好孕優(yōu)生鉆石系列

內(nèi)容概要

　　早教問題是每個家長不容忽視的問題?！逗迷袃?yōu)生鉆石系列：嬰幼兒早教與潛能開發(fā)（0-3歲）》根據(jù)0~3歲寶寶的發(fā)育特點，按照多元智能理論——語言智能、運動智能、思維智能、音樂智能、自我控制等八種智能，探討寶寶的智力開發(fā)及早期教育的內(nèi)容?！逗迷袃?yōu)生鉆石系列：嬰幼兒早教與潛能開發(fā)（0-3歲）》通過各種親子游戲，進一步開發(fā)寶寶的智商和情商，從而有利于寶寶健康發(fā)展。

作者簡介

安濤，中國人民解放軍第309醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師。全軍兒科學專業(yè)委員會青年委員。1999年7月畢業(yè)于北京醫(yī)科大學（現(xiàn)北京大學醫(yī)學部），獲得醫(yī)學學士學位。2005年畢業(yè)于北京軍醫(yī)進修學院，獲得醫(yī)學碩士學位。從事兒科臨床工作十余年。對兒童保健，新生兒疾病，小兒呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等有較豐富的經(jīng)驗。2005年參與北京市自然科學基金課題研究。參與撰寫論文40余篇。

書籍目錄

嬰幼兒成長指標簡表／15 第一章 探究嬰幼兒期寶寶大腦發(fā)育的過程 打開大腦的發(fā)育密碼／20 了解胎兒的大腦發(fā)育／20 寶寶出生后大腦的發(fā)育特點／21 了解左右腦的各種功能／24 走近左腦／24 透視右腦／25 開啟多元智能訓練，讓寶寶智力飛速提高／26 決定寶寶智力發(fā)展的八種智能／26 早期智力開發(fā)的必要和可能／28 早期教育與智力開發(fā)的關系／30 從嬰幼兒早期教育探尋寶寶不同能力發(fā)展的“關鍵期”／32 0～1歲寶寶的早期教育／32 1～2歲寶寶的早期教育／32 2～3歲寶寶的早期教育／33 語言發(fā)展的關鍵期訓練／34 教寶寶詞句時要有耐心／34 通過兒歌讓寶寶愛上學習語言／35 通過押韻詞來激發(fā)寶寶學習的興趣／37 通過說句子，與寶寶多交流／38 給寶寶留一個故事的結(jié)尾／38 讓寶寶在游戲中認字和閱讀／40 認識寶寶早期的感官功能／42 聽覺／42 視覺／43 嗅覺／44 觸覺／44 味覺／44 新生寶寶營養(yǎng)健腦方案／45 母乳喂養(yǎng)對寶寶大腦極為有益／45 人工喂養(yǎng)首選配方奶／45 寶寶聰明，智商（IQ）是基礎／46 什么叫智商（IQ）／46 大腦是IQ的物質(zhì)基礎／46 影響寶寶IQ的幾大關鍵因素／47 IQ影響寶寶一生／48 寶寶聰明，情商（EQ）很關鍵／51 關于情商／51 情商的重要性／51 培養(yǎng)情商，應從寶寶抓起／53 幫助寶寶管理情緒／53 好寶寶的成長，媽媽是關鍵／54 教媽媽成為專業(yè)的教育家／54 媽媽是寶寶成長中最關鍵的良師益友／55 寶寶的命運與媽媽的思想緊密相連／55 專題 1 零食的吃與不吃／57 專題 2 寶寶常見的語言障礙解析／58 專題 3 早期寶寶感官能力出現(xiàn)問題如何修復／60 專題 4 解析因腦癱導致的運動遲緩／64 第一章 0～1歲——寶寶的游戲和運動訓練 新生寶寶的各種條件反射／68 吸吮反射／68 伸腿反射／68 踏步反射／68 握持反射／68 覓食反射／68 擁抱反射／68 0～2個月的寶寶／69 0～1個月的寶寶／70 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／74 1～2個月的寶寶／76 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／82 專題 5 0～1歲寶寶的排泄教養(yǎng)／84 專題 6 游戲?qū)和砷L的意義／85 2～4個月的寶寶／86 2～3個月的寶寶／87 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／94 3～4個月的寶寶／96 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／106 專題 7 0～4個月是寶寶的感官敏感期／108 0～4個月，寶寶的感官敏感期／108 開發(fā)寶寶的感官能力，事不宜遲／108 如何開發(fā)和培養(yǎng)0～4個月寶寶的感官／109 4～6個月的寶寶／110 4～5個月的寶寶／111 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／122 5～6個月的寶寶／124 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／134 專題 8 對寶寶進行的EQ測試／136 社交能力測試／136 生活能力測試／136 6～8個月的寶寶／138 6～7個月的寶寶／139 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／154 7～8個月的寶寶／156 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／168 8～10個月的寶寶／170 8～9個月的寶寶／171 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／186 9～10個月的寶寶／188 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／202 10～12個月的寶寶／204 10～11個月的寶寶／205 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／220 11～12個月的寶寶／222 每月一測 本月對寶寶進行的智能水平測試／230 專題 9 0～1歲是寶寶IQ發(fā)育的關鍵期／232 0～2個月的寶寶／232 3個月的寶寶／232 4個月的寶寶／232 5個月的寶寶／232 6個月的寶寶／232 7個月的寶寶／233 8個月的寶寶／233 9個月的寶寶／233 10個月的寶寶／233 11個月的寶寶／233 12個月的寶寶／233 專題 10 聰明媽媽玩具經(jīng)／234 第二章 1～2歲——寶寶的游戲和運動訓練 13～15個月的寶寶／238 階段測試 本階段對寶寶進行的智能水平測試／252 16～18個月的寶寶／254 階段測試 本階段對寶寶進行的智能水平測試／268 專題 11 稱贊和責備寶寶的正確方法／270 專題 12 進行早期的安全教育／271 19～21個月的寶寶／272 階段測試 本階段對寶寶進行的智能水平測試／280 22～24個月的寶寶／282 階段測試 本階段對寶寶進行的智能水平測試／290 專題 13 適合寶寶聽的古典音樂節(jié)選／292 專題 14 本階段寶寶如何喂養(yǎng)／293 第四章 2～3歲——寶寶的游戲和運動訓練 2～2.5歲的寶寶／296 階段測試 本階段對寶寶進行的智能水平測試／306 2.5～3歲的寶寶／308 階段測試 本階段對寶寶進行的智能水平測試／316 附錄 1 新生寶寶測評標準／318 附錄 2 寶寶喜歡聽的兒歌／319

