培養(yǎng)高素質(zhì)女孩的101項(xiàng)修煉

用戶評(píng)論 (總計(jì)69條)

•   大多數(shù)家庭對(duì)孩子的性別教育遵循著“男孩要有男孩樣”“女孩要有女孩樣”的原則。在家長心目中，理想的男孩是勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)的、有競爭能力的、果斷的、有控制力的；理想的女孩則是文靜的、純潔的、漂亮的、溫柔的、順從的。
  　　從實(shí)際來看，女孩與男孩相比，也的確存在一些明顯的性別差異：
  　　女孩喜歡交往，并注重發(fā)展親密的友誼。
  　　女孩更愿意聽從成人的命令。
  　　女孩能更準(zhǔn)確地讀懂別人臉上的表情。
  　　女孩更具有預(yù)測力、穩(wěn)定性，喜歡和諧、融洽地交流。
  　　女孩性格文靜、心思縝密，注意力比男孩容易集中。
  　　女孩天性喜歡扮美，而且有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。 　　..
  　　這種差異要求家長因材施教，要根據(jù)女孩的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律進(jìn)行家庭教育。
  　　同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)是男女平等的社會(huì)，男女性別角色的差異在趨向縮小和接近。因此沒必要完全把沉著、理智、勇敢、溫柔等這些能為人類社會(huì)帶來福祉，且本該為人類兩性所共有的美好品質(zhì)貼上性別的標(biāo)簽。
•   對(duì)于男孩而言，女孩更關(guān)注自己的人際關(guān)系。女孩們喜歡根據(jù)各自個(gè)性上的相通，組成一個(gè)個(gè)趣味相投的小團(tuán)體，如果女孩不能被團(tuán)體接受，她就會(huì)覺得被孤立，從而養(yǎng)成自卑、怯懦等不良性格。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)女孩結(jié)交朋友，并對(duì)其加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
  　　如果女孩自己的人際關(guān)系出現(xiàn)問題，如和好朋友吵架、父母對(duì)她提出批評(píng)等，都會(huì)直接傷害到女孩的心靈，她們會(huì)產(chǎn)生自己的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)或者父母不再愛她等心理不良情緒。
  　　另外，與同齡女孩的交往。她們會(huì)兩兩組成“最好的朋友”，絕不允許第三個(gè)女孩的介入，她們會(huì)讓那些試圖加入者感到排斥和不愉快。就算是最好的朋友，她們也要時(shí)不時(shí)地鬧鬧小矛盾，這時(shí)候家長千萬不要給女孩講一些“珍惜友誼”之類的大道理，最好的辦法就是
  　　聽女孩傾訴，然后讓她自己解決問題。
  　　當(dāng)女孩面對(duì)挫折時(shí)，她是十分需要父母的安慰和開導(dǎo)的。比如女孩考試失利，有的家長會(huì)一味責(zé)怪：“真是木頭腦袋！沒出息！我看你根本不是讀書的料！”而聰明的家長則會(huì)說：“這次是題目不對(duì)路吧？沒關(guān)系的，爸爸年輕時(shí)考試也失利過。好好總結(jié)教訓(xùn)，爭取下次考出好成績?！憋@然，前者的態(tài)度只能使孩子倍加痛苦，后者的態(tài)度才是正確的。
  　　總之，父母和女孩一起分享生活中的喜怒哀樂，不但有利于家庭之間的協(xié)調(diào)和睦，更有利于培養(yǎng)女孩健全的人格。
•   富養(yǎng)女孩，從培養(yǎng)高素質(zhì)女孩的101項(xiàng)修煉開始
