教子成功的七大定律

出版時(shí)間:2010-3  出版社:中國(guó)紡織出版社  作者:馮昱  頁(yè)數(shù):230  
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前言

望子成龍、望女成風(fēng)是天下所有父母的心愿,每一對(duì)父母都希望自己的孩子能夠成才,能夠在社會(huì)中擁有一席之地。我們承認(rèn),一個(gè)人能否成才,將所有的責(zé)任都推到父母身上,這是不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。但是,我們又不得不面?duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí):即使稟賦一般的孩子,只要教育方法得當(dāng),也能成為非凡之人。而由于環(huán)境和教育方法的不同,有的孩子可能成為天才,有的孩子則會(huì)變成凡夫俗子,甚至庸材。拿破侖說(shuō):“孩子的命運(yùn)是父母創(chuàng)造的?!睂?duì)于家庭教育,俄羅斯著名的教育家馬卡連柯也有一段很精辟的闡述:“心平氣和的、認(rèn)真的、實(shí)事求是的指導(dǎo),才是家庭教育應(yīng)有的外部表現(xiàn),而不應(yīng)當(dāng)是專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求?!奔彝ソ逃俏覀冋麄€(gè)教育體制中不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如何教育自己的孩子,是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的大問(wèn)題。本書(shū)讓您教育子女不再迷茫,不再無(wú)的放矢,不再走彎路,不再做無(wú)用功!本書(shū)詳盡地闡述了父母在教育子女方面要遵循的七大定律,為您列舉孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題,并為您提供詳盡實(shí)用、行之有效的解決方法。

內(nèi)容概要

即使是最普通的孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人。擁有此書(shū),您不再只是最愛(ài)孩子的父母,您更是孩子成功路上的導(dǎo)師、孩子最值得信賴的朋友!天下的父母,如果您正在為自己的孩子感至4苦惱,正在為他們不盡如人意的表現(xiàn)發(fā)愁,正在對(duì)他們的能力產(chǎn)生疑問(wèn)。那就請(qǐng)您趕快拿起此書(shū)!它會(huì)讓您耳目一新.讓您眼前一亮,它會(huì)讓您明白:孩子之所以沒(méi)有您想象中的優(yōu)秀,是因?yàn)槿鄙偾〉胶锰幍慕逃椒ǎ?/pre>

書(shū)籍目錄

第一條定律  愛(ài)的教育是最重要的教育  讓孩子時(shí)刻感受到你的愛(ài)  考察自己愛(ài)孩子的方式  讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)  愛(ài)的教育就是心靈的教育  教會(huì)孩子要孝敬父母  始終用愛(ài)感染你的孩子  多與孩子進(jìn)行溝通  讓孩子多了解你一些  孩子看重的是你對(duì)他的關(guān)懷  和孩子做最好的朋友第二條定律  尊重孩子才能讓孩子放飛夢(mèng)想  尊重是現(xiàn)代教育的第一原則  尊重孩子才是真正地愛(ài)孩子  尊重是與孩子溝通情感的橋梁  尊重是孩子心靈健康的保障  尊重孩子就要多聽(tīng)孩子的想法  尊重孩子就要給足孩子面子  尊重孩子就不能和孩子較勁兒  尊重孩子就要給孩子一定的自由  尊重孩子就不要用權(quán)威來(lái)壓制孩子  尊重孩子就要呵護(hù)孩子的夢(mèng)想第三條定律  只有賞識(shí)才能打開(kāi)孩子心靈的窗戶  讓孩子在賞識(shí)中健康成長(zhǎng)  適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)能讓孩子充滿希望  賞識(shí)孩子能夠激發(fā)孩子的潛能  賞識(shí)會(huì)讓孩子變得更優(yōu)秀  賞識(shí)是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙  學(xué)會(huì)用賞識(shí)的態(tài)度去觀察你的孩子  鼓勵(lì)孩子進(jìn)行大膽的嘗試  如何夸孩子是父母的一門必修課  父母要善于挖掘孩子的特質(zhì)  好父母總能發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)  在比較中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步  發(fā)自內(nèi)心地對(duì)孩子予以夸獎(jiǎng)  夸孩子聰明不如夸他勤奮  對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)一定要及時(shí)  對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步都要夸獎(jiǎng)  學(xué)會(huì)在眾人面前表?yè)P(yáng)孩子  對(duì)孩子要用鼓勵(lì)代替斥責(zé)  簡(jiǎn)單的贊美不如加點(diǎn)鼓勵(lì)第四條定律  鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)  良好的習(xí)慣將使孩子終身受益  要保持對(duì)孩子的良好教育  培養(yǎng)孩子堅(jiān)定的自制力  讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣  讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣  幫助孩子養(yǎng)成勇敢無(wú)畏的習(xí)慣  培養(yǎng)孩子善良仁愛(ài)的品格  培養(yǎng)孩子對(duì)他人的同情心  培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的品德  幫助孩子發(fā)揮好自己的潛能  肯定孩子的玩耍能力  肯定孩子的自我管理能力  不要打擊孩子的冒險(xiǎn)精神  不要隨便扼殺孩子的興趣  鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與他人交往  保護(hù)好孩子的好奇心第五條定律  贊賞孩子就要幫助孩子獨(dú)立  給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的空間  給孩子一個(gè)需要發(fā)展的空間  給孩子一個(gè)自由玩耍的空間  給孩子一個(gè)自由交友的空間  給孩子一個(gè)體驗(yàn)生活的空間  贊賞孩子敢于想象的現(xiàn)實(shí)  保護(hù)孩子內(nèi)心世界的隱私  無(wú)為而治是教育的最高境界第六條定律  你的態(tài)度影響孩子的一生  對(duì)孩子的寬容比什么都重要  聰明的家長(zhǎng)總是疏導(dǎo)而不是強(qiáng)制  要學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲  父母要學(xué)會(huì)分擔(dān)孩子的失誤  愛(ài)孩子就要學(xué)會(huì)放開(kāi)孩子的臂膀  孩子的性格比成就更重要  信任是父母給孩子最好的禮物  孩子的成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要  父母的身教比言傳更重要第七條定律  讓孩子做他認(rèn)為應(yīng)該做的事情  鼓勵(lì)孩子多多觀察周圍的事物  鼓勵(lì)孩子提升自己的記憶力  鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的注意力  鼓勵(lì)孩子勤于思考  鼓勵(lì)孩子傾心想象  鼓勵(lì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)  鼓勵(lì)孩子果斷決斷  鼓勵(lì)孩子主動(dòng)表達(dá)  鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題  鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任  鼓勵(lì)孩子去做家務(wù)  鼓勵(lì)孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)

