中學(xué)生議論文論點(diǎn)論據(jù)論證全能王

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　　《中學(xué)生議論文論點(diǎn)論據(jù)論證全能王（經(jīng)典制勝版）》根據(jù)中學(xué)生議論文寫作的常見主題范疇，分為社會熱點(diǎn)、哲理思辨、人間情感、成長感悟、品質(zhì)習(xí)慣、社會萬象、地球家園、傳統(tǒng)美德八大章。每章的每一節(jié)下面針對議論文寫作的需要，設(shè)計(jì)了論點(diǎn)集萃、點(diǎn)睛論據(jù)、論據(jù)素材、精彩論證等欄目，為學(xué)生提供論點(diǎn)、論據(jù)以及論證方法示例的充分參考。而且每章末還提供了一個(gè)論證方程式，對論證的方法技巧進(jìn)行公式化展示與闡釋，使學(xué)生在寫作議論文時(shí)，技法運(yùn)用起來更容易舉一反三。

書籍目錄

第一章 社會熱點(diǎn)第一節(jié) 富二代論點(diǎn)集萃點(diǎn)睛論據(jù)論據(jù)素材該不該開小灶求愛不成就毀容“富二代”一擲千金“富二代”“窮二代”精彩論證富二代不是“臉譜”第二節(jié) 年輕與成才論點(diǎn)集萃點(diǎn)睛論據(jù)論據(jù)素材漂亮的證明優(yōu)秀特困生中國最年輕的CEo“臉譜網(wǎng)”掌門精彩論證勤奮才能成才第三節(jié) 生命奇跡論點(diǎn)集萃點(diǎn)睛論據(jù)論據(jù)素材奇跡女孩晨飛創(chuàng)造生命的奇跡肌無力的女孩書寫十年抗?fàn)幦沼浘收撟C生命的啟示第四節(jié) 鐵人精神論點(diǎn)集萃點(diǎn)睛論據(jù)論據(jù)素材“鐵人”王進(jìn)喜穿軍裝的“鐵人”樸實(shí)的“范鐵人”武漢紡大的“鐵人班”“海上鐵人”郝振山新一代“鐵人”大慶新鐵人精彩論證大慶人的“傳家寶”第五節(jié) 微博論點(diǎn)集萃點(diǎn)睛論據(jù)論據(jù)素材用“微博體”寫高考作文？微博在中國政府也開微博微博打開的“門”微博與新聞自由微博江湖大事件精彩論證微博，讓我們改變第六節(jié) 留守兒童論點(diǎn)集萃點(diǎn)睛論據(jù)論據(jù)素材你們每次離開我都很傷心法律關(guān)注留守兒童留守兒童的學(xué)習(xí)成績奶奶去世后走近留守兒童七旬老人當(dāng)“家長”精彩論證留守兒童值得關(guān)注第七節(jié) 暴力城管論點(diǎn)集萃點(diǎn)睛論據(jù)論據(jù)素材湖北企業(yè)家遭群毆城管打人事件智慧政務(wù)“給力”城管精彩論證如果城市沒有城管第八節(jié) 食品安全論點(diǎn)集萃點(diǎn)睛論據(jù)論據(jù)素材人造蜂蜜事件啤酒甲醛風(fēng)波哈根達(dá)斯黑作坊被查“蘇丹紅”鴨蛋三鹿嬰幼兒奶粉一塊牛肉引發(fā)的政治危機(jī)染色饅頭地溝油事件精彩論證食品安全問題帶給我們的深思第九節(jié) 環(huán)境污染論點(diǎn)集萃點(diǎn)睛論據(jù)論據(jù)素材北極首次成為孤島國家頒布“限塑令”骨痛病事件切爾諾貝利核泄漏事件福建銅酸水滲漏事件太湖藍(lán)藻松花江水污染事件……第二章 哲理思辨第三章 人間情感第四章 成長感悟第五章 品質(zhì)習(xí)慣第六章 社會萬象第七章 地球家園第八章 傳統(tǒng)美德