•   人生就是一條大路，如果路途太平坦，那么就不免會(huì)左顧右盼，忘了注意腳下的路；如果有挫折在腳下，那么就會(huì)因挫折而變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟起來。心理學(xué)家常常會(huì)接待這樣的母親，她們被自己的孩子傷透了心。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些母親的共同之處就是：如果孩子第一次系鞋帶的時(shí)候打了個(gè)死結(jié)，母親們便不會(huì)再給孩子買有鞋帶的鞋子；如果孩子第一次洗碗的時(shí)候弄濕了衣服，母親們就不再讓孩子走近洗碗池。
  　　這樣的孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)系鞋帶，學(xué)不會(huì)洗碗。所以，她們長大后遇到困難也會(huì)想辦法繞開，她們沒有學(xué)會(huì)克服困難。有時(shí)候，父母們真的需要咬咬牙，放手讓孩子去獨(dú)立完成一些事情。
  　　適當(dāng)給女孩嘗嘗“苦頭”
  　　女孩在成長時(shí)期太順利了未必是好事，不能吃苦、接受磨煉的孩子長大后很容易喪失斗志。
  　　為了讓孩子在以后的生活中少吃苦頭，在孩子成長的過程中，父母要做的是要“精心設(shè)計(jì)”一個(gè)有益的教育環(huán)境，使孩子在成長過程中適當(dāng)?shù)爻孕┛囝^，培養(yǎng)她承受挫折的勇氣和能力。有了這樣的準(zhǔn)備，孩子才可能在以后少吃苦頭。
•   東方女孩作為國家的：瑰寶“堪稱是中國最美麗的風(fēng)景線，這種魅力有著無與倫比的條件，女孩在家有父母的溺愛，在學(xué)校有老師的寵愛，在家庭中有老公是相愛，在職場上有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的疼愛?？芍^場場得意。但是對(duì)于女孩的培養(yǎng)一樣是有著很強(qiáng)烈的不同認(rèn)知的。女孩有優(yōu)勢，但是也有劣勢，優(yōu)勢在于并別，劣勢也在性別。劣質(zhì)之分有強(qiáng)有弱，我們的父母不僅現(xiàn)在對(duì)于自己的孩子不放心，因?yàn)椴环判木蜁?huì)加以呵護(hù)，男生呵護(hù)越來越強(qiáng)，女生呵護(hù)越來越弱，這是一種定律了。但愿最美的女孩仍然屬于中國。
•   對(duì)于每一個(gè)人來說，當(dāng)自己產(chǎn)生喜怒哀樂的情緒時(shí)，總想和別人一起分享。成年人有和人分享的心理需要，同樣，女孩也需要有人與她分享生活中的喜怒哀樂。因此，父母要注意觀察女孩的喜怒哀樂。
  　　傾聽并分享女孩的喜怒哀樂，有利于協(xié)調(diào)父母與女孩之間的關(guān)系，讓女孩感到父母在關(guān)心、愛護(hù)她，從而取得女孩的信任。
  　　根據(jù)性別的不同，采取相應(yīng)的教育方法，是一個(gè)重要的教育原則。首先要認(rèn)真觀察她們的心理活動(dòng)和心理特點(diǎn)，并采取更具針對(duì)性的教育措施。
  　　女孩的心理特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：
  　　第一，女孩希望父母傾聽她們的告白。
  　　女孩在找父母聊天時(shí)，和男孩希望得到建議和幫助不同，她更希望父母能專注地、感興趣地傾聽，分享她沮喪的感覺或傾聽她遇到的問題或者分享她的開心喜悅。
  　　總之，溝通對(duì)她們來說很重要，她們需要的是支持而不是解決問題的途徑。因?yàn)樵谂⒌乃季S里，發(fā)泄完了，問題就解決了，情緒也就隨之好起來了。
  　　如果女孩在和你討論問題的時(shí)候你非但不能了解她的感受，反而還自以為是地提供一連串解決問題的答案或者敷衍應(yīng)付，那么，女孩會(huì)變得不愿意繼續(xù)交談。
•   許多父母總覺得自己的女兒還小，尤其對(duì)相對(duì)羸弱的女孩來說，不管什么事情都會(huì)幫她作好決定，父母認(rèn)為那是愛女兒的表現(xiàn)。
  　　其實(shí)不然，愛默生曾說：“你要教你的孩子走路，但是，應(yīng)由孩子自己去學(xué)走路?！卑押⒆涌闯墒且粋€(gè)自立的人，使其能自行決定自己的行動(dòng)，并且實(shí)行自己的決定。
