假如給我三天光明

前言

　　享受閱讀　　我很虔誠地為這一套叢書作序?！　∏嗌倌昱笥褌?，為你們所出版的叢書業(yè)已不少，然而我還是要很負責任地說，這一套叢書無疑是值得你們閱讀的。并且我相信，如果你們真的閱讀了，確實對你們的成長是有益的?！　∧銈兌际窍矚g上網(wǎng)的孩子嗎？　　我知道，你們十之八九是那樣的?！　∥医^不反對你們上網(wǎng)，連你們喜歡網(wǎng)上游戲這一點也不反對。為什么要反對呢？青少年時期，本就是愛游戲的呀?！　〉銈兠刻焐暇W(wǎng)多久呢？一小時？兩小時？抑或更長的時間？　　如果僅僅上網(wǎng)一小時，那么我相信，你們每個星期總歸還會有幾小時可以讀讀課外書。如果每天上網(wǎng)兩小時以上，那么我斗膽建議你，節(jié)省出一小時來，讀讀書吧。比如，就是這一套叢書?！　【W(wǎng)上也有嗎？　　網(wǎng)上究竟有沒有這樣的一些書，我是不清楚的。因為我不是一個喜歡上網(wǎng)的人。　　依我想來，無論對于青少年還是成年人，翻開一冊書與啟動電腦；注目于書頁與盯視著電腦屏幕；手把書脊與手撫鼠標，是很不同的狀態(tài)。據(jù)我所知，家里的電腦也罷，別處的電腦也罷，大抵是放在避開陽光的地方的。若陽光投在電腦屏幕上，字圖就不清楚了是嗎？　　而讀書之人，卻是可以同時置身于陽光中的。既沐浴著陽光，又沉浸在美好文字的世界中，難道不是一種享受嗎？　　故我認為，讀書還是以憑窗為佳。就算是背陽的窗口吧，就算是在窗扇關(guān)嚴的冬季吧，就算外邊正落著雪或下著雨吧——安安靜靜地看一會兒書，再抬眼望望窗外，望雪花無聲地落在外窗臺上，望雨絲如簾，使窗外景物迷漾如夢，心靈體會著那些書中人物的思想、情懷……這樣的時刻，怎不是享受的時刻呢！何況此時的你，也許舒適地坐著，竟也許半坐半臥，難道不是愜意之事嗎？　　青少年朋友們，你們當然知道的——人的大腦分為幾個區(qū)域，每個區(qū)域之間有千絲萬縷的聯(lián)系。那么，你們當然也應該知道——讀書和上網(wǎng)，雖然都主要是由視覺神經(jīng)束作用于腦區(qū)，發(fā)生腦活動，但二者之間，還是有些區(qū)別的。也就是說，上網(wǎng)時發(fā)生的腦活動，不完全等同于讀書時發(fā)生的腦活動。進言之，讀書時所發(fā)生的一系列腦活動，是只有通過讀書這一件事才能進行的。如果一個人長期不讀書，他的某一部分腦區(qū)，便不進行相應的活動。久而久之，該部分腦區(qū)的反射本能就遲鈍了。從前說一個人有“書卷氣質(zhì)”，那氣質(zhì)便是一種腦狀態(tài)所呈現(xiàn)于顏面的，是內(nèi)在精神質(zhì)量的體現(xiàn)。只上網(wǎng)不讀書，人斷不能有所謂“書卷氣質(zhì)”?！　∧銈儾皇嵌己軔勖绬?？　　書卷氣質(zhì)便是一種氣質(zhì)美。這一種美已經(jīng)被全人類認可了幾千年了。并且，至今也沒被否定，沒被顛覆?！　∪绻銈儾恍牛环琳{(diào)查了解一番，問問周邊朋友。我估計，十之八九的人，還是很樂于聽到別人說自己有書卷氣質(zhì)的?！　∧敲矗x書吧。就從這一套叢書讀起吧。但愿這一套叢書能成為你們的架上書、枕邊書。但愿這一套叢書，能使你們漸漸成為不僅喜歡上網(wǎng)，也喜歡讀書的人。但愿在你們中年的時候，別人談論起你們，將會說：　　“噢，那是一個喜歡讀書的人”。　　“啊，那個人的書卷氣質(zhì)給我留下特別的印象”?！　∥也⒎鞘窃谝蕴摌s游說于你們?！　『吞摌s沒有關(guān)系?！　∥蚁氡磉_的意思其實是——當人們那么評說你們的時候，也是在贊美書籍啊！也是在向讀書這一人類古老而又優(yōu)雅的愛好致敬啊！　　孩子們，已經(jīng)喜歡讀書的你們，也和這一套叢書發(fā)生親密的接觸吧?！　∵€沒有喜歡讀書這一件事的你們，從這一套叢書開始吧?！　∥抑钥舷蚰銈兺扑]這一套叢書，不僅是由書目本身的品質(zhì)所決定的，也是由書中的導讀文字所決定的——那使這套叢書具有了自己的特色……　　5月5日于京