章節(jié)摘錄

狄克夫婦在一次公司聚會(huì)上和好幾對(duì)夫妻交談,其中母親的形象這個(gè)主題深深吸引了他們。迪娜說(shuō):“我每天都試著向女兒們表達(dá)我對(duì)她們的愛(ài),我每天都會(huì)抱抱她們。其中有一個(gè)特別喜歡我的摟抱,她會(huì)爬到我的床上,然后我們就緊緊地抱在一起?!边@個(gè)女孩已經(jīng)11歲了,但她仍然喜歡母親的懷抱。有時(shí)候如果母親不讓她來(lái),她就會(huì)說(shuō):“噢,媽咪,別這樣……”然后,媽咪就忍不住將她抱得更緊。她喜歡媽咪這么做,也常常告訴她的母親:“你是我最好的朋友?!庇兴膫€(gè)女兒的凱特夫婦則講述了在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中,父親的關(guān)愛(ài)是何等重要。迪娜曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親凱瑞,當(dāng)她小的時(shí)候,父親是否也對(duì)她表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)、親密。凱瑞坦承她并沒(méi)有一個(gè)如此親近的父親,但幸好有一個(gè)細(xì)膩的母親,再加上其他親戚一塊兒滿足了她對(duì)摟抱與親密感的需求。相比起來(lái),母親比父親更懂得表達(dá)自己的愛(ài)意,更能體會(huì)孩子的心情。孩子一出生就需要愛(ài),甚至在媽媽的肚子里時(shí)就需要愛(ài)。嬰兒尤其需要父母溫暖的懷抱以及愛(ài)的關(guān)注。父母細(xì)心的養(yǎng)育及照顧,孩子能感受得到。成長(zhǎng)中的孩子仍需要父母的愛(ài),透過(guò)愛(ài)和照料,他們將會(huì)了解父母的付出。愛(ài),對(duì)孩子而言,是絕對(duì)必要的,也是人類的基本需求,絕不會(huì)因成長(zhǎng)而遞減。即使成人仍需要?jiǎng)e人關(guān)愛(ài)、親密和溫暖的安撫。每一個(gè)人都需要?jiǎng)e人的接納和友誼的滋潤(rùn)。

編輯推薦

《教子成功的七大定律》:天下沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂教育的父母。父母是孩子成功的導(dǎo)師,孩子最值得依賴的朋友孩子的命運(yùn)是父母創(chuàng)造的

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   剛好遇上要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),拿來(lái)參考一下,挺好的
  •   大概兩個(gè)月前,在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上敗了一本育兒書(shū),關(guān)于教子方法的幾大定律。出于對(duì)幾大定律的好奇,沖動(dòng)買下,以為熟知了定律,如獲得了葵花寶典,天下武林神功皆敗于腳下。拿到這本書(shū),急切閱讀教子到底依靠哪些定律。一條、兩條,默讀到第三條時(shí),我頓悟所謂的葵花寶典只是金庸大師武俠小說(shuō)中的杜撰物,熟知幾條定律也絕不是教子成功的法寶。

