培養(yǎng)孩子的圖形思考力

內(nèi)容概要

有利腦力開發(fā)的圖形思考力，使孩子將來參與社會的生存中，具備超速、超效的分析、理解能力。圖形思考有助孩子未來的判斷力與競爭力。

書籍目錄

第一篇  圖形思考力是一項重要的素質(zhì)  第一章  思考力和圖形思考力     思考力的本質(zhì)     思考力的結(jié)構(gòu)     皮亞杰的看法     思考力的發(fā)展過程     從進化的觀點看思考力的發(fā)展     學(xué)齡階段孩子思考力發(fā)展的特點     從伽利略的實驗談起     用圖形思考的客觀根據(jù)     各個領(lǐng)域都離不開圖形思考  第二章 少年大學(xué)生的 由來     之一：寧鉑     之二：馮瓏瓏     之三：盧征天     之四：田曉菲  第三章  創(chuàng)造力與圖形思考密切相關(guān)    “創(chuàng)造”對孩子的意義     創(chuàng)造力的內(nèi)涵     提倡“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”式教育     威廉斯創(chuàng)造力測驗系統(tǒng)     附：威廉斯創(chuàng)造力傾向測量表     結(jié)合圖形進行創(chuàng)造力測試     附：參考答案     托倫斯圖形創(chuàng)造性思考測驗  第四章 圖形思考力的測量     測量方案（一）      測量方案（二）          測量方案（三）          測量方案（四）          測量方案（五）          嬰、幼兒圖形思考力觀察提綱     7-12歲孩子的圖形思考力測試     12-18歲孩子的圖形思考力測試第二篇  培養(yǎng)圖形思考力的基本環(huán)節(jié)和途徑  第五章  訓(xùn)練和培養(yǎng)觀察力     認識始于觀察     觀察力與思考力     觀察力訓(xùn)練的主要內(nèi)容和方法     觀察方法訓(xùn)練     觀察準(zhǔn)確性訓(xùn)練     觀察分析力訓(xùn)練     有重點觀察訓(xùn)練     觀察積累     觀察的技巧  第六章  拓寬想像的空間  第七章  把聯(lián)想當(dāng)成習(xí)慣  第八章 運用圖形開發(fā)右腦  第九章 提高孩子圖形思考力的途徑第三篇 圖形思考力訓(xùn)練游戲  第十章 辨圖游戲  第十一章 迷宮游戲   第十二章 拼圖版  第十三章 圖形重組  第十四章 變幻魔方  第十五章 玩滑塊類智力玩具  第十六章 手工制作玩具

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