培養(yǎng)有出息男孩的120個(gè)細(xì)節(jié)

前言

當(dāng)男孩因?yàn)橄矚g冒險(xiǎn)、登高、爬樹(shù)而弄得自己傷痕累累時(shí)；當(dāng)男孩倔犟，父母說(shuō)東他偏往西，父母越是管教他越叛逆時(shí)；當(dāng)男孩不能控制自己，遇到一點(diǎn)誘惑就“風(fēng)吹草動(dòng)”，學(xué)習(xí)成績(jī)每況愈下時(shí)；當(dāng)男孩因?yàn)槿堑?，讓別人找上家門(mén)時(shí)；當(dāng)老師說(shuō)男孩上課搗亂，讓父母到學(xué)校去一趟時(shí)……父母內(nèi)心常常會(huì)有這樣的疑問(wèn)：難道上天把這個(gè)男孩送給我，就是為了給我們制造麻煩嗎？為此，父母常發(fā)出這樣的感嘆：“唉，這孩子可怎么辦！”古希臘偉大的哲學(xué)家柏拉圖早在兩千三百多年前就這樣寫(xiě)道：“在所有的動(dòng)物之中，男孩是最難控制和對(duì)付的?！比绾伟涯泻B(yǎng)育成真正的男子漢，這給男孩的父母帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。好動(dòng)、好奇、好斗、好冒險(xiǎn)、好競(jìng)爭(zhēng)、好搗亂、好叛逆，這是男孩的特性，也是男孩更富探索欲、創(chuàng)造欲、領(lǐng)導(dǎo)欲的最直接體現(xiàn)。由于男性的性格特征，決定了男人性格粗放、不太注意小事、小節(jié)。但當(dāng)我們探求許多成功男人的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：注重細(xì)節(jié)！“細(xì)節(jié)決定成敗”，這個(gè)道理用在教育男孩方面，也十分適用。細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量的?！安环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海?！薄拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！比绻改改軌蛟谌粘Ｉ畹募?xì)節(jié)中，給予男孩正確的引導(dǎo)，男孩體內(nèi)過(guò)多的睪丸素就會(huì)促使這些小“搗蛋鬼”成為頂天立地的男子漢！本書(shū)緊緊圍繞男孩的個(gè)性特征、教育方法展開(kāi)，把男孩成長(zhǎng)過(guò)程中的諸多問(wèn)題歸結(jié)為120個(gè)細(xì)節(jié)；從家庭教育的高度探討男孩的教育問(wèn)題，通過(guò)眾多教育事例，對(duì)父母進(jìn)行具體的指導(dǎo)，突出了男孩成長(zhǎng)過(guò)程中各種各樣的教育細(xì)節(jié)；全面分析了男孩的獨(dú)特的個(gè)性特征與心理特征，并針對(duì)男孩的性別特征、成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了更富有針對(duì)性的指導(dǎo)；向父母?jìng)魇谂囵B(yǎng)男孩的重要技巧，全面塑造男孩的性格、修養(yǎng)、情感、品質(zhì)，讓男孩走向快樂(lè)和成功，做一個(gè)有修養(yǎng)、舉止得體、樂(lè)觀(guān)上進(jìn)、自強(qiáng)自立、勇于進(jìn)取的成功男人。任何成功都彌補(bǔ)不了孩子教育的失敗。通過(guò)閱讀本書(shū)，父母?jìng)兛梢灶I(lǐng)悟到教育男孩之道和其中所蘊(yùn)含的溝通藝術(shù)、批評(píng)藝術(shù)、身教藝術(shù)等，能幫助父母輕松建立親密的親子關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)健康、向上、快樂(lè)的環(huán)境。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定人生。注重細(xì)節(jié)，崇尚平凡，并不意味著得小而失大，這恰恰是從小處著眼，從大處努力，去成就有出息的男孩。細(xì)節(jié)是平凡的、具體的，往往容易被我們所忽視的，但它卻體現(xiàn)出一個(gè)人的基本素質(zhì)。只有父母多給男孩一點(diǎn)愛(ài)，多給男孩一點(diǎn)關(guān)注，男孩才能靠細(xì)節(jié)成就完美的人生，男孩才會(huì)成為一個(gè)了不起的人、一個(gè)卓爾不群的男子漢！

內(nèi)容概要

　　“望子成龍”，是每一個(gè)家有男孩父母的熱切期盼，然而如何教育男孩卻是一件棘手的事情。　　為了幫助廣大父母解決這一難題，幫助男孩健康成長(zhǎng)，本書(shū)從男孩的性別、安全、品質(zhì)、習(xí)慣、解決問(wèn)題的能力、處世心態(tài)、成長(zhǎng)環(huán)境以及男孩成長(zhǎng)過(guò)程中容易進(jìn)入的誤區(qū)等多個(gè)方面，為家有男孩的家庭提供了120個(gè)教育細(xì)節(jié)，讓每一位父母都能摒棄“不打不成才”的教育理念，成為男孩真正的朋友，并把男孩培養(yǎng)成有出息的人才！

