超效親子教育

內(nèi)容概要

認(rèn)識(shí)自己，改造自己，就是對(duì)自己的深加工，就是在自己身上精心雕琢。審視自已的教育觀念，把它雕琢成有利孩子發(fā)展的新觀念；審視自己的教育方法，把它雕琢成促進(jìn)孩子進(jìn)步的新方法；審視自己的行為，把它雕琢成孩子榜樣的新行為。新觀念、新方法、新行為就是你這塊“寶”的內(nèi)涵，就是教育孩子的“法震”，就是你家里的“珍寶”。

書籍目錄

超效序曲一：六大觀念促轉(zhuǎn)變  一、鄱陽(yáng)湖的草，南昌人的寶  二、轉(zhuǎn)變六大觀念超效序曲二：八大方式成效快  一、請(qǐng)做個(gè)游戲  二、輕松變換的八種教育方式超效序曲三：培養(yǎng)好四種習(xí)慣  第一種：言教不如身教  第二種：人前不如人后  第三種：催促不如監(jiān)督  第四種：苦臉不如笑臉超效方法一：會(huì)說(shuō)不如會(huì)昕  一、三個(gè)小金人故事中的啟發(fā)  二、困擾傾聽的三大癥結(jié)  三、學(xué)會(huì)傾聽?wèi)?yīng)先從自己做起  四、傾聽三部曲超效方法二：做個(gè)“神醫(yī)”  一、懶漢、美女啟示錄  二、病根沒(méi)查到，怎能下“猛藥”  三、沒(méi)有成長(zhǎng)就意味著倒退  四、了解孩子四大“醫(yī)術(shù)”：望、聞、問(wèn)、切超效方法三：尊重獲得成長(zhǎng)  一、尊重是什么  二、快看，博士掉水里了  三、一塊天價(jià)石頭  四、一雙木鞋  五、幾個(gè)小故事  六、誰(shuí)說(shuō)“打”不是一種尊重超效方法四：父母肚里能撐船  一、艾森豪威爾的胸懷  二、寬容孩子就是寬容自己  三、克服兩難心理  四、學(xué)會(huì)寬容的八大方法超效方法五：痛苦來(lái)自于對(duì)比  一、痛苦來(lái)自于對(duì)比  二、為什么會(huì)有對(duì)比的痛苦  三、對(duì)比的關(guān)鍵是家長(zhǎng)  四、對(duì)比三部曲超效方法六：贊賞到心  一、成功的媽媽和懺悔的爸爸  二、改變一生的贊賞  三、發(fā)掘孩子的贊賞點(diǎn)是關(guān)鍵  四、不要讓鴨子成為一條腿  五、贊賞的語(yǔ)言組合  六、語(yǔ)句訓(xùn)練：請(qǐng)大家跟我一起做超效方法七：筑臺(tái)階，放蘋果  一、缺少一根“鞭子”  二、如何確立目標(biāo)  三、驗(yàn)證目標(biāo)  四、激勵(lì)目標(biāo)者  五、獎(jiǎng)罰目標(biāo)者超效方法八：具體方法勝過(guò)完美理論  一、師傅與徒弟的啟示  二、家長(zhǎng)“語(yǔ)錄”  三、用具體方法教會(huì)孩子具體做法  四、家長(zhǎng)“語(yǔ)錄”轉(zhuǎn)換  五、不要成為會(huì)走動(dòng)的卷柏超效方法九：自信出自你的手  一、整個(gè)世界去尋找自信的人  二、為什么會(huì)缺乏自信  三、找到原因是根本  四、對(duì)癥下“藥”才能見效，堅(jiān)持用“藥”才有成效超效方法十：良好氛圍成就優(yōu)秀人才  一、“孟母三遷”說(shuō)明什么  二、創(chuàng)建三大家庭環(huán)境  三、營(yíng)造五大家庭氛圍不是尾聲的尾聲

