出版時(shí)間:1970-1 出版社:中國(guó)紡織 作者:彥秋
前言
相信天下所有的媽媽都一樣,自從有了小孩以后,自己的時(shí)間和精力都交給了子女,仿佛忘記了自己的存在,只是一心期盼著把孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人。 面對(duì)沒(méi)有雕琢的天然美玉,好的工匠可以讓它增值,而蹩腳的工匠卻只會(huì)讓它一文不名。每個(gè)孩子都是塊美玉,蘊(yùn)藏著無(wú)限才能,正確雕琢能讓它成為無(wú)價(jià)瑰寶,但若稍有不慎就會(huì)打碎它。如何正確激發(fā)孩子的潛能并合理地培養(yǎng),是每個(gè)媽媽面臨的重大難題。 受教育程度和經(jīng)濟(jì)條件的影響,每位媽媽都有一套獨(dú)特的教育方法。但不管采用什么方法,每個(gè)媽媽都希望孩子聰明、活潑、人見(jiàn)人愛(ài);希望孩子能夠有聰明的頭腦、強(qiáng)健的體魄;希望孩子與同學(xué)、朋友相處融洽,見(jiàn)到長(zhǎng)輩彬彬有禮。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)的亞圣孟子,小時(shí)候家離墓地很近,就經(jīng)常玩辦喪事的游戲,他媽媽說(shuō):“這不是我兒子應(yīng)該住的地方?!庇谑菦Q定搬遷到集市旁邊。孟子又玩學(xué)做商人賣(mài)東西的游戲,他媽媽說(shuō):“這也不是我兒子應(yīng)該住的地方?!庇忠闳粵Q然搬到學(xué)堂旁邊。于是孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。這時(shí)候,孟子的媽媽很滿(mǎn)意地點(diǎn)著頭,說(shuō):“這才是我兒子應(yīng)該住的地方啊!”于是他們就在那里定居了下來(lái)。 為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng),多少年來(lái)媽媽們四處找尋教子秘訣,查看古今中外的理論書(shū)籍,與其他的媽媽一起探討教子之方,卻往往忽略自己所具備的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)方法就在身邊,方法就是媽媽自己?!皨寢屖呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師”,沒(méi)有人比媽媽更了解自己的孩子,她們只是因?yàn)閻?ài)而過(guò)于患得患失,忽略了媽媽的本性和直覺(jué)所擁有的巨大力量。中國(guó)有句俗語(yǔ):“種瓜得瓜,種豆得豆?!睆你露疅o(wú)知的小嬰兒,到獨(dú)自闖蕩世界的成年人,媽媽的言行舉止無(wú)形中影響著孩子的習(xí)慣和成長(zhǎng)?!泵夏溉w”的故事看似講的是環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響,但試想,如果孟子的媽媽沒(méi)有讓孩子成才的愿望,沒(méi)有果斷搬遷_的行動(dòng),孟子能成為亞圣嗎? 所以,我們不必過(guò)多擔(dān)心孩子的能力和智力,媽媽們需要做的,只是正確的引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)。對(duì)于所有的媽媽來(lái)說(shuō),雖然教育理論很重要,但媽媽的”心”更重要。媽媽們的信心、苦心、決心、責(zé)任心、慈愛(ài)心,將潛移默化地影響孩子;當(dāng)然,媽媽還得懷著一顆感恩的平常心。天下父母心,這本書(shū)就是想幫助媽媽們正確看待自己,了解自己的孩子,讓更多的孩子在媽媽愛(ài)心的包容中快樂(lè)成長(zhǎng)。
內(nèi)容概要
你希望孩子有責(zé)任心嗎?你希望孩子信心十足嗎?你希望孩子獨(dú)立嗎?你希望孩子勇敢不怕失敗嗎?那就來(lái)看看這本書(shū)吧!這本書(shū)告訴你從小培養(yǎng)孩子成為冠軍的信心勝于從小把孩子培養(yǎng)成冠軍;從小培養(yǎng)孩子擔(dān)負(fù)家庭的責(zé)任心勝于從小把孩子培養(yǎng)成另外一個(gè)父母;從小讓孩子自己找方向勝于從小給孩子過(guò)多的規(guī)劃。媽媽的教育方法決定孩子一生!
