哈佛教授講給學生的人生哲理

前言

在美國人的觀念里，先有哈佛，后有美國。哈佛是美國最早的私立大學之一，以培養(yǎng)研究生和從事科學研究為主的綜合性大學?？偛课挥诓ㄊ款D的劍橋城，與哈佛大學相鄰的是與之齊名的麻省理工學院。有意思的是，兩所大學校園之間并沒有明顯的界線，這正體現(xiàn)了哈佛大學開放性辦學的精神。哈佛大學創(chuàng)辦于1968年，在美國的大學中可謂歷史悠久。1636年10月28日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，決定籌建一所像英國劍橋大學那樣的高等學府，以發(fā)展當?shù)氐慕逃聵I(yè)，并撥款400萬英鎊。由于創(chuàng)始人中不少人出身于英國劍橋大學，他們就把哈佛大學所在的新鎮(zhèn)命名為劍橋鎮(zhèn)。1638年正式開學時，第一屆學生只有9名。1638年9月14日，牧師兼伊曼紐爾學院院長J．哈佛病逝，他把720英鎊和400余冊圖書捐贈給這所學校。1639年3月13日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，把這所學校命名為哈佛學院，1780年擴建成哈佛大學。在美國，各個大學都有自己的?；?，以此來承載自己的理念。哈佛的?；罩黧w部分以三本書為背景，在上面的兩本書上分別刻有“VE”和“RI”兩組字母，在下面的一本書上刻的是“TAS”這組字母，“VERITAS”在拉丁文中就是“真理”的意思。

內容概要

　　先有哈佛，后有美國。哈佛大學培育出了7位美國總統(tǒng)，40位諾貝爾獎得主，還有眾多的企業(yè)家和各界名人?！豆鸾淌谥v給學生的人生哲理》濃縮了哈佛三百多年來教給學子的人生哲理和成功智慧，在分析哈佛名人成功歷程的同時，剖析哈佛大學和哈佛精神給普通人帶來的教益。讓你不進哈佛，也能聆聽哈佛教授講述的人生哲理，幫你塑造非凡的自我。

書籍目錄

第一章  人生的幸福是快樂與意義的結合哈佛幸福課的啟示人們常常被“幸福的假象”所蒙蔽哈佛教授的“幸福型”漢堡幸福的本質是對需要的一種理解快樂是常態(tài)，痛苦只是小插曲幸福的起點是真實，是擺脫完美主義每個人都要學會追求幸福和享受生活哈佛教授給出的10條幸福小貼士第二章  命運藏在思想里，躲在努力中打開你的思路，放遠你的視線為什么哈佛畢業(yè)的億萬富翁最多崇尚獨立思想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識思維的變通，擁有改變一切的力量用靈活的頭腦激發(fā)無限的創(chuàng)意把握自己的方向，擁有自己的主見抱有懷疑的精神，果敢挑戰(zhàn)權威永遠都做有想法的人第三章  把理想落于實際，重視生存的能力憧憬未來的意義不大，腳踏實地才更穩(wěn)妥肯尼迪：用自己的腳走路踏踏實實做事，現(xiàn)實不承認猜想誰會是哈佛那3%的畢業(yè)生夢想激發(fā)潛能，但它不等于妄想要注重現(xiàn)實，也要墊高自己的夢想哈佛裸奔：只是為了擺脫壓力嗎在忙碌前就要有規(guī)劃第四章  剔除心靈的毒瘤，做最真實的自己正確地看待自己和他人人貴有自知之明開放自己封閉的心態(tài)重要的是認清自己的價值擺脫自卑，人生不走下坡路什么樣的人讓人難忘人心靈的天平，是相互尊重每個人都要學會修剪欲望第五章  船錨要起作用，必須先埋沒自己放下身段，埋頭才能出頭刻苦學習，開發(fā)潛能以終生學習的精神成就人生培養(yǎng)愛好，也要全面發(fā)展從細節(jié)中綻放出成功之花賞識別人，也要被別人賞識讓自己的做事效率成倍提升學會停止，才會懂得加速第六章  先做人后做事，品格比能力更重要誠信是人生中的第一桶金責任心是人成熟的重要標準是否堅持原則考量人的道德水準每個人都需要與別人團結合作受潮的火柴不能擦亮希望之善良是內心開出的最美的花感恩的心改變你的人生態(tài)度善始善終的人才是生活中的強者第七章  苦難帶給你的，比它本身更有意義每一個坎坷，都是一次歷練強者容易堅強，正如弱者容易軟弱懷抱希望的人，能自己拯救自己成功的捷徑是勇敢地走最艱辛的路百折不撓的人，勇往直前是常態(tài)面對人生，不要削足適履地生存學會忍耐，感謝折磨你的人不幸的不是事情，而是我們怎樣看待第八章  機遇可能只敲一次門，誘惑卻總按著門鈴不放偶然的機會只對那些勤奮工作的人才有意義機遇和陷阱常常穿著類似的外衣沒有個性，就難以獲得機遇的垂青把握機遇，讓命運靠自己轉彎讓自己跟上變化的步伐機會在于發(fā)現(xiàn)，更在于爭取走出猶豫的狀態(tài)，抓住成功的良機持之以恒才能把握機遇第九章  勇敢走泥濘的路，留下清晰的腳印強者總是選擇走泥濘的路勇敢嘗試，82歲也能從哈佛大學畢業(yè)堅持走自己的路真理是哈佛人的啟明燈哈佛神學院絕頂聰明的“傻子”設計自己的命運提高膽量，給自己一片危崖恐懼終將面對，逃避無濟于事第十章  成功不是偶然，失敗絕非命運哈佛教授看待工作的三種境界每一天都做最好的自己人與人十六行99.9%是一樣的人人都要有非凡的野心學習失敗，否則失敗于學習哈佛新老兩代輟學天才參考文獻

