愛的教育

前言

　　我很虔誠地為這一套叢書作序?！　∏嗌倌昱笥褌?，為你們所出版的叢書業(yè)已不少，然而我還是要很負責任地說，這一套叢書無疑是值得你們閱讀的。并且我相信，如果你們真的閱讀了，確實對你們的成長是有益的?！　∧銈兌际窍矚g上網(wǎng)的孩子嗎？　　我知道，你們十之八九是那樣的?！　∥医^不反對你們上網(wǎng)，連你們喜歡網(wǎng)上游戲這一點也不反對。為什么要反對呢？青少年時期，本就是愛游戲的呀。　　但你們每天上網(wǎng)多久呢？一小時？兩小時？抑或更長的時間？　　如果僅僅上網(wǎng)一小時，那么我相信，你們每個星期總歸還會有幾小時可以讀讀課外書。如果每天上網(wǎng)兩小時以上，那么我斗膽建議你，節(jié)省出一小時來，讀讀書吧。比如，就是這一套叢書?！　【W(wǎng)上也有嗎？　　網(wǎng)上究竟有沒有這樣的一些書，我是不清楚的。因為我不是一個喜歡上網(wǎng)的人?！　∫牢蚁雭?，無論對于青少年還是成年人，翻開一冊書與啟動電腦；注目于書頁與盯視著電腦屏幕；手把書脊與手撫鼠標，是很不同的狀態(tài)。

內(nèi)容概要

　　《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，采用日記體的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的視角和口吻，講述了這位意大利小男孩一年的成長故事。文中詳細記錄了他小學四年級整個學年中在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。這種“愛”在書中被表現(xiàn)得淋漓盡致、感人肺腑。　　這部小說洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，具有很強的藝術感染力，它所飽含的教益、慰藉和情感無不使人流下動情的眼淚。該書是一部值得孩子和成人一讀的經(jīng)典?！　”緯Y(jié)合青少年讀者的特點，精心設置了名著簡介、作品導讀、延伸閱讀和陽光導讀等欄目，以此拓寬視野，深入淺出地引導讀者走進名著的神圣殿堂。文中還插入了大量精美的插圖，以達到到賞悅目的閱讀效果。

書籍目錄

名著簡介作者簡介作品簡介作品人物簡介作品文學地位作品導讀寫作背景藝術特色延伸閱讀文藝復興《續(xù)愛的教育》《愛的教育》與《最后一課》夏丐尊與《愛的教育》第一章　十月開學第一天尊敬的新老師不幸事件歡迎新同學我的同學們俠義的行為女老師的來訪愛國少年第二章　十一月煙囪清掃工萬靈節(jié)燒炭工與紳士我的母親我的同學柯萊諦班級第一名倫巴第的小哨兵第三章　十二月小商人虛榮心頭場雪小泥瓦匠雪球幾位女老師在受傷老人的家里佛羅倫薩的小抄寫員第四章　一月代課老師美好的來訪撒丁島的小鼓手愛國嫉妒弗蘭諦的母親第五章　二月隆重的頒獎儀式爸爸的看護人鐵匠作坊馬戲班的孩子狂歡節(jié)的最后一天失明的孩子生病的老師第六章　三月夜校孩子們的家長夭折的孩子三月十四日的前一天爭吵我的姐姐費魯喬的血第七章　四月春天幼兒園體育課我父親的老師大病初愈愛工人朋友見義勇為第八章　五月患佝僂病的孩子犧牲火災夏天詩意聾啞女第九章　六月加里波第軍隊我的父親遠足夜校的獎品授予式女教師之死感謝海難第十章　七月母親的最后囑咐考試口試告別