內(nèi)容概要

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。海倫·凱勒自幼因病兩耳失聰，雙目失明，但是她并沒有向命運低頭，而是以一種積極樂觀、奮發(fā)向上的態(tài)度來面對她的那個沒有光明和聲音的世界。她憑著超人的毅力，僅僅依靠觸覺，成為通曉5種語言、知識淵博的學者；她用生命的全部力量四處奔走，致力于救助傷殘兒童、保護婦女權(quán)益和種族平等的社會活動；她一生筆耕不輟，寫了十幾部傳世作品。她曾入選美國《時代》周刊評選的“人類十大偶像”之一，并于1964年獲美國總統(tǒng)自由勛章。
《假如給我三天光明》結(jié)合青少年讀者的特點，精心設置了名著簡介、作品導讀、延伸閱讀和陽光導讀等欄目，以此拓寬視野，深入淺出地引導讀者走進名著的神圣殿堂。文中還配有大量精美的插圖，以達到賞心悅目的閱讀效果。

書籍目錄

名著簡介
  作者簡介
  作品簡介
  作品人物簡介
  作品文學地位
作品導讀
  寫作背景
  藝術(shù)特色
延伸閱讀
  盲文
  手語
  哈佛大學
第一章  苦難是人生最好的試金石
  1.記憶中的童年，失去光明和聲音
  2.在黑暗無聲的世界里祈盼
  3.愛，就是心頭感到的甜蜜
  4.老師是開啟智慧源泉的鑰匙
  5.神奇美妙的大自然
  6.愛是什么
  7.被愛包圍
  8.圣誕節(jié)的禮物
  9.我的天堂——柏金斯盲人學校
  10.第一次與大海親密接觸
  11.難忘的山問生活
第二章  希望就躲藏在絕望的背后
  1.啞巴啞巴，開口說話
  2.抄襲風波
  3.參觀世界博覽會
  4.孜孜不倦地學習
  5.信心與希望
  6.在劍橋中學的日子里
  7.克服學習中的困難
  8.我的大學生活
  9.徜徉在書的海洋世界
  10.努力才會活得精彩
  11.朋友，一路走好
第三章  鼓滿信心風帆駛向成功彼岸
  1.追憶似水流年
  2.與馬克·吐溫相處的快樂時光
  3.不向命運低頭
  4.演講
  5.深深的懷念
  6.拮據(jù)的生活
  7.反戰(zhàn)運動
  8.我的愛情
  9.第一次拍電影
  10.客串演出
  11.世界上最疼我的那個人去了
  12.人到中年的意外驚喜
  13.那些人，那些事
  14.走出黑暗寂寞的世界
  15.渴望光明，請珍惜眼中的一切
第四章  假如給我三天光明
  1.第一天
  2.第二天
  3.第三天

