化學新課程與學科素質(zhì)培養(yǎng)

內(nèi)容概要

本書介紹了科學探索的方法、案例，六大科學主題，化學教育的核心——科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及化學教師所需的相關學科知識。   本書是一本直接為基礎教育化學課程改革服務的教材，其突出的特點是借鑒性和綜合性。    借鑒性：吸收發(fā)達國家理科教師培訓的內(nèi)容與方法，借鑒先進國家教師指導書的編寫方法，是在借鑒基礎上的全新嘗試。    整合性：整合性體現(xiàn)在學科素養(yǎng)與中學化學內(nèi)容改革之間的有機融合。    本書圍繞基礎教育課程改革中滲透的學科思想、觀念、學科方法設計內(nèi)容，指導中學化學教師從學科素質(zhì)培養(yǎng)出發(fā)，以學科發(fā)展的綜合化與交叉化的新視角，來重新審視中學化學教學，為中學教師自主開發(fā)課程，編寫教材提供素材和案例。

書籍目錄

第一章人類對自然界的探索  第一節(jié) 物質(zhì)的宏觀運動與變化規(guī)律   一、自由落體運動規(guī)律    二、電磁場理論   三、遺傳基本規(guī)律    四、元素周期律  第二節(jié) 物質(zhì)微觀運動規(guī)律   一、原子結(jié)構   二、基本粒子   三、生命物質(zhì)的產(chǎn)生第二章 科學主題與科學觀念  第一節(jié) 科學主題概述   一、科學主題的產(chǎn)生   二、六個科學主題的涵義   三、科學主題的組合   四、科學主題的教育功能  第二節(jié) 科學主題與科學觀念    一、什么是科學大觀念   二、科學主題與科學觀念的關系    三、化學學科中科學主題的體現(xiàn)與科學觀念的形成第三章 化學教育的核心——培養(yǎng)科學素養(yǎng)  第一節(jié) 科學素養(yǎng)的內(nèi)涵    一、科學素養(yǎng)的內(nèi)涵   二、國外青少年科學教育發(fā)展動態(tài)  第二節(jié) 化學教育的價值   一、化學教育的文化價值   二、化學教育的學術價值   三、化學教育的學生發(fā)展價值第四章 新視野下的現(xiàn)行化學課程  第一節(jié) 化學課程綜合化的認識   一、化學課程綜合化的含義   二、影響化學課程綜合化的三因素   三、化學課程綜合化設計的難點  第二節(jié) 科學主題統(tǒng)整化學課程的基本策略  第三節(jié) 科學主題統(tǒng)整下的中學化學內(nèi)容  第四節(jié) 科學素養(yǎng)培養(yǎng)的線索第五章 融入化學教育中的科學思維方法培養(yǎng)第六章 化學教育中的人文精神培養(yǎng)參考文獻

圖書封面

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