孩子成績差怎么辦

內容概要

實際上，影響孩子成績好壞的因素有很多。其中，智力對于孩子學習成績有一定的影響，但孩子學習成績差并不全是智力低造成的，很大一部分學習成績差的孩子智力非但不低，而且還高于常人。他們學習成績差，與生活環(huán)境、學習習慣、學習方法以及學習品質等方面有關。此外，學校、老師和父母也有一定的責任，一些老師或者父母，對孩子期望過高，經常人為地給孩子施加死板的、抽象的教育，在這種情況下，盡管孩子用盡全力，也達不到老師和父母所定的目標，結果，孩子對學習失去了興趣，長此以往，學習成績自然不升反降。
《孩子成績差怎么辦》從家長與孩子共同的需求出發(fā)，志在幫助廣大為孩子的成績苦惱的家長更好地了解孩子，找到提升孩子成績的好辦法。
《孩子成績差怎么辦》的針對性強，例證精當有力，實用性與科學性兼具，易于操作。希望本書能夠給為孩子的成績苦惱著的家長們帶來切實有效的幫助。本書由麥小麥編著。

作者簡介

陳雪梅，女，30歲，筆名，麥小麥。福建省福清市人，畢業(yè)于福建師范大學，有多年的教育實踐經驗，關愛孩子的健康與成長，深受廣大家長的信賴，孩子的喜歡。07年以來，專門從事孩子的教育研究和家庭教育工作，對家庭教育有自己獨到的理解。

書籍目錄

第一章取得好成績其實不難
成績差并不等于智力低
家長應正確看待孩子的成績
了解孩子才能幫助孩子
學習潛力決定學習成績
父母是孩子優(yōu)異成績的培育者
第二章愛上學習才是關鍵
好奇是培植探究欲望的土壤
有夢想才有持久的好成績
激發(fā)孩子學習的興趣
激活孩子求知的欲望
點燃孩子學習的熱情
培養(yǎng)孩子能學好的自信
讓孩子體驗成功
多贊美你的孩子
讓孩子按照自己喜歡的方式學習
第三章專注是學習優(yōu)秀的前提
給孩子獨立、安靜的學習環(huán)境
學習空間應整潔、有序
讓孩子過有規(guī)律的生活
一次專心做一件事
陪讀影響孩子的專注力
向孩子提出專注的要求
教給孩子專注的方法
在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力
對孩子進行專注力訓練
第四章提高孩子的記憶力
讓孩子掌握記憶的規(guī)律
明確目的能增強記憶效果
采用多種感官記憶
記憶就是反復再反復
教孩子將記憶描繪成圖畫
默寫訓練有助于提高右腦記憶
讓孩子在娛樂中愛上背誦
通過比賽增強孩子的記憶力
孩子必須掌握的基本記憶法
趣味記憶術增強記憶能力
第五章好習慣成就好成績
讓一切變得有序
有計劃，讓學習變成習慣
鼓勵孩子勤于思考
讓孩子合理安排時間
要求孩子按時完成作業(yè)
讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣
讓孩子養(yǎng)成書寫工整的好習慣
培養(yǎng)孩子自學的習慣
鼓勵孩子養(yǎng)成觀察的習慣
別讓孩子沉溺于電視
引導孩子“玩”出好習慣
第六章幫孩子找到適臺自己的學習方法
課前預習為課堂學習打好預備戰(zhàn)
向課堂學習要效率
課后復習有利于鞏固知識
讓孩子在實踐中學習
引導孩子學會突破定式思維
教孩子分析自己的知識結構
讓工具書發(fā)揮應有的作用
勞逸結合提高學習效率
引導孩子學會交替學習
偏科的毛病應該糾正
考試也要講究策略和方法
第七章好成績需要“好品質”
認真是取得佳績的保證
培養(yǎng)孩子勤奮努力的品質
好成績是建立在自控基礎上的
學習需要有“十年如一日”的恒心
畏難者遠離好成績
培養(yǎng)孩子學習的責任感
培養(yǎng)孩子的進取心
驕傲自滿是進步的大敵
培養(yǎng)孩子質疑的勇氣
考試失敗并不可怕
第八章讓孩子愛上閱讀
閱讀讓孩子終身受益
猶太人教子啟示
營造一個書香環(huán)境
鼓勵孩子和書交朋友
閱讀也要講策略
閱讀速度不可過于單一
養(yǎng)成閱讀“四到”的好習慣
與孩子一起讀書
讀書——儲備寫作素材
第九章人際環(huán)境影響孩子的學習成績
和諧的家庭氛圍有利身心
融洽的親子關系讓孩子愉快學習
教孩子學會適應老師
培養(yǎng)孩子感恩的心
鼓勵孩子與同學合作
讓孩子學會與人分享
教孩子學會寬容
讓孩子學會溝通交流
第十章身心健康才有好成績
健康生活，從“頭”做起
教會孩子向運動要成績
一日三餐，合理飲食很重要
按時作息，輕松學習
保證孩子的睡眠質量
讓孩子接觸大自然
別讓不良情緒影響成績
嫉妒影響孩子的學習與進步

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：經過一段時間的訓練，每個智力正常的孩子都能背下字典來。一本《新華字典》收錄不過萬余字，常用的漢字不到4000字，也就是說字典里的一小半字是我們認識的，另外的部分在我們已經認識了的字的基礎上稍加引申也能很容易記住。有關專家指出，背字典是提高孩子記憶力非常有效的方法。在背字典的時候，首先要制訂出每天的記憶計劃，例如每天記30個字，一年就能把一本字典全背下來。然后是熟悉字典，字典是按a、b、c、d、e音序排列的，接著每個聲母后的韻母按a、e、i、o、u單雙韻母拼寫，然后是三音節(jié)拼寫。字典里的字很有規(guī)律，同聲的字都在一起，比如《新華字典》有個“氐”（音義為根本）字，我們以“氐”為字根加上偏旁部首，很容易就記住“邸”、“詆”、“坻”、“抵”、“底”、“柢”、“砥”、“骶”這些字了。?。哼^去高官的帽子上有一對像耳朵一樣的圓翅，把右邊的右耳旁想成這對圓翅，就記住表示高官的住宅的“邸”字了；詆：詆毀別人時用的是嘴，“詆”也記住了；坻：加了提土旁，一定和土地有關系，表示土坡的“坻”就記住了……依此類推，以“氐”為字根的其他字很快就記住了。背字典是個工程，摸索出規(guī)律就會趣味盎然。在孩子發(fā)現(xiàn)了字典的排列規(guī)律后，還要讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的記憶力很不一般，可以用這樣的話鼓勵他們：“瞧，這樣難記的字，你都記得，你的記憶力很不一般嘛！”“這個字在哪頁你都知道，記憶小天才呀！”當孩子發(fā)現(xiàn)自己的記憶力真的很不錯的時候，還可以講一兩個別人背字典的小故事，激發(fā)一下孩子的興趣，“你也很不錯的，敢不敢試試？”這時孩子大多都會很肯定地回答：“沒問題！”這樣，背字典的游戲就可以開始了。

編輯推薦

《孩子成績差怎么辦》：作為家長，應了解孩子的學習狀態(tài)，認識孩子的需要，然后通過正確的教育方法，教育手段，幫孩子實現(xiàn)“成績好”的目標。激發(fā)孩子學習的興趣，點燃孩子學習的熱情。了解孩子才能幫助孩子。父母是孩子優(yōu)異成績的培育者，如何才能幫助孩子提高成績，并保持穩(wěn)定呢？

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