昆蟲計

出版時間：2006-9 出版社：中國紡織出版社作者：儲婷頁數(shù)：221
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內(nèi)容概要

　　2005年末，“昆蟲計”在全院教學檢查中受到一致好評，對城市設計學院基礎部的成立起到了一定推動作用?！　?006年3月，城市設計學院終于實現(xiàn)了多年的愿望，成立了基礎部，整合了現(xiàn)有四個專業(yè)的力量，實現(xiàn)了教育資源的有效共享?！　?006年的9月，“昆蟲計”的研究成果將被延展到一學年的教學中，繼續(xù)生長，會有學院各學部最新銳的教師一起參與其中?！　』A部的建設也必將帶動整個學院教學體制的變革，建立起真正的教學交流平臺，實現(xiàn)全院教育資源整合。我們的理想是將學生無限的創(chuàng)造力延續(xù)到專業(yè)學習中，最終轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，造福于社會。

作者簡介

　　儲婷，1999年畢業(yè)于中央美術學院設計系平面設計專業(yè)，獲文學學士學位，2004年畢業(yè)于中央美術學院設計學院譚平工作室，獲文學碩士學位，2004年至今就職于中央美術學院城市設計學院，2006年任中央美術學院城市設計學院基礎部副主任，2006年獲中央美術學院優(yōu)秀教師榮譽稱號。

書籍目錄

一 接點二 學生作品蝗蟲——書籍設計螳螂——書籍設計獨角仙——書籍設計蝎子——紋樣設計不知名甲蟲——書籍設計蜜蜂——字體設計不知名甲蟲——卡通形象設計螳螂——游戲設計蟬與蝸牛——動畫設計獨角仙——影像設計蝗蟲——影像設計狼蛛——建筑設計蟈蟈——建筑設計蜈蚣——建筑設計黃蜂——雕塑螻蛄——產(chǎn)品設計灰星天?！獣r尚設計蛛緣蝽——時尚設計蜣螂蟲——時尚設計豆娘——產(chǎn)品設計后記

編輯推薦

　　隨著城市化進程的加快以及經(jīng)濟的高速增長，我們正在步入一個以創(chuàng)新為特征的新經(jīng)濟時代，人們的生活環(huán)境、生活態(tài)度以及生活方式都發(fā)生了極大的變化，呈現(xiàn)出一種個性化、時尚化的取向。對時尚的追求成為人們生活品質(zhì)提高的重要表征，同時，市民文化的興起，使時尚作為一個產(chǎn)業(yè)在城市經(jīng)濟、文化生活中占據(jù)了重要地位，對時尚研究更是成為當下設計中不可回避的課題。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計5條)