章節(jié)摘錄

　　超效序曲一：六大觀念促轉(zhuǎn)變　　一、鄱陽(yáng)湖的草，南昌人的寶　　中國(guó)最大的淡水湖——鄱陽(yáng)湖，鄱陽(yáng)湖上生長(zhǎng)著一種野生植物，名字叫藜蒿。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民在湖面上胡亂地收割，然后胡亂地裝載到船上，胡亂地用汽車運(yùn)往外地，路上到處掉得都是黎蒿。農(nóng)民把收回家的黎蒿，剁了當(dāng)豬食，隨意地堆放在角落里?！　≡谀喜幸坏烂耍欣栎锍磁D肉。在所有蔬菜與臘肉的搭配中，黎蒿達(dá)到了最高境界。無(wú)論是街頭的小飯店，還是星級(jí)大賓館，他們都把這道菜作為壓軸菜。有趣的是，這些黎蒿就產(chǎn)自鄱陽(yáng)湖。所以江湖上流傳著一句話叫“鄱陽(yáng)湖的草，南昌人的寶”?！　”本┯幸恢袑W(xué)校。有一年韓國(guó)一家汽車企業(yè)到學(xué)校去招人，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)正發(fā)愁學(xué)校幾十個(gè)不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗亂的學(xué)生沒(méi)法安排工作，既然你找上門來(lái)，我就把這幾十個(gè)“渣滓”學(xué)生送給你算了?？墒且荒曛?，這家韓國(guó)企業(yè)又到學(xué)校來(lái)要人，校長(zhǎng)很是納悶，于是問(wèn)對(duì)方，“去年給你們送的那幾十個(gè)學(xué)生怎么樣？”對(duì)方說(shuō)：“很好??！他們個(gè)個(gè)都是精英，現(xiàn)在被分配到全國(guó)各分公司，業(yè)務(wù)做得頂呱呱?！薄　⌒ｉL(zhǎng)百思不得其解，怎么老師眼中的“渣滓”成了外企的精英?！　∞驾镞€是那個(gè)藜蒿，學(xué)生還是那些學(xué)生，只是改變了一下地方，變換了一下教育方式，藜蒿就變成了寶貝，“渣滓”就變成了精英?！　∫粋€(gè)人眼里的草，在另一個(gè)人眼里可能就是寶。父母眼里孩子的缺點(diǎn)，更新一種觀念，變換一下角度，可能就變成孩子的優(yōu)點(diǎn)。所以父母的改變始于觀念的更新。　　觀念的落后是最大的落后。心若改變，態(tài)度將隨之改變；態(tài)度改變，習(xí)慣將隨之改變；習(xí)慣改變，性格將隨之改變；性格改變，命運(yùn)將隨之改變。所以改變從心開始，從觀念開始?！　《?、轉(zhuǎn)變六大觀念　　觀念轉(zhuǎn)變一：從希望寄托在孩子身上，到希望從自己開始　　有一個(gè)家長(zhǎng)給我寫信，說(shuō)她出身農(nóng)村，沒(méi)有多少文化，更沒(méi)有一份好工作，說(shuō)出來(lái)都讓人笑話。她說(shuō)她這一輩子算是沒(méi)有希望了，只希望孩子能夠考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)能有所成就?！　∥医o她回信說(shuō)，“我們都是靠自己本領(lǐng)吃飯的人，我也是從農(nóng)村出來(lái)的，所以，你千萬(wàn)不要認(rèn)為我或者別人會(huì)笑話你，這個(gè)世界上沒(méi)有人能夠笑話別人，能夠笑話自己的只有自己，只要自己堅(jiān)定，沒(méi)有人能夠擋住，而且只有自己堅(jiān)定，孩子才會(huì)堅(jiān)定，只有自己充滿希望，孩子才真有希望。你的年齡都還不大，一點(diǎn)點(diǎn)困難不算什么，重要的是努力堅(jiān)持去做。我見過(guò)很多家長(zhǎng)，他們都是把希望寄托在孩子身上，試問(wèn)當(dāng)你的孩子沒(méi)有成功時(shí)，他是不是也要將希望寄托在他的孩子身上，如此延續(xù)下去，那不是子子孫孫都沒(méi)有希望了嗎！所以我不贊成這種觀點(diǎn)，我也是一個(gè)父親，我也在我的孩子身上寄托了很多希望，但我不會(huì)把自己未完成的事業(yè)再寄托給孩子，我只想做到的是，自己的事業(yè)自己去努力完成，無(wú)論困難多大，路途多遙遠(yuǎn)，我都要做下去，而只有這樣，孩子才能從我身上學(xué)到東西?！