童裝紙樣設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

童裝紙樣設(shè)計(jì)是服裝紙樣設(shè)計(jì)的一部分，既與成人紙樣設(shè)計(jì)具有一定的相似性，又有獨(dú)特的設(shè)計(jì)方法。本書從影響童裝紙樣設(shè)計(jì)的兒童心理、生理特征和體型特點(diǎn)等方面出發(fā)，系統(tǒng)介紹了0～12周歲兒童服裝的紙樣設(shè)計(jì)原理、變化規(guī)律、設(shè)計(jì)技巧和繪制過程。    本書圖文并茂、通俗易懂，兼具知識(shí)性、實(shí)用性和資料性，既適合童裝生產(chǎn)企業(yè)制板人員閱讀參考，又可作為服裝專業(yè)院校教材使用。

作者簡(jiǎn)介

馬芳，1990年畢業(yè)于天津編織工學(xué)院服裝工程專業(yè)，2006年12月獲東華大學(xué)紡織工程碩士學(xué)位，現(xiàn)任河北科技大學(xué)紡織服裝學(xué)院服裝系教授、服裝專業(yè)碩士生導(dǎo)師。在多年的教學(xué)中積累了豐富的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)，并主持多項(xiàng)科研課題，編著《床品設(shè)計(jì)與制作》。