章節(jié)摘錄

　　2.在黑暗無聲的世界里祈盼　　失去光明和聲音之后的我開始進入了另外一個世界，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化?！　∑鸪跷沂裁炊伎床坏?，什么也聽不到，在那段時間里發(fā)生的事，我已經(jīng)記不起來了，只記得我常常坐在媽媽的膝上，或是緊拉著她的衣服，跟著她到處走動。那時候，我看不到他們的臉，我想他們的臉上一定常常掛滿淚水。　　后來，媽媽就教我用手去觸摸各種東西，分辨它們的用途。慢慢地，我用手摸可以分辨出一些東西來。漸漸地，我開始試著揣摩別人的動作、表情。我渴望與人交流，于是開始做一些簡單的動作，和人做初步的交流。媽媽常常費盡心思地教我一些動作，讓我了解她的意思，很快我就可以和媽媽進行交流了。那時候，如果沒有媽媽在，我真不知道該怎么辦?！　r光在慢慢地流逝，我也在慢慢地長大。5歲時，我學會了把洗好的衣裳疊好收起來，把洗衣店送回的衣服分類，并能認出哪幾件是芻己的。從母親和姑母的梳洗打扮，我知道她們要出去，就求她們帶著我。親戚朋友來串門，我總被叫來見客人。他們走時，我揮手告別，我還依稀記得這種手勢所表示的意義。漸漸地，我和別人的交流越來越深入了。　　隨著年齡的增長，我逐漸意識到自己與別人的不同。不知道從哪一天開始，我突然注意到母親和我的朋友們都是用嘴巴在交談，而不像我那樣用手比劃著。因此，我會站在兩個談話者之間，用手觸摸他們的嘴巴，可是我仍然無法明白他們的意思。于是我瘋狂地擺動四肢、蠕動嘴唇，企圖與他們交談，可是他們一點反應也沒有。我生氣極了，大發(fā)脾氣，又踢又叫，一直到筋疲力盡為止。我的脾氣開始變得越來越暴躁，常常為了一些瑣碎的小事而無理取鬧，雖然我心里也知道這樣是不應該的，可是一有事情到來，我又急躁得無法控制。那時候，我感覺天就像塌下來了一般?！　⌒液迷谀嵌螞]有光明和聲音的童年時光里，我有兩個朝夕相處的伙伴，一個是廚師的女兒——瑪莎·華盛頓，另一個是一只名叫貝利的老獵狗。瑪莎·華盛頓很容易就懂得了我的手勢，所以每次吩咐她做事情，她都能很快就完成?，斏蛟S認為與其跟我打架，還不如乖乖地聽話來得聰明，所以她都會很快而且利落地完成我交代的事?！　∫惶?，一只大火雞竟把我手中的番茄給搶走了。也許是受火雞的啟發(fā)，不久，我和瑪莎把廚娘剛烤好的餅偷走了，躲在柴堆里吃得一干二凈，不料卻吃壞了肚子，吐得一塌糊涂。至今我還記憶猶新?！　∧菚r候，我和瑪莎就像是極樂園里的天使，一起度過了許多美好的時光，讓我逐漸從失去光明和聲音的陰影中走出來?！　∈フQ節(jié)是他們一年中最隆重的節(jié)日，準備圣誕節(jié)也是一大快事，雖然我不明白過節(jié)的意義，但是只要一想起誘人的美味，我就格外高興。家人會讓我們磨香料、挑葡萄干、舐舐那些攪拌過食物的調(diào)羹。我也模仿別人把長襪子掛起來，然而我并不真感興趣，也沒有那么大的好奇心，不像別的孩子天沒亮就爬起來看襪子里裝進了什么禮物?！　∥疫€記得一件很有趣的事。那年七月里的一個午后，我和瑪莎坐在陽臺的石階上，瑪莎把她像絨毛般的頭發(fā)用鞋帶扎起來，一束束的頭發(fā)看起來就像很多螺絲錐長在頭上。我們兩個人坐在石階上忙著剪紙娃娃。玩了不久我們便厭倦了這種游戲，于是就把鞋帶剪碎，又把石階邊的忍冬葉子剪掉。突然，我的注意力轉(zhuǎn)向瑪莎那一頭“螺絲錐”。一開始，瑪莎掙扎著，不肯讓我剪，可是我蠻橫極了，抓著瑪莎的螺絲錐不放，拿起剪刀就剪下去，剪完瑪莎的頭發(fā)，我也回報瑪莎，讓她剪我的頭發(fā)，若不是被母親發(fā)現(xiàn)，及時趕來制止，瑪莎很可能把我的頭發(fā)統(tǒng)統(tǒng)剪光?！　∥业牧硪粋€玩伴是貝利，也就是那只老獵狗，它很懶惰，喜歡躺在曖爐旁睡覺，一點也不愛陪我玩。它也不夠精明，我盡力教它手語，但是它又懶、又笨，根本不懂我在干什么。貝利總是無精打采地爬起來，伸伸懶腰，嗅一嗅暖爐，然后又在另一端躺下，一點也不理會我的指揮。我覺得自討沒趣，便又去廚房找瑪莎玩。　　還有一件事，我至今記憶猶新。一天，我不小心把水濺到了圍裙上，便把圍裙張開，放在臥室暖爐的火邊，想把它烘干，急性子的我覺得太慢了，于是便把裙子放在曖爐上面烤。突然問，火一下子著了起來，燃著了圍裙，把我的衣裳也燒著了。我狂叫起來，老奶奶維尼趕來，用一床毯子把我裹住，差點兒把我悶死，但火倒是滅了。除了手和頭發(fā)之外，其余地方燒得還不算厲害。那一次真是太危險了。　　童年里，我干了不少的壞事。其中有一件事，我現(xiàn)在想起來還感到臉紅。那是一天早晨，我突然產(chǎn)生了一個念頭——把媽媽鎖在儲藏室里。仆人們都在屋外干活，媽媽被鎖在里邊足有3個小時。她在里邊拼命敲門，我卻坐在走廊前的石階上，感覺著敲門所引起的震動而咯咯笑個不停。我也不知道當時為什么要這么做，只是覺得很好玩?！　〗?jīng)過這次惡作劇，爸爸媽媽決定請人來管教我，不久他們就請來了我的家庭教師——沙利文小姐。沙利文老師的到來，使我的生活又發(fā)生了改變！　　……

媒體關(guān)注與評論

　　十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。　　——馬克·吐溫　　海倫·凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她應該得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒?！　?mdash;—梅特林克夫人　　海倫·凱勒被評為二十世紀美國的十大偶像之一是當之無愧的，這本書《假如給我三天光明》是偉大的經(jīng)歷和平凡的故事完美結(jié)合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像?！　?mdash;—美國《時代周刊》

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    假如給我三天光明 PDF格式下載

---