中國(guó)大學(xué)城知識(shí)共享及其創(chuàng)新機(jī)制研究

前言

知識(shí)管理、知識(shí)共享已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)術(shù)界、理論界熱點(diǎn)的前沿研究領(lǐng)域，并將成為21世紀(jì)知識(shí)社會(huì)中的國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人經(jīng)營(yíng)與管理活動(dòng)中最重要的理論之一。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著知識(shí)管理在現(xiàn)代企業(yè)的廣泛應(yīng)用，知識(shí)密集的大學(xué)城同樣迫切需要知識(shí)管理、知識(shí)共享。近幾年，國(guó)內(nèi)興建的大學(xué)城的實(shí)際運(yùn)作和實(shí)踐效果并沒(méi)有體現(xiàn)大學(xué)城建設(shè)的初衷，特別是在資源和知識(shí)共享、知識(shí)創(chuàng)新等方面與非大學(xué)城高校一樣沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的變化。高等教育的改革是人類迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)全球性課題，而大學(xué)城知識(shí)資源共享則是我國(guó)高等教育面臨的一個(gè)新問(wèn)題。本書(shū)以國(guó)內(nèi)大學(xué)城為研究樣本，在現(xiàn)有文獻(xiàn)回顧和大學(xué)城知識(shí)共享進(jìn)化博弈模型分析的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)城知識(shí)共享的影響因素以及大學(xué)城知識(shí)共享的績(jī)效進(jìn)行了研究，提出具體的研究假設(shè)和理論模型，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式獲取研究數(shù)據(jù)，利用SPSS17和LISREL8.70等軟件工具，對(duì)研究假設(shè)和理論模型進(jìn)行了實(shí)證分析，并根據(jù)實(shí)證分析的結(jié)論對(duì)大學(xué)城知識(shí)共享的機(jī)制提出相關(guān)策略。本書(shū)研究主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）構(gòu)建了大學(xué)城知識(shí)共享的新的理論視角。（2）將大學(xué)城知識(shí)的特性、集聚因素、制度與機(jī)制以及大學(xué)城知識(shí)共享績(jī)效引入大學(xué)城知識(shí)共享模型中，并運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)大學(xué)城知識(shí)共享模型的各項(xiàng)假設(shè)關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證分析與檢驗(yàn)。（3）歸納了大學(xué)城知識(shí)共享的影響因素，并揭示了制度與機(jī)制對(duì)大學(xué)城知識(shí)共享水平具有重要的影響作用。（4）驗(yàn)證了大學(xué)城知識(shí)共享水平對(duì)大學(xué)城的知識(shí)創(chuàng)新、綜合實(shí)力和教育質(zhì)量都有顯著影響。（5）發(fā)現(xiàn)了大學(xué)城科研知識(shí)共享水平對(duì)大學(xué)城傳授知識(shí)共享水平有顯著的促進(jìn)作用。本書(shū)第一章和第二章由黃利利編寫(xiě)、第三章由秦丹紅編寫(xiě)、第四章由唐俊峰編寫(xiě)、第五章~第九章由張海生編寫(xiě)，最后全書(shū)由張海生審讀、定稿。本書(shū)獲2011年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題項(xiàng)目資助（編號(hào)：CIA110136），在此對(duì)全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室表示衷心的感謝！此外，本書(shū)的編寫(xiě)還得到了東華大學(xué)戴昌鈞教授、宋福根教授、湯兵勇教授的熱情指教，吳良教授、瞿斌副研究員、蔣光輝副研究員、張興越、施美華、劉冰、黃清、李煜成、李成龍、劉建樹(shù)、吳保根等老師也給予了大力支持，在此一并表示感謝！由于作者水平有限，書(shū)中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤或不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。編著者2012年5月

