服裝工業(yè)樣板設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程

前言

為了適應(yīng)我國(guó)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的需要，本教材在編寫過程中打破了專業(yè)知識(shí)的縱向完整的體系，按照以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)要求，將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行橫向構(gòu)建。項(xiàng)目課程的產(chǎn)品從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到綜合，將各個(gè)工作任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容分步進(jìn)行編寫。本書主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）該門課程以培養(yǎng)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝樣板制作、服裝排料與裁剪、服裝工藝設(shè)計(jì)等能力為基本目標(biāo)，徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需求來選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。（2）實(shí)訓(xùn)任務(wù)選取的基本依據(jù)是該門課程涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍，同時(shí)遵循高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊密結(jié)合職業(yè)資格證書中相關(guān)考核要求，確定本課程的實(shí)訓(xùn)任務(wù)模塊和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程思想，每一個(gè)實(shí)訓(xùn)都有具體的工作任務(wù)和完成任務(wù)的具體步驟。（3）每一個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)都是將工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)的中心，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際運(yùn)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的同步，學(xué)習(xí)與就業(yè)的同步。（4）書中大部分案例來自于企業(yè)生產(chǎn)第一線，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。書中配有多媒體學(xué)習(xí)光盤，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本書共有十八個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，內(nèi)容包括服裝工業(yè)制板基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、來單制板實(shí)訓(xùn)、駁樣制板實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)圖制板實(shí)訓(xùn)等。其中，實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)二、實(shí)訓(xùn)三、實(shí)訓(xùn)十、實(shí)訓(xùn)十五及第四章的實(shí)訓(xùn)常見問題分析由彭立云編寫，實(shí)訓(xùn)九、實(shí)訓(xùn)十一、實(shí)訓(xùn)十二、實(shí)訓(xùn)十三及實(shí)訓(xùn)十四由王軍編寫，實(shí)訓(xùn)四、實(shí)訓(xùn)十八由陳偉偉編寫，實(shí)訓(xùn)十六、實(shí)訓(xùn)十七由季小霞編寫，實(shí)訓(xùn)六由周忠美編寫，實(shí)訓(xùn)七由劉輝、史蓓編寫，實(shí)訓(xùn)八由朱曉煒編寫，實(shí)訓(xùn)五由季菊萍、周忠美編寫。全書由彭立云統(tǒng)稿。本書在編寫過程中得到了南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、服裝實(shí)訓(xùn)室顧美華老師、南通紡聯(lián)服裝有限公司胡美蘭師傅、湖南師范大學(xué)歐陽心力教授、南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高亞晴、姜煒煒、張柳燕、趙穎、坎曉宇等同學(xué)的大力支持，在此向他們表示感謝。由于編者水平有限，書中難免存在錯(cuò)誤和疏漏，懇請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　本書內(nèi)容以工作過程為導(dǎo)向，將服裝制板相關(guān)知識(shí)進(jìn)行橫向構(gòu)建。