀況，在教育部、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局和教育部高職高專(zhuān)藥品類(lèi)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的組織指導(dǎo)下，由多名具有豐富職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的人員共同編寫(xiě)了《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》一書(shū)?！度珖?guó)醫(yī)藥職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)規(guī)劃教材?藥用基礎(chǔ)化學(xué)1:無(wú)機(jī)化學(xué)》為全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)規(guī)劃教材，主要供全國(guó)高等職業(yè)醫(yī)藥院校的學(xué)生使用，也可以作為普通高職高專(zhuān)、函授大學(xué)、職工大學(xué)和夜大等成人高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)用書(shū)。高等職業(yè)技術(shù)教育的最大特點(diǎn)在于它的“職業(yè)性”，因此，《全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)規(guī)劃教材?藥用基礎(chǔ)化學(xué)1:無(wú)機(jī)化學(xué)》編寫(xiě)的指導(dǎo)思想為“市場(chǎng)需求→崗位特點(diǎn)→技能需求→課程體系→課程內(nèi)容→知識(shí)模塊構(gòu)建”。《全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)規(guī)劃教材?藥用基礎(chǔ)化學(xué)1:無(wú)機(jī)化學(xué)》編寫(xiě)突出如下特點(diǎn)：1．嚴(yán)謹(jǐn)性?xún)?nèi)容的組織與敘述務(wù)求嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、正確，安排上符合教學(xué)規(guī)律，避免知識(shí)點(diǎn)的遺漏。2．協(xié)調(diào)性加強(qiáng)相關(guān)教材及不同層次的交流，特別注重相近課程、前期課程和后續(xù)課程之間的協(xié)編。《藥用基礎(chǔ)化學(xué)》一書(shū)分《藥用基礎(chǔ)化學(xué)（一）——無(wú)機(jī)化學(xué)》和《藥用基礎(chǔ)化學(xué)（二）——分析化學(xué)》兩冊(cè)，前后呼應(yīng)，避免知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)。3．實(shí)用性理論知識(shí)適度，把握化學(xué)學(xué)科的理論深度及廣度，力求與職業(yè)、與生產(chǎn)實(shí)踐、與社會(huì)需求接軌。4．應(yīng)用性加大應(yīng)用能力，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5．簡(jiǎn)練性?xún)?nèi)容力求簡(jiǎn)明扼要，夠用即可。避免內(nèi)容臃腫，刪除與專(zhuān)業(yè)教學(xué)無(wú)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使整套教材知識(shí)模塊體系構(gòu)架系統(tǒng)、統(tǒng)一。6．職業(yè)性注重職業(yè)性，把知識(shí)的傳授與學(xué)生職業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)規(guī)劃教材之一，依照教育部（2006）16號(hào)文件要求，結(jié)合我國(guó)高職教育的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)《無(wú)機(jī)化學(xué)》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。本書(shū)分為四大模塊，共十章：溶液模塊（包括溶液、電解質(zhì)溶液、膠體溶液和表面現(xiàn)象）；結(jié)構(gòu)模塊（包括原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)）；化學(xué)反應(yīng)模塊（包括化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、氧化還原反應(yīng)）；元素與化合物模塊（包括元素、配位化合物）。每章后均附有學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題。本書(shū)可供醫(yī)藥高職院校藥學(xué)類(lèi)學(xué)生使用。也可作為有關(guān)專(zhuān)業(yè)夜大、職大、函授等成人教育的教材和醫(yī)藥人員的參考資料。

書(shū)籍目錄

緒論　一、化學(xué)研究的對(duì)象和內(nèi)容　二、化學(xué)在藥學(xué)、化妝品和食品中的應(yīng)用　學(xué)習(xí)指導(dǎo)　習(xí)題溶液模塊　第一章  溶液  　第一節(jié)  溶液組成的表示方法和溶液的配制   　 一、溶液組成的表示方法    　二、溶液的配制  　第二節(jié)  稀溶液的依數(shù)性    　一、溶液的蒸氣壓下降    　二、溶液的沸點(diǎn)升高    　三、溶液的凝固點(diǎn)降低    　四、溶液的滲透壓    　學(xué)習(xí)指導(dǎo)    　習(xí)題　第二章  電解質(zhì)溶液　　第一節(jié)  酸堿質(zhì)子理論　　　一、酸堿的定義　　　二、酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)　　第二節(jié)  溶液的酸堿平衡及pH計(jì)算  　　一、水的質(zhì)子自遞平衡和pH  　　二、溶液的酸堿平衡  　　三、弱電解質(zhì)溶液pH近似計(jì)算　　第三節(jié)  緩沖溶液  　　一、緩沖溶液的概念及作用原理  　　二、緩沖溶液pH的計(jì)算　……結(jié)構(gòu)模塊化學(xué)反應(yīng)模塊元素和化合物模塊附錄參考文獻(xiàn)元素周期表

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)教育藥學(xué)類(lèi)規(guī)劃教材?藥用基礎(chǔ)化學(xué)1:無(wú)機(jī)化學(xué)》是由中國(guó)醫(yī)藥科技出版社出版的。

圖書(shū)封面

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