父母教孩子學(xué)習(xí)最管用的120個好方法

前言

每位父母都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)好，從他們給孩子制定的目標(biāo)就可以看出來。“上次考了第三名，跟第一名就差3分，加油，下次爭取考第一名！”“給老爸爭氣點，別讓我因為有一個成績差的兒子在員工面前抬不起頭來！”“媽媽親戚的孩子都考上了名牌大學(xué)，你可不能落后呀！”    為了幫助孩子實現(xiàn)這些目標(biāo)，父母們在學(xué)習(xí)上可謂費盡了心力。他們給孩子請最有經(jīng)驗的輔導(dǎo)老師，讓孩子上好幾個輔導(dǎo)班，給孩子買最權(quán)威的參考資料……可是孩子的學(xué)習(xí)成績依然不理想。    孩子學(xué)習(xí)成績不理想，與學(xué)習(xí)方法有關(guān)。愛因斯坦曾說：“每個人都能很好地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵就是你的學(xué)習(xí)方法，好方法可以使效果事半功倍?！?007年廣西文科狀元林麗淵在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法時說：“科學(xué)的學(xué)習(xí)方法好比一把利劍，可以讓你在書山里從容地披荊斬棘！”    鐳的發(fā)明者居里夫人從小就喜歡讀書，別人在她身后放了一個三腳架，只要居里夫人一動。背后的三腳架就會倒下來，可是長達兩個小時以后，架子才因為她的一個哈欠而倒塌；偉大的化學(xué)家海羅夫斯基小時候為了弄明白一道做錯的數(shù)學(xué)題，連續(xù)演算幾個小時；物理學(xué)家丁肇中“不教一日閑過也”，常常讀書到廢寢忘食的地步；物理學(xué)家崔琦上學(xué)時靠著獎學(xué)金生活，他不但勤奮好學(xué)、為人謙恭、樂于幫人，是一位非常讓人喜歡的學(xué)生。    2007年高考文科狀元邢陽最大的優(yōu)點是有問題及時問。2010年高考。唐若冰數(shù)學(xué)考出了150的滿分。這位有著不少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好方法的“數(shù)學(xué)王”，不但橋牌打得很好，鋼琴也過了十級，擔(dān)任過復(fù)旦附中公關(guān)部部長，參加過“模擬聯(lián)合國”活動。唐若冰學(xué)習(xí)成功的秘訣是自主、自覺地學(xué)習(xí)。    由此可見，學(xué)習(xí)是個循序漸進的過程，～既需要孩子有完美的人格、優(yōu)良的品質(zhì)。也需要孩子掌握一定的學(xué)習(xí)方法。    本書抓住學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)進行講述。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試，細細剖析這些環(huán)節(jié)的重要性，詳細講解父母應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子做好這些環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。    記憶力、思維力、觀察力等智力因素決定著孩子學(xué)習(xí)成績的好壞，意志力、性格、交際能力、心理素質(zhì)、自主性等也決定著孩子是否具有取得好成績的能力。那么，如何讓孩子具備這些能力和素質(zhì)呢？本書給出了科學(xué)而通俗的好方法。    本書還特意講述了最令父母頭疼及孩子苦惱的偏科及影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣等問題，教父母引導(dǎo)孩子輕松走出誤區(qū)?？傊?，這是從根本上切實改善孩子學(xué)習(xí)狀況、提高孩子學(xué)習(xí)能力，使得孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升，并長期保持優(yōu)秀成績的一本書。    木紫    2011年5月

內(nèi)容概要

每個人都能很好地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵就是你的學(xué)習(xí)方法，好方法可以使效果事半功倍。
木紫的《父母教孩子學(xué)習(xí)最管用的120個好方法》通過120個學(xué)習(xí)方法，告訴父母如何幫助孩子從預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)等方面提高學(xué)習(xí)效率，如何從記憶力、觀察力、意志力、性格、心理素質(zhì)、自主性方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力?！陡改附毯⒆訉W(xué)習(xí)最管用的120個好方法》中還特意講述了最令人頭疼的偏科問題和影響學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣等，幫助父母引導(dǎo)孩子輕松走出教育誤區(qū)。

作者簡介

木紫，高級家庭教育指導(dǎo)師，致力于家庭成功教育研究，孩子心理健康與有效學(xué)習(xí)的研究與寫作，進行個案咨詢服務(wù)。在家庭教育上，主張“以人為本”，進行“個性化培養(yǎng)”，讓“每個孩子成才”。
已出版圖書：《培養(yǎng)高分高能孩子的120種方法》、《家長也要聽孩子的話》、《(三字經(jīng))里的家教智慧》、《女兒，你聽我說——媽媽送給女兒的45個人生錦囊》、《女孩必讀——放在枕邊的保健手冊》、《老師媽媽的教子絕招》、《圖說孕產(chǎn)期按摩》等。

