兒童蠟筆畫(huà)

前言

　　“表達(dá)”是一個(gè)人開(kāi)始觀察事物的心得，一個(gè)人認(rèn)識(shí)世界的反射。英國(guó)教育界一則通行的重要理念是“不要將孩子像寵物一樣的挑逗”，也就是說(shuō)要尊重孩子的思想和表達(dá)，傾聽(tīng)和鼓勵(lì)他們的愿望。所以，優(yōu)秀的教育者所需具備的最重要的職業(yè)素養(yǎng)，即耐心、溫和與誠(chéng)信。因此，本套“兒童繪畫(huà)教學(xué)培訓(xùn)系列叢書(shū)”的宗旨不僅僅是教授孩子繪畫(huà)的技能，更重要的是教授給他們一種如何表達(dá)看待事物的方式。同時(shí)，教會(huì)孩子尊重他人，尊重自己，幫助孩子樹(shù)立自信心?！　∫粋€(gè)人從出生到死亡，經(jīng)歷的人生不足百年的時(shí)間里，了解世界和懂得觀察世界的時(shí)間與模仿他人的時(shí)間比例等同，而“創(chuàng)造”的時(shí)間僅僅可以占據(jù)一個(gè)人不足1/3的時(shí)間。我們所做的事情是盡早引領(lǐng)孩子進(jìn)入思考，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的思維模式；用未來(lái)的眼光看待現(xiàn)有事物，敢于發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣點(diǎn)，并且延續(xù)興趣；保持積極的做事態(tài)度，由此建立一個(gè)孩子的基本自信心。社會(huì)的發(fā)展已不容我們的基礎(chǔ)教育延續(xù)保守的思維方式。“開(kāi)放和包容”是當(dāng)代素質(zhì)教育的宗旨，我們的這套教材就是本著這個(gè)宗旨，不僅僅針對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性教育，同時(shí)也給很多老師提供一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的樣本。　　作為一名兒童繪畫(huà)教育教師，除了按照要求引導(dǎo)學(xué)生之外，還要注重教師個(gè)人的素質(zhì)提升。教師的個(gè)人心理素質(zhì)應(yīng)體現(xiàn)在培養(yǎng)素質(zhì)教育中的親和力，靈活地處理教學(xué)中意外事件的發(fā)生，以及教學(xué)與完善健康的教育心理引導(dǎo)相結(jié)合等方面。教師對(duì)每一個(gè)初識(shí)世界的孩子的心理引導(dǎo)，都要本著鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的態(tài)度，謙虛、傾聽(tīng)的心態(tài)，耐心、溫柔的表達(dá)方式來(lái)進(jìn)行，使每一個(gè)孩子的興趣得以充分發(fā)展。每一個(gè)孩子的每一次嘗試都是他們?nèi)松牡谝淮危季哂兄匾某砷L(zhǎng)意義。因此，這些簡(jiǎn)單的嘗試都會(huì)對(duì)他們一生自信心的確立形成積累。中國(guó)的兒童繪畫(huà)教育需要很多這樣的教師努力去完成，因此，熱愛(ài)這份工作，熱衷為每一個(gè)孩子制造一堂可以激發(fā)信心，可供回憶的課程就是我們最為愉悅的職責(zé)。我們要將兒童繪畫(huà)教育事業(yè)作為人類(lèi)教育史上一項(xiàng)偉大的工程來(lái)看待，也衷心希望這套叢書(shū)可以引發(fā)更多人來(lái)關(guān)心我們未來(lái)的一代！

