十招讓兒子成為男子漢

前言

路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手——這是傳統(tǒng)男子漢的形象。可是，現(xiàn)在有些男孩子似乎離男子漢的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越遠(yuǎn)，反倒離“賈寶玉”越來(lái)越近了。一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示：在當(dāng)今的中小學(xué)校中，至少有三成左右的男生不同程度地缺乏男子漢氣概，他們打扮的花里胡哨、說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣、動(dòng)作扭扭捏捏、性格文靜柔弱、心理脆弱……很多老師證實(shí)，班上的大部分女孩子個(gè)性張揚(yáng)，男孩子卻成了溫順的羔羊。對(duì)此，有家長(zhǎng)認(rèn)為，這沒(méi)什么奇怪的，畢竟孩子還小，等長(zhǎng)大了，自然就“硬”起來(lái)了。果真如此嗎？不然！如果男孩子從小就沒(méi)有接受到相應(yīng)的正確教育和訓(xùn)練，相反，整天像個(gè)未出嫁的女孩子一樣掩掩遮遮，你還能期待他長(zhǎng)大了會(huì)“頂天立地”嗎？所以，從男孩子小的時(shí)候，就應(yīng)努力塑造他成為一名真正的男子漢。那么，什么是真正的男子漢呢？漢武帝時(shí)期，因?yàn)槲鳚h的士兵們?cè)谂c北方匈奴族的戰(zhàn)斗中表現(xiàn)得相當(dāng)勇敢，匈奴人都稱漢朝的士兵為“漢兒”或“好漢”。由于“男子”這個(gè)稱謂早已出現(xiàn)，人們漸漸地把“男子”和“好漢”聯(lián)系起來(lái)，組成“男子漢”一詞?！澳凶訚h”是對(duì)男子的一種褒義稱謂，其顯著特點(diǎn)就是具有陽(yáng)剛之氣?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是對(duì)陽(yáng)剛之氣最精辟的詮釋。有位家長(zhǎng)在給兒子寫信時(shí)提到：如果在陰柔之風(fēng)盛行的時(shí)代，你依然保持陽(yáng)剛之氣；如果在眾人六神無(wú)主之時(shí)，你能鎮(zhèn)定自若；如果你在成功之中不得意忘形，而在災(zāi)難之后勇于咀嚼苦果；如果你遭遇人生的風(fēng)雨，卻能保持一顆積極向上的心靈；如果你與任何人為伍都能卓然獨(dú)立，不卑不亢，不仰人鼻息，不阿諛?lè)暧敲?，你的修養(yǎng)就會(huì)如天地般博大，而你就是真正的男子漢了！為此，編者為家長(zhǎng)提供十種能讓兒子成為男子漢的“招數(shù)”，只要你能夠按照這些方法培養(yǎng)，相信在不久的將來(lái)，你的兒子就是一個(gè)令全家人自豪的男子漢。編者2011年6月

內(nèi)容概要

有位家長(zhǎng)在給兒子寫信時(shí)提到：如果在陰柔之風(fēng)盛行的時(shí)代，你依然保持陽(yáng)剛之氣；如果在眾人六神無(wú)主之時(shí)，你能鎮(zhèn)定自若；如果你在成功之中不得意忘形，而在災(zāi)難之后勇于咀嚼苦果；如果你遭遇人生的風(fēng)雨，卻能保持一顆積極向上的心靈；如果你與任何人為伍都能卓然獨(dú)立，不卑不亢，不仰人鼻息，不阿諛?lè)暧敲?，你的修養(yǎng)就會(huì)如天地般博大，而你就是真正的男子漢了！
《十招讓兒子成為男子漢》由趙華夏編著。
 《十招讓兒子成為男子漢》為家長(zhǎng)提供十種能讓兒子成為男子漢的“
招數(shù)”，只要你能夠按照這些方法培養(yǎng)，相信在不久的將來(lái)，你的兒子就是一個(gè)令全家人自豪的男子漢。