書籍目錄

第一章邁向成功學(xué)習(xí)第一步：預(yù)習(xí)
方法1預(yù)習(xí)，讓孩子掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)
方法2預(yù)習(xí)最常見的幾個步驟
方法3結(jié)合自己的實際情況預(yù)習(xí)
方法4預(yù)習(xí)時，粗讀和細讀相結(jié)合
方法5做好預(yù)習(xí)筆記為學(xué)習(xí)預(yù)熱
方法6學(xué)期預(yù)習(xí)：利用假期進行
方法7根據(jù)學(xué)科特點，選擇不同的預(yù)習(xí)方法
第二章好成績，90％在于課堂
方法8不能集中注意力，怎么辦
方法9利用好一堂課的開頭和結(jié)尾
方法10不鉆“牛角尖”，跟著老師思路走
方法11頭腦里多問幾個問題
方法12勇于回答課堂問題
方法13抓緊課后“黃金兩分鐘”
方法14課堂筆記記什么
方法15聽課和記筆記，哪個重要
方法16如何實現(xiàn)高效聽課
第三章做個強兵，作業(yè)練習(xí)100分
方法17端正學(xué)習(xí)態(tài)度：寫好作業(yè)
方法18做好“審題、做題、檢查”三步走
方法19克服馬虎、粗心大意的毛病
方法20專心寫作業(yè)，不拖拖拉拉
方法21注重鍛煉綜合解題能力
方法22高效做題法，提高學(xué)習(xí)效率
方法23寫作業(yè)又快又好的幾個妙招
第四章復(fù)習(xí)，鞏固知識的有效方法
方法24按照遺忘規(guī)律進行復(fù)習(xí)
方法25不能忽視課后復(fù)習(xí)
方法26階段復(fù)習(xí)：周末總結(jié)復(fù)習(xí)法
方法27在復(fù)習(xí)中夯牢基礎(chǔ)知識
方法28復(fù)習(xí)時不要忘了自己的死穴
方法29進行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)
方法30因科制宜，找對復(fù)習(xí)方法
方法31利用好考前的寶貴時間
第五章記憶力決定學(xué)習(xí)成績
方法32學(xué)習(xí)態(tài)度決定記憶力
方法33了解常用記憶方法
方法34提高孩子的背誦能力
方法35重要知識，用“過度記憶法”
方法36綜合運用多種記憶方法
方法37用比較法記憶，事半功倍
方法38不要做傷害記憶力的事情
方法39學(xué)科交替記憶法
方法40運用小紙條進行記憶
第六章解決“偏科”這個頭疼的問題
方法41未來需要“十”字型人才
方法42隨時關(guān)注孩子偏科苗頭
方法43如何對待“尾巴課”
方法44消除孩子對弱科的畏懼心理
方法45發(fā)展好優(yōu)勢學(xué)科
方法46改變孩子的厭學(xué)情緒
第七章要勝出，須鍛煉考場答題能力
方法47遇到難題怎么辦
方法48避免發(fā)生怯場
方法49高效答題的技巧
方法50考試檢查時的4個要點
方法51分配好考試時間
方法52把工夫下在平時
第八章勤于用腦，改變腦力
方法53少看電視，多讀書報
方法54學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)多動腦
方法55不動筆墨不讀書
方法56給孩子獨立思考的機會
方法57培養(yǎng)孩子的懷疑精神
方法58養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣
方法59勞逸結(jié)合，不用腦過度
第九章開發(fā)智力，讓學(xué)習(xí)后勁十足
方法60呵護孩子的想象力
方法61重視智力開發(fā)
方法62保護孩子的好奇心
方法63做游戲，開發(fā)孩子的智力
方法64正視孩子的“破壞”行為
方法65在大自然的懷抱里開發(fā)智力
方法66抓住孩子提問的機會
方法67良好的飲食促進孩子智力發(fā)展
方法68改變不良飲食習(xí)慣
第十章培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
方法69培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性
方法70誘發(fā)孩子的求知欲
方法71讓孩子為自己學(xué)習(xí)
方法72注重孩子的責(zé)任心
方法73制定目標(biāo)，引導(dǎo)行動
方法74科學(xué)訂立學(xué)習(xí)計劃
方法75養(yǎng)成合理安排時間的習(xí)慣
方法76不斷尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
方法77培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力
方法78發(fā)揚勤奮精神
第十一章培養(yǎng)孩子利于成才的品質(zhì)
方法79讓孩子做個有尊嚴的人
方法80孩子要有創(chuàng)新精神
方法81敢于認錯，知錯就改
方法82注重提高孩子的自制能力
方法83培養(yǎng)孩子樂觀的性格
方法84不讓依賴性阻礙孩子成長
方法85增強孩子的獨立自主能力
方法86謙虛使孩子進步
方法87讓孩子擁有不屈不撓的精神
第十二章關(guān)注孩子的心理健康
