服裝設(shè)計師訓(xùn)練教程

前言

　　服裝設(shè)計教育的使命是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的、為市場服務(wù)的服裝設(shè)計人才。　　服裝設(shè)計的首要目的是美觀舒適，企業(yè)只有生產(chǎn)那些既能滿足人們物質(zhì)文化需求，又能滿足人們精神文化需求的服裝，才會有市場、才會有好的經(jīng)濟效益?！　》b設(shè)計具有鮮明的時代特征，它反映出不同時代、不同地域、不同民族的物質(zhì)生產(chǎn)水平及人們的意識形態(tài)。它通過特有的方式傳達(dá)設(shè)計師的物化美，體現(xiàn)出商品社會中文化價值的取向，倡導(dǎo)設(shè)計師去開創(chuàng)人類新的生活方式、新的生活環(huán)境，從而提高人們的生活質(zhì)量。　　縱觀國內(nèi)服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)，仍有很多沿襲著注重理論的教學(xué)模式，采用傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式，缺乏明確的市場意識，教學(xué)方法多年不變，加上某些教師缺乏市場經(jīng)驗，慣于用評論和批評的眼光與市場結(jié)合，使學(xué)生在各種條條框框的限制下難以發(fā)揮主觀能動性，缺乏市場探索和創(chuàng)新能力，無法參與市場競爭，偏離了社會對人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求?！　》b設(shè)計在以往教育的過程中往往談的是藝術(shù)表現(xiàn)，是張力。這并不是說設(shè)計中沒有表現(xiàn)的成分，只是他們的側(cè)重點有很大差別。服裝設(shè)計不能只憑感覺，要考慮各種因素。任何一個社會都是由政治、經(jīng)濟和文化三大要素組成的，這三大要素在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的比例構(gòu)成、地位作用和相互關(guān)系是不同的，我們要尋找到最佳的切入點，以滿足時代與市場的需要。　　本書旨在幫助那些準(zhǔn)備成為時裝設(shè)計師和喜愛時裝設(shè)計的人，通過系統(tǒng)地研究、探索及一系列設(shè)計技巧的運用進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作，使學(xué)習(xí)者通過基礎(chǔ)的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和探索，配合實踐性極強的訓(xùn)練方法進(jìn)行服裝設(shè)計創(chuàng)作。通過必要的設(shè)計訓(xùn)練和表達(dá)手段，把設(shè)計理念表現(xiàn)出來，成為具有一定藝術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新設(shè)計能力的服裝設(shè)計師。

內(nèi)容概要

本書以大量案例舉證分析為特色，以注重培養(yǎng)市場需要的創(chuàng)新型設(shè)計師為目的，以職業(yè)訓(xùn)練為根本，按照服裝設(shè)計師成長過程需要的學(xué)習(xí)方法，具體介紹了尋找設(shè)計靈感、設(shè)計構(gòu)思理念、服裝設(shè)計訓(xùn)練等實現(xiàn)服裝設(shè)計商業(yè)化、市場化過程的實際應(yīng)用知識，以及成為服裝設(shè)計師所必須掌握的服裝專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能。    本書是一本思維方式獨特，符合實際服裝市場規(guī)律的教材，是一本指導(dǎo)服裝設(shè)計教與學(xué)的傘新教材，其教育方法對目前同內(nèi)服裝專業(yè)培養(yǎng)方向的把握有良好的指導(dǎo)作用。

作者簡介

王家馨，副教授、高級服裝設(shè)計師。
    1988年畢業(yè)于西北紡織學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)
    中國服裝協(xié)會科技專家委員會  專家委員
    廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院  副教授
    廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院  副教授
    廣州金維服裝有限公司  總經(jīng)理設(shè)計總監(jiān)
    廣東省服裝制板師職業(yè)技

