決定孩子一生的關(guān)鍵期

內(nèi)容概要

　　關(guān)鍵期是指人類的某種行為和技能以及對知識(shí)的掌握，在某個(gè)階段發(fā)展最快，最易受到影響的時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育，就會(huì)收到事半功倍的效果，而一旦錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，就需要花幾倍的努力才能彌補(bǔ)，甚至將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。
　　《決定孩子一生的關(guān)鍵期：造就天才的最佳時(shí)機(jī)》從發(fā)掘孩子的天賦、塑造健康心理，完善正常人格、發(fā)展語言天賦，促進(jìn)潛能開發(fā)、夯實(shí)基礎(chǔ)智力，強(qiáng)化心智能力、注意力關(guān)鍵期、記憶力關(guān)鍵期、創(chuàng)新力關(guān)鍵期等方面，介紹了如何針對這些關(guān)鍵期，對孩子進(jìn)行正確合理的引導(dǎo)和教育，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，實(shí)現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的心愿。

作者簡介

　　楊郁，1956年生，貴州金沙人，1977年考入大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷。對《易經(jīng)》《老子》《鬼谷子》《戰(zhàn)國策》《論語》等有比較深入的研究，出版有《易經(jīng)今讀》《老子新學(xué)精華本》《老子新學(xué)大全集》等專著。

書籍目錄

第一章 抓住關(guān)鍵期
意大利教育家蒙臺(tái)梭利說：“孩子出生后3年的發(fā)展在其程度和重要性上超過孩子一生的任何階段?！泵绹睦韺W(xué)家布魯納說：“一個(gè)孩子到4歲時(shí)，其智力發(fā)展了50%，另外30%到8歲時(shí)發(fā)育完成，其余20%到17歲完成?！?br />第一節(jié) 認(rèn)識(shí)關(guān)鍵期，抓住關(guān)鍵期
1.兒童智能發(fā)展的7大關(guān)鍵期
2.把握孩子關(guān)鍵期的5個(gè)要點(diǎn)
3.孩子智力發(fā)展的8次飛躍
4.1 歲前是人生的關(guān)鍵期
第二節(jié) 發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，發(fā)掘孩子的潛能
1.發(fā)現(xiàn)孩子的天賦潛能
2.3 歲前大腦發(fā)育最快
3.捕捉孩子的敏感區(qū)
第二章 開發(fā)腦潛能
每個(gè)人大腦的潛能是不一樣的，這是必須引起重視的另一個(gè)方面。因此在腦潛能開發(fā)研究領(lǐng)域，又提出了腦潛能儲(chǔ)存的概念。
第一節(jié) 挖掘大腦的潛能
1.開發(fā)孩子的大腦潛能
2.孩子大腦的潛能無限
3.“好孩子”的物質(zhì)基礎(chǔ)
4.挖掘大腦潛能的關(guān)鍵在早開發(fā)
第二節(jié) 訓(xùn)練感官的智力
1.開發(fā)感覺器官，發(fā)掘大腦智力
2.嬰兒不是白板，出生就能學(xué)習(xí)
3.新生兒的先天反射
4.聰明就是耳聰目明
5.心靈是因?yàn)槭智?br />6.感覺一個(gè)不能少
7.撫觸有好處，關(guān)愛出效果
8.讓孩子運(yùn)動(dòng)起來
9.用音樂訓(xùn)練孩子的大腦
10.用書畫訓(xùn)練孩子的大腦
第三章 構(gòu)筑好心態(tài)
第四章 訓(xùn)練注意力
第四章 提升記憶力
第六章 強(qiáng)化創(chuàng)造力

章節(jié)摘錄

　　第二，困難型嬰兒——護(hù)理起來比較困難，他們的生活沒有規(guī)律，情緒比較消極，他們很難對環(huán)境和父母感到滿意，因此往往使父母感到束手無策，甚至讓父母認(rèn)為自己是不稱職的父母，或者對嬰兒產(chǎn)生厭惡、仇恨等消極情緒。久而久之，父母就會(huì)對孩子失去耐心，于是他們往往對孩子施加壓力、催促孩子；或者向孩子讓步，放棄自己的要求；或者干脆埋怨、責(zé)怪甚至懲罰孩子……這些都會(huì)使孩子變得不耐煩、困惑甚至對父母產(chǎn)生敵意，從而形成一個(gè)消極的循環(huán)圈，這些孩子護(hù)理起來也就更為“困難”?！　〉谌t緩型嬰兒——跟困難型嬰兒有些相似，他們同樣對洗澡、新事物和陌生人反應(yīng)消極，但是由于他們的這些消極反應(yīng)不如困難型兒童那樣強(qiáng)烈，因而父母對他們也比較有耐心。但是，如果他們在那些父母認(rèn)為很重要的方面仍然反應(yīng)遲鈍甚至退縮回避時(shí)，父母的寬容和耐心就很難再持久了。他們會(huì)認(rèn)為孩子“無能”、“膽怯”，因而往往會(huì)采取強(qiáng)迫的手段，但這種強(qiáng)迫往往只能加重孩子的逃避反應(yīng)，壓力越大，逃避越強(qiáng)，于是導(dǎo)致一種惡性循環(huán)，親子關(guān)系日益緊張，并影響嬰兒心理等多方面的發(fā)展。還有些父母可能替這種遲緩型的兒童擔(dān)心，因而采取過度保護(hù)的方式，不讓孩子去適應(yīng)新環(huán)境和新事物。而這同樣也會(huì)影響親子間的正常關(guān)系，妨礙嬰兒心理的正常發(fā)展?！　〔还苁鞘裁搭愋偷暮⒆?，在出生后6周內(nèi)，小手總捏成拳頭，只在啼哭時(shí)，有時(shí)才可能張開一下。到了8周后，孩子張開手的時(shí)間多了，會(huì)表現(xiàn)出有意識(shí)的運(yùn)動(dòng)，代替了抓握反射。這時(shí)，有些父母看到孩子抓東西不如以前有力，感到很擔(dān)心。其實(shí)沒有必要擔(dān)心，因?yàn)楹⒆邮窃趯W(xué)習(xí)新的技能，幾周以后就可以運(yùn)用自如了?！　　?/pre>




編輯推薦
　　意大利教育家蒙臺(tái)梭利說：“孩子出生后3年的發(fā)展在其程度和重要性上超過孩子一生的任何階段?！泵绹睦韺W(xué)家布魯納說：“一個(gè)孩子到4歲時(shí)，其智力發(fā)展了50％，另外30％到8歲時(shí)發(fā)育完成，其余20％到17歲完成?！?/pre>





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