內(nèi)容概要

　　
《中國(guó)大學(xué)城知識(shí)共享及其創(chuàng)新機(jī)制研究》將中國(guó)大學(xué)城知識(shí)共享作為研究背景，以國(guó)內(nèi)大學(xué)城為研究樣本，在對(duì)國(guó)內(nèi)外大量文獻(xiàn)進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)城及大學(xué)城知識(shí)共享的概念進(jìn)行了界定，對(duì)我國(guó)大學(xué)城知識(shí)共享的影響因素以及大學(xué)城知識(shí)共享的績(jī)效進(jìn)行了研究；提出了研究假設(shè)和理論模型，構(gòu)建了結(jié)構(gòu)方程模型；對(duì)大學(xué)城知識(shí)共享模型進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)；根據(jù)實(shí)證分析的結(jié)論對(duì)大學(xué)城知識(shí)共享的機(jī)制提出相關(guān)策略。本書(shū)的研究成果具有創(chuàng)新性，對(duì)我國(guó)大學(xué)城的管理具有一定參考意義。

書(shū)籍目錄

第一章緒論
第一節(jié)大學(xué)城
一、大學(xué)城概述
二、大學(xué)城的研究現(xiàn)狀
第二節(jié)知識(shí)共享
一、知識(shí)共享的定義
二、知識(shí)共享的分類
三、知識(shí)共享的研究現(xiàn)狀
第三節(jié)產(chǎn)業(yè)集群
一、產(chǎn)業(yè)集群的相關(guān)理論
二、產(chǎn)業(yè)集群的研究現(xiàn)狀
第四節(jié)新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)
一、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)概述
二、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究現(xiàn)狀
第五節(jié)高等學(xué)校知識(shí)管理、知識(shí)共享
一、高等學(xué)校知識(shí)管理概述
二、高等學(xué)校知識(shí)管理、知識(shí)共享的研究現(xiàn)狀
第六節(jié)研究目標(biāo)、技術(shù)路線及研究?jī)?nèi)容
一、研究目標(biāo)
二、技術(shù)路線
三、研究?jī)?nèi)容
本章小結(jié)
第二章大學(xué)城知識(shí)共享相關(guān)概念的界定與分析
第一節(jié)大學(xué)城知識(shí)共享
一、大學(xué)城知識(shí)概述
二、大學(xué)城的界定
三、大學(xué)城知識(shí)的界定
四、大學(xué)城知識(shí)共享的界定
第二節(jié)大學(xué)城知識(shí)共享的分類
一、大學(xué)城傳授知識(shí)的共享
二、大學(xué)城科研知識(shí)的共享
第三節(jié)大學(xué)城知識(shí)共享的內(nèi)外因分析
一、內(nèi)因分析
二、外因分析
第四節(jié)國(guó)內(nèi)大學(xué)城知識(shí)共享現(xiàn)狀
一、南京仙林大學(xué)城教學(xué)聯(lián)合體
二、上海松江大學(xué)城教育資源共享現(xiàn)狀
本章小結(jié)
第三章基于進(jìn)化博弈論的大學(xué)城知識(shí)共享研究
第一節(jié)進(jìn)化博弈論
第二節(jié)大學(xué)城知識(shí)共享的進(jìn)化博弈及其模型構(gòu)建
一、大學(xué)城知識(shí)共享的進(jìn)化博弈
二、大學(xué)城知識(shí)共享的進(jìn)化博弈模型構(gòu)建
第三節(jié)大學(xué)城知識(shí)共享的進(jìn)化博弈模型及其分析
一、大學(xué)城知識(shí)共享的進(jìn)化博弈模型
二、大學(xué)城知識(shí)共享的進(jìn)化博弈模型分析
本章小結(jié)
第四章大學(xué)城知識(shí)共享影響因素的分析和假設(shè)
第一節(jié)知識(shí)的特性
一、知識(shí)的內(nèi)隱性
二、知識(shí)的共享性與公共性
三、知識(shí)的復(fù)雜性
第二節(jié)集群因素
一、地域集聚
二、集群模式
三、資源的互補(bǔ)性
四、集群的共生性
五、文化相容性或差異性
