給孩子一生的財(cái)富

內(nèi)容概要

從你的寶寶來到這個(gè)世界的第一天起，你——孩子的爸爸和媽媽——便開始為這個(gè)新的生命而付出關(guān)愛。孩子是希望，是未來，是我們未竟事業(yè)的繼承者。“家長”是孩子賦予我們的稱謂，也是社會(huì)賦予我們的稱謂。作為孩子的家長．我們有義不容辭的責(zé)任，哺育和培養(yǎng)我們的下一代，引領(lǐng)他們走上健康成長之路。作為家長，我們的任務(wù)就是要培養(yǎng)一個(gè)健康、智能，有獨(dú)立個(gè)性、品行和人格的社會(huì)化的人。

書籍目錄

第一章　走近孩子才能了解孩子　愛需要放慢腳步　遵循孩子的成長規(guī)律　父母要讀懂自己的孩子　與孩子進(jìn)行換拉思考　凡事都與孩子商量　蹲下來和孩子說話　善于傾聽孩子心聲　讓孩子自己做決定　我們的孩子需要什么　我們的孩子在煩什么第二章　合格的家長總有共性第三章　因材施教育“大器”第四章　智力素質(zhì)決定孩子未來第五章　非智力素質(zhì)有助孩子成功第六章　孩子的培養(yǎng)要從細(xì)微處入手第七章　行為能力強(qiáng)的孩子受人歡迎第八章　讓孩子愛上學(xué)習(xí)第九章　“問題孩子”沒問題第十章　聊聊那些備受關(guān)注的話題第十一章　走出教育孩子的常見誤區(qū)第十二章　他山之石，可以攻玉

章節(jié)摘錄

曉星一直讓爸爸引以為榮，可是，最近，曉星好像變了一個(gè)人似的。爸爸無論如何也想不到兒子會(huì)對自己說出“我要?dú)⒘四恪边@樣的話。事實(shí)上，在爸爸的嚴(yán)厲管教下，曉星3歲不到就會(huì)背近百首唐詩，4歲就對大街上的汽車品牌“如數(shù)家珍”。不得不承認(rèn)，小時(shí)候的曉星是一個(gè)人見人愛的孩子，而這“可愛”的背后卻是爸爸近乎“嚴(yán)苛”的灌輸型教育方式。在曉星上三年級時(shí)。她突然出現(xiàn)了“抽動(dòng)穢語癥”的癥狀，身體發(fā)生抽動(dòng)的同時(shí)，對學(xué)習(xí)也徹底喪失了興趣。已經(jīng)退學(xué)的曉星目前正在接受心理輔導(dǎo)和藥物治療。可以說，曉星之所以出現(xiàn)抽動(dòng)穢語癥和厭學(xué)情緒，是爸爸對孩子早教不當(dāng)造成的。面對林林總總的早教課程、教材，家長恨不得讓孩子掌握所有的知識。家長望子成龍的心情可以理解，他們都不愿意讓自己的孩子輸在起跑線上，于是給孩子報(bào)各種興趣班，家長因?yàn)榛ハ嗯时榷尯⒆映越逃摹皧A生飯”，這種做法其實(shí)只是搞無謂的腦力重復(fù)勞動(dòng)，并讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。據(jù)調(diào)查，20％的兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥伴有厭學(xué)情緒是由不適當(dāng)?shù)脑缙诮逃鸬?，而且這個(gè)比例正在不斷上升。古語云：“欲速則不達(dá)?！奔庇谌〉媒逃晒荒苁菇逃Y(jié)果與教育者的初衷相背，致使孩子難以健康發(fā)展，甚至還會(huì)傷害孩子的心靈，引發(fā)多方面的心理問題?！翱蓱z天下家長心?！奔彝ソ逃缋镉羞@樣一句話：沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的家長。很多家長談到教育孩子時(shí)很急，而專家認(rèn)為恰恰是家長的這種急使得教育孩子的方法不當(dāng)，結(jié)果適得其反。如果不改變一下方式方法，等到孩子真正的叛逆期，也許情況更糟糕。

編輯推薦

《給孩子一生的財(cái)富》：孩子的成長和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開放的、積極的環(huán)境家長是孩子的第一任老師，孩子一天天長大，人格變得健全、成熟，需要家長持之以恒地關(guān)注，并輔以正確的方法進(jìn)行教育、引導(dǎo)。了解孩子是教育孩子的基礎(chǔ)健全的人格、成熟的性格、良好的行為習(xí)慣，才是父母給孩子一生的財(cái)富。對于一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長來說，從孩子誕生的那一天起，每一天都是值得學(xué)習(xí)和研究的。

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