書中大部分案例來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，按照項(xiàng)目課程的產(chǎn)品，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到綜合。本書共分18個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，具體內(nèi)容涵蓋服裝工業(yè)制板基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、來單制板實(shí)訓(xùn)、駁樣制板實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)圖制板實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)將工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)的中心，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際運(yùn)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新方法同步。內(nèi)附光盤，包含豐富的多媒體課件。本書可作為中、高等職業(yè)技術(shù)院校服裝專業(yè)學(xué)生及各類服裝教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員的教材，也可供廣大服裝愛好者自學(xué)使用。

作者簡(jiǎn)介

彭立云：南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝系副教授。

書籍目錄

第一章.服裝制板基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)
一 基礎(chǔ)連衣裙樣板制作
二 省道轉(zhuǎn)移方法與應(yīng)用
三 衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
四 衣袖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第二章　來單制板實(shí)訓(xùn)
一 企領(lǐng)泡泡短袖女襯衫制板
二 船長(zhǎng)服女上裝制板
三 無袖連身立領(lǐng)旗袍制板
四 男裝線卡貼袋長(zhǎng)褲制板
五 魚尾裙制板
第三章　駁樣制板實(shí)訓(xùn)
一 雙排扣女外套制板
二 花邊領(lǐng)女襯衫制板
三 立領(lǐng)套頭女襯衫制板
四 門襟抽褶女襯衫制板
第四章　設(shè)計(jì)圖制板實(shí)訓(xùn)
一 偏門襟女襯衫制板
二 韓版女風(fēng)衣制板
三 企領(lǐng)女外套制板
四 青果領(lǐng)女外套制板
五 彎弧領(lǐng)女外套制板

章節(jié)摘錄

實(shí)訓(xùn)一.基礎(chǔ)連衣裙樣板制作一、實(shí)訓(xùn)目的（1）熟悉女裝原型各部位名稱。（2）會(huì)制作女裝原型樣板。（3）會(huì)運(yùn)用女裝原型樣板制作基礎(chǔ)連衣裙樣板。（4）會(huì)縫制試樣及修改樣板。二、實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備（1）GC系列平縫機(jī)、人臺(tái)、打板桌。（2）縫紉線、服裝面料。（3）牛皮紙、直尺、6字曲線尺、鉛筆、錐子、剪刀、大頭針、梭芯、梭殼。三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)（1）繪制 1 ：1女子上衣原型及裙原型樣板。（2）利用女子上衣原型及裙原型樣板，完成 1 ：1有腰線基礎(chǔ)連衣裙樣板制作。（3）完成有腰線基礎(chǔ)連衣裙的縫制試樣及樣板修改。（4）做好實(shí)訓(xùn)過程記錄、實(shí)訓(xùn)總結(jié)并填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告單。四、實(shí)訓(xùn)過程（一）女裝原型制作1.尺寸測(cè)量女子上裝原型需測(cè)量的基本尺寸是胸圍、背長(zhǎng)和臂長(zhǎng)，下裝原型需測(cè)量的尺寸是腰圍、臀圍和膝長(zhǎng)。測(cè)量方法如圖 1-1所示。（1）胸圍。用軟尺過乳峰點(diǎn)，不松不緊水平環(huán)繞胸部圍量一周。（2）背長(zhǎng)。自后頸中點(diǎn)量至腰圍線的距離。（3）臂長(zhǎng)。自肩峰點(diǎn)經(jīng)肘部量至尺骨莖突點(diǎn)的長(zhǎng)度。（4）腰圍。將軟尺環(huán)繞腰部最細(xì)處，不松不緊水平環(huán)繞圍量一周。（5）臀圍。在臀部最豐滿處，不松不緊水平環(huán)繞圍量一周。（6）膝長(zhǎng)。從腰圍線量至膝蓋中點(diǎn)。此長(zhǎng)度常用來決定裙長(zhǎng)。圖 1-6.對(duì)合點(diǎn)位置及袖窿弧長(zhǎng)確定圖 1-7.袖原型各部位尺寸分配（3）繪制裙原型。繪制裙原型時(shí)，首先要測(cè)量出裙長(zhǎng)、腰圍、臀圍的凈尺寸，如圖 1-1所示；然后設(shè)計(jì)腰圍和臀圍的放松量；畫出裙原型輔助線框架，如圖 1-8所示，最后完成裙原型結(jié)構(gòu)圖，如圖 1-9所示。