第三節(jié)制度與機(jī)制
一、信任機(jī)制
二、激勵(lì)機(jī)制
三、區(qū)域（集群）內(nèi)合作機(jī)制
四、溝通與交流機(jī)制
五、領(lǐng)導(dǎo)力支持機(jī)制
六、利益分配機(jī)制
第四節(jié)實(shí)證假設(shè)的提出
本章小結(jié)
第五章大學(xué)城知識(shí)共享績(jī)效的分析與假設(shè)
第一節(jié)大學(xué)城的知識(shí)創(chuàng)新
一、知識(shí)創(chuàng)新概述
二、大學(xué)城知識(shí)創(chuàng)新及假設(shè)的提出
第二節(jié)大學(xué)城高校的綜合實(shí)力
一、大學(xué)城高校綜合實(shí)力概述
二、大學(xué)城高校綜合實(shí)力的研究現(xiàn)狀及假設(shè)提出
第三節(jié)大學(xué)城的教育質(zhì)量
一、高等教育質(zhì)量概述
二、大學(xué)城教育質(zhì)量的研究現(xiàn)狀及假設(shè)的提出
第四節(jié)大學(xué)城知識(shí)共享績(jī)效實(shí)證假設(shè)的提出
本章小結(jié)
第六章大學(xué)城知識(shí)共享模型及實(shí)證分析
第一節(jié)大學(xué)城知識(shí)共享模型與調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)
一、大學(xué)城知識(shí)共享模型
二、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)
三、實(shí)證測(cè)評(píng)模型
第二節(jié)問(wèn)卷的小樣本測(cè)試
一、小樣本描述
二、小樣本測(cè)量評(píng)價(jià)方法
三、小樣本分析
四、小樣本最終信度分析
本章小結(jié)
第七章數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)分析
第一節(jié)數(shù)據(jù)分析的基本統(tǒng)計(jì)原理簡(jiǎn)介
第二節(jié)數(shù)據(jù)收集
一、大樣本的數(shù)據(jù)收集
二、大樣本調(diào)查對(duì)象的描述統(tǒng)計(jì)
三、大樣本的描述性統(tǒng)計(jì)分析
第三節(jié)信度分析
第四節(jié)效度分析
一、收斂效度分析
二、區(qū)分效度分析
本章小結(jié)
第八章模型檢驗(yàn)與結(jié)果分析
第一節(jié)判斷模型擬合優(yōu)度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)
一、 χ2指數(shù)
二、漸進(jìn)誤差均方根
三、優(yōu)良擬合指數(shù)和調(diào)整的優(yōu)良擬合指數(shù)
四、均值平方殘差的平方根
五、規(guī)范擬合指數(shù)
六、增量的擬合指數(shù)
七、比較擬合指數(shù)
第二節(jié)假設(shè)模型檢驗(yàn)與結(jié)果分析
一、大學(xué)城傳授知識(shí)共享假設(shè)模型檢驗(yàn)(M1)
二、大學(xué)城科研知識(shí)共享假設(shè)模型檢驗(yàn)(M2)
三、大學(xué)城知識(shí)共享假設(shè)全模型檢驗(yàn)(M3)
第三節(jié)模型修正及驗(yàn)證結(jié)果
一、原假設(shè)模型的修正
二、14個(gè)假設(shè)關(guān)系的驗(yàn)證結(jié)果
本章小結(jié)
第九章大學(xué)城知識(shí)共享研究結(jié)論與機(jī)制設(shè)計(jì)
第一節(jié)大學(xué)城知識(shí)共享的研究結(jié)論與展望
一、大學(xué)城知識(shí)共享的研究結(jié)論
二、研究的局限與展望
第二節(jié)大學(xué)城知識(shí)共享的機(jī)制設(shè)計(jì)
一、加強(qiáng)大學(xué)城知識(shí)共享機(jī)制建設(shè)，建立優(yōu)質(zhì)知識(shí)資源共享體系
二、加強(qiáng)大學(xué)城學(xué)科交叉建設(shè)機(jī)制，促進(jìn)各高校的學(xué)科建設(shè)
三、營(yíng)造出知識(shí)共享的大學(xué)城學(xué)術(shù)文化氛圍
參考文獻(xiàn)

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