書籍目錄

基礎(chǔ)與訓(xùn)練  第一章 捕捉靈感    第一節(jié) 觀察能力的培養(yǎng)    第二節(jié) 改變視角    作業(yè)  第二章 借鑒設(shè)計    第一節(jié) 借鑒設(shè)計的基本方法    第二節(jié) 借鑒設(shè)計的主要形式    第三節(jié) 依從大師的腳步——借鑒設(shè)計的方法    作業(yè)  第三章 外形與結(jié)構(gòu)設(shè)計    第一節(jié) 把握流行    第二節(jié) 廓型與比例    第三節(jié) 結(jié)構(gòu)設(shè)計    作業(yè)  第四章 色彩與面料設(shè)計    第一節(jié) 服裝色彩設(shè)計    第二節(jié) 面料的圖案設(shè)計    第三節(jié) 服裝面料的運用與設(shè)計    作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用  第五章 從設(shè)計到實踐    第一節(jié) 尋找服裝設(shè)計方向    第二節(jié) 成衣系列設(shè)計    第三節(jié) 實戰(zhàn)訓(xùn)練    作業(yè)

章節(jié)摘錄

　　你的顧客是誰？　　·你要做什么？　　·整個設(shè)計、制作的造價預(yù)算是否和客戶的要求相匹配？　　·要求得到一份怎樣的效果圖？　　·有無特殊的設(shè)計要求？　　·你對選中的市場或顧客了解嗎？是否需要進(jìn)行市場調(diào)查并準(zhǔn)備一份市場調(diào)查報告？　　·你是否需要參考其他資料，諸如藝術(shù)、文化、歷史及雜志等方面？　　·你怎樣捕捉時尚元素并把時尚要素巧妙地融人你的設(shè)計中？　　·需要什么樣的面料，面料是否可以采購到？　　·面料和輔料的價格是否符合你的設(shè)計要求？　　·你對色彩、面料、廓型、細(xì)部、圖案、質(zhì)地、配件等內(nèi)容的考慮是否成熟？　　·用怎樣的工藝手段來表現(xiàn)你的設(shè)計？　　·你的設(shè)計是否能滿足顧客所需要的風(fēng)格？　　二、觀察與聯(lián)想　　設(shè)計來源于生活、服務(wù)于生活，還要高于生活。由于這些特質(zhì)使設(shè)計師必須集百家所長、開拓思維，積極主動地從世間萬物、細(xì)微之處汲取對設(shè)計有幫助的靈感?！　≡O(shè)計的靈感和概念來源于你身邊的一切，因此學(xué)會觀察能培養(yǎng)你敏銳的觸感神經(jīng)。大腦接受刺激的方法和形式越多，就越容易記住你要記的東西。首先，訓(xùn)練自己改變以往觀察事物的習(xí)慣和角度，嘗試著去發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處；其次，通過不斷的積累素材，對美的形式有了深切的感受，集腋成裘，看問題的角度就會發(fā)生改變，從而就更加全面和細(xì)致，使設(shè)計的理念由量變到質(zhì)變，最終達(dá)到創(chuàng)造美的設(shè)計作品的能力，也增加了設(shè)計的內(nèi)涵和意義。　　設(shè)計技巧的產(chǎn)生需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。觀察要從自然界的周邊環(huán)境、身邊事物開始。例如，從參觀建筑群、名勝古跡、博物館、藝術(shù)品，觀賞圖片展，瀏覽雜志和時尚信息，參加各種工業(yè)設(shè)計展覽會、服裝展覽會等?！　?.宏觀世界帶給我們的啟示　　很多事物不能直接通過眼睛觀察到，借助科學(xué)儀器的幫助，我們的視野會無限擴展。如圖1-2所示的圖片，將收集的星云圖放在圖板上，我們聯(lián)想并寫出一些關(guān)鍵詞——星際、宇宙，浩瀚、深邃，空間、未來，璀璨、耀目，星云、星座等，每個詞匯都可以完成一個服裝設(shè)計系列。比如星際、空間、未來等詞匯可以聯(lián)想到太空探險、宇航服、未來主義風(fēng)格的材料；星座的傳說可以聯(lián)想到古典式服裝式樣；璀璨、耀目可以聯(lián)想到珠寶、霓虹燈的效果；美麗的星云圖可以聯(lián)想到晚裝的訂珠效果，也可將它作為面料、圖案的靈感來源。圖中幾張星云圖片的聯(lián)想設(shè)計來自電視節(jié)目，它們說明了日常生活積累素材的方法?！　　?/pre>




編輯推薦
　　采用大量的案例證分析，以培養(yǎng)市場需要的創(chuàng)新型設(shè)計師為目的，以職業(yè)訓(xùn)練為根本，匯聚優(yōu)秀服裝設(shè)計師所必需的專業(yè)技能。





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