基礎(chǔ)設(shè)計的創(chuàng)意與表現(xiàn)

前言

　　在設(shè)計教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常令學(xué)生困惑的是，面對紛繁炫目的設(shè)計構(gòu)成書時，學(xué)生難以進(jìn)行有效的判斷，抑或按某本書的某些說法深入研究下去，卻發(fā)現(xiàn)自己的思維深陷迷頓。我想大部分書依然是圍繞著設(shè)計的基本概念、基礎(chǔ)美學(xué)法則而展開的，難免出現(xiàn)許多技術(shù)性的斷章取義，這樣很難讓讀者、學(xué)習(xí)者有切身的體會，對他們的審美培育也缺乏完整性?！　≡诂F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛的時代，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、社會與自然等問題錯綜復(fù)雜。學(xué)校的教育不再是學(xué)生獲取知識唯一重要的途徑，在網(wǎng)絡(luò)空問中，學(xué)生已經(jīng)見慣了版式處理及尋寶式的頁面點(diǎn)擊，讓人欲罷小能的戲劇情緒也包括在里面。信息時代賦予的一切，有形或無形都在沖擊著我們的感官。對于一個善于學(xué)習(xí)的使用者來說，這·切都是資源，郜有可能J舡生創(chuàng)作的靈感，這取決于觀察者本身的素養(yǎng)。而對于一個麻木的人來說生活是生活，藝術(shù)是藝術(shù)，他可能對這一切熟視無睹?！霸趺磸纳钪衼?，又回到?；钪腥ァ?，看似是個哲學(xué)問題，其實(shí)也是設(shè)計的問題。21世紀(jì)的今天，藝術(shù)創(chuàng)作打破了不同藝術(shù)形式問的樊籬，而朝向多元性、跨領(lǐng)域的創(chuàng)作形態(tài)發(fā)展，特別是它與生活環(huán)境的融合，將能開啟更多新的可能性和更豐富的藝術(shù)面貌。　　本書的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作能力，使他們了解各種自然材料的特性，以及認(rèn)識視覺藝術(shù)活動中一切創(chuàng)造行為所運(yùn)用的基本原理。訓(xùn)練學(xué)生領(lǐng)悟設(shè)計中各種不同韻律節(jié)奏的和諧關(guān)系，并使他們能夠具備運(yùn)用一種或數(shù)種材料，去表現(xiàn)這種和諧效果的能力。設(shè)計基礎(chǔ)課程與學(xué)生的整個個性發(fā)展具有密切的關(guān)系，尋求的過程使他們從某種束縛之中解脫，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己，找出自己的長處，更進(jìn)一步的幫助他們從直接的經(jīng)驗(yàn)之中，獲得材料和造型雙方面的知識?！　”緯⒆阌谝曈X經(jīng)驗(yàn)，將設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中的基本內(nèi)容進(jìn)行分解說明，希望看過這本書的讀者能更敏銳、更有批判性地觀察生活的時代環(huán)境，從發(fā)現(xiàn)中去尋找文化本質(zhì)的東西。時代環(huán)境不光是指現(xiàn)、當(dāng)代，也指過去給現(xiàn)在留下的任何可供尋找的印跡，重要的是精神的、心靈的感悟，那才是我們設(shè)計的靈魂?！　”境种械呐鋱D并不只是作為文字的補(bǔ)充說明材料，而是作為15中不可缺少的部分，表明視覺中無所不在的經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容概要

　 《基礎(chǔ)設(shè)計的創(chuàng)意與表現(xiàn)》的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作能力，使他們了解各種自然材料的特性，以及認(rèn)識視覺藝術(shù)活動中一切創(chuàng)造行為所運(yùn)用的基本原理。訓(xùn)練學(xué)生領(lǐng)悟設(shè)計中各種不同韻律節(jié)奏的和諧關(guān)系，并使他們能夠具備運(yùn)用一種或數(shù)種材料，去表現(xiàn)這種和諧效果的能力。設(shè)計基礎(chǔ)課程與學(xué)生的整個個性發(fā)展具有密切的關(guān)系，尋求的過程使他們從某種束縛之中解脫，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己，找出自己的長處，更進(jìn)一步的幫助他們從直接的經(jīng)驗(yàn)之中，獲得材料和造型雙方面的知識。

作者簡介

　　黃健，1995年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院陶瓷系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1999年畢業(yè)于中國戲曲學(xué)院，獲舞臺美術(shù)碩士學(xué)位。　　現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國舞臺美術(shù)家學(xué)會理事，中國戲曲學(xué)院舞臺美術(shù)系副教授?！　≈饕v授構(gòu)成設(shè)計，舞臺設(shè)計、圖形創(chuàng)意等多門課程。

書籍目錄

第一章 基礎(chǔ)設(shè)計研究的內(nèi)容1.基礎(chǔ)設(shè)計教育的起源2.基礎(chǔ)設(shè)計教育的目的3.基礎(chǔ)設(shè)計理論的應(yīng)用4.教與學(xué)的關(guān)系5.原創(chuàng)性的思考6.學(xué)習(xí)的方法第二章 感受傳統(tǒng)1.文化的影響2.傳統(tǒng)的價值第三章 新的視覺意象1.發(fā)現(xiàn)自然2.如何獲得視覺經(jīng)驗(yàn)3.想象的重要性4.尺度的改變5.視覺角度的改變6.不完整的獲得第四章 關(guān)于構(gòu)成1.線非“線”2.變化的方式3.圖與地的關(guān)系4.單元形的組合5.課題訓(xùn)練——園林建筑元素的提取與單元組合6.重復(fù)的力量7.分解與重構(gòu)第五章 空間1.平面中的空間2不同空間效果的表現(xiàn)特征3.荒謬的時空4.空的空間第六章 抽象是一種思維1康定斯基的熱抽象2.蒙德里安的冷抽象3.抽象表現(xiàn)主義4.形體的抽象5.具象與抽象之間——變體畫第七章 材質(zhì)與肌理1.材料的表現(xiàn)性2.安東尼·卡羅的金屬3.肌理的作用第八章 關(guān)于形式1.形式與內(nèi)容2.形式美的法則3.節(jié)奏與韻律4.深度與含蓄5.陌生化6.細(xì)節(jié)的重要性7.模糊性的特征8.圖像與文字第九章 無所不在的觀念1.杜尚的意義2.現(xiàn)成品的藝術(shù)3.觀念藝術(shù)在中國第十章 裝置藝術(shù)1.詩意的聯(lián)想2.裝置的技術(shù)第十一章 色彩的作用1.色彩的明度關(guān)系2.色彩的并置3.色彩的面積對比4.色彩的冷暖5.色彩的空間6.色彩的調(diào)和7.課題訓(xùn)練——古典油畫作品分析8.課題訓(xùn)練——自然中的顏色9.色彩的感覺10.課題訓(xùn)練——靜物的個性化解析參考文獻(xiàn)后記

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