方法88被信任的孩子心理素質(zhì)高
方法89教孩子釋放壓力
方法90不要讓孩子懷有嫉妒心
方法91克服孩子的逆反心理
方法92別讓虛榮心害了孩子
方法93克服急躁的心理
方法94幫助孩子走出自卑
方法95改變孩子的焦慮狀態(tài)
方法96不要認為學(xué)習(xí)是件難事
第十三章讓孩子擁有無往不勝的意志力
方法97幫助孩子樹立高遠的志向
方法98改變懦弱的性格
方法99堅持到底，不半途而廢
方法100有耐心就能不斷進步
方法101勇于面對挫折
方法102糾正孩子投機取巧的心理
方法103保持永遠不服輸?shù)膭蓬^
方法104對自己充滿信心
第十四章做個受歡迎、善交際的學(xué)生
方法105培養(yǎng)孩子的社交能力
方法106懂分享的孩子不自私
方法107培養(yǎng)孩子的同情心
方法108消除孩子對老師的抵觸情緒
方法109教孩子說話算話
方法110培養(yǎng)孩子的語言溝通能力
方法111做活躍分子，成為團隊一員
方法112心胸寬闊，不與人斤斤計較
方法113給老師寫封信
第十五章影響學(xué)習(xí)的不良行為習(xí)慣
方法114熬夜過晚，睡眠不足
方法115不堅持參加體育鍛煉
方法116不去圖書館
方法117不愿借鑒優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法
方法118不會利用幾種重要的學(xué)習(xí)工具
方法119孩子上網(wǎng)成癮
方法120不懂得營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：方法1預(yù)習(xí)，讓孩子掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)很多孩子在學(xué)習(xí)上“上課聽著老師講，課后圍著習(xí)題轉(zhuǎn)，考試之前拼命干”，這種缺少預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，在小學(xué)階段沒有顯現(xiàn)什么弊端，升人初中以后就顯得很被動了。葉圣陶說：“不教學(xué)生預(yù)習(xí)，他們翻開課本或選文之后又只須坐在那里聽，不用做別的工作；從形式上看，他們太舒服了，一切預(yù)習(xí)事項都由教師代勞；但是，從實際上說，他們太吃虧了，幾種有價值的心理過程都沒有經(jīng)歷到?！比绻贿M行預(yù)習(xí)，孩子對老師所要講的課程一無所知，坐在課堂上，只是被動地聽老師講解，很可能導(dǎo)致很多難點聽不懂。即使能夠聽懂的部分，也會因為沒有預(yù)習(xí)而理解不夠深刻。這樣的孩子，在學(xué)習(xí)上不夠主動。要想讓孩子成為一名積極的主動學(xué)習(xí)者，需要從預(yù)習(xí)開始培養(yǎng)孩子的主動精神。1.激發(fā)求知欲如果孩子做了預(yù)習(xí)，就會對這節(jié)課所講的內(nèi)容有個大概了解，把握住了重點、難點、疑點問題，聽課興趣就會大大加強。從心理學(xué)角度說，是因為在預(yù)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)疑難點，從而在大腦皮層上引起了興奮，即高度集中的注意力狀態(tài)，這種注意狀態(tài)加深了孩子對所學(xué)知識的印象并指引著學(xué)生的思維活動轉(zhuǎn)向?qū)σ呻y問題的解決，從而提高了學(xué)習(xí)效果。王斌沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，聽課遇到聽不懂的地方，就急匆匆打開課本，飛快地看兩眼，再接著聽老師講課。一節(jié)課下來，有的地方聽懂了，有的地方似懂非懂，有的地方則天書一般不知道老師講的是什么。課后做作業(yè)，他便不得不一邊翻書理解一邊尋找解題方法，心里煩得很！在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，找出疑難點，會對那些難點產(chǎn)生強烈的求知欲，這樣，上課的時候就能減少盲目性，增強思維的主動性，在課堂上就有充裕的時間對老師講授的內(nèi)容進行思考、消化，能夠從容地從老師那里學(xué)會分析問題、解決問題等方法。2．掃清舊知識障礙知識都是互相聯(lián)系的，上課是為了學(xué)習(xí)新知識，同時也是鞏固舊知識的過程。對于成績較差、不經(jīng)常復(fù)習(xí)的孩子來說，以前學(xué)過的知識可能完全忘記了或者概念搞混淆了。在預(yù)習(xí)的過程中，哪些知識回憶不起來，正是學(xué)習(xí)的好時機。李銘西成績較差，很多學(xué)科學(xué)得都不夠扎實，聽課時常常因為聽不懂而走神。為了更好地學(xué)習(xí)新課程，媽媽就帶著孩子一塊預(yù)習(xí)·新知識，復(fù)習(xí)舊知識。如，在學(xué)習(xí)帶有絕對值的方程計算時，就先復(fù)習(xí)一下有關(guān)相反數(shù)和絕對值的知識。這樣，不但易于接受新知識，也鞏固了舊知識。

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