中醫(yī)藥教學(xué)理論與實踐研究

內(nèi)容概要

本書薈萃了一百余篇中醫(yī)藥學(xué)教學(xué)論文，從素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)、課程建設(shè)研究、教學(xué)內(nèi)容與教材改革研究、教學(xué)方法與多媒體教學(xué)研究、實踐教學(xué)研究等方面介紹了中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)專業(yè)理論與實踐教學(xué)的方法、理論及研究成果，適合于廣大中醫(yī)藥教學(xué)工作者和中醫(yī)藥愛好者參考。

書籍目錄

基本素質(zhì)教育與人才培養(yǎng)　　略論中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)　承前啟后，開拓創(chuàng)新，全面推進中醫(yī)藥學(xué)院教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)　整合教學(xué)資源，開拓非學(xué)歷教育領(lǐng)域　關(guān)于中西醫(yī)結(jié)合本科專業(yè)人才培養(yǎng)的思考　中醫(yī)藥專業(yè)語文素質(zhì)的培育及醫(yī)古文多媒體教學(xué)　抓住建設(shè)中醫(yī)藥強省機遇，打造中西醫(yī)結(jié)合教育優(yōu)勢　讀胡錦濤“醫(yī)改指示”悟出三點深意　也談素質(zhì)教育　將醫(yī)德教育融人中醫(yī)兒科學(xué)教學(xué)中　在中醫(yī)學(xué)教學(xué)中進行人文教育的嘗試　適應(yīng)轉(zhuǎn)制新形勢的中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革思路　淺議我國高校植物園現(xiàn)狀及其對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的影響　培養(yǎng)高素質(zhì)中西醫(yī)結(jié)合人才方法探討　加強青年教師的培養(yǎng)，促進師資隊伍建設(shè)　淺談教育創(chuàng)新與人才培養(yǎng)　高等醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新方法的探討　關(guān)于中醫(yī)藥院校教育教學(xué)改革的幾點建議　提高教學(xué)質(zhì)量，承接歧黃薪火，培育杏林新人課程建設(shè)研究　中醫(yī)外科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)改革研究　建設(shè)嶺南藥博物館的構(gòu)想與實踐　中醫(yī)內(nèi)科學(xué)學(xué)科建設(shè)概況　中醫(yī)腎病學(xué)研究現(xiàn)狀和展望　中醫(yī)腦病學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)　中醫(yī)內(nèi)科精品課程建設(shè)　中醫(yī)腦病學(xué)科名詞術(shù)語規(guī)范化研究方法初探　中藥藥劑學(xué)教學(xué)改革探索　開設(shè)嶺南本草學(xué)的構(gòu)想與實踐　建立中醫(yī)內(nèi)科學(xué)病因病機動畫庫的設(shè)想　中醫(yī)診斷學(xué)系列電子影像教材的研制與應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容與教材改革研究　基礎(chǔ)教學(xué)　　五行學(xué)說的教學(xué)應(yīng)該改革　　基于實踐的針灸學(xué)雙語教學(xué)設(shè)計　　加強中診課程建設(shè)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)　　淺談中醫(yī)經(jīng)典教育必須“死記硬背”　　中基“因材施教”的探索與實踐　　《傷寒論》教學(xué)的博采精思　　關(guān)于提高方劑學(xué)教學(xué)質(zhì)量的點滴體會　　寄生蟲學(xué)和寄生蟲學(xué)檢驗教學(xué)改革初探　　對抓好臨床檢驗基礎(chǔ)教學(xué)的幾點伊A　　中醫(yī)診斷學(xué)的傳道、授業(yè)和解惑　　免疫學(xué)及免疫學(xué)檢驗教學(xué)體會　　實用新世紀教材《金匱要略》的體會　　中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)《針灸推拿學(xué)》統(tǒng)編教材的創(chuàng)新性探索　　藏象理論教學(xué)中的誤區(qū)與對策　　原版骨科學(xué)教材對中醫(yī)傷科學(xué)雙語教材編寫的啟示　臨床教學(xué)　　影響中醫(yī)床邊教學(xué)質(zhì)量有關(guān)因素的分析與對策　　《傷寒論》“太陽病”教學(xué)必須要搞清的幾個問題　　談中醫(yī)臨床帶教的特點與人才培養(yǎng)　　臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生中醫(yī)學(xué)教學(xué)的淺思　　加強中醫(yī)經(jīng)典《溫病學(xué)》教學(xué)中的臨床帶教　　“案例教學(xué)”中病例選擇的體會　　提高中醫(yī)內(nèi)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量探討　　淋證的相關(guān)西醫(yī)疾病臨床診斷思維程序　　淺談現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式與中醫(yī)臨床教學(xué)　　中醫(yī)本科臨床實習(xí)帶教體會　　中醫(yī)外科學(xué)發(fā)展緩慢的原因及出路　　中醫(yī)婦科教學(xué)的點滴體會　　對中醫(yī)兒科學(xué)教學(xué)的思考　　《中醫(yī)婦科學(xué)》教學(xué)的兩點體會　　循證醫(yī)學(xué)在心內(nèi)科實習(xí)帶教中的運用　　……教學(xué)方法與多媒體教學(xué)研究實驗教學(xué)研究研究生教育及其他學(xué)生園地

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