管教孩子的16高招

內(nèi)容概要

“管教孩子的16高招”是由美國(guó)四位教育名家編著的“How to Teach Series”叢書，經(jīng)臺(tái)灣心理出版社有限公司組織編譯而成。全套書分4冊(cè)，集中介紹了管教孩子的16種主要而有效的方法。全書以理論做基礎(chǔ)，實(shí)用為依歸，是專為父母或?qū)I(yè)從業(yè)人員設(shè)計(jì)的。本冊(cè)介紹了“示范與模仿”平裝

作者簡(jiǎn)介

譯者小傳
盧臺(tái)華 江西萬載人，1951年生。臺(tái)灣政治大學(xué)教育系
畢業(yè)，獲美國(guó)奧勒崗大學(xué)教育博士，專攻智能不足及資賦
優(yōu)異教育。曾任中學(xué)教師、行政人員。目前任教于臺(tái)灣師
范大學(xué)特殊教育系。譯有：“大人如何以身作則――談‘示
范與模仿’的教導(dǎo)策略”、“大人說破了嘴仍然無效，怎么
辦――‘積極演練’技巧的運(yùn)用”、“孩子的行為只有三分鐘
熱度，怎么辦――談‘維持行為’的策略”、“怎樣罵孩子
――‘斥責(zé)’技巧的運(yùn)用”等篇。
張正芬 臺(tái)灣省臺(tái)中縣人，1953年生。畢業(yè)于私立東吳
大學(xué)日文系。日本國(guó)立筑波大學(xué)教育學(xué)碩士。專攻智能不
足及情緒障礙兒童教育。曾經(jīng)當(dāng)過大學(xué)助教、啟智教養(yǎng)機(jī)
構(gòu)教師。譯有：“如何適當(dāng)?shù)亟o孩子‘甜頭’――‘增強(qiáng)物’的
應(yīng)用”、“如何培養(yǎng)孩子良好的行為――一‘逐步養(yǎng)成’策略的
運(yùn)用”；“除了懲罰，難道別無他法――‘隔離’策略的運(yùn)
用”。
邱紹春 臺(tái)灣省苗栗縣人，1945年生。畢業(yè)于省立新竹
師范學(xué)校、臺(tái)灣師范大學(xué)美術(shù)系。日本國(guó)立筑波大學(xué)教育
學(xué)碩士、教育學(xué)博士候選人。專攻智能不足兒童教育及兒
童美術(shù)教育。曾經(jīng)當(dāng)過小學(xué)教師、師大附中兼任美術(shù)科教
師。目前任教于臺(tái)灣師范大學(xué)特殊教育學(xué)系。譯有：“如何
獎(jiǎng)勵(lì)孩子――‘代幣制’的應(yīng)用”。

書籍目錄

大人如何以身作則
――談“示范與模仿”的教導(dǎo)策略
如何適當(dāng)?shù)亟o孩子“甜頭”
――“增強(qiáng)物”的應(yīng)用
如何培養(yǎng)孩子良好的行為
――“逐步養(yǎng)成”策略的運(yùn)用
如何獎(jiǎng)勵(lì)孩子
――“代幣制”的應(yīng)用

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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