作者簡(jiǎn)介

趙華夏，筆名；籍貫廣西，生于1980年代。大學(xué)期間在全國(guó)各類報(bào)刊發(fā)表消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、散文、評(píng)論等作品150多篇，近20萬(wàn)字。同時(shí)，大學(xué)期間被聘任為高校校報(bào)記者、編輯。畢業(yè)后留校黨委宣傳部工作。

書籍目錄

第一章  自立自強(qiáng)是塑造男子漢的第一步
  獨(dú)立是男孩行走的根本
  把孩子當(dāng)獨(dú)立個(gè)體看待
  父母要勇敢地放開(kāi)手
  培養(yǎng)兒子的動(dòng)手能力
  溺愛(ài)會(huì)讓兒子迷失自我
  相信兒子“一定行”
  給予兒子自由空間
  別把意愿強(qiáng)加給兒子
  尊重兒子的決定很重要
  讓兒子學(xué)會(huì)自己管理自己
第二章  培養(yǎng)勇敢的男兒陽(yáng)剛氣概
  正確解讀男孩的英雄情結(jié)
  勇敢讓孩子更易于成功
  鼓勵(lì)兒子大膽地嘗試
  在玩的過(guò)程中歷練膽量
  讓兒子用好奇戰(zhàn)勝恐懼
  登山是最好的冒險(xiǎn)訓(xùn)練
  常識(shí)越多，孩子越勇敢
  過(guò)度責(zé)罰會(huì)磨滅兒子的勇氣
第三章  寬容豁達(dá)是男子漢的優(yōu)秀品質(zhì)
  別讓狹隘禁錮了兒子的心靈
  寬容豁達(dá)能產(chǎn)生巨大的力量
  幫兒子克服斤斤計(jì)較的心理
  正確疏導(dǎo)兒子的委屈感
  防治兒子的“紅眼病”
  疏導(dǎo)兒子的仇恨心理
  學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng)
  家長(zhǎng)也應(yīng)寬容孩子
第四章  讓兒子擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力
  有學(xué)習(xí)力的孩子最有競(jìng)爭(zhēng)力
  激發(fā)兒子的學(xué)習(xí)興趣
  讓孩子掌握記憶規(guī)律
  幫兒子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
  告別“粗心”牽手“認(rèn)真”
  培養(yǎng)兒子勤于思考的習(xí)慣
  鼓勵(lì)兒子養(yǎng)成觀察的習(xí)慣
  閱讀會(huì)讓孩子終身受益
  培養(yǎng)兒子的文學(xué)鑒賞能力
第五章  男子漢總能體會(huì)到生活的樂(lè)趣
  樂(lè)觀是孩子最大的財(cái)富
  讓兒子樂(lè)觀的“招數(shù)”
  不要被情緒左右自己
  引導(dǎo)兒子宣泄負(fù)面情緒
  為他人著想的人最歡樂(lè)
  要接受不可改變的現(xiàn)實(shí)
  保持微笑會(huì)讓生活會(huì)更陽(yáng)光
第六章  在點(diǎn)滴中提升兒子的責(zé)任感
  決不能讓兒子缺失責(zé)任心
  家長(zhǎng)要幫助兒子認(rèn)識(shí)自我
  堅(jiān)決與拖拉說(shuō)“Goodbye”
  毛毛糙糙的習(xí)慣要不得
  孩子做事要有始有終
  教導(dǎo)兒子不能撒謊
第七章  敞開(kāi)與人相處的大門，鼓勵(lì)兒子編織交際網(wǎng)
  社交是融入社會(huì)的必備條件
  汁兒子掌握基本的社交禮儀
  學(xué)會(huì)道歉對(duì)擴(kuò)大社交圈很重要
  人人都喜歡善于贊美的孩子
  兒子需要學(xué)會(huì)合作與分享
  家長(zhǎng)要尊重兒子的朋友
  “出格”的孩子更優(yōu)秀
  測(cè)一測(cè)兒子的人緣
第八章  訓(xùn)練兒子的口才，能言善辯的人最有影響力
  會(huì)“說(shuō)話”的孩子易成功
  讓兒子克服說(shuō)話膽怯的心理
  豐富詞匯量可提升口才能力
  通過(guò)講故事練就好口才
  話不在多，到位就靈
  讓兒子學(xué)會(huì)輕松說(shuō)“不”
  傾聽(tīng)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言魅力
  要杜絕不禮貌的肢體語(yǔ)言
  猶太家庭口才教育啟示
第九章  男子漢不可缺失財(cái)商，對(duì)兒子實(shí)施金錢教育
  樹(shù)立兒子正確的金錢觀
  兒子真的識(shí)“錢”嗎
  消費(fèi)重要的是要合理
  攀比氣盛行，父母有責(zé)
  從小培養(yǎng)兒子儲(chǔ)蓄習(xí)慣
  讓兒子體驗(yàn)掙錢的艱辛
  有必要了解經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)
第十章  “狠心”鋪設(shè)“絆腳石”，有助兒子快速成長(zhǎng)為男子漢
  過(guò)度的愛(ài)會(huì)讓兒子更脆弱
  讓兒子承受更多壓力
  鼓勵(lì)兒子多挑戰(zhàn)自我
  打造兒子堅(jiān)定的信念
  失敗沒(méi)什么可怕的
  這樣培養(yǎng)意志力
  沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)
  用夢(mèng)想來(lái)化解苦難

