服裝色彩與圖案

內(nèi)容概要

本書是“服裝高等職業(yè)教育教材”中的一本，內(nèi)容共分七章，由
服裝色彩和服裝圖案兩部分組成。分別從色彩的基礎(chǔ)知識(shí)、色彩在
服裝中的應(yīng)用、服裝的配色美、服裝色彩設(shè)計(jì)、流行色與服裝、圖案
的基礎(chǔ)知識(shí)、圖案在服裝中的應(yīng)用、平面的服裝紋樣、立體的服裝
圖案等方面進(jìn)行較為詳細(xì)的論述，既有一定深度的專業(yè)理論，又有
大量與現(xiàn)代服裝密切相關(guān)的實(shí)例，并配以較多的插圖與文字結(jié)合，
形象、生動(dòng)、易懂、實(shí)用，有較強(qiáng)的可操作性。每章結(jié)束后還附有較
多的思考題和練習(xí)題，供學(xué)習(xí)和教學(xué)之用。
本書知識(shí)面廣，信息量大，不僅可以作為“高職”的教材，也是
服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人員更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的理想讀物。對(duì)服裝專
業(yè)其他層次的教育，也是一本有用的參考書。

書籍目錄

第一章 色彩的概述
第一節(jié) 色彩的基礎(chǔ)知識(shí)
一、色彩的分類
二、色彩的基本屬性
三、色彩的表示方法
第二節(jié) 色彩在服裝中的作用
一、色彩在服裝中的情感作用
二、色彩在服裝中的功能作用
三、色彩在服裝中的象征作用
第二章 服裝的配色美
第一節(jié) 配色美原則
一、色彩調(diào)和的配色美原則
二、統(tǒng)調(diào)的配色美原則
三、均衡的配色美原則
四、秩序的配色美原則
五、環(huán)復(fù)的配色美原則
六、新潮的配色美原則
第二節(jié) 色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)
一、色彩的對(duì)比
二、色彩的協(xié)調(diào)
第三章 服裝色彩設(shè)計(jì)
第一節(jié) 服裝色彩的構(gòu)思
一、靈感和啟示
二、服裝色彩的構(gòu)思
第二節(jié) 服裝色彩的情調(diào)與表現(xiàn)
一、服裝色彩的情調(diào)
二、色彩情調(diào)的表現(xiàn)手法
第三節(jié) 配色方法的選用
一、常用配色方法
二、更新配色方法
第四節(jié) 色彩的布局
一、色彩的面積對(duì)比
二、色彩的分布形式
第五節(jié) 服裝色彩應(yīng)用的制約條件
一、膚色、發(fā)型、體型與服裝配色
二、美容化妝風(fēng)格與服裝配色
三、服裝面料與服裝色彩
第四章 流行色與服裝
第一節(jié) 流行色
一、流行色的形成
二、流行色的配色方法
第二節(jié) 流行色在服裝服飾上的運(yùn)用
一、注意季節(jié)變化
二、區(qū)分各種具體環(huán)境中的服色
三、不同類型的人對(duì)服色的需求
四、注意流行色卡上的有關(guān)說明
五、流行色和常用色的關(guān)系
第五章 圖案概述
第一節(jié) 圖案的概念和特點(diǎn)
一、圖案的概念
二、圖案的藝術(shù)特點(diǎn)
三、圖案的分類
第二節(jié) 基礎(chǔ)圖案與服裝圖案
一、基礎(chǔ)圖案概述
二、服裝圖案概述
第六章 基礎(chǔ)圖案知識(shí)
第一節(jié) 圖案形式美的原理法則
一、關(guān)于形式美
二、圖案形式美的根本原理
三、圖案形式美的組織原則
四、圖案形式美的基本法則
第二節(jié) 圖案的造型與造意
一、圖案造型的種類
二、圖案造型的方法
三、圖案的造意
第三節(jié) 圖案的構(gòu)成
一、單獨(dú)式紋樣
二、連續(xù)式紋樣
三、裝飾構(gòu)圖
四、圖案的構(gòu)成與構(gòu)思
第四節(jié) 肌理圖案
一、肌理圖案的概念
二、肌理圖案的特點(diǎn)
三、肌理圖案的表現(xiàn)技法
第七章 服裝圖案
第一節(jié) 服裝圖案的發(fā)展與表現(xiàn)內(nèi)容
一、服裝圖案的發(fā)展歷程
二、服裝圖案的表現(xiàn)內(nèi)容
第二節(jié) 平面的服裝圖案
一、印花紋樣
二、織花紋樣
三、繡花紋樣
四、其他工藝紋樣
第三節(jié) 立體的服裝圖案
一、圖案與服裝造型
二、服裝造型圖案
三、服飾造型圖案
四、立體裝飾圖案
五、平面圖案的立體效果
附錄
附錄一 不同國(guó)家或地區(qū)對(duì)色彩（或圖樣）的愛好、禁忌
附錄二 我國(guó)部分民族對(duì)色彩的喜愛、禁忌
附錄三 各類服裝對(duì)色彩的要求
參考文獻(xiàn)

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    服裝色彩與圖案 PDF格式下載

---