世界經(jīng)典戰(zhàn)例空襲與反空襲作戰(zhàn)卷

前言

　　戰(zhàn)爭是國家、民族、階級、政治集團(tuán)之間矛盾斗爭的最高形式。同時，它又作為一種社會現(xiàn)象，緊緊伴隨著人類社會前進(jìn)和發(fā)展的步伐，因為代表人類社會前進(jìn)和發(fā)展的每一項成果，無不在戰(zhàn)爭的畫卷里留下它鮮明的印記。在某種意義上講，戰(zhàn)爭的全部歷史實際上也是人類文明史的重要組成部分，每一個歷史時期都有著它蔚為壯觀的戰(zhàn)爭史詩，世人在領(lǐng)略它恢宏畫卷的同時，更多的是在感受它留給人類輝煌的軍事歷史和燦爛的軍事文化。戰(zhàn)例就是這種軍事歷史畫面最生動、豐富、客觀、真實的紀(jì)錄。　　戰(zhàn)例是戰(zhàn)爭（戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗）的實例，是對已經(jīng)發(fā)生的作戰(zhàn)過程的再敘。戰(zhàn)例通過簡潔的文字、精確的表述、客觀的評價，使戰(zhàn)爭（戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗）的過程、特點和規(guī)律在平面文字、沙盤及一切可以展示的層面上作最快捷、最簡便的再現(xiàn)。收集、分析、探討戰(zhàn)例，應(yīng)是軍人、學(xué)者和史學(xué)家們學(xué)習(xí)和研究戰(zhàn)爭（戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗），并從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的主要方法?！　」磐駚?，但凡被歷史贊頌和永遠(yuǎn)銘記的，無論是運籌帷幄功勛卓著的軍事家，還是勵精圖治功業(yè)千秋的政治家，他們在國家和民族利益面前。均擅于化干戈為玉帛。而所有這些趨國家民族發(fā)展之利、避戰(zhàn)爭禍亂之害的偉大的歷史人物，又無一不是注重研究戰(zhàn)爭之人。他們研究戰(zhàn)爭的目的是努力減少戰(zhàn)爭和化解戰(zhàn)爭，而他們研究戰(zhàn)爭的主要方法就是分析探討戰(zhàn)例。他們在將戰(zhàn)例運用于軍事實踐的同時，有的還在國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等戰(zhàn)略籌劃中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用?！　∥臆姎v來重視對戰(zhàn)例的學(xué)習(xí)和研究，其中作為中國無產(chǎn)階級軍事家代表的毛澤東就堪稱典范。他深諳中國歷史，對中國歷史上的著名戰(zhàn)例信手拈來。在他自成體系并成為其思想理論寶庫中的一大批著名軍事著作中，對戰(zhàn)例的分析和研究常常是他立論的基點。我軍所有的軍事家和一大批著名將帥，都非常專注于對古今中外戰(zhàn)例的學(xué)習(xí)和研究，他們把戰(zhàn)例中的經(jīng)驗教訓(xùn)嫻熟的用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭實踐的光輝業(yè)績，也已成為我們今天學(xué)習(xí)的楷模。一支現(xiàn)代化的軍隊，首先應(yīng)該是軍事理論素養(yǎng)較高的軍隊，積極開展對戰(zhàn)例的研究，自然成為這支軍隊學(xué)習(xí)軍事、研究軍事的主要科目和內(nèi)容。學(xué)習(xí)和研究戰(zhàn)例歷來是我軍提高各級軍事指揮員軍事指揮藝術(shù)的傳統(tǒng)做法，我軍許多深刻體現(xiàn)毛澤東軍事思想精髓、體現(xiàn)我軍優(yōu)良傳統(tǒng)、體現(xiàn)高超指揮藝術(shù)的戰(zhàn)例都得到了深入的探討，并成為軍隊院校教學(xué)和部隊各級指揮員軍事理論學(xué)習(xí)和軍事實踐探索的重要內(nèi)容。從20世紀(jì)后半葉開始，對戰(zhàn)例的學(xué)習(xí)和研究，也已成為世界各國軍隊軍事教育的主要課程。

