父母決定孩子的未來(lái)

前言

現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，父母沉甸甸的希望壓得孩子快要喘不過(guò)氣來(lái)?？纯唇裉斓暮⒆樱⌒〉哪昙o(jì)天天背著大大的書包，早上睡眼蒙嚨地去上學(xué)，晚上挑燈夜戰(zhàn)到很晚，周末、假期更是在不同的補(bǔ)習(xí)班、訓(xùn)練班之間來(lái)回奔波，每天都有做不完的作業(yè)，每天都有忙不完的訓(xùn)練，他們的童年似乎除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。    可是這樣做，孩子的學(xué)習(xí)就一定會(huì)好嗎？孩子的能力就一定會(huì)增強(qiáng)嗎？孩子長(zhǎng)大以后就一定會(huì)有出息嗎？孩子的未來(lái)就一定會(huì)是一片光明嗎？    事實(shí)并非如此。    越來(lái)越多的孩子逃學(xué)、說(shuō)謊、自卑、敏感、任性、懶散、生活自理能力差、花錢大手大腳、不懂禮貌……這些問(wèn)題令很多父母頭疼不已。他們?cè)趺匆蚕氩坏?，為孩子付出的一腔心血，就這樣付之東流了，不但沒(méi)有收到預(yù)期的效果，沒(méi)有朝著希望的方向發(fā)展，反而逆向而行。    為此，這些“望子成龍，望女成風(fēng)”的父母陷入了迷茫，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？孩子的教育為什么這么難？    其實(shí)，許多父母都忘了這句話“子不教，父之過(guò)”。即有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。孩子會(huì)變成什么樣，與父母的教育有著直接而又密切的關(guān)系。    作為父母，不要總是去苛求你的孩子達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，而首先要反省一下自己的教育方式，反省一下自己的所作所為對(duì)孩子的影響。    對(duì)比才能顯出差別，故步自封永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。為了幫助更多的父母解決教育孩子的煩惱，為了使更多的父母正確地認(rèn)識(shí)自己教育方式的不足，為了讓更多的父母培養(yǎng)出有出息的孩子，我們特推出了這本教育孩子的書。    誠(chéng)然，在我國(guó)，子女受父母影響和教育而成為國(guó)家棟梁之材的成功范例不在少數(shù)。但由于我國(guó)獨(dú)生子女較多，使得家長(zhǎng)在教育子女方面較普遍的存在一些偏頗，本書僅選擇其中較典型的事例，并通過(guò)同一個(gè)教育場(chǎng)景下一中一外的對(duì)比，讓父母在簡(jiǎn)短、有趣、真實(shí)、生動(dòng)的故事中，自然而然地認(rèn)識(shí)到其他國(guó)家的父母在教育孩子做法上的成功之處，以及自己在教育孩子做法上的不當(dāng)之處，找出兩者之間的差距，借鑒別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，從而總結(jié)出自己獨(dú)特的教子方式。    在這個(gè)世界上，沒(méi)有任何一本書可以概括所有問(wèn)題的解決之道，本書同樣也不例外。但是每一本用心而成的書里面，總有智慧的光芒在閃耀，總有靈性的火花在跳動(dòng)，總有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，總有恒久的道理可以借鑒。    如果看過(guò)本書之后，能讓你對(duì)孩子的教育問(wèn)題有新的想法，對(duì)孩子的教育方式有新的改變，對(duì)孩子的教育更科學(xué)、更合理，那么，我們的目的也就達(dá)到了。    在本書的編撰過(guò)程中，得到呂進(jìn)、顧誠(chéng)、趙陽(yáng)、梁孟娟、張倩、徐文祥、呂紅瑩、周飛飛、王珍、張靜靜、張婷、李景蘭、張麗曉及賀振梅等大力協(xié)作，在此一并表示感謝。    編著者    2011年7月

內(nèi)容概要

成功源于家庭，教育改變命運(yùn)!父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的教育將影響到孩子的一生。所有的父母都希望自己的孩子從小就具有良好的品格、出眾的成績(jī)和較強(qiáng)的能力，長(zhǎng)大以后能夠事業(yè)有成。作為父母，一相情愿地希望有這樣的孩子，可你想過(guò)你的孩子希望有什么樣的父母嗎?你想過(guò)你的教育方式對(duì)孩子未來(lái)的影響嗎?
本書選擇家庭教育中的典型事例，并通過(guò)同一個(gè)場(chǎng)景中的中西方父母教育方法的對(duì)比，讓父母在簡(jiǎn)短、有趣、真實(shí)、生動(dòng)的故事中，自然而然地認(rèn)識(shí)到其他國(guó)家的父母在教育孩子做法上的成功之處，以及自己在教育孩子做法上的不當(dāng)之處，找出兩者之間的差距，借鑒別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，從而總結(jié)出自己獨(dú)特的教子方式。