章節(jié)摘錄

　　開學第一天　　新的一學期又開始了。今天我將要正式成為巴列迪小學四年級的學生，但我還總想著暑假在鄉(xiāng)間度假的事，很不情愿去。　　我和母親走在大街上，到處都是學生。學校門口的兩個文具店人滿為患，父母們都在為孩子們挑選學習用品?！　∫蛔哌M校門，就見樓梯口，各年級的同學亂哄哄地擠成一團，學校里的校工正在拼命地維持秩序，但還是被圍得水泄不通。我和母親好不容易擠到校門口，忽然背后有人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是我三年級那位一頭紅色卷發(fā)，永遠都沒有煩心事的老師。他對我說：　　“安利柯，這學期我不再教你們了！”　　我本早已知道這件事，但經(jīng)他這么一說，不知為何突然有點傷感?！　∥覀冑M了九牛二虎之力、好不容易到了里面；許多貴夫人、紳士、普通家庭主婦、工人、官吏、男傭人、女傭人……都一手拉著孩子；另一手拿著開學通知單擠在接待大廳。雖然此時很嘈雜，但我依然很喜歡這里，因為三年來，我每天都要穿過這里?！　±蠋焸円捕荚诿β抵?，這時一個熟悉的身影沖我說：　　“安利柯！今年你就要到樓上去上課了，今后再也見不到你從這里經(jīng)過了！”她就是我三年級的女老師?！　≌f著，她很憂傷地看著我?！　⌒ｉL先生被婦人們圍著，頭發(fā)好像比以前白了。學生們也比夏天的時候長得更高了。剛?cè)雽W的一年級小孩們不愿到教室里去，被大人們硬拉了進去，有的又跑了出去，有的因為找不著父母，哭了起來。弄得老師們也沒有法子?！　∥业牡艿鼙环值脚蠋煹聽柨ㄖB的班里，我被分到佩爾波尼班里?！　∩衔?0點，大家進了教室，一共55人。其中15人是我三年級的同班，包括學習優(yōu)秀的代洛西?！　∵@使我又想起三年級的老師來：那是位常常對著我們笑的好老師，總是那么和藹可親、平易近人。而現(xiàn)在紅而卷攏的頭發(fā)已看不見了，一想到此，就有點難過?！　‖F(xiàn)在的老師，身材高大，沒有胡須，長長地留著花白的頭發(fā)，說話大聲，臉上一絲笑容都沒有，我想：　　“唉！這才是第一天，還有九個月呢！怎么過呀?作業(yè)、月考……討厭的事情還在后面呢！”　　下課鈴一響，我就飛快地跑出教室，跑到母親身邊。母親說：　　“安利柯！要好好學習，我陪你一塊兒學?！薄　∧赣H說完，就拉著我的手高高興興地回家了?？墒且幌肫鹨姴坏侥俏黄揭捉说睦蠋煟杏X學校生活也不如以前那么有趣了?！　∽鹁吹男吕蠋煛　〗裉焐贤暾n，我開始喜歡上新的老師了?！　∥覀冞M教室去的時候，老師已在位子上坐著了。不時有去年他教過的學生從門口探進頭來和老師打招呼?！　　袄蠋煟缟虾?！”　　“佩爾波尼先生，早上好！”大家這樣說著?！　∑渲幸灿凶哌M教室來和老師匆忙地握了手就出去的。看得出，大家都很愛戴他?！　∷埠苡卸Y貌，十分親切地說：　　“好，早上好！同學們！”　　在和他們打招呼的時候，他雖也現(xiàn)出笑容，但卻皺著眉頭，表情也很嚴肅，并且常把臉對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學生們打招呼并不能讓他感到快樂?！　∩险n了。他把我們一一打量了一番，就叫我們進行聽寫練勻，邊說邊走下講臺巡視。當看到一名同學臉上長著紅痘，就詢問他身體舒不舒服，有沒有生病，兩手托了他的頭查看，又摸摸他的額頭，問他有沒有發(fā)熱。這時身后有一個學生乘機跳上椅子上扮起鬼臉來。正好老師轉(zhuǎn)身，那學生就趕緊坐下，低著頭準備挨批。先生把手按在他的頭上，“下次不要再做了！”說完就又回到了講臺上?！　÷爩懲旰?，默默地掃視了片刻，用粗大卻不失親切的聲音這樣說：　　“親愛的孩子們，請聽我說，我們從此要共處一年，讓我們共同度過這美好的時光吧！希望你們好好學習，做一個好孩子！在這個世界上，除了你們，我沒有一個親人了，去年，我媽媽還活在世上，可今年，她也走了。除了你們，我再也沒有什么可牽掛的了，我愛你們，請你們也能愛我！我不愿責罰你們中的任何一個，請將你們的真心袒露出來，希望我們這個大家庭能團結(jié)和睦，你們就是我的慰藉和榮耀！我現(xiàn)在并不需要你們答應我，但我知道你們已在心里對我說‘愿意’了。我感謝你們！”　　這時校工來通知放學，我們都默默地離開座位。那個跳上椅子扮鬼臉的同學走到老師的身旁，慚愧地說：“老師！請您原諒我這一次吧！”老師彎下身子，吻了一下他的額頭，說：“我相信你，你是個好孩子！”　　不幸事件　　今天早晨，父親送我到學校去，我正津津有味地給父親說著昨天老師對我們說的話，忽然見路上的人都朝校門口涌去。父親不安地說：　　“出了什么意外的事了?