御風(fēng)而行

內(nèi)容概要

　　《御風(fēng)而行：劉元風(fēng)的時(shí)尚四重奏》講述了在我國，服裝設(shè)計(jì)日趨成為影響人們?nèi)粘Ｉ畹牧α?。?jīng)過業(yè)界三十余年的努力，逐步在國際時(shí)尚領(lǐng)域擁有了中國式話語權(quán)?！队L(fēng)而行》不僅是一本個(gè)人作品集，也意在通過代表性個(gè)案來呈現(xiàn)中國服裝設(shè)計(jì)教育和杰出設(shè)計(jì)師的發(fā)展歷程。《御風(fēng)而行：劉元風(fēng)的時(shí)尚四重奏》以繪畫作品和設(shè)計(jì)作品為主，以訪談和歷史資料為輔，綜合呈現(xiàn)了一位藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、教育工作者和行業(yè)精英的工作片段。

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與現(xiàn)代服裝共成長我們是坐在歷史的這頭，探聽過去的消息。它的啟示意義在于，今天的現(xiàn)實(shí)是昨天的結(jié)果，現(xiàn)在的作為將潛在地影響未來。一個(gè)人的故事，能折射一個(gè)時(shí)代的特質(zhì)。優(yōu)美是人的重要資質(zhì)。服裝對(duì)于人類意味著額外的福祉。在基本的功能之外，服裝另一個(gè)重要任務(wù)是參與個(gè)人審美資質(zhì)的塑造和社會(huì)文化的建設(shè)。實(shí)踐中的美學(xué)時(shí)尚領(lǐng)域的設(shè)計(jì)師常常崇尚唯美，其中不乏理想主義者，用設(shè)計(jì)營造自己的烏托邦，試圖去影響社會(huì)審美環(huán)境和引領(lǐng)社會(huì)的生活方式。大學(xué)的精神品格大學(xué)是具有人格精神特質(zhì)的社會(huì)，往小里比喻，她如同母腹孕育胎兒，將深刻地影響每一位進(jìn)入大學(xué)的青年；往大里說，她如同陽光與空氣，滋養(yǎng)著每一位學(xué)子，使之成為影響社會(huì)未來的人。索引后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：Committee: Can your excitement be the same with that of the college students today？Also air so many years, can you clearly see some important points of your life？Liu: Yes, I had a feeling like a fish leaping over the dragon gate. Let alone that Iwas aware of the good university I was studying in once I was admitted. There werealtogether 100 students in the four departments in the year 1977, with 25 studentsin each department. We had basic courses together and we could choose the class ofwhichever teacher we liked, so we really had the feeling of being a fish in the water.Many of our teachers at that time had been legendary figures in art circles.

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《御風(fēng)而行:劉元風(fēng)的時(shí)尚四重奏》是由中國紡織出版社出版的。

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