边@也正是我給家長(zhǎng)們的建議?！　∈澜缟厦恳粋€(gè)人都是有希望的人，都是充滿希望的人。只是希望的大小不一樣而已?！　≌l(shuí)不希望吃上一頓好飯，誰(shuí)不希望明天比今天更好，誰(shuí)不希望明年好過(guò)今年；沒(méi)工作的希望有一份好工作，掙錢少的希望下個(gè)月多掙一點(diǎn)，當(dāng)官的希望官再大一級(jí)；農(nóng)民希望來(lái)年收成好，工人希望企業(yè)效益好，商人希望自己生意好。每一個(gè)人都對(duì)生活充滿了希望，無(wú)論你現(xiàn)在狀況如何。怎么能說(shuō)自己沒(méi)有希望呢？　　希望只是大小不一樣，小希望也是難能可貴的，實(shí)現(xiàn)了照樣讓人歡欣?？墒俏覀兛床黄鹞覀兊男∠Ｍ?，更可悲的是我們把自己的小希望和別人的大希望對(duì)比，結(jié)果就感覺自己的希望不算什么，自己的希望根本就不是希望。這樣一比較，自己的希望就拿不出手，更不敢對(duì)人說(shuō)，怕人笑話。大希望我們沒(méi)有，小希望又看不起，那只能說(shuō)自己沒(méi)有希望了?！　∮纱丝梢?，不是我們沒(méi)有希望，而是我們忽視了希望。小希望的積累才能成就大希望。我們經(jīng)常教育孩子“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！?，不積小希望哪有大希望？所以，父母不管自己的希望有多么的小，都要去努力實(shí)現(xiàn)，更重要的是要讓孩子知道自己是有希望的?！　　　∽约撼錆M希望，孩子才真的有希望。　　　　一位母親，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)。兒子上學(xué)后，學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)不理想。一天，母親拿著兒子的語(yǔ)文課本，問(wèn)兒子這幾個(gè)字怎么讀，兒子說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)?！蹦赣H于是大聲地將“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)字讀了100遍，又在本上認(rèn)真地寫了100遍。然后對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，謝謝你！媽媽從小沒(méi)有上過(guò)學(xué)，今天終于學(xué)會(huì)了四個(gè)字。從今天開始，媽媽要跟著你學(xué)認(rèn)字，媽媽要把高中讀完。兒子，你愿意收我這個(gè)學(xué)生嗎？”兒子含著淚說(shuō)：“媽媽，我們一起學(xué)習(xí)！”　　你給孩子的不一定是你有多大成就，關(guān)鍵是一種精神，一種信心，一種榜樣，一種力量。希望可以寄托在孩子身上，但希望要從自己開始?！　　　剀敖ㄗh　?、俨还苣愕墓ぷ鞫嗝床缓茫阋欢ㄒ诂F(xiàn)在的崗位上不懈的努力。這種永不放棄的精神是給孩子榜樣的力量。不要當(dāng)著孩子的面抱怨你的工作，散布你的牢騷。把抱怨和牢騷說(shuō)給你的愛人吧！因?yàn)楹⒆訋筒涣四?，愛人還能安慰你?！　、谝尯⒆涌吹侥愕南Ｍ?，不管你的希望多么的小。千萬(wàn)不要給孩子說(shuō)“我這一輩子就這樣了”諸如此類的話，要讓孩子知道，你們每掙一分錢，都是用辛勤工作換來(lái)的。　?、蹮o(wú)論你在家里做什么，但一定要讓孩子知道你工作的努力，因?yàn)檫@是一種精神。你打打麻將沒(méi)有什么，消遣一下也未嘗不可，關(guān)鍵是不要給孩子二種假象，父母除了打麻將什么也不做。其實(shí)父母工作很辛苦，你不讓孩子知道，你蒙蔽了孩子，也讓孩子誤解了你?！?　　蘭蘭看到爸爸每天回家之后，有空打打麻將、下下象棋，十分羨慕。而自己回家還得寫作業(yè)、背英語(yǔ)，十分辛苦，出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，并不斷發(fā)牢騷，不是埋怨老師留的作業(yè)太多，就是著急英語(yǔ)課文沒(méi)背完。爸爸看在眼里并沒(méi)有把她臭罵一頓，而是提議蘭蘭休息兩天，跟爸爸到單位去。蘭蘭可高興了。