  　　家長要努力培養(yǎng)孩子的自主能力，給孩子自主的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)孩子自身的積極性。
  孩子的事情讓她自己決定，父母自己只提出參考意見，即不要讓孩子一味地跟從父母的決定，應(yīng)讓孩子用自己的意志去取舍或選擇事物，令其有自我決定的機(jī)會(huì)，并在決定事物的過程中，培養(yǎng)出肩負(fù)責(zé)任的自主性與積極性。另外，獨(dú)立性與自律性，也可從中培養(yǎng)。
•   在日常生活中，父母可以鼓勵(lì)女孩回家說說學(xué)校里發(fā)生的新鮮事。家長需要仔細(xì)地傾聽她所說的每處細(xì)節(jié)，注意女孩敘述的條理性（時(shí)間順序、地點(diǎn)順序等），以及是否用詞準(zhǔn)確，是否能夠讓沒有親身接觸的人聽懂。
  　　家長也可以問一些簡單但很具條理性的問題，比如：“老師怎么教你做游戲的？”或者“你今天怎么刷的牙？”家長可以從這些簡單的問題入手，去發(fā)現(xiàn)女兒是否能夠準(zhǔn)確地把握敘述順序。如果她做得很好，再從更高的層次—敘述的簡潔和準(zhǔn)確等方面來要求。
  　　家長還可以通過讓女孩把剛剛看過的故事講給父母聽，以此去判斷她是否弄明白了故事所要講的事情。當(dāng)然，每天講一個(gè)故事就好了，否則會(huì)導(dǎo)致女孩出現(xiàn)抵觸情緒。
  　　總之，家長要注意最大限度地發(fā)揮女孩的語言天賦，使之成為她智力發(fā)展的強(qiáng)項(xiàng)。
•   　孩子考試上癮，一般源于家長對(duì)孩子不正常的獎(jiǎng)懲方法：如果孩子考好了，會(huì)得到極大的獎(jiǎng)勵(lì)，在其他方面，無論她做得多好，都得不到這種獎(jiǎng)勵(lì)，甚至根本就得不到獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果考砸了，孩子將會(huì)受到很嚴(yán)厲的懲罰。這種完全以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的單一的獎(jiǎng)懲方式，很容易導(dǎo)致孩子考試上癮。
  　　人的大腦中有一個(gè)快樂中樞，如果快樂中樞頻繁受到單一來源的刺激，那么我們就會(huì)愛上這種刺激方法，不管這個(gè)刺激有多么危險(xiǎn)，仍然會(huì)樂此不疲。
  　　美國心理學(xué)家奧爾茲曾經(jīng)做過一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)：用輕輕的電擊刺激小白鼠的“快樂中樞”，讓它感受快樂，然后，讓小白鼠學(xué)會(huì)控制這個(gè)電擊方法。之后，小白鼠就會(huì)什么也不做，只是一遍又一遍地電擊自己，頻率甚至可以達(dá)到每小時(shí)5000次，并能持續(xù)15~20個(gè)小時(shí)，直到疲倦為止。
  　　許多父母對(duì)女孩采用的完全以成績?yōu)槿∠虻莫?jiǎng)懲辦法，和心理學(xué)家對(duì)小白鼠的電擊刺激有相同之處。
  　　要防止女孩染上某種嗜癮的話，最好的辦法就是讓女孩多一些興趣點(diǎn)，將部分注意力轉(zhuǎn)移到其他愛好上。
•   舉止優(yōu)雅帶給女孩的好處非常多，它不僅賦予了女孩柔性、大氣、得體之美，更為女孩成長為淑女奠定了最強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。
  　　女孩的外在形象很重要。外在形象不僅是指女孩要長得“眉清目秀”，還要語言文明、舉止得體、服飾恰當(dāng)。要學(xué)會(huì)對(duì)人文明禮貌，要懂禮儀，要懂規(guī)矩，要“坐有坐相，站有站相”，要“語言文明禮貌，永遠(yuǎn)不講一句不文明的話”，要把“您好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見”放在嘴邊，使女孩成為一個(gè)人人尊重的人。
