孩子一定要有的9種能力

前言

能力，是一個(gè)人在社會(huì)中高品質(zhì)生存的條件。成為一個(gè)有能力的人，是父母對孩子的一種重要責(zé)任。有一位母親抱著三歲大的兒子走在街上，有人問：“怎么不讓孩子自己走路？”母親回答：“感謝上帝，我的可愛的寶貝不用自己走路！”真是耐人回味！還有另一種極端，父母對孩子寄予過高的期望，孩子一旦達(dá)不到，便是怒目相向，甚至棍棒相加。一位母親曾經(jīng)這樣恐嚇自己的孩子：“你考不上大學(xué)就去死！”——這哪里是在望子成龍，分明是在逼子成龍，“逼子成龍”——孩子最終可能只是條蟲！家庭是一個(gè)孩子生命歷程的第一個(gè)起點(diǎn)，孩子將來有什么樣的能力，能夠以什么樣的姿態(tài)立足于社會(huì)、立足于未來，取決于家庭環(huán)境、家庭教育。盲目的愛是一種傷害，愛要有的放矢?，F(xiàn)如今，有一句流行的話：因?yàn)閻勰悴藕δ恪＿@句話值得天下的父母深思。每一個(gè)孩子生來就是天才，盲目的愛是糖衣炮彈，它只會(huì)扭曲、壓抑、埋沒孩子的才能，而不會(huì)對孩子的發(fā)展有任何好處。父母把很多的精力、物力、財(cái)力投到了孩子身上，孩子卻沒有培養(yǎng)出相應(yīng)的能力。這和農(nóng)民種莊稼沒有什么區(qū)別，沒白天沒黑夜地忙了一季，卻沒有收獲！為什么？怪蒼天無眼？怪水土無情？不，只能怪你沒有做好規(guī)劃！

內(nèi)容概要

擁有此書，您不再只是最愛孩子的父母，您更是孩子成功路上負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師、    孩子最值得信賴的朋友!    本書讓您教育子女不再迷茫，不再無的放矢，不再走彎路，不再做無用功!本書為您詳細(xì)列舉和分析了孩子最應(yīng)當(dāng)擁有的九大能力，并為您提供詳盡實(shí)用、行之有效的培養(yǎng)方法。    天下沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。即使是最普通的孩子，只要教育得法．能夠培養(yǎng)出這九大能力，將來也會(huì)成為不平凡的人。

書籍目錄

第1章　培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理的能力　獨(dú)立，才能思考　自己的事情自己做　父母最好只有“一只手”　孩子的時(shí)間讓他自己做主　告訴孩子：你能行　尊重孩子的隱私　讓勞動(dòng)成為一種習(xí)慣　教孩子愛整潔、講衛(wèi)生第2章　培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的能力　讓丑小鴨變成白天鵝　舍我其誰的自信　讓孩子懂得樂觀的重要　……第3章　培養(yǎng)孩子敢作敢當(dāng)?shù)哪芰Φ?章　培養(yǎng)孩子交際溝通的能力第5章　培養(yǎng)孩子管理財(cái)物的能力第6章　培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力第7章　培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思考的能力第8章　培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的能力第9章　培養(yǎng)孩子心理調(diào)節(jié)的能力

章節(jié)摘錄

（2）應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主地做事情，而不要怕犯錯(cuò)誤。（3）與孩子的老師聯(lián)系，讓老師知道你對孩子的擔(dān)心，并和你配合，以便你們的措施和獎(jiǎng)勵(lì)保持連續(xù)性和一致性。（4）創(chuàng)造性地使用下面舉出的一些使孩子自立自強(qiáng)的辦法：讓孩子按時(shí)上床睡覺，并按時(shí)叫他人起床。一定要讓孩子知道怎樣使用鬧鐘。為孩子提供一個(gè)放置上學(xué)用品的專用箱。尋找昨晚的家庭作業(yè)本那并不是父母的工作。安排家庭作業(yè)時(shí)間。對缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的孩子，你可以和他一起看一下他的家庭作業(yè)，幫他讀懂題意，然后安排一個(gè)5分鐘的時(shí)間段，讓他在這5分鐘內(nèi)獨(dú)立學(xué)習(xí)。持續(xù)練習(xí)一星期后，把時(shí)間延長至10分鐘。這樣不斷地逐步增加孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間，并對孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)大大提高孩子的自主能力。分解。與孩子一起把家庭作業(yè)分為更小的幾部分。孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地完成作業(yè)有助于孩子持續(xù)獨(dú)立地學(xué)習(xí)。為孩子制作一張“自力更生”表。每星期制一張圖表，列出你希望孩子達(dá)到的行為，例如：獨(dú)立完成家庭作業(yè)；不需別人提醒地學(xué)習(xí)單詞；給新結(jié)識的朋友打電話；按時(shí)自己起床上學(xué)。讓孩子檢查并記錄自己每天是否達(dá)到了這些行為標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)達(dá)標(biāo)情況對其進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子不可能達(dá)到上述某些標(biāo)準(zhǔn)，你就應(yīng)該把這張表的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以便這些行為在他力所能及的范圍內(nèi)。然后，等到困難的行為標(biāo)準(zhǔn)對孩子變得較為容易的時(shí)候，再把它重新列入這份表中。

編輯推薦

《孩子一定要有的9種能力(第2版)》：父母親子教育經(jīng)典孩子究竟需要什么樣的能力。父母應(yīng)該如何培養(yǎng)他們的這些能力呢?成為一個(gè)有能力的人，是父母對孩子的一種重要責(zé)任。能力決定孩子的一生!為你提供詳盡實(shí)用、行之有效的培養(yǎng)方法

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