圖中的腰圍、臀圍均為凈腰圍和凈臀圍，制圖時(shí)應(yīng)加松量，臀圍加 4cm松量，腰圍加2cm松量。圖 1-8.裙原型基本框架尺寸分配圖 1-9.裙原型結(jié)構(gòu)圖（二）有腰線基礎(chǔ)連衣裙樣板制作運(yùn)用原型制作基礎(chǔ)連衣裙。原型繪制時(shí)，在整個(gè)衣片中加入了 10cm的松量。這個(gè)量主要是考慮到人體的靜態(tài)呼吸量、基本動(dòng)態(tài)活動(dòng)量和裝袖后的穿著舒適性松量，因此運(yùn)用原型制作基礎(chǔ)連衣裙時(shí)無須再加松量。為了適應(yīng)人體后背肩胛骨的突出，原型的后肩線比前肩線加大1.5cm，這個(gè)量處理成為后肩省。原型繪制時(shí)，腰部有較多的浮余量，在制作合身型基礎(chǔ)連衣裙時(shí)，在腰部留 4cm松量后，多余的浮余量處理成前后腰省。由于女性前胸豐滿，為了使得側(cè)縫線美觀，腰部前片大于后片2cm。裙子省道位置應(yīng)和上衣省道位置對(duì)齊。衣身及裙制圖如圖 1-10所示。圖 1-10.基礎(chǔ)連衣裙衣身制圖因?yàn)闃影迳系氖”容^多，故衣身與裙片上，要以省道合并狀態(tài)連順樣板線條，如圖 1-10所示；確認(rèn)領(lǐng)口弧線、袖窿弧線、前后衣身肩線及對(duì)合處線的連接情況是否良好；前后片對(duì)合后畫順腰圍線；袖窿弧線前后結(jié)合處也要畫順。加入對(duì)位記號(hào)（袖窿與袖山、省位、前后裙片側(cè)縫、折邊處），省尖打孔；在各片樣板上加入絲縷線、衣片名稱、號(hào)型等，完成樣板制作，如圖 1-11～圖 1-15所示。圖 1-11.裙腰部弧線的畫法圖 1-12.衣身腰部弧線的畫法圖 1-13.衣身樣板制作圖 1-14.裙樣板制作圖 1-15.一片合體袖制圖及樣板制作（三）有腰線基礎(chǔ)連衣裙的樣衣制作1.排料裁剪有腰線基礎(chǔ)連衣裙的排料圖如圖 1-16所示。圖 1-16.有腰線基礎(chǔ)連衣裙的排料圖2.成品展示有腰線基礎(chǔ)連衣裙的成品展示如圖 1-17所示。圖 1-17.有腰線基礎(chǔ)連衣裙成品展示五、實(shí)訓(xùn)常見問題分析1.基礎(chǔ)連衣裙質(zhì)量要求在靜止?fàn)顟B(tài)下觀察，前后中心線應(yīng)豎直；腰圍線、底邊線應(yīng)水平；各部分尺寸（裙長(zhǎng)、袖長(zhǎng)、背長(zhǎng)）、各橫向圍度（胸圍、腰圍、臀圍、袖寬）松量符合要求；裝袖圓順，如圖 1-18所示。圖 1-18.基礎(chǔ)連衣裙試裝檢查示意圖2.質(zhì)量問題及原因分析在實(shí)訓(xùn)過程中常見一些質(zhì)量問題，如圖 1-19所示為使用原型上衣紙樣及原型裙紙樣制作出來的基礎(chǔ)連衣裙成品圖。從成品展示圖中可以看出，右袖不美觀，從前身看，衣身袖窿處有褶皺，袖身有凹痕，且往外張；從后身看，袖子褶皺很多，非常不美觀。原因分析：仔細(xì)檢查試裝效果，發(fā)現(xiàn)袖山高不夠，裝袖時(shí)吃量不夠，經(jīng)測(cè)量只有 1.5cm的吃量，縫制時(shí)又使得前衣片袖窿有吃量，導(dǎo)致前衣片袖窿附近衣身起皺，如圖1-19（a）右袖所示。改進(jìn)措施：仔細(xì)檢查樣板，發(fā)現(xiàn)袖片制圖時(shí)，后袖山斜線長(zhǎng)為后AH，因而導(dǎo)致袖山弧長(zhǎng)不夠，經(jīng)重新調(diào)整為“后 AH+1”，袖山吃勢(shì)總量達(dá)到2.5cm，袖子外形明顯改觀，如圖1-19（a）左袖所示。從試樣中還可以看出，后中心绱拉鏈處，衣身有少許皺痕。原因分析：后中心绱隱形拉鏈時(shí)，面料放下層，拉鏈放上層，縫制時(shí)面料有少許吃勢(shì)，造成后衣身绱拉鏈處有少許皺痕。改進(jìn)措施：可在衣身后中心绱拉鏈處燙少量黏合襯，縫制時(shí)帶緊衣片，不使其有吃勢(shì)。從圖1-19（c）中還可以看出，裝袖時(shí)容易造成吃勢(shì)分布不合理的問題，袖山頂點(diǎn)附近吃量偏多，導(dǎo)致袖山頂點(diǎn)附近出現(xiàn)褶痕。改進(jìn)措施：裝袖時(shí)做好對(duì)位標(biāo)記，嚴(yán)格控制各部位吃量。圖 1-19.基礎(chǔ)連衣裙試裝圖為了取得良好的著裝效果，連衣裙的肩寬在原型的肩寬上兩邊各減少0.5cm，腰省省尖偏離 BP點(diǎn) 2～3cm，如圖 1-20所示。圖 1-20.基礎(chǔ)連衣裙樣板修正3.小結(jié)在縫制樣衣之前一定要進(jìn)行樣板的校對(duì) ，包括 ：縫合邊的校對(duì)；樣板規(guī)格的校對(duì)；檢驗(yàn)是否符合樣衣或款式圖；里料樣板、襯料樣板、工藝樣板的檢驗(yàn)；樣板標(biāo)記符號(hào)的檢驗(yàn)等。試樣后，仔細(xì)檢查成衣效果，對(duì)不合理部位進(jìn)行樣板修正。實(shí)訓(xùn)二.省道轉(zhuǎn)移方法與應(yīng)用一、實(shí)訓(xùn)目的（1）會(huì)運(yùn)用省道轉(zhuǎn)移方法進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。（2）在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力。