書(shū)籍目錄

第一章 教育男孩，要讓他意識(shí)到自己的性別細(xì)節(jié)1 男孩降臨后，父母要做的幾種準(zhǔn)備細(xì)節(jié)2 穿裙子會(huì)讓男孩以為自己是女孩細(xì)節(jié)3 不要拿男孩的生殖器與剪刀開(kāi)玩笑細(xì)節(jié)4 性別角色的失衡來(lái)自周?chē)陌凳炯?xì)節(jié)5 從小就要愛(ài)上自己的性別細(xì)節(jié)6 男孩要避免成為“娘娘腔細(xì)節(jié)7 愛(ài)動(dòng)不是男孩的缺點(diǎn)，冒險(xiǎn)是男孩的天性細(xì)節(jié)8 做好心理準(zhǔn)備，迎接喉結(jié)的出現(xiàn)和“變聲”細(xì)節(jié)9 父母不能忽視男孩的“青春美麗痘”細(xì)節(jié)10 讓男孩從小就以“男子漢”自居第二章 男孩從小就要建立安全意識(shí)細(xì)節(jié)11 會(huì)游泳是男孩的自救本領(lǐng)之細(xì)節(jié)12 父母應(yīng)教會(huì)男孩應(yīng)對(duì)各種突發(fā)災(zāi)害細(xì)節(jié)13 不要讓他人誤踢到自己的“私處細(xì)節(jié)14 男孩不要以為自己就是“奧特曼細(xì)節(jié)15男孩要學(xué)會(huì)控制自己的“攻擊性細(xì)節(jié)16 提高男孩對(duì)“群架”的“免疫力”細(xì)節(jié)17 當(dāng)“古惑仔”不是男孩的歸屬細(xì)節(jié)18 遭遇陌生人的威脅時(shí)不要逞能細(xì)節(jié)19 避免身體受到意外的傷害細(xì)節(jié)20 珍惜生命是給家人最好的禮物第三章 男孩變得自信而聰慧，才能成大器細(xì)節(jié)21自信是男孩成功的起點(diǎn)細(xì)節(jié)22 必要時(shí)堅(jiān)持己見(jiàn)的男孩更有魄力細(xì)節(jié)23 男孩，趕走你的自卑細(xì)節(jié)24 別太把自己當(dāng)回事，“自信”不等于“自負(fù)”細(xì)節(jié)25 引導(dǎo)男孩多問(wèn)幾個(gè)“為什么”細(xì)節(jié)26 “改進(jìn)一顆螺絲釘”能改變男孩的一生細(xì)節(jié)27 男孩從小就要樹(shù)立自己的理想細(xì)節(jié)28 擁有小聰明不代表男孩很聰慧細(xì)節(jié)29 不要自己嚇唬自己，超越“不可能細(xì)節(jié)30 自信而聰慧的男孩能成大器第四章 男孩可以“玩得好，學(xué)得好”細(xì)節(jié)31 鼓勵(lì)男孩從小開(kāi)始多背誦細(xì)節(jié)32 培養(yǎng)男孩敏捷的思維能力細(xì)節(jié)33 面對(duì)文科，誰(shuí)說(shuō)“男子不如女”細(xì)節(jié)34 “棍棒下未必出才子”，男孩的優(yōu)秀不是逼出來(lái)的細(xì)節(jié)35 不想當(dāng)“將軍”的想法，男孩要不得細(xì)節(jié)36 理智的男孩不做書(shū)呆子細(xì)節(jié)37 培養(yǎng)男孩的興趣，玩出水平細(xì)節(jié)38 不是每一個(gè)男孩都需要“家教細(xì)節(jié)39 讓男孩自愿參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)班細(xì)節(jié)40 男孩可以兼顧“玩”和“學(xué)”第五章 品質(zhì)教育，讓男孩歷練成為男子漢細(xì)節(jié)41 誠(chéng)信是做人的首要道德標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)42 “撒謊”有度，男孩必須“誠(chéng)實(shí)”細(xì)節(jié)43 