    請(qǐng)作者原諒我的刻薄,當(dāng)我抱著120分的興致去讀一本書(shū)時(shí),如果這本書(shū)給了我90分的感覺(jué),那么我是不是該心灰意冷呢?弄糟自己的心情很簡(jiǎn)單,只要放出冷眼,挑三揀四,抬高期望,變相也降低了收獲值。為何這樣呢?我自問(wèn)。

    看待一本書(shū),就如看待一個(gè)孩子。當(dāng)我們耐下性子,用欣賞的眼光看待孩子,我們可以看到孩子的諸多優(yōu)點(diǎn);當(dāng)我們靜下心境,用學(xué)習(xí)的心態(tài)閱讀一本書(shū),我們定能發(fā)現(xiàn)其中大有味道。早前,不識(shí)書(shū)中瑰寶竟是自己以為看過(guò)幾本育兒書(shū),就浮躁輕視起來(lái),擾亂了閱讀心態(tài)這才是真正的作怪根源。

    時(shí)隔兩個(gè)月,拾好自己的心情,重新打開(kāi)這本塵封多日的書(shū)。前言里的一句話,引自拿破侖所言,“孩子的命運(yùn)是父母創(chuàng)造的?!边@是我第一次知道拿破侖說(shuō)過(guò)這樣的話,言簡(jiǎn)意賅,堪稱真理。另一位,俄羅斯著名的教育家馬卡連柯也有一段很精辟的闡述:“心平氣和的、認(rèn)真的、實(shí)事求是的指導(dǎo),才是家庭教育應(yīng)有的外部表現(xiàn),而不應(yīng)當(dāng)是專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求。”

    此書(shū)列舉孩子成長(zhǎng)過(guò)程可能會(huì)遇到的問(wèn)題,并詳盡闡述了幾大定律及建議家長(zhǎng)應(yīng)如何遵循定律,如何實(shí)施行之有效的方法。

    在此,與大家簡(jiǎn)單分享作者的七大定律:

    第一條定律:愛(ài)的教育時(shí)最重要的教育

    每個(gè)做父母的都要懂得:在孩子的童年、少年時(shí)代,父母的愛(ài)有著很強(qiáng)的感染力,對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。因此父母應(yīng)該以身作則,并從小對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育。

    第二條定律:尊重孩子才能讓孩子放飛夢(mèng)想

    尊重,是現(xiàn)代教育的重要原則。青少年教育專家孫云曉說(shuō):“教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子,沒(méi)有尊重和了解,就沒(méi)有教育。”

    第三條定律:只有賞識(shí)才能打開(kāi)孩子心靈的窗戶

    我們之所以提倡賞識(shí)教育,就是在滿足孩子心理需求的同時(shí),讓每個(gè)孩子都能夠找到好孩子的感覺(jué),讓每個(gè)孩子都能夠享受到自信的快樂(lè),進(jìn)而給孩子以自主自發(fā)的動(dòng)力。

    第四條定律:鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)

    一個(gè)好的生活導(dǎo)師,一位好的父母,大多視教孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣為自己的職責(zé),并且注意以身作則。請(qǐng)記?。毫己玫纳盍?xí)慣將使孩子終身受益。

    第五條定律:贊賞孩子就要幫助孩子獨(dú)立

    著名作家劉墉說(shuō):“對(duì)孩子的教育應(yīng)順勢(shì)而為,父母應(yīng)為孩子做好充分的學(xué)前準(zhǔn)備,就像火箭升空之前,要為它提供充足的燃料,不加燃料,孩子失敗,父母就會(huì)后悔……一旦到了他能夠自由發(fā)展的階段,就要給他充分的空間。”

    第六條定律:你的態(tài)度影響孩子的一生

    孩子的價(jià)值觀和性格習(xí)慣很大程度上源于父母言行的耳濡目染。因此,要改變孩子,父母首先得改變自己。記?。焊改傅膽B(tài)度很大程度上會(huì)影響孩子的整個(gè)青少年時(shí)期,甚至有可能是一輩子。

    第七條定律:讓孩子做他認(rèn)為應(yīng)該做的事情

    我們不可能把孩子的每一件事情都安排好、把握住。如果拼命去做這個(gè)嘗試,將會(huì)使自己煩惱無(wú)限。因此做父母的應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讓孩子去做他認(rèn)為應(yīng)該做的事情。

    思來(lái)想去,固執(zhí)的我仍要說(shuō):教子沒(méi)有“定律”,單憑幾大定律休想育好兒。只有真正領(lǐng)悟定律內(nèi)在的含義——育兒需要愛(ài),育兒要有心;要想育好兒,需育兒者修煉自身的道德修養(yǎng),需育兒者有“站高看遠(yuǎn)”的心境,而這些往往傾其一生也無(wú)法達(dá)至。小贏靠智,大贏靠德,想獲得育兒之“大贏”單憑一點(diǎn)智是不夠的。書(shū)中定律是“智”,育兒者唯修煉德行,書(shū)中的“智”方能為己,為育兒所用。

 

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