  　　要培養(yǎng)女孩子的率真性格。女孩子要以自然、清新、大方的形象出現(xiàn)在大家面前，“天然去雕琢，碧水出芙蓉”，就像是一朵出水芙蓉，清雅、高潔。要培養(yǎng)女孩學(xué)會(huì)微笑，把微笑當(dāng)成女孩必修的課程，當(dāng)成一種交際語言。需要注意的是，父母向女孩講解優(yōu)雅舉止的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不要用訓(xùn)斥、命令的口吻，而是要循循善誘、諄諄教導(dǎo)。
•   女孩還在搖籃里時(shí)，就強(qiáng)烈地希望父母與她交流，因此，當(dāng)一個(gè)女嬰感受不到父母對(duì)她的愛時(shí)，她就會(huì)哭鬧不止，但當(dāng)父母湊到她面前，跟她講上幾句話時(shí)，女嬰便會(huì)停止哭泣，轉(zhuǎn)而用笑聲和揮動(dòng)的手腳來向世界宣告：她因得到父母的愛而興奮。女孩正是通過與父母交流獲得了關(guān)心、理解、尊重、體貼和安慰。
  　　女孩更希望父母分享她的沮喪與無助。女孩面對(duì)壓力時(shí)，她們希望有人能在這個(gè)時(shí)候了解并且?guī)椭６改高@時(shí)候最應(yīng)該做的就是和她一起談?wù)搯栴}的細(xì)節(jié)，然后分擔(dān)她沮喪、迷惑、無助的感覺，這樣女孩會(huì)感到被支持，就會(huì)不再孤單，她需要的只是發(fā)泄，不用太長時(shí)間，她自己的情緒就會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)，不再覺得有壓力。
•   內(nèi)容挺好的，針對(duì)女孩的特點(diǎn)。
•   家有女孩，受益匪淺
•   有女孩的爸媽可以買來參考。
•   　有教養(yǎng)的女孩子擁有寬容的整潔觀。雖然男女平等，但是社會(huì)文化對(duì)女孩子和男孩子的要求是有差異的，孩子在成長過程中，也漸漸接受了這一性別發(fā)展的社會(huì)化過程，女孩子逐漸變得愛美愛干凈。作為個(gè)人生活習(xí)慣來說，這是一個(gè)好現(xiàn)象，但是當(dāng)個(gè)人的整潔觀與他人發(fā)生沖突的時(shí)候，妥善處理好沖突的孩子就有教養(yǎng)，否則就很容易顯得缺乏教養(yǎng)。例如有的女孩子總是覺得別人不衛(wèi)生，于是拒絕與人合作，缺乏友好的態(tài)度，甚至有嫌棄和歧視他人的現(xiàn)象，表現(xiàn)出冷眼看人、冷言待人的神情和行為。多納塔·艾申波茜博士在其名著《小腦袋大世界》中表述過這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“能與持有不同整潔觀的人共同生活也是一種生存能力?！边@就啟發(fā)父母們：要正確引導(dǎo)女孩子的性別發(fā)展傾向，教育女孩子不能一味地以個(gè)人喜好為標(biāo)準(zhǔn)去判斷和要求別人，要在一定程度上寬容和接納別人，給其空間和自由。
•   有教養(yǎng)的女孩子既活潑又謹(jǐn)慎?；顫?、開朗、大方是現(xiàn)代女生的可愛性格，同時(shí)女孩子還應(yīng)保持一定的矜持與慎重，尤其是在開放的當(dāng)代社會(huì)，家長要幫助女孩子排除社會(huì)的不良影響，不穿袒露的奇裝異服，不化濃妝，保持女孩子天真、純潔、爛漫的學(xué)生形象。到了青春期，女孩子開始出現(xiàn)生理周期，這會(huì)引起她心理上的一系列變化，包括朦朧的初戀。家長要指導(dǎo)女孩子安全地度過青春期。鼓勵(lì)孩子在群體和集體環(huán)境中與異性正常交往，避免過多的一對(duì)一交往，。正如畢淑敏在《教養(yǎng)的證據(jù)》中說： “一個(gè)有教養(yǎng)的人，特別是女人，對(duì)自己的身體，有著親切的了解和珍惜之情。知道它們各自獨(dú)有的清晰的名稱，明了它們是精致和潔凈的，身體的每一部分都有著不可替代的功能，并無高低貴賤的區(qū)別……也毫無疑義地知道，她的大腦是她的身體的主宰。她不會(huì)任由她的器官牽制她的所作所為，她是清醒和有駕馭力的?！?/li>