書籍目錄

第一章  概述  第一節(jié)  童裝設(shè)計(jì)概述    一、童裝造型設(shè)計(jì)    二、童裝色彩設(shè)計(jì)    三、童裝裝飾設(shè)計(jì)    四、童裝面料設(shè)計(jì)  第二節(jié)  兒童生理、心理特征與體型特點(diǎn)    一、兒童生理、心理特征    二、兒童體型特點(diǎn)  第三節(jié)兒童身體測(cè)量    一、兒童身體測(cè)量的注意事項(xiàng)    二、兒童身體測(cè)量的部位及方法    三、兒童特殊體型的測(cè)量  第四節(jié)  童裝尺寸設(shè)定的依據(jù)    一、童裝圍度的人體依據(jù)    二、童裝圍度放松量變化規(guī)律    三、童裝寬度的人體依據(jù)    四、童裝長度的人體依據(jù)  第五節(jié)  童裝制圖常用符號(hào)及主要部位代號(hào)    一、童裝制圖比例    二、童裝制圖常用符號(hào)    三、童裝制圖主要部位代號(hào)  第六節(jié)  兒童參考尺寸    一、我國兒童服裝號(hào)型系列    二、我國兒童服裝號(hào)型系列控制部位數(shù)值及分檔數(shù)值    三、國外童裝參考尺寸第二章  嬰兒裝紙樣設(shè)計(jì)  第一節(jié)  嬰兒裝紙樣設(shè)計(jì)參考尺寸  第二節(jié)  嬰兒上衣紙樣設(shè)計(jì)    一、嬰兒上衣常見各部位變化形式    二、不同款式的嬰兒上衣紙樣設(shè)計(jì)  第三節(jié)  嬰兒褲裝紙樣設(shè)計(jì)    一、嬰兒普通褲裝紙樣設(shè)計(jì)    二、連身褲裝紙樣設(shè)計(jì)  第四節(jié)  嬰兒連衣裙紙樣設(shè)計(jì)    一、長連衣裙    二、普通長度連衣裙  第五節(jié)  嬰兒配飾紙樣設(shè)計(jì)    一、圍兜    二、嬰兒帽第三章  1～12周歲兒童上衣紙樣設(shè)計(jì)  第一節(jié)  兒童服裝原型    一、童裝原型各部位的名稱    二、童裝原型的立體構(gòu)成    三、童裝原型的平面構(gòu)成  第二節(jié)  原型放松量的調(diào)整    一、領(lǐng)口與肩的調(diào)整    二、圍度放松量的調(diào)整    三、有撇胸原型的調(diào)整  第三節(jié)  領(lǐng)子紙樣設(shè)計(jì)    一、領(lǐng)型的設(shè)計(jì)    二、衣領(lǐng)構(gòu)成要素    三、領(lǐng)子的紙樣設(shè)計(jì)  第四節(jié)  衣袖紙樣設(shè)計(jì)    一、衣袖的設(shè)計(jì)    二、衣袖的基本變化原理與規(guī)律    三、衣袖與袖窿的形狀變化規(guī)律    四、衣袖紙樣設(shè)計(jì)  第五節(jié)  口袋紙樣設(shè)計(jì)    一、口袋的類型    二、口袋的設(shè)計(jì)  第六節(jié)  上衣紙樣設(shè)計(jì)    一、上衣紙樣設(shè)計(jì)的方法    二、分割線的設(shè)計(jì)    三、褶裥的設(shè)計(jì)    四、上衣原型前身下垂量的紙樣設(shè)計(jì)    五、不同造型童裝紙樣設(shè)計(jì)    六、不同款式童裝紙樣設(shè)計(jì)第四章  1～12周歲女童裙裝紙樣設(shè)計(jì)  第一節(jié)  裙裝紙樣設(shè)計(jì)概述    一、裙子制圖各線名稱    二、裙子的機(jī)能    三、裙子的分類    四、童裙規(guī)格設(shè)計(jì)  第二節(jié)  喇叭裙紙樣設(shè)計(jì)    一、A形裙    二、圓裙  第三節(jié)  褶裙紙樣設(shè)計(jì)    一、碎褶裙    二、多層褶裙    三、褶裥裙  第四節(jié)  連衣裙紙樣設(shè)計(jì)    一、連衣裙外形分類    二、連衣裙分割線變化    三、兒童連衣裙的基礎(chǔ)造型    四、高腰和低腰分割連衣裙第五章  1～12周歲兒童褲裝紙樣設(shè)計(jì)  第一節(jié)  褲裝紙樣設(shè)計(jì)概述    一、褲子制圖各線名稱及作用    二、褲子的分類    三、兒童褲裝紙樣構(gòu)成原理  第二節(jié)  直筒褲紙樣設(shè)計(jì)    一、大童直筒褲    二、中小童直筒褲  第三節(jié)  錐形褲紙樣設(shè)計(jì)    一、錐形褲紙樣設(shè)計(jì)原理    二、錐形褲紙樣設(shè)計(jì)  第四節(jié)  喇叭褲紙樣設(shè)計(jì)  第五節(jié)  裙褲紙樣設(shè)計(jì)    一、裙褲紙樣設(shè)計(jì)原理    二、裙褲紙樣設(shè)計(jì)  第六節(jié)  短褲紙樣設(shè)計(jì)    一、牛仔短褲    二、休閑短褲  第七節(jié)  連身褲紙樣設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 概述我國現(xiàn)代家庭基本為一對(duì)夫妻一個(gè)孩子，由于這種家庭的構(gòu)成及中國人的傳統(tǒng)心理，家長容易溺愛孩子。