作者簡(jiǎn)介
彥秋,網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)主播,曾先后從事教育、新聞、廣告和出版等行業(yè)。他主持的親子教育節(jié)目《家有兒女》深受觀(guān)眾歡迎,并擔(dān)任多所學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。他長(zhǎng)期致力于親子教育話(huà)題的研究,先后在《育兒》、《父母》等報(bào)刊上發(fā)表文章,均受到廣大讀者的喜愛(ài)。
書(shū)籍目錄
第一章 媽媽的野心
健康
尚德
仁愛(ài)
獨(dú)立
自強(qiáng)
責(zé)任心
第二章 培養(yǎng)冠軍的信心
認(rèn)識(shí)妳的孩子
1. 發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處
2. 打好基礎(chǔ)最重要
孩子不是用來(lái)炫耀的
1.不要讓孩子繼承妳的夢(mèng)想
2.孩子不是展示品
不是專(zhuān)家的專(zhuān)家
1.理論不如實(shí)踐
2.讓孩子做喜歡做的事
第三章 支撐家庭的苦心
家庭是教育的起點(diǎn)
1.讓孩子理解「家」的涵義
2.生活隨處是課堂
做孩子的榜樣
1.給孩子潛移默化的影響
2.說(shuō)服不如當(dāng)榜樣
樹(shù)立父親的地位
1.不在孩子面前吵架
2.塑造父親的威信
第四章 培養(yǎng)品性的決心
正確的認(rèn)識(shí)自我
1 .與孩子換位思考
2 .給孩子一個(gè)空間
3 .讓孩子找到方向
面對(duì)生活的好心態(tài)
1 .讓孩子嘗試失敗
2 .勇敢地面對(duì)人生
3 .走出恐懼的象牙塔
分享生活的快樂(lè)
1 .不做自私的小鬼
2 .學(xué)會(huì)稱(chēng)讚和謙讓
3 .體驗(yàn)創(chuàng)造的成就
堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的信念
1 .解決問(wèn)題的樂(lè)趣
2 .不要盲目擔(dān)心孩子
3 .執(zhí)著于你的選擇
面對(duì)社會(huì)的態(tài)度
1 .對(duì)父母說(shuō)愛(ài)
2 .拋開(kāi)世俗的偏見(jiàn)
3 .擁有一顆感恩的心
第五章 培養(yǎng)習(xí)慣的責(zé)任心
學(xué)會(huì)觀(guān)察
1 .培養(yǎng)孩子們的觀(guān)察習(xí)慣
2 .讓孩子從多個(gè)角度思考問(wèn)題
誠(chéng)信的品格
1 .遵守約定
2 .關(guān)懷別人
3 .語(yǔ)言修養(yǎng)
良好的心態(tài)
1 .信賴(lài)他人
2 .克服恐懼
3 .減少抱怨
4 .不要比較
5 .遵守秩序
第六章 陪伴成長(zhǎng)的慈心
讓孩子自己去認(rèn)識(shí)社會(huì)
1 .練習(xí)和別人單獨(dú)打交道
2 .讓孩子自己去經(jīng)歷和領(lǐng)悟
3 .學(xué)會(huì)自我保護(hù)
溝通是成長(zhǎng)的開(kāi)始
1 .平等的對(duì)話(huà)
2 .認(rèn)真面對(duì)孩子的提問(wèn)
給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
1 .成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)
2 .權(quán)利也是責(zé)任
第七章 面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平常心
接受孩子的平凡
念大學(xué)不是唯一的出路
上貴族學(xué)校≠將來(lái)是貴族
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):在孩子的教育過(guò)程中,父親與媽媽有同等重要的作用。從性格方面來(lái)說(shuō),孩子會(huì)在媽媽身上獲得溫情和舒適感,而支持和依靠等較為強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué),就只能從父親身上獲得,這是媽媽的教育所無(wú)法替代的。有調(diào)查顯示,父親長(zhǎng)期不在身邊,會(huì)導(dǎo)致孩子的智商低、在校表現(xiàn)不好、同別人的關(guān)系不融洽、甚至犯罪等現(xiàn)象。但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,激烈的競(jìng)爭(zhēng)使男人肩上的擔(dān)子越來(lái)越重。作為家里的男主人,父親必須要努力工作,將大部分的精力都投入到工作中,跟孩子待在一起的時(shí)間自然就要少得多。因此,許多父親會(huì)認(rèn)為,教育孩子是媽媽的責(zé)任,父親只管把錢(qián)拿回家就行了。當(dāng)然也有父親因?yàn)闊o(wú)法陪伴孩子成長(zhǎng),深感愧疚。雖然說(shuō),沒(méi)有父親參與的家庭教育,會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展造成影響。但是,身為媽媽?zhuān)环矫嬖诒M力做好教育職責(zé)的同時(shí),除了幫助丈夫抽出更多時(shí)間陪伴孩子以外,千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱拿?,而在孩子面前抱怨丈夫,更不能?duì)孩子說(shuō)“你父親是個(gè)混蛋”、“你父親不要我們了”、“你父親不要這個(gè)家了”之類(lèi)的話(huà)。因?yàn)楹⒆釉揪透H近于媽媽?zhuān)@樣做會(huì)毀掉孩子心目中的父親形象,破壞孩子與父親之間的關(guān)系。盡管孩子的父親可能時(shí)常在外忙碌,但是不要忘記經(jīng)常在孩子面前提到他,并且要樹(shù)立起父親在孩子心目中的正面地位,使孩子能夠時(shí)刻感受到來(lái)自父親的力量。這樣的舉動(dòng),不但有助于培養(yǎng)融洽的父子關(guān)系,還可以使孩子形成健全的性格。最重要的是,一個(gè)良好的父親形象,對(duì)媽媽的家庭教育也會(huì)具有積極的輔助作用。
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