•   知識(shí)和品性使女孩子更有教養(yǎng)。教養(yǎng)在辭典中的解釋就是：“文化和品德的修養(yǎng)?！迸⒆拥搅饲嗌倌陼r(shí)代，開始關(guān)注自己的外表和衣著打扮，女孩子追星的現(xiàn)象比男孩子更加明顯，這些都是女孩子熱愛和追求外在美的表現(xiàn)。得體的外在美一方面反映了女孩子應(yīng)該具備的基本教養(yǎng)，家長在尊重和接受女孩子這一自然特點(diǎn)的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)女孩子注重知識(shí)和品性等內(nèi)涵因素的引導(dǎo)，否則孩子的價(jià)值觀和審美觀可能就停留在形式和表面上，漸漸失去學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，致使荒廢人生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。還要教育女孩子善于與不同的人相處，既保護(hù)自尊又尊重別人，養(yǎng)成良好的品性。
•   小孩子學(xué)走路，沒有不摔跤的，我的兒子也不可能例外。例外的是，我的兒子摔倒了，雖然我近在咫尺，卻從來不拉他，總用一種命令的語氣喊：“自己爬起來”。記得他剛滿周歲，我按老習(xí)慣，帶他上街“凍一凍”。這時(shí)他已獲得了自己走路的相對(duì)自由?？墒?，自由總是要付出代價(jià)的，一個(gè)不小心，摔了一個(gè)大馬趴。我在旁邊喊：“爬起來”。兒子勇敢地自己爬了起來。旁邊一位過路婦女狠狠地瞅了我一眼，憤憤不平地說：“沒見過這樣的爹，這么小的孩子，也不拉一把”。 久而久之，兒子養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)自己摔倒了，總是先抬頭看我一眼，那眼神里分明寫著：爸爸，我又犯錯(cuò)誤了。然后自己爬起來，該怎么玩兒怎么玩兒。 在我的記憶里，從來沒有兒子因自己摔倒了，摔疼了，而大哭大叫的時(shí)候，連小哭小叫也沒有過。我猜想，在他那小小的腦袋瓜里，摔倒了，是個(gè)錯(cuò)誤，沒有哭的權(quán)利。 只有一次，唯一的一次。大約是他一歲半的時(shí)候，在自家院子里，他舉著蒼蠅拍，學(xué)著奶奶的樣子，追打著幾個(gè)蒼蠅。那蒼蠅一點(diǎn)也不懂事，我兒子要打你，你老實(shí)呆著，讓他拍死，不就完了嗎？可是不，那幾個(gè)賊蒼蠅，東飛飛，西停停。我兒子?xùn)|追追，西拍拍，一不小心，絆了一跤，一下趴到地上了。我也沒太在意，爬起來不就得了。誰知這一次，他居然沒有抬頭看我，趴在那兒不動(dòng)，足有一分鐘，我這才感到大事不妙，趕緊跑過去，拉起來一看。天！頭上起了一個(gè)大蘑菇。我這才有點(diǎn)慌神，趕緊找出紅藥水，給兒子搽上，疼得他直咧嘴。 可是，我的兒子，我小小的兒子，勇敢的兒子，仍然沒哭 !!! 倒是我，這個(gè)冷酷的父親，鼻子一酸，差點(diǎn)流下眼淚。 時(shí)至今日，回想起來，我不知道，如果，讓我重來一次，重新對(duì)兒子從頭教育，我，還有沒有勇氣，像當(dāng)年那么做。 可是！我相信！我的兒子！不管摔了多少跤 ！都會(huì) ! 自己爬起來?。?！
•   這本書太好了，我太喜歡了。都說窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女的，教育這個(gè)大問題還是讓人很為難。這本書真的給我指點(diǎn)迷津了！
•   隨著孩子一天一天長大大，孩子需要理解她們周圍世界的規(guī)則，她們需要?jiǎng)e人對(duì)她們的期待；她們和別人怎么相處；她們能夠把一件事做到什么程度，如果她們做得過頭了，會(huì)發(fā)生什么；她們需要用一些方法來衡量自己不斷增長的技巧和能力。規(guī)則在孩子“學(xué)習(xí)——發(fā)現(xiàn)”的過程中起著極為重要的作用。但是，如果父母的信號(hào)不明確的話，父母一心想教給孩子的東西很容易不起作用。規(guī)矩對(duì)孩子的成長，不但起著約束作用，更會(huì)使孩子得到安全感。