作者簡(jiǎn)介

梁秋麗，女，資深家庭教育問(wèn)題研究員，暢銷書作家。長(zhǎng)期從事教育研究工作，并根據(jù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)撰寫相關(guān)專業(yè)文章，并在全國(guó)多家報(bào)刊發(fā)表了兒童心理及行為的專業(yè)研究文章多篇。

書籍目錄

第一篇　親情教育：教育，從愛(ài)開始
　孩子真正的快樂(lè)
　“蘋果教育”
　不要總是圍著孩子轉(zhuǎn)
　媽媽相信你
　不要輕易地去比較孩子
　孩子問(wèn)，父母答
　蹲下身子與孩子說(shuō)話
　給孩子平等對(duì)話的機(jī)會(huì)。
　在爭(zhēng)辯中長(zhǎng)大
　尊重孩子的選擇
　孩子也有選擇的權(quán)利
　贏得孩子的合作
　讓孩子懂得什么是愛(ài)
　愛(ài)，請(qǐng)藏起一半
　……
第二篇　生活教育：言傳身教，潛移默化
第三篇　智力教育：望子成龍的學(xué)習(xí)統(tǒng)治
第四篇　創(chuàng)造教育：從涂鴉到創(chuàng)造
第五篇　品性教育：品德是一種軟實(shí)力
第六篇　自立教育：放心，放手
第七篇　挫折教育：失敗之后是機(jī)會(huì)
第八篇　財(cái)富教育：君子愛(ài)財(cái)，取之有道
第九篇　途徑與方式：教育講究方法

