輕松獲得高分的最有效秘訣

內(nèi)容概要

隨著學(xué)習(xí)科目的增多，各種考試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已是家常便飯了。如何輕松通過(guò)考試，解除考試壓力，獲得高分是每個(gè)學(xué)生的愿望。    本書(shū)將告訴大家如何進(jìn)行高效率復(fù)習(xí)，如何根據(jù)不同的學(xué)科制定相應(yīng)的考試策略，又如何在有限的時(shí)間內(nèi)駕輕就熟，一氣呵成，輕松考出好成績(jī)。好書(shū)在手，考試不用愁。     高分從不青睞沒(méi)有準(zhǔn)備的頭腦，行動(dòng)改變學(xué)習(xí)成績(jī)?？荚囀墙逃囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生成才的必經(jīng)階梯。 本書(shū)是所有學(xué)生必備的應(yīng)考寶典！通過(guò)應(yīng)試策略的詳細(xì)剖析，考場(chǎng)作文的制勝高招，考試心理的調(diào)控技巧大公開(kāi)，介紹如何進(jìn)行高效率的復(fù)習(xí)，怎樣因科制宜，根據(jù)不同的學(xué)科制定相應(yīng)的考試策略，以及如何在有限的考試時(shí)間內(nèi)駕輕就熟、一氣呵成，考出好成績(jī)。讓你不再畏懼考試、害怕難題，讓你想不得高分都不行，輕輕松松成為“考試高手”。

作者簡(jiǎn)介

劉暢，女，畢業(yè)于北京大學(xué)，教育學(xué)博士，從事教育心理學(xué)研究，曾有多篇研究性論文發(fā)表于各類(lèi)刊物上，并著有圖書(shū)多部，其教育理論深受學(xué)生、家長(zhǎng)和教育者的好評(píng)。

書(shū)籍目錄

第一章 復(fù)習(xí)——輕松考試的序曲  詳細(xì)計(jì)劃，合理安排  重視基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)  三輪復(fù)習(xí)，逐步深入  有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)  注意征服不擅長(zhǎng)的科目  考前復(fù)習(xí)的“七忌”與“六要”  猜測(cè)考題  復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題第二章 策略一高效考試的捷徑  通讀試卷，做到心中有數(shù)  全神貫注答題  正確對(duì)待考試中出現(xiàn)的問(wèn)題  掌握考試技巧  考試中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題  主觀題的答題技巧  客觀題的答題技巧  各類(lèi)型題目的答題技巧  做好檢查工作第三章 因科制宜——輕松得分策略  語(yǔ)文輕松考試技巧  英語(yǔ)輕松考試技巧  歷史輕松考試技巧  地理輕松考試技巧  數(shù)學(xué)輕松考試技巧  物理輕松考試技巧  化學(xué)輕松考試技巧  生物輕松考試技巧第四章 輕松作文——掌握成功先機(jī)  考試作文四步驟  記敘文考試技巧  說(shuō)明文考試技巧  議論文考試技巧  材料作文考試技巧  想象作文考試技巧  看圖作文考試技巧第五章 健康——成功考試的保證  保持充沛的精力  進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)  調(diào)整到最佳狀態(tài)  減輕壓力，輕裝上陣  穩(wěn)定情緒，從容應(yīng)考  保持旺盛的腦力  保持充分的自信  消除考前緊張與焦慮  安然度過(guò)考前一夜  克服怯場(chǎng)