章節(jié)摘錄

　　“富二代”一擲千金　　白玉為床金作馬，“富二代”一擲千金。在很多人眼里，“富二代”是一些開名車、穿名牌、戴名表、舉止張狂、揮霍無度的紈绔子弟。這些看法雖然有點(diǎn)偏頗，但“富二代”中確實(shí)有一些人揮金如土。據(jù)報(bào)載，西安一年輕女子在青海玉樹花400萬元買了一只藏獒，用飛機(jī)空運(yùn)到西安。為了迎接藏獒，30輛清一色的黑色奔馳轎車，在兩輛三菱越野車的引導(dǎo)下，排成長龍，其氣勢和排場勝于迎接達(dá)官貴人。一只狗的大駕光臨便有如此排場，可見“富二代”們過著怎樣的奢華生活。重慶一私企老板，在兒子20歲生日時(shí)竟送了一部價(jià)值30萬元的豪華轎車?！案欢钡膬鹤娱_車連撞兩人，不但不停車，反而加大油門逃離現(xiàn)場，回家安心吃飯?！　　案欢薄案F二代”　　2009年，重慶應(yīng)屆高三學(xué)生中，有1萬多名考生沒有報(bào)名參加高考，其中多數(shù)為農(nóng)村學(xué)生。是什么令這些農(nóng)村孩子在“魚躍龍門”的最后一刻放棄了機(jī)會？據(jù)調(diào)查，農(nóng)村高中生對大學(xué)收費(fèi)高、畢業(yè)后就業(yè)難等信息格外敏感。不少農(nóng)村家長算了這樣一筆賬：培養(yǎng)一名大學(xué)生，義務(wù)教育階段以外的投入平均約為5～10萬元，而大學(xué)畢業(yè)后工資也就2000元，除去生活費(fèi)，每月存款500元，至少要10年左右才能將教育投入掙回，何況還有不少大學(xué)生找不到工作。但是放棄了上大學(xué)的機(jī)會，守著的只能是父輩傳下來的貧窮?！　【收撟C　　富二代不是“臉譜”　　常常有人問：“你對富二代怎么看？”他們透出一種鄭重其事的神色，溢滿正義感的眼睛期待著你吐露出他想要的答案。如果口中道出“非常厭惡”，他們便感動得緊握你的手說“同意”！如果回答“還好”，或“不清楚啊”，毋庸置疑，一種鄙視或是無話可談的眼神就如利劍霎時(shí)把你秒殺于獵獵寒風(fēng)?！　　拔覍Ω欢趺纯茨?？”我給不出一個(gè)確切的答案，但可以給一個(gè)模糊的定義。由于社會資源的緊張，無法做到絕對公平，力保相對公平的條件下，得到的多的人便順理成章地把財(cái)富傳給下一代，從而使下一代還未出生就帶上了黃金鉆石。富二代，我無法大贊富二代，以其表示自己的羨慕之情；也無法把他們批得狗血淋頭，以示自己的極度反感?！　》锤惺怯械摹！　?010年11月1日，河北大學(xué)一學(xué)生醉駕，致同校同學(xué)一死一重傷，肇事者在撞人欲逃被截之后，不知悔改，還口出狂言：“有本事你告去，我爸是李剛?！薄　≡跒槭耪呱钋械磕畹耐瑫r(shí)，網(wǎng)友對李剛進(jìn)行了“人肉搜索”，得知其為保定市公安局北市區(qū)分局副局長。　　從此案看，富二代就是“為富不仁”者的后代，也就遺傳了“為富不仁”者的基因。他們野心勃勃，無危機(jī)感，在富一代的庇護(hù)下，精力旺盛的就如地球懷抱中的我們，自以為是，為所欲為，不顧得失，做出一些荒唐的事情，正應(yīng)了“從來紈绔少偉男”這句古語?！　∮写缺哪c的官二代富二代們開始裨補(bǔ)闕漏或就此息心，有慈悲心腸的平民們多數(shù)深感不平，言辭職責(zé)，少數(shù)義憤填膺，開始了與官二代，富二代們的冷戰(zhàn)?！　∪欢刮要q豫不決，無法完全痛恨他們的原因也有的。其一是道理決定的，辯證哲理，凡事都有兩面性，不能妄下決斷；其二，官二代富二代中出類拔萃的確實(shí)不少。　　可見官二代富二代不見得定義為貶義詞，可現(xiàn)代社會的貧富矛盾加劇，富裕的人太少便扭曲了它們的性質(zhì)。官二代富二代應(yīng)算是一個(gè)中性詞，至于而后可能發(fā)展成為什么詞，也只有形容詞可以決定的，比如儒雅的官二代，自傲的富二代。　　在官二代富二代們正確地看待父母親給的資本之后，身上的千斤也就卸下了一些。他們不用把自己的目標(biāo)定為買大房子，買車，過好日子，因?yàn)樗麄円怀錾蛽碛辛?，也少了些最基本的憂慮；他們可以自由地耗著資本炫耀青春，聰明的便有了失敗的成本，可以有很多次失敗，只需他們有著些許卑微的憂患意識，最終達(dá)到目的，獲得成功。他們不必像宋濂冬日讀書，手指不可屈伸；不必像曹雪芹舉家食粥，為著“紅樓”。　　如今二十一世紀(jì)，憤憤的也好，自傲的也好，奮斗的也好，安樂的也好，都是大塵世之中滾滾的沙粒，互相摩擦，飛舞飄揚(yáng)，想來都是浮云，偶爾惶惶不可終日，時(shí)而艷歌濃妝逍遙人間?！　」俣?，富二代好便可近水樓臺先得月，差則一失足成千古恨?！　《皇兰o(jì)，平民的孩子與富二代競爭的世紀(jì)?！　　?/pre>




編輯推薦
　　閱讀《中學(xué)生議論文論點(diǎn)論據(jù)論證全能王（經(jīng)典制勝版）》的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)作文技巧與接受精美范文熏陶的過程，它給了你走進(jìn)自己內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會自己內(nèi)心的感受。通過一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和內(nèi)心建立起一個(gè)能夠快樂交流的平臺，使自己的內(nèi)心變得豐滿而深刻，使自己的文字變得不同尋常，更使自己的作文成績變得非同凡響?！　@“如何學(xué)”“怎么寫”，《中學(xué)生議論文論點(diǎn)論據(jù)論證全能王（經(jīng)典制勝版）》從六個(gè)方面進(jìn)行了探討和實(shí)踐：　　1、幫助學(xué)生認(rèn)識自己對生活的感受；　　2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到生活中來；　　3、列舉實(shí)用范例，利用案例學(xué)習(xí)方法代替常規(guī)作文學(xué)習(xí)的方法；　　4、鼓勵(lì)學(xué)生自己動手進(jìn)行生活實(shí)踐，并寫出自己的心里話；　　5、提供大量新鮮的語料素材，為學(xué)生的習(xí)作增強(qiáng)閃光點(diǎn)；　　6、利用對比的方法，讓學(xué)生從常規(guī)作文的寫法向創(chuàng)新性作文的寫法轉(zhuǎn)變，有效幫助學(xué)生認(rèn)清作文技法的差別。





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