勇敢是心靈的一種定力細(xì)節(jié)44 培養(yǎng)男孩“不服輸”的精神細(xì)節(jié)45 善良的男孩容易讓人接近細(xì)節(jié)46 勤勞的男孩更讓人喜愛(ài)細(xì)節(jié)47 男孩要有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)細(xì)節(jié)48 尊重是一種仁愛(ài)的情操細(xì)節(jié)49 果斷是治愈拖延惡習(xí)的良藥細(xì)節(jié)50 沉穩(wěn)方顯男兒本色細(xì)節(jié)51 培養(yǎng)男孩“灰太狼”式的毅力細(xì)節(jié)52 忍耐是成功之路的旅行袋細(xì)節(jié)53 培養(yǎng)男孩的同情心與愛(ài)心細(xì)節(jié)54 堅(jiān)強(qiáng)能使平凡的人做出不平凡的事業(yè)細(xì)節(jié)55 學(xué)會(huì)感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)細(xì)節(jié)56 學(xué)會(huì)寬容，不做“小家子氣”的男孩 第六章 好的習(xí)慣，讓男孩受益一生細(xì)節(jié)57 講究衛(wèi)生的男孩更受歡迎細(xì)節(jié)58 有禮貌是男孩精神面貌的象征細(xì)節(jié)59 閱讀的好習(xí)慣能點(diǎn)燃男孩的智慧細(xì)節(jié)60 培養(yǎng)男孩獨(dú)立思考問(wèn)題的好習(xí)慣細(xì)節(jié)61 隨性而動(dòng)的男孩需要三思而后行細(xì)節(jié)62 運(yùn)動(dòng)是男孩排遣情緒的好方法細(xì)節(jié)63 微笑的男孩讓人感覺(jué)更親切細(xì)節(jié)64 幽默的男孩擁有好人緣細(xì)節(jié)65 從青春期開(kāi)始男孩就要遠(yuǎn)離香煙細(xì)節(jié)66 會(huì)換位思考的男孩更成熟細(xì)節(jié)67 傾聽(tīng)會(huì)為男孩打開(kāi)成功的另一扇門(mén)細(xì)節(jié)68 會(huì)做家務(wù)的男孩未來(lái)更幸福細(xì)節(jié)69 男孩要“掃天下”，就要學(xué)會(huì)理財(cái)細(xì)節(jié)70 好男兒要“揮霍”有度細(xì)節(jié)71 堅(jiān)持學(xué)習(xí)的男孩才有出息 第七章 掌握解決問(wèn)題的藝術(shù)，男孩更易成功細(xì)節(jié)72 遇事冷靜：男孩處事忌諱的就是沖動(dòng)細(xì)節(jié)73 洞察能力：敏銳的眼光是男孩觀(guān)察事態(tài)走向的需要細(xì)節(jié)74 非凡的自制力：成功男孩的必備能力細(xì)節(jié)75 交往能力：男孩走出自我的第一步細(xì)節(jié)76 創(chuàng)新能力：決定男孩解決問(wèn)題的水平細(xì)節(jié)77 注重細(xì)節(jié)：男孩需要告別“馬大哈”細(xì)節(jié)78 懂得選擇：男孩成熟的標(biāo)志細(xì)節(jié)79 做事有計(jì)劃：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢細(xì)節(jié)80 動(dòng)手能力：男孩不做眼高手低的“低能兒”細(xì)節(jié)81 理性思考：男孩解決問(wèn)題的保障細(xì)節(jié)82 團(tuán)隊(duì)意識(shí)：懂得合作的男孩更能展現(xiàn)個(gè)人的才華 第八章 好的引導(dǎo)可以幫助男孩少人誤區(qū)細(xì)節(jié)83 叛逆的男孩不一定就是“壞孩子”……第九章 好的心態(tài)，才能成就幸福男孩

