1-2年級(jí),決定孩子一生的100個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)

前言

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”在教育孩子的過(guò)程中，有些看似無(wú)足輕重的細(xì)節(jié)對(duì)孩子卻有著深遠(yuǎn)的影響，不但會(huì)影響孩子今后的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧＝逃⒆邮且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈條，有一個(gè)鏈扣出現(xiàn)問(wèn)題，都可能導(dǎo)致整個(gè)鏈條崩斷。如果你看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事，再先進(jìn)的教育方法都難以產(chǎn)生大的效用?！耙粯?shù)一菩提，一沙一世界。”如果想取得良好的教育效果，就必須密切關(guān)注每個(gè)微若沙礫的細(xì)節(jié)。否則必將“失之毫厘，謬之千里”。1～2年級(jí)是孩子進(jìn)入學(xué)校教育的初始階段，這個(gè)階段的特點(diǎn)是轉(zhuǎn)型與適應(yīng)，即由幼兒階段的以玩為主，轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)教育階段的以學(xué)為主，若能在這個(gè)階段打好基礎(chǔ)，孩子往往能順利地完成學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)好、性格好、品德好的孩子，否則孩子就可能迷失方向。本著這一指導(dǎo)思想，本書(shū)總結(jié)了1-2年級(jí)孩子各個(gè)方面的特點(diǎn)，提煉了100個(gè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、能力、性格、習(xí)慣等有重大影響的細(xì)節(jié)，告訴家長(zhǎng)如何通過(guò)關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，讓孩子站在基礎(chǔ)教育的高起點(diǎn)上，進(jìn)而使孩子站在人生旅途的高起點(diǎn)上。

內(nèi)容概要

1～2年級(jí)是孩子進(jìn)入學(xué)校教育的初始階段，若這個(gè)階段打好基礎(chǔ)，孩子往往能順利地完成學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)習(xí)好、性格好、品德好的孩子。這個(gè)階段的特點(diǎn)是轉(zhuǎn)型與適應(yīng)，即由幼兒階段的以玩為主，轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)教育階段的以學(xué)為主，把握不好這種轉(zhuǎn)型與適應(yīng)，孩子就可能迷失方向。本書(shū)總結(jié)了這個(gè)階段孩的特點(diǎn)，提煉了100條對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、性格等有重大影響的細(xì)節(jié)，告訴家長(zhǎng)如何通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，讓孩子站在基礎(chǔ)教育的高起點(diǎn)上，進(jìn)而使孩子站在人生旅途的高起點(diǎn)上。

作者簡(jiǎn)介

遲志臣，河北省南皮縣人，長(zhǎng)年從事小學(xué)教育工作，熟悉1～2年級(jí)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。本書(shū)是作者多年學(xué)校教育和家庭教育的心得之作。