•   我家有女，這本書對(duì)我教育孩子很有幫助
•   .學(xué)會(huì)感恩。知恩、謝恩、感恩是教養(yǎng)人品的基本要求，悅悅小時(shí)候得到過姨媽的辛勤撫養(yǎng)，就應(yīng)該以一顆感恩的心對(duì)待姨媽，但是悅悅沒有做到，媽媽也沒有對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。
  　　2.尊重長輩。悅悅直接對(duì)姨媽冷淡地說：“你們鄉(xiāng)下人真是不講衛(wèi)生！”這是對(duì)長輩說話不講分寸的表現(xiàn)，即使孩子對(duì)長輩有自己的看法，也應(yīng)該以禮貌和謙恭的方式說話。尊重長輩是孩子應(yīng)該具有的基本教養(yǎng)之一。
  　　3.提供幫助而不是歧視。悅悅在城里生活多年以后，對(duì)姨媽的鄉(xiāng)下生活衛(wèi)生習(xí)慣不太適應(yīng)也是可以理解的，但是正確的做法是給姨媽提供溫和的幫助，而不是歧視和粗暴的拒絕。為弱者提供幫助而不是歧視，也是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
•   第一次在網(wǎng)上購買書，感覺物超所值，給一個(gè)贊
•   懲罰一定要及時(shí)。孩子的長期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，她很可能早就忘了。媽媽實(shí)際上也沒必要再說；對(duì)孩子的懲罰要切實(shí)可行。如果父母的話對(duì)孩子是個(gè)不切實(shí)際的“威脅”，這個(gè)威脅對(duì)孩子不起什么警告作用；立規(guī)矩的時(shí)候最好能把孩子不遵守規(guī)矩的后果明確告訴她。比如，孩子吃飯磨時(shí)間，媽媽一起床就要告訴她：30分鐘吃完，否則端走。吃飯中途，可以提醒她一次，告訴還有多長時(shí)間。還可以添加一些額外的條件，比如按時(shí)吃完，給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。不按時(shí)吃完，取消某個(gè)優(yōu)惠。
•   很不錯(cuò)的書，強(qiáng)烈推薦家長們閱讀！尤其是里面的一些育兒案例，很貼切實(shí)際也很實(shí)用！
•   同事的女兒很可愛，適合味蕾的需要我們可以預(yù)測得到，綜合素質(zhì)高的孩子更占有優(yōu)勢
•   對(duì)成長中的孩子非常有幫助，當(dāng)當(dāng)?shù)呢浧芬蝗缂韧暮谩?/li>
•   有了孩子就得和她一起成長。
•   我的女兒很優(yōu)秀，我想把她培養(yǎng)得更好。
•   好孩子是培養(yǎng)出來的，這本書教會(huì)你如何培養(yǎng)
•   送孩子的，希望她閱讀之后，有所收獲！
•   不要以成年人的行為準(zhǔn)則來規(guī)范約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統(tǒng)統(tǒng)斥責(zé)為“犯錯(cuò)誤”。要多從孩子的角度出發(fā)，體會(huì)到在她看來，向你身上潑水或是什么的，是非常好玩兒的事情。這樣你就不會(huì)惱火，而是和緩地告訴她，“我知道這樣挺好玩兒的，但是我不喜歡你這樣做，衣服濕了會(huì)讓我不舒服，請(qǐng)你不要再向我身上潑水了?！?/li>
•   覺得該書有點(diǎn)實(shí)際作用，做為父母，我們先看了，然后才教小朋友。
•   送給女兒的希望她能盡快的成長起來
•   有的寫得挺好的
•   還沒有具體細(xì)讀，但看標(biāo)題細(xì)目都很不錯(cuò)
•   準(zhǔn)備好好看看，爭取做個(gè)合格媽媽
•   這本書還在看,感覺很實(shí)用,準(zhǔn)備還看兩遍的.