章節(jié)摘錄

2.背誦可以幫助男孩鍛煉邏輯思維能力孩子背誦詩(shī)詞、復(fù)述故事，這也是他們理解性記憶能力發(fā)展的過(guò)程，因?yàn)槔斫饬瞬庞兄诟玫乇痴b。孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)事物的共性，找到事物間的聯(lián)系，還鍛煉了邏輯思維能力。例如，孩子在復(fù)述他所熟悉的故事時(shí)，是要在理解的基礎(chǔ)上或多或少地進(jìn)行邏輯加工，用自己的語(yǔ)言將故事復(fù)述出來(lái)的。小建光2歲的時(shí)候，媽媽開(kāi)始為他準(zhǔn)備兒童故事，講過(guò)幾遍以后，媽媽還會(huì)問(wèn)些關(guān)于故事的小問(wèn)題，如，“故事講的是誰(shuí)?。俊薄敖Y(jié)果怎樣了？”建光3歲以后，媽媽就讓建光復(fù)述故事，開(kāi)始的時(shí)候他只能一小段一小段地復(fù)述。到了4歲時(shí)，建光已經(jīng)是幼兒園的“小明星”了——他可以為小朋友們講很多有趣的故事。幼兒園老師說(shuō)，建光的學(xué)習(xí)能力是小朋友中最強(qiáng)的，這與媽媽讓建光背誦故事是分不開(kāi)的。讓孩子從小學(xué)會(huì)背誦，不僅在提高學(xué)習(xí)能力上有幫助，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很好的知識(shí)積累過(guò)程。我國(guó)古代的很多文學(xué)家，都是從背誦四書(shū)五經(jīng)開(kāi)始的，這正是他們長(zhǎng)大后能引經(jīng)據(jù)典的重要原因。雖說(shuō)背誦并不是智慧，但沒(méi)有先背誦的知識(shí)就沒(méi)有以后的智慧。那么，父母?jìng)兛梢詾槟泻⒆鲂┦裁茨兀?.認(rèn)真對(duì)待孩子的記憶規(guī)律每個(gè)孩子在最佳記憶時(shí)間、認(rèn)知時(shí)間、回憶時(shí)間及記憶的時(shí)間長(zhǎng)短等方面，都會(huì)有不同的情況。父母應(yīng)該幫助孩子總結(jié)屬于孩子自己的記憶規(guī)律，然后告訴孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行背誦。比如，有些孩子的記憶時(shí)間會(huì)較短，父母不可因?yàn)楹⒆油每旎蚴菦](méi)背下來(lái)，就責(zé)罵孩子，這樣會(huì)使孩子感到更緊張，對(duì)孩子的背誦反而不利。想要有效地提高孩子的背誦能力，父母?jìng)兙鸵凶銐虻哪托娜ヅ囵B(yǎng)。2.背誦也要從興趣開(kāi)始最初孩子背誦某些東西一定會(huì)很難，父母可以挑選一些孩子感興趣的內(nèi)容讓孩子背誦，當(dāng)孩子對(duì)背誦有了一定的技巧后，再為孩子選擇需要學(xué)習(xí)的知識(shí)類(lèi)書(shū)籍背誦。如，一個(gè)4歲的孩子讓他背誦《紅樓夢(mèng)》里的詩(shī)詞，本身就是強(qiáng)人所難了，假如為他選擇他喜歡的動(dòng)畫(huà)片里的勵(lì)志語(yǔ)句，或選擇一些精短的古詩(shī)，他可能會(huì)學(xué)得更快，所以開(kāi)始讓孩子背誦時(shí)，要讓他喜歡，而不是討厭，讓他對(duì)背誦產(chǎn)生興趣是非常重要的。3.和孩子一起研究背誦的方式如果采用一成不變的方式讓孩子背誦，孩子就會(huì)漸漸失去對(duì)背誦的興趣，父母應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新背誦的方式，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的興趣。例如，可以購(gòu)買(mǎi)一些介紹古詩(shī)詞的錄音磁帶，每天播放給孩子聽(tīng)；也可以購(gòu)買(mǎi)一些配有優(yōu)美插圖的古詩(shī)詞，讓孩子翻看。父母可以讓孩子一邊聽(tīng)、一邊看，而不要強(qiáng)求孩子去背誦。此外，父母還可以與孩子開(kāi)展“背誦古詩(shī)詞擂臺(tái)賽”。開(kāi)始時(shí)，可以采取“你背誦上句，我背誦下句”的方法，然后采取“你背一首，我背另一首”的方式。當(dāng)孩子對(duì)古詩(shī)詞掌握得比較多了之后，還可以與孩子一起玩“古詩(shī)詞接龍”的游戲，也就是當(dāng)一個(gè)人說(shuō)出一句古詩(shī)詞后，另一個(gè)人以上一句的最后一個(gè)字開(kāi)始說(shuō)出另一句古詩(shī)詞。這些方式的變換，會(huì)使孩子對(duì)背誦感到新鮮，進(jìn)而帶著興趣去背誦。總之，讓男孩從小養(yǎng)成背誦的習(xí)慣，多背誦多積累，可以為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

瓜是長(zhǎng)在營(yíng)養(yǎng)肥科里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好?！　　喔鶚?lè)觀(guān)是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！　　笾亳R古之立大事者。不惟有超世之才。亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！　　K軾

編輯推薦

《培養(yǎng)有出息男孩的120個(gè)細(xì)節(jié)》：教育男孩，要讓他意識(shí)到自己的性別，男孩從小就要建立安全意識(shí)，男孩變得自信而聰慧，才能成大器，男孩可以“玩得好。學(xué)得好”，品質(zhì)教育，讓男孩歷練成為男子漢，好的習(xí)慣，讓男孩受益一生，掌握解決問(wèn)題的藝術(shù)。男孩更易成功，好的引導(dǎo)可以幫助男孩少入誤區(qū)，好的心態(tài)。才能成就幸福男孩，男孩健康成長(zhǎng)離不開(kāi)好環(huán)境。賞識(shí)使男孩成功，抱怨使男孩失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。在家庭教育中，父母如果注重了細(xì)節(jié)，就能更好地幫助男孩成就完美的人生！

圖書(shū)封面

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