內(nèi)容概要

著眼于提高我軍各級指揮員在未來戰(zhàn)爭中的指揮能力，編者們從數(shù)以萬計的戰(zhàn)例中比較鑒別遴選了對當(dāng)前乃至未來作戰(zhàn)影響比較深遠(yuǎn)、最具研究價值的戰(zhàn)例288個，按內(nèi)容分類形成了戰(zhàn)爭卷、戰(zhàn)役卷、戰(zhàn)斗卷、城市作戰(zhàn)卷、空襲與反空襲作戰(zhàn)卷、江河海島作戰(zhàn)卷、特種作戰(zhàn)與反恐怖作戰(zhàn)卷，共七卷，總字?jǐn)?shù)200余萬字。內(nèi)容縱向貫穿戰(zhàn)爭、戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗三個層次，橫向覆蓋各主要作戰(zhàn)樣式，而且包含了各種戰(zhàn)爭形態(tài)和多種性質(zhì)的戰(zhàn)爭，并在戰(zhàn)例中具體地反映了本次戰(zhàn)爭（戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗）形成的各種因素和在戰(zhàn)爭進(jìn)程中所采取的各種戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)手段，以及戰(zhàn)爭（戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗）最終的結(jié)果。     本書是該系列的其中一卷，供廣大讀者朋友們閱讀。

作者簡介

　　朱冬生，江蘇省鹽城市人，1968年3月入伍，歷任書記，排長、編輯、《解放軍生活》雜志首任主編、總政干部部干事，總政贏工部編研室副主任、解放軍出版社社長、中國軍事科學(xué)學(xué)會理事、中國出版家協(xié)會理事、高級編輯。享受國務(wù)院政府特殊津貼。1979年調(diào)入解放軍出版社，參加了《星火燎原》叢書和徐向前元帥回憶錄《歷史的回顧》、《紅四方面軍戰(zhàn)史》等圖書的編輯工作。1984年負(fù)責(zé)創(chuàng)辦了《解放軍生活》雜志，為首任主編，雜志創(chuàng)刊時國家主席李先念、全國政協(xié)主席鄧穎超、徐向前和聶榮臻元帥寫信、題詞、致電祝賀，楊尚昆、楊得志、余秋里、洪學(xué)智、張愛萍等領(lǐng)導(dǎo)同志出席了創(chuàng)刊茶話會。1985年在共青團(tuán)中央第一書記胡錦濤同志的領(lǐng)導(dǎo)下，參加組織領(lǐng)導(dǎo)了《解放軍生活》與《中國青年》等青年報刊聯(lián)合發(fā)起的“祖國為邊陲優(yōu)秀兒女掛獎?wù)隆痹拕?，?fù)責(zé)了軍隊的評選工作。1986年參加組織領(lǐng)導(dǎo)了評選“全軍優(yōu)秀班長”活動，徐向前、聶榮臻元帥和楊得志、余秋里、洪學(xué)智、張愛萍等領(lǐng)導(dǎo)同志接見了優(yōu)秀班長代表。1987年參加領(lǐng)導(dǎo)攝制了我軍60年歷史的電視系列片《讓歷史告訴未來》。1988年調(diào)總政干部部，參加了《中國軍事百科全書》的編纂工作。參加考察了沈陽、南京戰(zhàn)區(qū)軍以上領(lǐng)導(dǎo)班子和蘭州軍區(qū)空軍師以上領(lǐng)導(dǎo)班子。負(fù)責(zé)了電視系列片《延伸的長城》的攝制工作，江澤民主席為該片題寫了片名。參加了《中華人民共和國預(yù)備役軍官法》的立法工作。1999年任解放軍出版社社長，組織領(lǐng)導(dǎo)了江澤民同志的重要著作《論國防和軍隊建設(shè)》和《世界新軍事變革研究叢書》、《部隊?wèi)?zhàn)斗精神培育叢書》等五千多種圖書教材的編輯出版發(fā)行工作。主要作品有《東西方人居環(huán)境比較美學(xué)-歐洲·杭州·蘇州》、《論日本軍事主義的侵略戰(zhàn)爭》、《皇城根腳下的握手——我與溥杰先生的忘年交》、《他們的團(tuán)長他們的團(tuán)——原國民黨高級將領(lǐng)談中國遠(yuǎn)征軍》、《評等一些反腐敗題材電視劇消極的社會影響》和《梅普時代的俄羅斯政局和當(dāng)前世界一些具體問題的形勢分析》等?！　∈仪f機(jī)械化步兵學(xué)院，前身是1937年創(chuàng)建的晉察冀抗日軍政千校和1958年成立的裝甲兵學(xué)院。聶榮臻、葉劍英元帥，許光達(dá)大將、孫毅中將等老一輩無產(chǎn)階級革命家都曾擔(dān)任學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)?！　≈袊嗣窠夥跑娛仪f機(jī)械化步兵學(xué)院主要擔(dān)負(fù)全軍裝甲步兵指揮、裝甲兵偵察指揮、預(yù)任參謀和北京、沈陽軍區(qū)步兵指揮、政治指導(dǎo)員等專業(yè)培訓(xùn)及各類分隊指揮干部輪訓(xùn)、軍事留學(xué)生培訓(xùn)和軍事函授教育任務(wù)。設(shè)有兵種戰(zhàn)術(shù)學(xué)、軍事裝備學(xué)、作戰(zhàn)指揮學(xué)等三個學(xué)科和裝甲步兵指揮、裝甲兵偵察指揮、步兵指揮、輕便炮兵指揮、基層政治工作等主要專業(yè)，建有綜合化、現(xiàn)代化、配套化的教學(xué)設(shè)施和訓(xùn)練場地，擁有作戰(zhàn)實驗室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室及各種實驗室近200個，圖書館藏書100余萬冊，建有9000多個信息終端的萬兆以太校園網(wǎng)，教學(xué)訓(xùn)練資源十分豐富?！　W(xué)院堅持正確的辦學(xué)方向，以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)院緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才總目標(biāo)，積極完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高；學(xué)院堅持以科研為先導(dǎo)，教學(xué)與科研并舉，面向教育教學(xué)改革和部隊建設(shè)主戰(zhàn)場，積極開展基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和前瞻性研究，下大力解決重點、難點問題，充分發(fā)揮了院校的職能作用。迄今為止，學(xué)院先后培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)軍事指揮軍官；近年來，取得軍隊院枚優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎和軍隊科技進(jìn)步一等獎、二等獎、三等獎共50余項?！　W(xué)院積極擴(kuò)大對外交流與合作，先后接待了100多個國家和地區(qū)的政府首腦、高級將領(lǐng)及駐華武官。學(xué)院于1995年開始培訓(xùn)外國留學(xué)生，設(shè)置有特種作戰(zhàn)指揮、特種警衛(wèi)、步兵指揮、機(jī)械化步兵指揮、輕便炮兵指揮等專業(yè)，為50多個國家培養(yǎng)了600余名軍事留學(xué)生。開放的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)條件、過硬的辦學(xué)實力，贏得了中外友人的廣泛贊譽(yù)。　　伴隨著中國特色軍事變革的飛速發(fā)展，肩負(fù)我軍機(jī)械化、信息化建設(shè)歷史使命的石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院，地位、作用更加重要，責(zé)任、使命更加光榮。學(xué)院必將牢記我軍新的歷史任務(wù)，與時俱進(jìn)、和諧發(fā)展、再譜新篇。