據(jù)國家信息中心調(diào)查，自1998年以來，我國家庭用于孩子消費(fèi)支出高達(dá)家庭支出的50％，居首位。支出內(nèi)容主要有吃、穿、玩和教育四項(xiàng)，其中穿著占很大比重。目前中國是世界上擁有兒童人數(shù)最多的國家。據(jù)近年全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國0～15周歲的兒童有3億多，占全國人口總數(shù)的1/4，其中6周歲以下兒童約1．7億，7～15周歲兒童約1．7億，獨(dú)生子女占兒童總數(shù)的34％，并且每年還有1000多萬新生兒。這表明我國童裝市場(chǎng)蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展空間，是最有增長潛力的市場(chǎng)之一。然而，童裝業(yè)在整個(gè)服裝行業(yè)中所占比例甚小，統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，目前我國童裝產(chǎn)量僅占全國服裝總產(chǎn)量的6％左右。國內(nèi)城鎮(zhèn)居民對(duì)童裝的消費(fèi)量近年來一直呈上升趨勢(shì)，年增長率約為26．5％。專家指出，未來幾年全國童裝消費(fèi)需求量將以10％以上的速度增長。隨著家庭收入進(jìn)一步提高，中國童裝市場(chǎng)的消費(fèi)需求已由過去滿足基本生活的實(shí)用型開始轉(zhuǎn)向追求美觀的時(shí)尚型，部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，消費(fèi)者對(duì)童裝需求趨向時(shí)尚化和品牌化。第一節(jié) 童裝設(shè)計(jì)概述：童裝是以兒童時(shí)期各年齡段孩子為穿著對(duì)象的服裝總稱，包括嬰兒、幼兒、學(xué)齡兒童、少年兒童等各年齡階段人的著裝。從世界范圍來看，童裝設(shè)計(jì)的確立是在18世紀(jì)末期。在此前很長一段時(shí)期內(nèi)，兒童穿著像是微型的成人，從文藝復(fù)興時(shí)期以后的服裝可以看出，當(dāng)時(shí)兒童穿著與成人的款式一樣，都是低領(lǐng)的衣服、裙撐和馬褲。19世紀(jì)末期，童裝開始有別于成人服裝，其設(shè)計(jì)體現(xiàn)了與兒童發(fā)育相適應(yīng)的功能性，如活動(dòng)性增強(qiáng)、易于穿脫等。但在很長一段時(shí)期內(nèi)，童裝仍以實(shí)用性為主，如衣服做得偏大一些，以適應(yīng)兒童的成長；縫制得很結(jié)實(shí)，可以傳給年齡小的兒童穿著。童裝真正開始商業(yè)生產(chǎn)和銷售是在第一次世界大戰(zhàn)之后。近年來，人們對(duì)童裝的認(rèn)識(shí)已經(jīng)發(fā)生了很大變化。發(fā)達(dá)國家的服裝企業(yè)普遍將兒童看成服裝市場(chǎng)中的特殊群體，他們?cè)谕b設(shè)計(jì)方面非常重視“寓教于禮”的設(shè)計(jì)觀，因?yàn)槿舜蠹s50％的學(xué)習(xí)能力是在O～4周歲的嬰幼兒期形成的，約30％的學(xué)習(xí)能力在4-8周歲形成，剩下約20％．的學(xué)習(xí)能力將在8～17周歲完成。發(fā)達(dá)國家品牌童裝價(jià)格中80％是附加值，那么如何運(yùn)用穿著幫助兒童提升學(xué)習(xí)能力的設(shè)計(jì)正是創(chuàng)造這些附加價(jià)值的方法。所以在國際慣例上，要了解某個(gè)國家服裝業(yè)的品牌設(shè)計(jì)能力和科技水準(zhǔn)，首先應(yīng)去看這個(gè)國家的品牌童裝市場(chǎng)。

編輯推薦

　　結(jié)合兒童心理、生理特征、體形特點(diǎn)和童裝典型款式；系統(tǒng)介紹童裝紙樣設(shè)計(jì)原理、變化規(guī)律、設(shè)計(jì)技巧和繪制過程；圖文并茂、實(shí)用易學(xué)、舉一反三、融會(huì)貫通。　　進(jìn)行童裝設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)對(duì)兒童心理、生理、生活習(xí)慣、身體狀況、顏色喜好、文化背景等進(jìn)行全方位研究，同時(shí)了解父母的心理，用親人般的感情去設(shè)計(jì)、塑造和美化兒童的衣著形象，讓服裝成為幫助兒童成長發(fā)育的保健用品和培養(yǎng)兒童良好生活習(xí)慣的伙伴，使兒童獲得美的陶冶?！　≡褪瞧矫娌眉糁凶詢?nèi)衣至外套大部分服裝制圖的基礎(chǔ)。兒童時(shí)期是人一生中生長發(fā)育最快的時(shí)期，各年齡段兒童所使

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