章節(jié)摘錄

第一章　人生的幸福是快樂與意義的結合哈佛幸福課的啟示在本?沙哈爾的課堂上，我們經(jīng)常聽到他對幸福感做出這樣一種闡釋：幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的最終目標。走在哈佛的校園中，你隨意找個學生打聽一下，就會發(fā)現(xiàn)，如今，在哈佛最受歡迎的不是王牌課《經(jīng)濟學導論》，而是一位名不見經(jīng)傳的年輕講師教授的幸福課，他的名字叫泰勒·本·沙哈爾?！白畛?，引起我對積極心理學感興趣的是我的經(jīng)歷。我開始意識到，內在的東西比外在的東西，對幸福感更重要。通過研究這門學科，我受益匪淺。我想把我所學的東西和別人一起分享，于是，我決定做一名教師。”本·沙哈爾說，他正是源于這個理由，才在哈佛從本科一直讀到博士，畢業(yè)以后也沒有去大公司任職高薪職位，而是留在了母校任教。在本·沙哈爾的課堂上，我們經(jīng)常聽到他對幸福感做出這樣一種闡釋：幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的最終目標。他在課堂上說：“人們衡量商業(yè)成就時，標準是錢。用錢去評估資產(chǎn)和債務、利潤和虧損，所有與錢無關的都不會被考慮進去。但是我認為，人生與商業(yè)一樣，也有盈利和虧損?！熬唧w地說，在看待自己的生命時，可以把負面情緒當做支出，把正面情緒當做收入。當正面情緒多于負面情緒時，我們在幸福這一‘至高財富’上就盈利了。長期的抑郁，可以被看成一種‘情感破產(chǎn)’。整個社會也有可能面臨這種問題，如果個體的問題不斷增長，焦慮和壓力的問題越來越我，社會就正在走向幸福的‘大蕭條’。”

媒體關注與評論

一個幸福的人，必須有一個明確的、可以帶來快樂和意義的目標，然后努力地去追求。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴?！　　鹦腋Ｕn教授　本·沙哈爾你慶慶幸自己是世上獨一無二的，應該將自己稟賦發(fā)揮出來?！　　鹦睦韺W教授　賽德茲我把人在控制情感上的軟弱無力稱為奴役。因為一個人為情感所支配，行為便沒有自主之權，而受命運的宰割?！　　鸾?jīng)濟學教授　詹納斯·科爾耐有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！　　鸾?jīng)濟學教授　勞倫斯·薩莫斯我早已致力于我決心保持的東西。我將沿著自己的路走下去，什么也無法阻止我對它的追求?！　　鸱▽W院教授　德克·博克當人對未來充滿憧憬時，那種感覺仿佛就像你已經(jīng)在經(jīng)歷那一刻的美好，但這不過是個想象的黑洞，地休止地融入我們毫無關聯(lián)的期待與先入為主。我們用想象去涵蓋未來，反而會抹殺自己對未來更為可靠的理性預測?！　　鹦睦韺W教授　丹尼爾·吉汮伯

編輯推薦

聆聽哈佛人生哲理，鍛造幸福陽光心態(tài)。哈佛精深的人生哲學，孕育出哈佛學子的成功智慧。閱讀《哈佛教授講給學生的人生哲理》，讓你不進哈佛，同樣聆聽教授的諄諄教誨，精通英才的成功之法，感悟幸福的極致真諦。

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