書(shū)籍目錄

第一章　讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活——1～2年級(jí)要盡快完成從“以玩為主”到“以學(xué)為主”的轉(zhuǎn)變　01.過(guò)好“幼小銜接”這一關(guān)　02.激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往　03.使孩子學(xué)會(huì)如何遵守課堂紀(jì)律　04.不要過(guò)早給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力　05.讓孩子找到自己的好朋友　06.家長(zhǎng)要和孩子一起適應(yīng)第二章　習(xí)慣的養(yǎng)成是第一位的——1～2年級(jí)養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)讓孩子受用終生　07.從孩子自己收拾書(shū)包開(kāi)始　08.讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正　09.禮貌的習(xí)慣要從小養(yǎng)成　10.衛(wèi)生的習(xí)慣絕不可忽視　11.培養(yǎng)孩子持之以恒的習(xí)慣　12.養(yǎng)成健康用腦的習(xí)慣　13.再小的壞習(xí)慣也不能放縱　14.培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣要循序漸進(jìn)第三章　抓緊學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)不放松——1～2年級(jí)的孩子先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)　15.幫助孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)　16.課后的復(fù)習(xí)不可忽視　17.督促孩子按時(shí)完成作業(yè)　18.鼓勵(lì)孩子多問(wèn)問(wèn)題　19.使孩子愿意主動(dòng)回答課堂提問(wèn)　20.讓孩子和書(shū)籍交朋友　21.平等對(duì)待每門(mén)功課　22.為孩子創(chuàng)造良女子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境第四章　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣——1～2年級(jí)的孩子最怕的是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)　23.一定要激起孩子的求知欲　24.使孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感　25.幫孩子找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法　26.對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步多表?yè)P(yáng)　27.適當(dāng)陪學(xué)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性　28.家長(zhǎng)不要過(guò)分看重孩子的分?jǐn)?shù)第五章　讓孩子初步學(xué)會(huì)控制自己——1～2年級(jí)的孩子要盡快“成熟”起來(lái)　29.讓孩子學(xué)會(huì)合理控制零花錢(qián)　30.讓孩子自行管理時(shí)間　31.用合理的規(guī)則幫助孩子學(xué)會(huì)自控　……第六章　關(guān)注孩子性格中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——1～2年級(jí)應(yīng)養(yǎng)成開(kāi)朗、活潑、獨(dú)立的個(gè)性第七章　安排好孩子的課余生活——1～2年級(jí)孩子的課余生活要豐富而有意義第八章　良好的溝通是孩子心理健康的重要一環(huán)——1～2年級(jí)就學(xué)會(huì)溝通很重要第九章　料學(xué)地安排孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)——沒(méi)有什么比孩子的健康更重要第十章　特長(zhǎng)要早發(fā)現(xiàn)，天才要早培養(yǎng)——1～2年級(jí)就關(guān)心孩子擅長(zhǎng)什么、喜歡什么第十一章　爸爸教孩子，媽媽管孩子——父母的分工與合作至關(guān)重要第十二章　上學(xué)的第一天是做人的第一步——1～2年級(jí)孩子形成健全人格必須遵循的做人準(zhǔn)則第十三章　學(xué)好語(yǔ)文的方法——1～2年級(jí)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧與注意事項(xiàng)第十四章　學(xué)好教學(xué)的方法——1～2年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧與注意事項(xiàng)第十五章　學(xué)好英語(yǔ)的方法——1～2年級(jí)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧與注意事項(xiàng)

章節(jié)摘錄

用幽默的方式與孩子溝通，家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：①面對(duì)孩子的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤行為，家長(zhǎng)不應(yīng)總是板著嚴(yán)厲的面孔進(jìn)行訓(xùn)斥和懲罰，可以嘗試用另一種語(yǔ)言來(lái)對(duì)待孩子，讓孩子在笑聲中反省自己，愉快地接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育。比如，粗心的孩子把書(shū)包弄丟了，好不容易才找回來(lái)，家長(zhǎng)不必大動(dòng)肝火，應(yīng)略帶幽默地說(shuō)：“這就相當(dāng)于戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)把槍弄丟了，小心軍規(guī)啊?！睂?duì)孩子而言，這種春風(fēng)化雨般的說(shuō)教往往比嚴(yán)厲的批評(píng)更有效。②生活中，孩子會(huì)經(jīng)常冒出許許多多的“為什么”，有時(shí)候真解釋起來(lái)會(huì)使孩子感到枯燥乏味，并且難以理解，這時(shí)候家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的理解力運(yùn)用類(lèi)比的方式幽默地回答。如，孩子問(wèn)“汽車(chē)尾部為什么會(huì)冒煙？”父親可以回答：“人要吃飯、喝水，運(yùn)動(dòng)以后，不要的東西就變成尿和便，排泄出來(lái)。車(chē)子也一樣，吃進(jìn)去汽油就像人吃了飯一樣，這樣才有力氣跑；發(fā)動(dòng)了車(chē)子，汽油使用后會(huì)變成黑煙，從車(chē)后排出來(lái)，就仿佛車(chē)子在尿尿一樣?！?/pre>




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《1～2年級(jí),決定孩子一生的100個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)》：細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，起點(diǎn)決定終點(diǎn)。沒(méi)有不會(huì)學(xué)的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)、老師，抓住這100個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)不放松，就能給孩子整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子猶如一張白紙，家長(zhǎng)播種思索，就會(huì)收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，就會(huì)收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會(huì)收獲性格；播種性格，就會(huì)收獲命運(yùn)。如何在這張“白紙”上描繪出美麗的圖畫(huà)是需要每一位家長(zhǎng)認(rèn)真思考的。哲學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”?！?～2年級(jí),決定孩子一生的100個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)》在總結(jié)大量成功家教窠例的基礎(chǔ)上，根據(jù)6-3歲孩子的身心發(fā)育的一般特征，小學(xué)1-2年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，全面系統(tǒng)地講解了家教中的常見(jiàn)問(wèn)題及其對(duì)策，旨在為家長(zhǎng)提供一個(gè)切實(shí)可行酌參照方案。





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