胎教早教同步全書

內(nèi)容概要

包羅孕10個(gè)月的方方面面，根據(jù)孕期不同階段特別提供的孕檢內(nèi)容，提供孕婦10個(gè)月身體的不同變化，時(shí)時(shí)監(jiān)控肥兒不同月份的發(fā)育情況，為孕期各階段特別打造的生活注意事項(xiàng)，針對(duì)不同孕期提供不同的胎教方案，孕10個(gè)月營(yíng)養(yǎng)指南，每月特別推薦，包括環(huán)境、音樂、行為、運(yùn)動(dòng)等方面的不同胎教方法，配合清晰的圖片，圖文并茂地解析孕10個(gè)月的完美歷程。

作者簡(jiǎn)介

康佳，國(guó)家“十一五”攻關(guān)科研項(xiàng)目專家，北京市東城區(qū)婦幼保健院院長(zhǎng)、主任醫(yī)師，北京預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)婦女保健學(xué)會(huì)副主任委員，北京市醫(yī)療事故鑒定委員會(huì)專家委員，國(guó)內(nèi)大型權(quán)威母嬰類雜志《媽咪寶貝》特邀專家，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)雜志《武謦醫(yī)學(xué)》編審，自1982年大學(xué)畢業(yè)后一直從事婦產(chǎn)科

書籍目錄

第1章　了解胎教相關(guān)知識(shí)　何為胎教　　胎教的定義　　正確理解胎教　胎教的實(shí)施方式　　直接胎教　　間接胎教　胎教的發(fā)展進(jìn)程　　胎教自古就有　　胎教流傳至今　胎教的研究學(xué)派　　大陸學(xué)派　　歐美學(xué)派　　日本學(xué)派　胎教的可行性　　胎寶寶有聽覺能力　　胎寶寶不是“盲人”　　胎寶寶能感知被觸摸　　胎寶寶也有記憶力　　胎寶寶的反射　胎教對(duì)母嬰的益處　　胎教對(duì)媽媽的意義　　胎教對(duì)寶寶的益處　實(shí)施胎教的注意事項(xiàng)　　應(yīng)從孕前3個(gè)月開始　　冷靜思考，豐富知識(shí)　　適宜的程度，可靠的方法　　依據(jù)胎寶寶的發(fā)育實(shí)施胎教　　不能過于迷信胎教的作用　準(zhǔn)爸爸也要為胎教出份力　　為胎寶寶放音樂　　經(jīng)常和胎寶寶聊天　　提醒孕媽媽稱體重　　豐富孕媽媽的業(yè)余生活　　量宮底、數(shù)胎動(dòng)、聽胎心音　胎教方法知多少　　音樂胎教　　語(yǔ)言胎教　　光照胎教　　環(huán)境胎教　　撫摸胎教　　營(yíng)養(yǎng)胎教　　情緒胎教　　運(yùn)動(dòng)胎教第2章　孕前胎教面面觀　把好“口關(guān)”，為完美受孕加油　　孕前夫妻營(yíng)養(yǎng)面面觀　　孕前夫妻需杜絕的飲食　　孕前補(bǔ)鈣易犯的6個(gè)錯(cuò)誤　成功“造人”你需這樣做　　要寶寶前必解決的問題　　做好孕育的財(cái)務(wù)規(guī)劃　　孕前夫妻健康生活大盤點(diǎn)　　做好要寶寶的心理準(zhǔn)備　……第3章　孕10月胎教全程指南第5章　新生兒早教方案

章節(jié)摘錄

插圖：第1章 了解胎教相關(guān)知識(shí)何為胎教胎教的定義所謂胎教，簡(jiǎn)單來說就是在懷孕期間讓孕媽媽掌握足夠的知識(shí)，去認(rèn)識(shí)與了解周圍環(huán)境對(duì)胎寶寶的影響，教導(dǎo)孕媽媽如何在孕程中讓身體及心理都能與胎寶寶共同成長(zhǎng)。同時(shí)經(jīng)過胎教的訓(xùn)練，使孕媽媽重視自身的健康和營(yíng)養(yǎng)，舒緩懷孕帶來的各種不適與不便，保持平穩(wěn)的情緒，幫助孕媽媽遠(yuǎn)離焦慮、消除壓力，使孕媽媽在保持愉快心情的同耐努力建立正面、積極的生活態(tài)度。另外，孕媽媽也可通過胎教努力充實(shí)自己、建立自信，讓懷孕成為自身蛻變與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)孕媽媽的身心環(huán)境都處于最佳狀態(tài)時(shí)，胎寶寶在子宮內(nèi)就能受到良好地刺激。一旦胎寶寶的身心都得到了健康的發(fā)育，對(duì)以后建立良好的親子關(guān)系將有莫大的幫助，也為寶寶出生后實(shí)施愛的教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確理解胎教胎教所說的“教育”不同于出生后的“教育”，并不只是教胎寶寶唱歌、說話、算數(shù)……胎教主要是通過訓(xùn)練孕媽媽創(chuàng)造良好舒適的懷孕環(huán)境，保持健康的精神及心理狀態(tài)，通過與胎寶寶的訊息傳遞，積極而主動(dòng)地對(duì)胎寶寶進(jìn)行良性及溫和的信號(hào)刺激，激發(fā)胎寶寶的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的潛能，為寶寶出生后的繼續(xù)教育奠定良好基礎(chǔ)。由此可知，胎教包含對(duì)孕媽媽的教育與對(duì)胎寶寶的刺激兩方面。我們應(yīng)該把胎教列入優(yōu)生保健的一環(huán)，而不應(yīng)該將胎教冠以“教育”之名。因?yàn)樘ソ虖?qiáng)調(diào)的就是如何營(yíng)造一個(gè)良好的懷孕環(huán)境，并且給予胎寶寶適當(dāng)?shù)卮碳?，以期望生下的寶寶聰明健康。?duì)胎寶寶的種種刺激是屬于生理學(xué)的范疇，不屬于教育學(xué)的范疇（教育的意義應(yīng)該是更為復(fù)雜，沒有那么簡(jiǎn)單）。例如，實(shí)驗(yàn)雖然證明，聲音可以傳遞給胎寶寶，影響胎寶寶的心跳速率、胎動(dòng)、呼吸等，但聲音對(duì)胎寶寶而言，可能只是一種訊息的傳輸，他只是能感覺到聲音的刺激而已。胎教的意義更直接地說，是在懷孕過程中利用胎教開發(fā)寶寶的潛能，寶寶則利用胎教“教導(dǎo)”我們扮演好父母的角色。

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