內(nèi)容概要

　　本書(shū)介紹了蠟筆畫(huà)的工具材料，結(jié)合兒童的特點(diǎn)講述了蠟筆畫(huà)作畫(huà)的基本技巧和畫(huà)法步驟?！　“床煌哪挲g段分為低、中、高三個(gè)部分，按照每個(gè)不同年齡段的特點(diǎn)設(shè)定不同的主題，并搭配范畫(huà)數(shù)幾十幅，供練習(xí)臨摹。
中國(guó)的少兒素質(zhì)教育是需要很多這樣的教師一代代平凡努力的。因此，熱愛(ài)這份工作，熱愛(ài)為一個(gè)孩子制造一堂可以激發(fā)信心，可供回憶的課程就是我們最為愉悅的職責(zé)。如何將他們的“第一次”的嘗試作為創(chuàng)新教育的指導(dǎo)思想？如何將他們的“第一次”嚴(yán)肅的體現(xiàn)在每一堂課程中這就是我們要對(duì)整個(gè)教師體系進(jìn)行的一次全面訓(xùn)練的基本問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

馬麗娜：1978年生于北京 2011-至今 中國(guó)國(guó)家畫(huà)院 創(chuàng)研部 2007-2010 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 建筑環(huán)境藝術(shù)研究所
2005-2007 英國(guó)愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院 藝術(shù)空間與自然 碩士 2002-2004 英國(guó)愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院 繪畫(huà)-版畫(huà) 碩士
1996-2000 中國(guó)西安美術(shù)學(xué)院 繪畫(huà)-版畫(huà) 學(xué)士

書(shū)籍目錄

與蠟筆畫(huà)一起認(rèn)識(shí)色彩(初級(jí))
編者寄語(yǔ)
第 一
課：認(rèn)知顏色
第 二
課：顏色與自然
第 三
課：填充顏色
第 四
課：線形的嘗試之一
第 五
課：線形的嘗試之二
第 六
課：線形的嘗試之三
第 七
課：涂滿(mǎn)顏色的技巧之一
第 八
課：涂滿(mǎn)顏色的技巧之二
第 九
課：涂滿(mǎn)顏色的技巧之三
第 十
課：涂滿(mǎn)顏色的技巧之四
第十一課：故事中的景色之一
第十二課：故事中的景色之二
課程結(jié)語(yǔ)
與蠟筆畫(huà)和成語(yǔ)詩(shī)歌一起進(jìn)步(中級(jí))
編者寄語(yǔ)
第 一
課：發(fā)現(xiàn)蠟筆畫(huà)的樂(lè)趣
第 二
課：繪畫(huà)的音樂(lè)世界之一
第 三
課：繪畫(huà)的音樂(lè)世界之二
第 四
課：成語(yǔ)想象與繪畫(huà)之一
第 五
課：成語(yǔ)想象與繪畫(huà)之二
第 六
課：成語(yǔ)想象與繪畫(huà)之三
第 七
課：詩(shī)歌中的景色之一
第 八
課：詩(shī)歌中的景色之二
第 九
課：詩(shī)歌中的景色之三
第 十
課：數(shù)九歌中的景色之一
第十一課：數(shù)九歌中的景色之二
第十二課：數(shù)九歌中的景色之三
課程結(jié)語(yǔ)
與蠟筆畫(huà)和成語(yǔ)寓言一起成長(zhǎng)(高級(jí))
編者寄語(yǔ)
第 一
課：培養(yǎng)對(duì)蠟筆畫(huà)的興趣
第 二 課：蠟筆畫(huà)還可以怎么樣畫(huà)？
我們要一起探索方法之一
第 三 課：蠟筆畫(huà)還可以怎么樣畫(huà)？
我們要一起探索方法之二
第 四 課：蠟筆畫(huà)還可以怎么樣畫(huà)？
我們要一起探索方法之三
第 五
課：蠟筆畫(huà)獨(dú)特的創(chuàng)作之一
第 六
課：蠟筆畫(huà)獨(dú)特的創(chuàng)作之二
第 七
課：蠟筆畫(huà)獨(dú)特的創(chuàng)作之三
第 八
課：蠟筆連環(huán)畫(huà)之一
第 九
課：蠟筆連環(huán)畫(huà)之二
第 十
課：蠟筆連環(huán)畫(huà)之三
第十一課：講述寓言
第十二課：制作寓言卡片
課程結(jié)語(yǔ)
后
記

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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