蘭蘭跟爸爸上班的兩天，她看到爸爸一上班就非常忙碌，有時(shí)水都顧不上喝，汗都顧不上擦，做得不好還被上司臭罵。每天下班的路上，爸爸都把自己的辛苦和煩惱說(shuō)給女兒聽。蘭蘭看在眼里，記在心里，她理解了爸爸。第二天晚上她對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我明天還是去上學(xué)吧。你沒(méi)事就打打麻將吧，我自己會(huì)努力的！”爸爸聽了之后，眼睛濕潤(rùn)了?！　∮^念轉(zhuǎn)變二：從因小失大，到以小養(yǎng)大　　小明在超市撿到5元錢交給了收銀員，回家把此事告訴媽媽后，媽媽表?yè)P(yáng)了他，但媽媽另外又告訴他：孩子，以后要是撿到100元就不要交給他們了，拿回來(lái)交給媽媽。　　我們暫且不說(shuō)這種教育觀念對(duì)不對(duì)，好不好，我們先來(lái)回答個(gè)問(wèn)題：　　請(qǐng)問(wèn)：你從小到現(xiàn)在拾到過(guò)幾張100元？你的愛人拾到過(guò)幾張100元？你的家人拾到過(guò)幾張100元？你的朋友中有沒(méi)有經(jīng)常拾到過(guò)100元的？　　不用說(shuō)，大家拾到100元的機(jī)會(huì)都很少。我已人到中年，每天走路都低著頭，瞪大眼睛在地上找，可到現(xiàn)在也沒(méi)有拾到過(guò)一張100元。　　再請(qǐng)問(wèn)：你掉過(guò)幾張100元？你的愛人、家人、朋友掉過(guò)幾張100元？　　既然很少有人掉100元，由此判斷，孩子拾到100元的機(jī)會(huì)很少，簡(jiǎn)直是虛無(wú)縹緲的事情。而我們拿子虛烏有的事情去犧牲孩子高貴的品德值得嗎？　　有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，那我孩子要經(jīng)常拾到100元呢？我說(shuō)那你可能每天高興地在家里數(shù)錢，不過(guò)你的孩子很可能智商也降到了最低點(diǎn)。因?yàn)槭板X不需要高智商。　　我們不要因小失大，不要用子虛烏有的事情去教育孩子，而應(yīng)該用小小100元去培養(yǎng)孩子的大德，這叫以小養(yǎng)大。孩子在一生之中拾到100元的機(jī)會(huì)很少，偶爾拾到了，區(qū)區(qū)100元又能對(duì)我們的生活起多大作用呢？還不如用這100元去培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品德和寬廣胸懷，而這兩樣用100元是絕不可能買到的?！　〗逃⒆右獙W(xué)會(huì)算賬，怎樣算賬呢？　　第一，算次數(shù)?！　〉诙?，算影響?！　〉谌?，算未來(lái)?！　∷愦螖?shù)，一是算孩子幸運(yùn)的事情。比如拾到100元的次數(shù)、中獎(jiǎng)的次數(shù)等，要讓孩子明白，幸運(yùn)的事情對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很少。　　二是算孩子不幸的事情。人一生不幸的事情也很少，即使發(fā)生了不幸，也要讓孩子明白，后果并沒(méi)有想象的那么糟糕?！　∵@樣算來(lái)算去，孩子就明白，幸運(yùn)幾率少，不幸不可怕，人生主要靠自己努力。　　算影響，就是這件事情對(duì)孩子影響有多大，對(duì)生活影響有多大。如果100元或中一次獎(jiǎng)，只是一時(shí)的高興，而對(duì)生活并沒(méi)有什么大的影響，就要去考慮對(duì)孩子影響大的方面。比如愛心的培養(yǎng)、胸懷的培養(yǎng)，以及對(duì)待事物的態(tài)度等。我想用100元去換來(lái)孩子寬廣的胸懷，每一個(gè)家長(zhǎng)都樂(lè)意做這筆交易。　　……

編輯推薦

　　父母是孩子的一面鏡子，是孩子模仿的對(duì)象。你是根“草”，孩子就模仿成“草”；你是個(gè)“寶”，孩子就變成了“珍寶”。所以父母要堅(jiān)定自己就是塊“寶”。　　你與孩子相對(duì)而坐，具有一種強(qiáng)烈吸引孩子的魅力嗎？如果你做不到，就努力去認(rèn)識(shí)自己，勇敢地去改造自己吧！

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