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：讓兒子用好奇戰(zhàn)勝恐懼好奇是孩子的天性。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，周圍的事物無(wú)一不充滿了神秘感。因?qū)ι衩厥澜绲暮闷?，他們不管看到什么事物，都要小心翼翼地摸一摸、看一看，試圖想弄個(gè)明白。在這個(gè)過(guò)程中，他們難免會(huì)產(chǎn)生恐懼的感覺(jué)，但這種感覺(jué)很快就被內(nèi)心旺盛的求知欲與好奇感戰(zhàn)勝了。田田就是這么一個(gè)用好奇戰(zhàn)勝恐懼的孩子。田田今年已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，一點(diǎn)也沒(méi)有三年級(jí)孩子的樣子，膽小怕事，做事畏畏縮縮，這么大的孩子了，居然晚上不敢自己上洗手間。為此，爸爸媽媽經(jīng)常被他弄得哭笑不得。一天晚上，田田尿急，推爸爸一起上洗手間，可爸爸實(shí)在太累了，哼唧了一聲，轉(zhuǎn)了一個(gè)身子又睡著了，田田實(shí)在是憋不住了，他只好提著褲子硬著頭皮走向洗手間。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)黑洞洞的洗手間里居然有個(gè)東西在一閃一閃的，是鬼的眼睛么？田田嚇了一跳，不過(guò)他很快定下神來(lái)，不像，傳說(shuō)中鬼眼睛應(yīng)該是綠幽幽的，可那東西卻是紅的呀！該不會(huì)是飛碟吧？因?yàn)樽罱鼊偪戳恕渡裰?號(hào)》，田田對(duì)飛碟充滿了向往，最終，他在好奇心的促使下，拉開(kāi)了洗手間的燈，仔細(xì)一看，他便啞然失笑了：“原來(lái)是因?yàn)閶寢屜赐暌路院鬀](méi)有把洗衣機(jī)的插座拔掉，以至于洗衣機(jī)的燈亮著?！睆拇耍锾镌僖膊慌潞诹?。田由的故事告訴我們，當(dāng)孩子的好奇戰(zhàn)勝了恐懼之后，孩子便會(huì)變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。因此，家長(zhǎng)要利用好孩子“好奇”的天性，抓住孩子好奇的每一個(gè)契機(jī)，教育孩子在探索中發(fā)現(xiàn)真理、戰(zhàn)勝恐懼。專家建議，要想鼓勵(lì)孩子用好奇戰(zhàn)勝恐懼，家長(zhǎng)應(yīng)從小呵護(hù)好孩子的好奇心。第一，抽時(shí)間多給孩子介紹周圍的世界。父母不管多忙，都應(yīng)該盡量地多抽時(shí)間給孩子介紹周圍的世界。與大人不同的是，孩子對(duì)周圍了解得越多，對(duì)世界的好奇感就越強(qiáng)烈。因?yàn)楹⒆拥那笾軓?qiáng)，在掌握一定的知識(shí)技能后，能注意到、接觸到的新事物更多，反而會(huì)大大地激發(fā)孩子的好奇心。孩子喜歡做沒(méi)做過(guò)的事，嘗試沒(méi)玩過(guò)的游戲，并能從中表現(xiàn)出他們的創(chuàng)造力。因此，父母在各種可能的場(chǎng)合，盡量多給孩子介紹周圍的世界。父母在對(duì)孩子介紹一些新事物時(shí)，要相對(duì)簡(jiǎn)潔，跳躍性強(qiáng)，注意力要跟隨孩子的視線做一些調(diào)整，這是由于年幼的孩子注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中于同一事物的原因。第二，充分利用家庭環(huán)境激發(fā)孩子的好奇心。