章節(jié)摘錄

　　重視基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)　　基礎(chǔ)知識(shí)是知識(shí)體系的根基，是分析問(wèn)題解決問(wèn)題的要領(lǐng)和工具。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解越深刻，掌握越牢固，就越容易解決基礎(chǔ)問(wèn)題?；镜木毩?xí)弄通了，不僅可以鞏固并深化已學(xué)過(guò)的知識(shí)，還能打好解決復(fù)雜問(wèn)題的基礎(chǔ)。　　日本有一所世界知名的學(xué)校，該校培養(yǎng)的學(xué)生大都考入了一流大學(xué)。這所學(xué)校在總結(jié)幾十年教育經(jīng)驗(yàn)的《應(yīng)考的王牌——徹底掌握基礎(chǔ)知識(shí)》中寫(xiě)道：如果認(rèn)為我們是傳授什么特殊訣竅的學(xué)校，那就錯(cuò)了。建校至今，我們始終強(qiáng)調(diào)要牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，怎樣拼命努力也是學(xué)不好的?！　∫獜?fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)必須從掌握復(fù)習(xí)綱要、復(fù)習(xí)好課本人手。復(fù)習(xí)綱要是總復(fù)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，必須深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確各方面的具體要求，并以此來(lái)引導(dǎo)整個(gè)總復(fù)習(xí)，如同技工拿著圖紙裝配零件那樣，千萬(wàn)不可有片刻脫離?！　≌n本是學(xué)習(xí)功課的根本，只有把課本復(fù)習(xí)好，才能掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。就數(shù)學(xué)而言，數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)概念是緊密相連的，很難想象如果連基本概念都不清楚就能找到巧妙的解題方法。但是至今仍有不少同學(xué)不重視從課本開(kāi)始復(fù)習(xí)功課，而是“越著鍋臺(tái)上炕”，過(guò)早去看一些五花八門(mén)的復(fù)習(xí)提綱，或?qū)ｉT(mén)鉆研各式各樣的試題匯編，并把它們視為珍寶，認(rèn)為弄懂這些東西就拿到了應(yīng)考的靈丹妙藥?！　∑鋵?shí)這都是舍本逐末的做法，其結(jié)果反而會(huì)弄巧成拙。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，你想要得到一棵大樹(shù)，卻又不想費(fèi)力由根挖刨，只是拈輕怕重地拍枝摘葉，那么到頭來(lái)得到的只是些支離破碎的枝權(quán)散葉，無(wú)論如何也得不到完整的大樹(shù)。那么是不是只要看課本不要看復(fù)習(xí)提綱和試題匯編了呢?那也不是。當(dāng)課本復(fù)習(xí)到一定程度，不僅比較熟練地掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，而且基本功的訓(xùn)練也達(dá)到了一定程度時(shí)，在教師的指導(dǎo)下瀏覽一兩份精選的提綱，再與課本結(jié)合加深對(duì)知識(shí)體系的理解和掌握，進(jìn)而做一些不同類(lèi)型的綜合練習(xí)題，就會(huì)達(dá)到錦上添花、觸類(lèi)旁通的效果?！　∮行┩瑢W(xué)可能認(rèn)為，近年來(lái)的試題難度逐年加大，綜合性逐年增強(qiáng)，用那么多精力去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)劃得來(lái)嗎?這是缺少分析、缺少經(jīng)驗(yàn)的想法。　　其實(shí)難度再大、綜合性再?gòu)?qiáng)，也只是在基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用上的“大”和“強(qiáng)”，萬(wàn)變不離其宗。在這樣的情況下，只復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而不從嚴(yán)進(jìn)行綜合練習(xí)適當(dāng)提升固然不行；但若不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，而拔苗助長(zhǎng)只做一些綜合題更不行，那勢(shì)必會(huì)使復(fù)習(xí)成為空中樓閣，造成在知識(shí)掌握上的半生不熟、高不成低不就的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱?，不少學(xué)校在總復(fù)習(xí)中提出以起點(diǎn)要準(zhǔn)、步子要穩(wěn)、扎扎實(shí)實(shí)、逐步提高作為復(fù)習(xí)原則。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，只有這樣，總復(fù)習(xí)才能有低有高、有廣有深，得到比較理想的效果?！　≡趶?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，一定要重視理解，避免死記硬背，不管是文科還是理科都要從理解人手。只有真正理解了的東西，才可能深刻牢固地掌握，才可能同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)加以活用。死記硬背學(xué)到的知識(shí)則不易消化，容易忘，也很難在實(shí)際中運(yùn)用。　　其實(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，任務(wù)重、內(nèi)容多，死記硬背也難以容納，只有從理解人手，以理解為主，再輔之以必要的科學(xué)記憶，才能提綱挈領(lǐng)地掌握知識(shí)體系，駕馭運(yùn)用知識(shí)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　每個(gè)人都能很好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵就是你的學(xué)習(xí)方法，好方法可以事半功倍。　　——著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦　　此書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，不要以為只有努力才能得到高分，其實(shí)只要方法正確，掌握了考試的技巧，輕松考出好成績(jī)并不難?！　　獙W(xué)生家長(zhǎng)高明遠(yuǎn)　　這本書(shū)語(yǔ)言活潑有趣，實(shí)例生動(dòng)，淺顯易懂，即學(xué)即用，觀念新穎，方法簡(jiǎn)單有效，讓我們讀得快樂(lè)，考得滿(mǎn)意！　　——中學(xué)生杜昕

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