章節(jié)摘錄

偉偉是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，今年6歲了。對(duì)這個(gè)家里唯一的孩子，父母視其為掌上明珠。由于家庭條件比較好，偉偉要什么爸媽就給買什么，想去哪兒玩就帶他去哪兒，他的爸媽認(rèn)為這樣就可以讓兒子過(guò)得快樂(lè)些。但是，偉偉仍然有很多不滿意的地方，經(jīng)常對(duì)著父母發(fā)脾氣。    偉偉的父母不知道偉偉到底是怎么了。為什么什么都不缺，兒子還是這么不快樂(lè)。    有一天，偉偉突然吵著要去學(xué)鋼琴。偉偉的爸爸一聽，馬上去為兒子買了一架鋼琴，并且還專門為他請(qǐng)了一位家庭教師?？蓻](méi)想到的是，偉偉只有三分鐘的熱度，學(xué)了兩天就說(shuō)學(xué)夠了。后來(lái)，偉偉又要學(xué)畫畫，想報(bào)幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí)班。偉偉的媽媽很支持，兒子既然有這方面的興趣，當(dāng)然要正規(guī)地學(xué)。為此，特意高價(jià)請(qǐng)來(lái)美術(shù)學(xué)院的資深老師單獨(dú)授課?？墒?，像學(xué)鋼琴一樣，只學(xué)了三天，偉偉又不學(xué)了。對(duì)于偉偉的這種情況，他的父母很惱火，于是就責(zé)備了他兩句，沒(méi)想到，他就又吵又鬧地哭個(gè)沒(méi)完。    偉偉的父母由此得出了這樣一個(gè)結(jié)論：這個(gè)孩子沒(méi)什么長(zhǎng)性，不管學(xué)什么都不會(huì)成功。    后來(lái)，偉偉父母的一個(gè)朋友來(lái)做客，問(wèn)偉偉為什么想學(xué)鋼琴和繪畫，但學(xué)了兩天卻又不學(xué)了。偉偉這才說(shuō)出了原因：“鋼琴、繪畫班里有許多小朋友，我想，有那么多的小朋友在一起玩，肯定會(huì)很開心的?！?   孩子的心聲讓人感到心酸。在他的父母和其他人看來(lái)，偉偉似乎得到了一切想要的東西。可是，他并不快樂(lè)。    佛里森是一個(gè)10歲的法國(guó)小男孩兒，有一個(gè)8歲的妹妹，爸爸是一家公司的工程師，媽媽是一名家庭主婦，這是一個(gè)典型的法國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭。家里沒(méi)有很闊綽的擺設(shè)，兩個(gè)孩子的吃穿住用也很一般，沒(méi)有很多零花錢，也沒(méi)有很多玩具?？墒?，兩個(gè)孩子每天都是一副很快樂(lè)的樣子。原因何在呢？因?yàn)閷?duì)于佛里森和妹妹來(lái)說(shuō)，不論他們想做什么，只要和父母商量一下，爸爸媽媽一般都會(huì)同意。很多時(shí)候，他們是在按照自己的興趣做事，父母不會(huì)過(guò)多地干涉他們。所以，對(duì)于佛里森和妹妹來(lái)說(shuō)，雖然家里并沒(méi)有很多錢，可他們過(guò)得快樂(lè)而幸福，因?yàn)樗麄儞碛泻芏嗟淖杂?，很多的玩伴，很多屬于孩子的?lè)趣。對(duì)比分析    通常情況下，國(guó)內(nèi)的一些父母更關(guān)心孩子的身體健康和智力培養(yǎng)，卻對(duì)孩子的情緒、心理狀態(tài)沒(méi)有給予足夠的重視。    而國(guó)外大多數(shù)父母除了關(guān)心孩子的身體健康與智力方面的培養(yǎng)之外，更注重的是孩子的情緒、興趣、愛(ài)好和自由。他們認(rèn)為，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的愛(ài)好與興趣，相對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，孩子自己所擁有的快樂(lè)才是最重要的。孩子的情緒對(duì)他獲得快樂(lè)有更重要的影響，而保持身心愉快是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的條件。為此，作為父母，可以試著從下面這幾個(gè)途徑培養(yǎng)孩子的快樂(lè)性格。    第一，讓孩子享受不受限制的快樂(lè)。很多父母總是在孩子歡呼雀躍的時(shí)候嚴(yán)厲地大喝一聲，讓孩子無(wú)法盡興。我們或許可以將其稱之為管教有方，可是由此帶來(lái)的將是孩子熱情與活力的喪失以及心情的壓抑。但孩子畢竟需要盡情地去玩耍，能有自己的空間，按照自己的意愿與節(jié)奏進(jìn)行探索世界的活動(dòng)，這一切更能給他們帶來(lái)真正的快樂(lè)。    第二，讓孩子笑出聲來(lái)。讓孩子笑出聲來(lái)，這對(duì)他們身心健康的發(fā)展十分有益。有一些父母喜歡在孩子面前保持一種嚴(yán)肅的形象，他們以為只有如此才有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)。其實(shí)，卻不是那么回事。讓你的家中充滿笑聲，經(jīng)常給孩子一個(gè)擁抱，所有的這些都是父母對(duì)孩子最好的愛(ài)的表達(dá)。一個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)孩子一天需要4次擁抱才能存活，8次擁抱才能維持’，16次擁抱才能成長(zhǎng)。父母與孩子之間的感情不要只放在心里，如果愛(ài)他就要表達(dá)出來(lái)。    第三，不要對(duì)孩子苛求完美。孩子畢竟是孩子，各方面的能力都還十分有限，總是會(huì)有這樣或那樣的不足，父母千萬(wàn)不要過(guò)于追求完美。如果父母總是對(duì)孩子表示不滿與批評(píng)指責(zé)的話，就會(huì)大大挫傷孩子的自尊心，從而使他失去自信。因此，下一次當(dāng)你再要抱怨的時(shí)候，先想一下，這個(gè)過(guò)錯(cuò)是不是跟他的年齡有關(guān)？10年后他還會(huì)這樣做嗎？如果你的答案是否定的，就別再嘮叨個(gè)沒(méi)完。記?。耗愫秃⒆又g的感情總比他把襪子放在哪里重要得多。專家點(diǎn)評(píng)    孩子的世界是單純的，一個(gè)玩伴，一個(gè)玩具，一堆沙子……都會(huì)帶給他們無(wú)盡的快樂(lè)，而在父母眼中，所謂的物質(zhì)財(cái)富并不能為孩子帶來(lái)更大的快樂(lè)。    如果孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，會(huì)幫助他成就一個(gè)快樂(lè)的人生。把快樂(lè)的童年還給孩子吧！    15歲的小剛喜歡說(shuō)謊，而這與他小時(shí)候母親分蘋果有很大關(guān)系。p3-5

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    父母決定孩子的未來(lái) PDF格式下載

---