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    寶寶不同能力發(fā)展的“關鍵期” 兒童在發(fā)育過程中，各方面的學習能力都有關鍵期。所謂的關鍵期就是學習起來容易而且效果顯著的時期。 0～1歲寶寶的早期教育 1歲以內(nèi)寶寶的早期教育，主要是針對感知覺的訓練。比如，在給寶寶喂奶的同時溫柔地撫摸寶寶的皮膚。給寶寶一些顏色鮮艷或者帶有聲音的玩具，注意聲音不要太刺耳，以免影響寶寶的聽覺功能?？梢耘c寶寶交流的同時做出各種表情，用豐富的語言和表情信息刺激寶寶的大腦發(fā)育，從而有利于促進寶寶對語言的學習。還可以一邊說話，一邊握著寶寶的手，并用另一只手去指在寶寶眼前放著的有色或有聲的玩具，但玩具的聲音最好是動聽的，以促進感覺器官的發(fā)育。如果可能，應在說話的同時握著寶寶的手，去撫摸所說的物品，如圖畫、水或大人的手指、皮膚等，這樣能增強寶寶的感知能力。 1～2歲寶寶的早期教育 1～2歲寶寶的早期教育，主要以語言訓練為主，訓練寶寶的發(fā)音，先會說單音，后會說詞組，慢慢地就會說較長的句子，此時寶寶還不能真正了解句子的含義，但是已經(jīng)對語言有很大的認知，因此，要給寶寶多提供一些學習語言詞匯的機會，增加語言學習的詞匯量，并使其連貫起來。首先要保證寶寶的發(fā)音清楚，對語速可以暫時不做要求，等發(fā)音清楚后再慢慢提高速度。智力發(fā)展的一個重要標志就是語言能力，所以在開始的時候就應該教習正確，盡量不要使用模糊不清的概念，以免給寶寶造成誤解，對以后的語言學習帶來障礙。應盡量避免疊音，比如“媽媽現(xiàn)在來抱寶寶了?！钡仍~語。要用正常的交流方式，以利于寶寶的語言學習。 同時，將汽車稱做“嗚嗚”，把電燈稱做“閃閃”也是一種錯誤的教習方法，媽媽應該告訴寶寶汽車的喇叭聲是“笛聲”、電燈的光亮是閃閃發(fā)光等。多教寶寶動手、動腦，拿取自己力所能及的物品，并經(jīng)常給予表揚和鼓勵，這樣可以促進寶寶運動能力、認識能力和聽力的提高。 2～3歲寶寶的早期教育 2～3歲寶寶的早期教育主要是培養(yǎng)寶寶的認識能力，因此要讓寶寶多接觸人群和社會，以豐富其感性認識。寶寶這時的認識能力有了突飛猛進的提高，對外界的事物也充滿了好奇心和新鮮感，這種好奇心和新鮮感最主要的表現(xiàn)不是語言能力，而是表現(xiàn)在認識、記憶或?qū)W習、思維能力方面，他們經(jīng)常會提出這樣或那樣的問題，這種求知欲有利于促進寶寶認識能力的進一步提升。

編輯推薦

《嬰幼兒早教與潛能開發(fā)(0-3歲)》編輯推薦：寶寶的早教與潛能開發(fā)問題是個永遠也說不完的大話題，其實很簡單，把握核心最重要：用對的方法教孩子?！秼胗變涸缃膛c潛能開發(fā)(0-3歲)》要教給你的，就是對的方法。

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