（3）在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。二、實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備（1）GC系列平縫機(jī)、打板桌。（2）縫紉線、手縫針、大頭針、白坯布。（3）牛皮紙、直尺、6字曲線尺、鉛筆、剪刀、梭芯、梭殼。三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)（1）利用本文中提供的圖文，邊學(xué)邊練如圖 1-25~圖 1-37所示的省道轉(zhuǎn)移方法。（2）通過查閱參考資料，小組合作，完成如圖 1-21所示的上衣衣身制圖，并通過立裁展示作業(yè)。要求：①完成 1 ：5上衣衣身結(jié)構(gòu)制圖。②完成 1 ：1上衣衣身樣板制作、立裁展示及樣板修改。③做好實(shí)訓(xùn)過程記錄、實(shí)訓(xùn)總結(jié)，填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告單并準(zhǔn)備匯報(bào)交流。圖 1-21.實(shí)訓(xùn)作業(yè)圖示四、實(shí)訓(xùn)過程1.認(rèn)識(shí)省道的種類及結(jié)構(gòu)省道按部位分可分為領(lǐng)口省、肩省、袖窿省、側(cè)縫省、腰省、門襟省等，省道的種類如圖 1-22所示。省道還可以相互連通連省成縫或其他結(jié)構(gòu)，如圖 1-23所示。圖 1-22.省道的種類圖 1-23.省道的結(jié)構(gòu)2.省道轉(zhuǎn)移方法--旋轉(zhuǎn)法通過旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移省道如圖 1-24所示。圖 1-24.省道轉(zhuǎn)移方法3.省道轉(zhuǎn)移應(yīng)用利用文中提供的步驟和方法完成圖 1-25~圖 1-37的結(jié)構(gòu)制圖。圖 1-25.有側(cè)縫省及腰省的短上衣圖 1-26圖 1-26.門襟省與袖窿省連通的短上衣圖 1-27.肩省與腰省連通的短上衣圖 1-28.領(lǐng)口省與腰省連通的短上衣圖 1-29.肩省與門襟省連通的短上衣圖 1-30.袖窿省與腰省連通的短上衣圖 1-31.門襟部分抽褶短上衣圖 1-32.省道與分割線相結(jié)合的短上衣圖 1-33.肩育克抽褶短上衣圖 1-34.育克抽褶短上衣圖 1-35.縱向分割抽褶短上衣圖 1-36.省道與抽褶相結(jié)合短上衣圖 1-37.吊帶短上衣4.腰育克衣身結(jié)構(gòu)制圖腰育克衣身結(jié)構(gòu)制圖如圖 1-38～圖 1-40所示。圖 1-38.腰育克衣身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖 1-39.前片省道轉(zhuǎn)移變化圖圖 1-40.后片省道轉(zhuǎn)移變化圖五、實(shí)訓(xùn)常見問題分析在實(shí)訓(xùn)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，比如不能正確審視款式圖，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)制圖時(shí)，不能正確地進(jìn)行省道轉(zhuǎn)移，從而使得服裝板型不合理。圖 1-42與圖 1-44均為圖 1-41所示服裝的結(jié)構(gòu)制圖，兩者比較可以看出，圖 1-42腰圖 1-41.有公主線和肩省的短上衣圖 1-42.有公主線和肩省的短上衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一節(jié)線以下至下擺，結(jié)構(gòu)不正確，圖 1-44腰節(jié)線以下省道繪制正確，并將省道進(jìn)行了合理轉(zhuǎn)移。圖1-46（a）所示立體展示圖對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)制圖為圖1-44，圖 1-46（b）所示立體展示圖對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)制圖為圖1-42。從服裝立體展示可以看出，圖 1-46（b）所示服裝門襟出現(xiàn)豁開現(xiàn)象，且腰節(jié)以下部位不服帖。圖 1-43.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一對(duì)應(yīng)的省道轉(zhuǎn)移及衣片分離圖圖 1-44.有公主線和肩省的短上衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)二圖 1-45.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)二對(duì)應(yīng)的省道轉(zhuǎn)移及衣片分離圖圖 1-46.有公主線和肩省的短上衣立體展示圖 1-48與圖 1-49均為圖 1-47所示服裝的結(jié)構(gòu)制圖，兩者比較可以看出，圖1-49、圖 1-50結(jié)構(gòu)制圖正確，板型合理。圖 1-47.腰育克短上衣圖 1-48.腰育克短上衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一圖 1-49.腰育克短上衣結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)二圖 1-50.