書籍目錄

戰(zhàn)例，戰(zhàn)爭史詩場景客觀真實的紀(jì)錄  ——《世界經(jīng)典戰(zhàn)例》叢書總前言空襲與反空襲，現(xiàn)代戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式  ——《世界經(jīng)典戰(zhàn)例·空襲與反空襲作戰(zhàn)卷》前言第二次世界大戰(zhàn)德軍閃擊波蘭空襲作戰(zhàn)（1939.9.1—9.27）第二次世界大戰(zhàn)  德軍入侵丹麥和挪威空中閃擊戰(zhàn)（1940.4.9—6.10）第二次世界大戰(zhàn)  德國在西歐戰(zhàn)場空中閃擊戰(zhàn)（1940.5.10—6.24）第二次世界大戰(zhàn)  英法聯(lián)軍敦刻爾克大撤退中空襲與反空襲作戰(zhàn)（1940.5.26—6.4）第二次世界大戰(zhàn)  不列顛空戰(zhàn)中英國反空襲作戰(zhàn)（1940.6.5—1941.5.16）第二次世界大戰(zhàn)英軍追襲德國“俾斯麥”戰(zhàn)艦（1941.5.27）蘇德戰(zhàn)爭初期空襲與反空襲作戰(zhàn)（1941.6—8）第二次世界大戰(zhàn)  莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)空襲與反空襲作戰(zhàn)（1941.9.30—1942.4.20）太平洋戰(zhàn)爭日本襲擊珍珠港（1941.12.7）太平洋戰(zhàn)爭中途島?？諔?zhàn)（1942.6.3—6.6）第二次世界大戰(zhàn)  斯大林格勒會戰(zhàn)空襲與反空襲作戰(zhàn)（1942.7.17—1943.2.2）第二次世界大戰(zhàn)  庫班戰(zhàn)役空襲與反空襲作戰(zhàn)（1943.4.17—6.7）第二次世界大戰(zhàn)庫爾斯克戰(zhàn)役空襲與反空襲作戰(zhàn)（1943.7.5—8.23）第二次世界大戰(zhàn)英美空軍空襲德國漢堡（1943.7.24—8.2）太平洋戰(zhàn)爭馬紹爾?？諔?zhàn)（1944.1.29—2.22）第二次世界大戰(zhàn)  盟軍諾曼底登陸戰(zhàn)役空襲作戰(zhàn)（1944.2.20—7.24）太平洋戰(zhàn)爭萊特灣海空戰(zhàn)（1944.10.20—10.25）蘇日戰(zhàn)爭蘇軍遠(yuǎn)東戰(zhàn)役空襲作戰(zhàn)（1945.8.8—8.14）越南戰(zhàn)爭“滾雷”行動（1965.3.2—1968.11.1）第三次中東戰(zhàn)爭以色列空襲作戰(zhàn)（1967.6.5—6.11）第四次中東戰(zhàn)爭空襲與反空襲作戰(zhàn)（1973.10.6—10.24）以色列空襲貝卡谷地（1982.6.9—6.10）美國空襲利比亞（1986.3.23—4.1 5）英阿馬島戰(zhàn)爭  阿根廷空軍對英軍艦隊空襲作戰(zhàn)（1982.5.1—6.14）海灣戰(zhàn)爭多國部隊空襲作戰(zhàn)（1991.1.17—2.23）海灣戰(zhàn)爭伊拉克反空襲作戰(zhàn)（1991.1.17—2.23）美英對伊拉克“沙漠之狐”行動（1998.12.17—12.19）科索沃戰(zhàn)爭南聯(lián)盟反空襲作戰(zhàn)（1999.3.24—6.10）阿富汗戰(zhàn)爭美軍空襲作戰(zhàn)（2001.10.7—12.22）伊拉克戰(zhàn)爭美軍空襲作戰(zhàn)（2003.3.20—5.2）中國人民志愿軍航空兵第8師轟炸大和島戰(zhàn)斗（1951.11.6）中國人民志愿軍航空兵第4師12團(tuán)3大隊大隊長張積慧  擊落美國“空中英雄”戴維斯的戰(zhàn)斗（1952.2.10）中國人民志愿軍反“絞殺戰(zhàn)”（1951—1952）中國人民解放軍空軍地空導(dǎo)彈部隊  擊落U—2高空偵察機(jī)（1962—1967）《世界經(jīng)典戰(zhàn)例·空襲與反空襲作戰(zhàn)卷》參考資料如何編著一部大型戰(zhàn)例研究圖書的思考  ——《世界經(jīng)典戰(zhàn)例》叢書后記