在家庭生活中，有許多事情可以激發(fā)孩子的好奇心，例如，當(dāng)水燒開(kāi)的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)孩子為什么水壺里會(huì)發(fā)出“嘟嘟”聲；可以讓孩子摸摸不同質(zhì)地衣服的手感，讓他們比較出不同；或者電視機(jī)圖像不清楚時(shí)，讓孩子看一看插頭是否插好、VCD是否插入、連線是否與電視機(jī)連接好等。家庭里有許多事是孩子感興趣的，關(guān)鍵是抓住機(jī)會(huì)，讓孩子從看似平淡的生活中找到興趣點(diǎn)。第三，多給孩子講故事。講故事能夠激發(fā)孩子的好奇心，孩子一般都愛(ài)聽(tīng)故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺(tái)或電視臺(tái)播放故事，他們總是會(huì)專心致志地聽(tīng)，特別是繪聲繪色地講故事最能吸引他們。父母多給孩子講故事，不僅能夠激發(fā)他們的好奇心，開(kāi)闊他們的想象空間，還可以利用故事對(duì)他們的吸引來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)知識(shí)。第四，利用大自然誘發(fā)孩子的好奇心。父母可以經(jīng)常有意識(shí)地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。大自然千變?nèi)f化，是孩子看不完、看不夠的寶庫(kù)。春天可帶孩子去觀察小樹(shù)以及其他植物的生長(zhǎng)情況；夏天帶孩子去爬山、游泳；秋天帶他們?nèi)ビ^察樹(shù)葉的變化；冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化，看雪花紛飛的景象。父母可以和孩子一起猜云彩的形狀會(huì)如何變化；聽(tīng)鳥(niǎo)啼婉轉(zhuǎn)，猜唱歌的小鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣；為什么螞_蟻在搬家；為什么向日葵總是朝著太陽(yáng)等。孩子通過(guò)參加各種大自然活動(dòng)，既開(kāi)闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)能力也在不知不覺(jué)中得到了提高。第五，用書本知識(shí)誘發(fā)孩子的好奇心。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，可以用書上的知識(shí)來(lái)誘發(fā)他們的好奇心，提高和激發(fā)孩子的好奇心。其實(shí)，孩子愛(ài)搞“破壞”屬天性使然，是其創(chuàng)造萌芽的一種體現(xiàn)。他們對(duì)各類陌生事物充滿新鮮、好奇，并身體力行，欲用自己雙手來(lái)探求這未知世界。合理利用孩子這種天性，多方引導(dǎo)、鼓勵(lì)，孩子的創(chuàng)造萌芽就會(huì)得到進(jìn)一步深化。反之，老實(shí)文靜聽(tīng)話的乖孩子，家庭雖少了“破壞”氣氛，大人安心，但孩子天性被抹殺了，培養(yǎng)出的孩子多半循規(guī)蹈矩，缺少頭腦，依賴性強(qiáng)，泯滅了孩子愛(ài)動(dòng)、好奇和勇敢，甚至是冒險(xiǎn)的天性。第六，不直接回答孩子的問(wèn)題。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去問(wèn)父母的時(shí)候，父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單地將結(jié)論告訴孩子。告訴孩子問(wèn)題的答案，遠(yuǎn)不如讓孩子自己思考“為什么”來(lái)得重要。