•   我姐姐很喜歡這本書，高興
•   我喜歡讀.很好
•   內(nèi)容使用有幫助
•   還沒看，但是翻了下，有案例，覺得還不錯(cuò)哦
•   讓女兒先看看，我才看，呵呵
•   大概翻了一下 不錯(cuò)
•   昨天簡單的看了一下，非常的不錯(cuò)。
•   應(yīng)該有所收獲的，先看看再說
•   內(nèi)容很多，不知道能不能做到
•   為弱者提供幫助而不是歧視，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)
•   書比在實(shí)體店里買便宜很多，很好。
•   書包裝很不錯(cuò)，內(nèi)容豐富，贊
•   書中“女孩”兩個(gè)字出現(xiàn)在適合男孩和女孩的場合時(shí)，感覺怪怪的~
•   挺好的書，只是我購買的太晚了，呵呵，，，孩子都較大了。。但是還是可以起到作用的
•   這本書讀的時(shí)間會(huì)很長因?yàn)槎贾v到孩子早戀的問題，自己認(rèn)為對(duì)我還沒有多大用處因?yàn)閷殞毑虐霘q，不過可以大了在看
•   教育方面的書，基本雷同，沒有太耳目一新的內(nèi)容
•   對(duì)癥下藥，寫的不錯(cuò)，但是總覺得因人而異。不過看著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
•   喜歡這本書，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)。希望會(huì)有幫助。
•   更多針對(duì)大女童的話題,有些看點(diǎn),儲(chǔ)備知識(shí)吧
•   大體翻了翻，挺好的。好多實(shí)例供我們借鑒。
•   看了一部分，覺得和這方面的書差不多，列舉的有實(shí)例，但怎樣應(yīng)對(duì)和避免談的不詳細(xì)。
•   挺好的，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子說明道理
•   內(nèi)容一般，隨便看看還行吧。
•   本書更適合新手父母閱讀，內(nèi)容還算可以。。。
•   有些幫助，但部分內(nèi)容明顯是別的書籍中摘抄，進(jìn)行了個(gè)別改動(dòng)。不是很滿意
•   快遞不咋地，書正版的一樣，還不錯(cuò)。
•   說的很籠統(tǒng)，感覺理論很多，不是我想象的那樣！
•   買給小外甥的，
•   買回來就擱在那了，根本無法認(rèn)真讀完，只能說書本身不錯(cuò)，但不適合我讀。
•   對(duì)于每一個(gè)人來說，當(dāng)自己產(chǎn)生喜怒哀樂的情緒時(shí)，總想和別人一起分享。成年人有和人分享的心理需要，同樣，女孩也需要有人與她分享生活中的喜怒哀樂。因此，父母要注意觀察女孩的喜怒哀樂?！　A聽并分享女孩的喜怒哀樂，有利于協(xié)調(diào)父母與女孩之間的關(guān)系，讓女孩感到父母在關(guān)心、愛護(hù)她，從而取得女孩的信任?！　「鶕?jù)性別的不同，采取相應(yīng)的教育方法，是一個(gè)重要的教育原則。首先要認(rèn)真觀察她們的心理活動(dòng)和心理特點(diǎn)，并采取更具針對(duì)性的教育措施?！　∨⒌男睦硖攸c(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：　　第一，女孩希望父母傾聽她們的告白。　　女孩在找父母聊天時(shí)，和男孩希望得到建議和幫助不同，她更希望父母能專注地、感興趣地傾聽，分享她沮喪的感覺或傾聽她遇到的問題或者分享她的開心喜悅?！　】傊?，溝通對(duì)她們來說很重要，她們需要的是支持而不是解決問題的途徑。因?yàn)樵谂⒌乃季S里，發(fā)泄完了，問題就解決了，情緒也就隨之好起來了?！　∪绻⒃诤湍阌懻搯栴}的時(shí)候你非但不能了解她的感受，反而還自以為是地提供一連串解決問題的答案或者敷衍應(yīng)付，那么，女孩會(huì)變得不愿意繼續(xù)交談。
•   內(nèi)容比較詳細(xì)豐富，有比較好的指導(dǎo)作用

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