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬┑聡{(diào)整作戰(zhàn)計劃準(zhǔn)備閃擊丹麥、挪威　　德國占領(lǐng)波蘭后，加緊了對西歐各國入侵的作戰(zhàn)準(zhǔn)備。1939年10月9日、18日，希特勒相繼頒布了第6、7號作戰(zhàn)指令，決定在11月進(jìn)攻法國、荷蘭、比利時。至11月中旬，德國已將2個集團(tuán)軍群的領(lǐng)率機(jī)關(guān)、5個集團(tuán)軍的指揮機(jī)關(guān)和47個師（其中包括有9個坦克師和4個摩托化師）從德國中部和波蘭調(diào)到德國西部邊境?！　?939年，蘇芬戰(zhàn)爭爆發(fā)，德國在歐洲的主要盟國意大利參戰(zhàn)決心發(fā)生動搖，加之進(jìn)攻西歐的作戰(zhàn)計劃被泄漏，迫使其把西線的行動時間推遲到1940年初夏，并插入一個占領(lǐng)挪威和丹麥的作戰(zhàn)行動。為迅速占領(lǐng)丹麥和挪威，德軍計劃在兵力較少的情況下，主要使用空軍和空降兵實施空中快速突擊。德軍空降兵在丹麥和挪威的任務(wù)是：“迅速攻占敵全部重要空軍基地，使己方空中力量在戰(zhàn)役地區(qū)最近處保有出發(fā)地?！薄　〉溛挥诓_的海和北海之間，扼守海上交通要沖；挪威則地處斯堪的納維亞半島西北部，北臨巴倫支海，西濱大西洋，南瀕北海，戰(zhàn)略位置也十分重要。德軍認(rèn)為首先攻占這兩個國家，就可以打破英、法對德國海軍的封鎖，使德軍艦艇能夠暢通無阻地進(jìn)入北海和大西洋，并可以通過在挪威的西海岸建立海軍基地來限制英國海軍的活動，這也可以為德軍進(jìn)攻西歐提供北翼的安全保障。同時，攻占丹麥和挪威還可以使瑞典供應(yīng)給德國的鐵砂礦安全運送到德國（德國為了滿足其發(fā)動侵略戰(zhàn)爭需要，每年要消耗1500萬噸鐵礦砂，其中1100萬噸需要取道挪威北部的納爾維克港從瑞典進(jìn)口）。正因為以上種種原因，德國決定在入侵西歐前首先攻占丹麥和挪威。

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