我是在學校圖書館看到的這本書，內(nèi)容為央美學生的作品，價格不算貴！
首先，書的質(zhì)量很好，沒有破損，里面紙質(zhì)也很好~~ 然后，內(nèi)容很有啟發(fā)性，我很喜歡~~~
里面的很多內(nèi)容都值得一看啊，關鍵是想法
　　喜歡這個封面設計，它的臺詞設計說明是，“我是一只普通的蝗蟲，我因為一次考試的失敗，被趕出了學校。。?！保@是一位大一學生用昆蟲來做自由設計的最后一個階段的最后一張圖片。
　　沉默。。。繼而，喜歡，沒有理由。
　　反其道行之，從昆蟲入手，猜想可能是儲婷老師受小說《昆蟲記》的影響，突發(fā)奇想，以便可以讓學生回歸自然中，發(fā)揮每個人的創(chuàng)意來做設計，想象這個課程有六個禮拜，這是個怎樣折磨人的過程啊，對于老師來說恐怕也并不見得輕松，那么多的同學，拿著各色昆蟲等，和自己辛辛苦苦畫完并小有成就感的創(chuàng)意陳述給老師聽的時候，先是驚悚繼而是狠下心來否定這些可愛學生們天馬行空的創(chuàng)意，因為自己切切實實的走過了這樣一個過程，所以看這書的時候，一邊樂，一邊想象這老師和學生該是怎樣的互相折磨，孰知，正是這過程，讓學生們在觀察中加深了對專業(yè)的認識，鞏固了繪畫的基礎，回歸了自然，契合了生活中的興趣并且延伸出很多情感，最后看到了他們從最開始的天真爛漫逐步走向了對思考的不斷探索和對內(nèi)心的追問，看到了他們的成長，我也仿佛看到了我的老師的苦心孤詣，我看到了我是如何一步步的成長，并蛻變出來的，看完了，我給老師發(fā)了信息“最親愛的**老師，謝謝您，我很愛您，我對自己永遠充滿信心，因為我是您教出來的學生”。
　　當前，很多人針對國內(nèi)的教育，不僅僅是設計教育問題，很多人質(zhì)疑，總是把學生當成實驗品，學校成為最大的實驗室，只是覺得這話說的太偏激，沒有細致的了解情況只看到了事情的表象，須知，任何事情都有開始，而這開始都可以用“艱辛”二字形容，偏又遇到諸多阻力，尤其是人們尚不可接受的事情，因此我對“實驗”二字偏抱有極大熱情，因為很多大膽的創(chuàng)意和奇特的想法就在這里滋生了，一直比較欣賞的中央美院是在于它對于學生總有一份獨特的信心，她們總是一直在不斷的訓練學生如何平衡，平衡自己的感性和理性，平衡生活和藝術，興趣和專業(yè)，偏這又是對于學藝的學生來說最難做到的一點，在畫面上面，用你最嫻熟的技巧表達你最內(nèi)心的感受，而在這之前，你只需要把握好整體的風格，再加上把技巧練到無以復加的地步就可以了，因此，我看到的是一個階段上升的教育，從高中到大學，從大學到研究生階段，我甚至從CAFA這個實驗性案例中懂得了中學和大學。大學和研究生最最根本的區(qū)別在哪兒，暗自慶幸自己總是能夠讀懂字里行間的寓意，應該把作者的想法猜得八九不離十了，現(xiàn)在想想我如果再考一次這個學校的話，我應該可以比較整體，比較全面的來把握它了。但是，我僅僅只是知道，而且沒有什么遺憾，因為我知道我可以做得到，而且可以做得更好，所以，這個過程我愿意省去，就像羅曼羅蘭說的：我人生的全部目的在于---看清楚這個世界，然后愛它，對！我愛它，永遠的情結，前幾天和同學聊天，那個時候的自己或許還在一篇陰霾當中，但是當我們談及CAFA的時候，突然之間每一根神經(jīng)都緊張起來了，每一絲表情都復雜的難以捕捉，每次拾起書，提起筆，總想寫點什么，或者畫點什么，聊以祭奠自己的央美情節(jié)，但是最后還是選擇回避，或許因為收獲的東西太多，享受到的東西太多，反而最終選擇了沉默，但是，這個過程相信永遠都會在心底泛起漣漪，永遠都會讓自己值得期待，今天翻閱文章的一句話，深深的打動我的心“你立足于目的的絕境卻實現(xiàn)著，欣賞著，飽嘗著過程的精彩，那么你早已把這絕境送上了絕境”多么精彩的話語，讓我頓時良久無言以對，我只恨自己浪費了大四考研以后那么多個歲月，沒有和文字親密接觸，和圖片握手言歡，讓年華在沉淪中漸漸老去。
　　也許是自己太喜歡聯(lián)想，也許牽扯自己的東西太多太多，總是不自覺的發(fā)散出很多的情感和意象出來，自說自話也好，默默無語也罷，但是我總還是找到了一種契合我心靈的東西，這就是文字，DESIGN，ATR。在這中間，我受到的字樣太多太多，知識教給我的是力量，它先讓我徹頭徹尾的崇拜它，然后教會我人生的哲理，然后我毫不費力的用發(fā)散的聯(lián)想將它們串聯(lián)起來，結果我得到了很多意想不到的收獲。它們教會我如何去琢磨，而后又不是完全的看透這世間許多事情，人生的全部樂趣和深意，我想我已經(jīng)全部體會了一遍，有深有淺，有粗有細，有濃有淡。
　　談了很多書以外的情節(jié)，還沒有完全的對數(shù)做出自己的理解和正確的合適的評價，也許稍不留心就會做出誤導，因此，我愿意認認真真的寫下自己的全部感受，留待想閱讀的朋友略作參考一二。
　　感動我的是學生那些單純的想法和為了追尋自己很長時間認真醞釀出的創(chuàng)意，他們不惜跑了很多的地方，北京的初冬天氣已經(jīng)開始很冷了，但是他們毫不猶豫的去了公園，郊外，小街去尋找稱心合意，且能合理表達想法的小蟲子，這也就是昆蟲記中的創(chuàng)意載體，有的是蝗蟲，螳螂，蜜蜂，天牛，甚至還有蝎子，蜈蚣和毒蜘蛛，我看了也覺得毛骨悚然，甚至為學生們天馬行空的想法感到震驚，呵呵，想想這是個輕松的實驗，是個新奇的表達，是個可愛的老師和一幫仍舊可愛并且很認真的學生在一起合作完成的實驗，想想，就會會心一笑，昆蟲計，“計”，老師解釋為，記錄，計謀，集結，呵呵，這每一出都看得出他們的苦心啊，相信認真的對待每一堂課的老師一定是位負責人的老師，不管他們是否曾經(jīng)很冷漠，至少他們血管中流淌的血是沸騰著的，是骨子里都要不讓學生白來的信念灌注其中。
　　之后，驚訝的是學生化腐朽為神奇的表達方式，有一種蟲子，不記得是什么蟲子，我見過但是叫不出名字，它全身泛著淡綠，最有特點的是它的背部就像是女性的鞋底，有一位學生正是利用這一點，在“自由設計”階段，竟然活色生香般設計出了很多款式迥異的時尚女鞋，每一雙都讓我眼前一亮，都讓我暗自叫好，我仔細的揣摩，為社么學生有這般功夫，這之中傾注了她多少的心血呢？另外的一位學生是用卡通來表達設計，她畫的是一只普通的不知名的蟲子，MS是蟬，一只蟬，但是她給它設計出了不同的服裝，顏色，款式各不相同，搭配堪稱經(jīng)典，我從來可以說得上是個有點挑剔的人，尤其是著名的設計師，我總是會覺得哪里哪里還有點不夠，但是看到了她們的作品，僅僅只是一個普普通通的課程，可是她們的創(chuàng)意和表達，讓我震撼，繼而我得出的結論是，不管著開始有多難，不管這過程有多么的漫長，任務多么的繁重，但是只要你靜下心來，追尋內(nèi)心的軌跡，只要你認真的對待它，結果一定是好的。
　　因為還要寫另外一篇讀書筆記，所以，此文暫時告一段落，如果說感悟也是一種收獲的話，那我想，我的收獲真的應該很多了。
　　
我有買下看啦很新鮮哦···至少在思維上是一次創(chuàng)新

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