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)二對(duì)應(yīng)的省道轉(zhuǎn)移及衣片分離圖實(shí)訓(xùn)三.衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）會(huì)運(yùn)用原型進(jìn)行衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及制作。（2）在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力。（3）在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。二、實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備（1）GC系列平縫機(jī)。（2）面料若干。（3）牛皮紙、直尺、6字曲線尺、鉛筆、剪刀、梭芯、梭殼、縫紉線。三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)（1）利用本文中提供的圖文邊學(xué)邊練如圖 1-54～圖 1-72所示的衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。（2）通過查閱參考資料，小組合作完成如圖 1-51所示的衣領(lǐng)制圖、衣領(lǐng)立體展示及調(diào)板作業(yè)。要求：①完成 1 ：5衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖。②完成 1 ：1衣領(lǐng)樣板制作、衣領(lǐng)立體展示及調(diào)板。③做好實(shí)訓(xùn)過程記錄、實(shí)訓(xùn)總結(jié)，填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告單并準(zhǔn)備匯報(bào)交流。圖 1-51.實(shí)訓(xùn)作業(yè)圖示四、實(shí)訓(xùn)過程1.認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)種類衣領(lǐng)分為立領(lǐng)、平領(lǐng)、翻駁領(lǐng)、翻折關(guān)門領(lǐng)、帽領(lǐng)、組合領(lǐng)及垂褶領(lǐng)等，如圖 1-52所示。圖 1-52.衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)分類2.認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)名稱衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)名稱如圖 1-53所示。圖 1-53.衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)名稱3.衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖衣領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖如圖 1-54～圖 1-72所示。圖 1-54.關(guān)門領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-55.西裝領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-56.組合領(lǐng)一結(jié)構(gòu)制圖圖 1-57.組合領(lǐng)二結(jié)構(gòu)制圖圖 1-58.青果領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-59.帽領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-60.合體帽結(jié)構(gòu)制圖圖 1-61.旗袍領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-62.低立領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-63.原身出立領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-64.連袖立領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-65.分割立領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-66.原身出領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-67.連立領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-68.平領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-69.垂褶領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-70.