例如，當(dāng)孩子問(wèn)“鳥(niǎo)兒晚上睡在哪里”時(shí)，你不必直接回答，你可以與孩子一起探討鳥(niǎo)兒在晚上的可能去處；當(dāng)孩子問(wèn)“黃色和藍(lán)色顏料混合后會(huì)變成什么顏色”，你不要簡(jiǎn)單地告知“會(huì)變成綠色”，你可以說(shuō)：“是啊，那究竟會(huì)變成什么顏色呢？”以此來(lái)引導(dǎo)孩子去試驗(yàn)，去思考，讓孩子自己去得出結(jié)論。同時(shí)，你還可以通過(guò)一些開(kāi)放式的問(wèn)題，激發(fā)孩子對(duì)·事物的好奇心與探索的欲望。第七，鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手。在動(dòng)手的過(guò)程中，孩子會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，他們的好奇心也得到保持和發(fā)展。而且，孩子在動(dòng)手做事情的過(guò)程中，手的動(dòng)作會(huì)在腦的活動(dòng)支配下進(jìn)行，這也是孩子觀察、注意等能力的綜合運(yùn)用過(guò)程。同時(shí)，手的動(dòng)作又刺激腦的活動(dòng)支配能力，促進(jìn)觀察、注意等能力的發(fā)展。動(dòng)手做事不僅可以激發(fā)和滿足孩子的好奇心，也是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)，是開(kāi)發(fā)孩子智力的基礎(chǔ)。第八，給孩子自由思考的空間與時(shí)間。能否給孩子自由思考的空間和時(shí)間，這是呵護(hù)孩子好奇心的關(guān)鍵。父母如果經(jīng)常給孩子下達(dá)一些強(qiáng)制性的智力作業(yè)任務(wù)，那么孩子會(huì)感到總是在一種有壓力的環(huán)境之中，他們便會(huì)將思考問(wèn)題看作是一種額外的負(fù)擔(dān)，久而久之，他們的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)消失殆盡。因此，對(duì)于強(qiáng)制性的智力作業(yè)要少些?？傊?，好奇是驅(qū)使孩子去認(rèn)識(shí)世界、改造世界的動(dòng)力，也是孩子成長(zhǎng)的第一步，是值得家長(zhǎng)珍惜的。孩子天生好動(dòng)，難免會(huì)有一點(diǎn)危險(xiǎn)，但如果家長(zhǎng)僅僅為了孩子的安全，處處干涉、限制孩子的活動(dòng)，這樣做不僅禁錮了孩子智力的發(fā)展，而且也束縛了孩子個(gè)性的發(fā)展。在束縛中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，往往膽小怕事、神經(jīng)過(guò)敏，在當(dāng)今充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里是很難立足的。而只有在好奇中戰(zhàn)勝困難的孩子，才能在今后的社會(huì)中立于不敗之地。

編輯推薦

《十招讓兒子成為男子漢》女人包括：父母要勇敢地放開(kāi)手，別把意愿強(qiáng)加給兒子，鼓勵(lì)兒子大膽地嘗試，寬容豁達(dá)能產(chǎn)生巨大的力量，培養(yǎng)兒子勤于思考的習(xí)慣，保持微笑會(huì)讓生活會(huì)更陽(yáng)光，讓兒子克服說(shuō)話膽怯的心理。從男孩子小的時(shí)候，就應(yīng)努力塑造他成為一名真正的男子漢。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    十招讓兒子成為男子漢 PDF格式下載

---