學年才開始，真糟糕！”　　我們都緊張起來，朝學校門口擠去，大廳里擠滿了人，還不時地朝校長辦公室張望。聽見他們說：“可憐的孩子??！可憐的洛貝諦！”　　我們順著大家的目光望去，可以看見警察的帽子和校長先生光禿禿的頭。接著又走進來了一個戴著大禮帽的紳士，大家紛紛說：“醫(yī)生來了！”　　父親問旁邊的一位老師：“究竟怎么了?”　　老師回答說：“被車子軋傷了！”　　“腳骨碎了！”又一老師說。　　原來這孩子叫洛貝諦，是三年級的學生。上學來的路上，有一個一年級的小學生松開母親的手，摔倒在街上了。這時，正好有一輛馬車朝小孩駛來。危急時刻，洛貝諦勇敢地沖過來，抱起了孩子。小孩得救了，可不料他來不及拖出自己的腳，被車子軋傷了。洛貝諦是位炮兵大尉的兒子?！　∥艺犞肷?，突然看見一個婦人發(fā)狂似的擠進人群，她就是洛貝諦的母親。另一個婦人同時跑過去，抱了洛貝諦母親的脖子啜泣，這就是被救出的那個小孩的母親。兩個婦人向室內(nèi)跑去，我們在外邊可以聽到她們“??！洛貝諦呀！我的孩子呀！”的哭叫聲。　　正在這時，有一輛馬車停在校門口。校長先生抱著洛貝諦走出了辦公室。洛貝諦把頭靠在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛緊閉。大廳里頓時安靜下來，只聽見洛貝諦母親的哭聲。不一會兒，校長先生托起洛貝諦，讓大家看一看，老師、家長和同學們都紛紛說：“真了不起，洛貝諦！”、“真勇敢，可憐的孩子！”靠近一點的老師和學生們都去吻洛貝諦的手。　　這時洛貝諦睜開雙眼說：“我的書包呢?”被救孩子的母親拿書包給他看，流著眼淚說：“好孩子，在我這里呢，可愛的天使，讓我替你拿著吧?！薄　÷遑愔B母親的臉上現(xiàn)出了微笑。　　大家默默地讓開一條道，校長小心抱著洛貝諦輕輕地放進馬車里。馬車駛?cè)?，我們都默默地走進教室。　　歡迎新同學　　昨天下午，老師宣布說：“今后很長一段時間洛貝諦要靠拐杖才能行走了?！毙ｉL領了一個陌生的小孩走進教室。他是一個黑皮膚、濃發(fā)、濃眉大眼的小孩。校長將這小孩交給老師，低聲地說了一二句什么話就出去了。　小男孩站在那兒，不時地用那雙黑而大的眼睛注視著我們，老師拉著小男孩的手對我們說：　　“今天，你們應該感到高興，我們又多了一位新同學。他是從五百英里以外的格拉勃利亞的萊奇阿來的。他的故鄉(xiāng)很有名，誕生過很多意大利的名人，有強健的勞動者和勇敢的軍人，還是我國著名的風景游覽區(qū)。那里有森林，有山岳，當?shù)鼐用穸几挥诓拍芎陀職狻Ｕ埬銈冇押玫貙Υ?，讓他忘記自己是離開了故鄉(xiāng)的，使他知道在意大利，無論到何處，學校里都是同胞?！薄　±蠋熣f著，在意大利地圖上指出格拉勃利亞的萊奇阿的位置給我們看，然后大聲地喊道：“爾耐斯托?代洛西！”——他就是那個總得一等獎的好學生——代洛西起立了?！　　暗竭@里來！”老師說完，代洛西就離開座位走到格拉勃利亞小孩面前?！　　澳闶前嚅L。請你來對這新學友致歡迎辭！請代表皮埃蒙特的孩子給予萊奇阿孩子擁抱。”　　代洛西聽見老師這樣說，就緊緊地擁抱男孩，用他那響亮的聲音說：“歡迎你！”　　那男孩也熱烈地吻了代洛西的面頰。我們都鼓掌喝彩。老師擺手說：“靜些靜些！在教室內(nèi)不可以鼓掌！”但看得出老師自己也很高興。那男孩也很高興，等到老師指定了座位，他就歸座了。老師又說：　　“請你們好好記著我剛才的話。萊奇阿孩子來到了我們皮埃蒙特，要像回到了他自己的家一樣，你們要互敬互愛。要是哪個同學因為他是外地人，而對他無禮，將不配面對我們的三色旗?！薄　±蠋焺傉f完，和他鄰席的同學就有送給他鋼筆的，有送給他畫片的，坐在最后一排的我的好朋友卡隆還送給了瑞士的郵票?！　　?/pre>



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　　本書洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，凡是讀這本書的人都將無法抗拒它的魅力，是無可爭議的教科書，它所包含的教益、慰藉和激蕩的情趣無不使所有的人流下動情的眼淚?！　　獊喢灼跛埂　袛⑹龅挠H子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了體會到理想世界的情味，以為世間要如此才好，于是不覺就感動了流淚。　　——夏沔尊　　從推動歷史前進這個意義上認識，　“這樣一本書對于我們今天的青少年有著極為現(xiàn)實的意義”?！　　~君健






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