波浪領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-71.垂褶領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-72.環(huán)浪領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖五、實(shí)訓(xùn)常見問題分析在實(shí)訓(xùn)作業(yè)中，普遍存在以下問題：沒有正確審視效果圖，對(duì)衣領(lǐng)與頸部之間的關(guān)系、衣領(lǐng)與衣身領(lǐng)口之間的關(guān)系把握不準(zhǔn)。如圖1-73、圖 1-74所示的立領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖中，錯(cuò)誤地認(rèn)為該衣領(lǐng)為常規(guī)立領(lǐng)與衣身部分領(lǐng)口的拼接，實(shí)踐一下就會(huì)知道，衣身部分領(lǐng)口的弧度與立領(lǐng)下口線的弧度是不一致的，無法拼接。在立領(lǐng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)上口線松度不夠，造成衣領(lǐng)貼緊頸部并出現(xiàn)一些褶皺，如圖 1-77（a）所示。主要原因是領(lǐng)下口線倒伏起始點(diǎn)選擇不正確，導(dǎo)致衣領(lǐng)上口線偏短，產(chǎn)生不合體現(xiàn)象，如圖 1-75所示。如圖 1-76所示，如果將衣領(lǐng)下口線倒伏起始點(diǎn)選擇為 A點(diǎn)后，立領(lǐng)上口線的松度得到改善，褶皺現(xiàn)象立即消失，如圖1-77（b）所示。圖 1-73.立領(lǐng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)一圖 1-74.立領(lǐng)結(jié)構(gòu)制圖圖 1-75.立領(lǐng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)二圖 1-76.立領(lǐng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)三圖 1-77.立領(lǐng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)立體展示在鳳仙領(lǐng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)中，普遍存在領(lǐng)上口線松度不夠的問題，如圖 1-78為鳳仙領(lǐng)的制圖方法之一，其立體展示效果如圖1-80（a）所示。從立體展示效果上看，領(lǐng)上口線明顯存在松度不夠的問題，達(dá)不到鳳仙領(lǐng)的效果。如果將翻領(lǐng)上口線通過切展的方法加大其長(zhǎng)度，如圖 1-79所示，同時(shí)將領(lǐng)口開寬1.5cm，其立裁展示如圖1-80（b）所示，效果立即得到改善。圖 1-78.鳳仙領(lǐng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)一圖 1-79.鳳仙領(lǐng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)二圖 1-80.鳳仙領(lǐng)實(shí)訓(xùn)作業(yè)立體展示實(shí)訓(xùn)四.衣袖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一、實(shí)訓(xùn)目的（1）會(huì)運(yùn)用原型進(jìn)行衣袖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及制作。（2）在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自學(xué)能力。（3）在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)溝通能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。二、實(shí)訓(xùn)工具和設(shè)備（1）GC系列平縫機(jī)、人臺(tái)、制板桌。（2）縫紉線、手縫針、大頭針、白坯布。（3）牛皮紙、直尺、6字曲線尺、鉛筆、錐子、剪刀、梭芯、梭殼。三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)（1）邊學(xué)邊練如圖 1-88～圖 1-110所示的衣袖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。（2）小組合作，完成如圖 1-81所示的衣袖制圖及成衣作業(yè)。要求：①完成 1 ：5衣袖結(jié)構(gòu)制圖。②完成 1 ：1衣袖樣板制作及衣袖縫制作業(yè)。③做好實(shí)訓(xùn)過程記錄、實(shí)訓(xùn)總結(jié)，填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告單并準(zhǔn)備匯報(bào)交流。圖 1-81.實(shí)訓(xùn)作業(yè)圖示……

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