服裝立體造型設(shè)計(jì)

前言

“立體裁剪”課程的開(kāi)設(shè)，是隨著我國(guó)服裝教育事業(yè)的發(fā)展而從國(guó)外引進(jìn)的一門課程。由于其在技術(shù)操作上的直觀性及服裝關(guān)鍵部位成形較準(zhǔn)確等特點(diǎn)，很快被教育單位及設(shè)計(jì)師們所采用。實(shí)際上“立體裁剪”包涵了兩個(gè)部分一一立體裁剪方法和平面制圖。而這兩部分的相互轉(zhuǎn)化和有機(jī)結(jié)合，實(shí)際上又是一個(gè)設(shè)計(jì)師對(duì)人體結(jié)構(gòu)正確理解和認(rèn)識(shí)，并能把握科學(xué)與藝術(shù)得以充分體現(xiàn)的真正水平所在。我想，能從這兩方面對(duì)立體裁剪加以論述，正是本書的特點(diǎn)之一。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，其文化的發(fā)展都有著它自己發(fā)展的獨(dú)特背景和歷史，正因如此，世界文明的推進(jìn)是以世界文化的多元性為基礎(chǔ)的。而作為人類物質(zhì)文明與精神文明直觀體現(xiàn)的服飾文化，無(wú)論在東西方存在著多大的差異，我們都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)它在各自發(fā)展土壤中的深度與廣度，同時(shí)更要注意東西方文化的相互吸收與融合。食古不化、食洋不化，都不是科學(xué)的態(tài)度。而本書在科學(xué)論述“立體裁剪"原理的同時(shí)，又比較客觀、科學(xué)地認(rèn)識(shí)了被稱為以我國(guó)為代表的東方的“平面裁剪”法，我想，這就遠(yuǎn)不同于一般的“立體裁剪"，而成為本書的特點(diǎn)之二。王旭1988年畢業(yè)于天津輕工業(yè)學(xué)院服裝工程專業(yè)，趙憬1991年畢業(yè)于西北紡織工學(xué)院服裝工程專業(yè)，二人都是于畢業(yè)的當(dāng)年到北京服裝學(xué)院服裝系任教的。在多年的教學(xué)過(guò)程中，他們能夠不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷地吸收與研究，逐漸地豐富了自己，豐富了課程內(nèi)容，使理論和實(shí)踐緊密地結(jié)合了起來(lái)，使知識(shí)跟上了時(shí)代的要求。我想，作為從教的青年教師，特別是作為應(yīng)用型學(xué)科的青年教師，做到這一點(diǎn)，是頗不容易的。讀者從書的字里行間將會(huì)捉摸到，能否說(shuō)，這是本書的特點(diǎn)之三呢？教書不容易、教好書更不容易，寫書不容易、寫好書更不容易，在我院進(jìn)行系列教材建設(shè)的時(shí)候，王旭、趙憬兩位老師的《服裝立體造型設(shè)計(jì)——立體裁剪教程》一書的出版，不僅為我院的教改鋪下了一塊基石，應(yīng)該說(shuō)為服裝教育的教材建設(shè)也鋪下了一塊有我們特色的基石。

內(nèi)容概要

本書分為基礎(chǔ)篇和實(shí)用篇兩篇，共10章?；A(chǔ)篇包括3章，分別介紹了立體裁剪的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，立體裁剪基礎(chǔ)和基本衣片的立體裁剪。實(shí)用篇包括7章，具體講解了在服裝結(jié)構(gòu)及造型上具有代表性的馬甲、單裙、連衣裙、襯衫、西服、大衣、風(fēng)衣與茄克、禮服和時(shí)裝等10種30款服裝的立體裁剪操作。全書配有700余幅插圖，圖示清楚，講解詳盡。    本書可作為大專院校服裝專業(yè)教材，也可供廣大服裝從業(yè)人員學(xué)習(xí)閱讀。

作者簡(jiǎn)介

王旭 1988年畢業(yè)于天津輕工業(yè)學(xué)院服裝工程專業(yè)，現(xiàn)任北京服裝學(xué)院服裝系講師。主要教授服裝造型學(xué)、服裝工藝學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)與制版等課程。近年致力于服裝造型與立體裁剪的研究工作，編制了《服裝裁剪》、《時(shí)裝裁剪》、《服裝熨燙工藝》等七部教學(xué)音像制品，參加了《服裝工藝大

書籍目錄

基礎(chǔ)篇第一章 緒論第二章 立體裁剪基礎(chǔ)  第一節(jié) 材料和工具  第二節(jié) 人體模型準(zhǔn)備    一、人體模型標(biāo)示線的標(biāo)定    二、人體模型緊身衣的制作    三、人體模型手臂的制作    四、人體模型的修正第三章 基本衣片的立體裁剪  第一節(jié) 胸省轉(zhuǎn)移與基本衣片的立體裁剪  第二節(jié) 基本裙片的立體裁剪  第三節(jié) 基本袖片的立體裁剪  第四節(jié) 基本領(lǐng)片的立體裁剪實(shí)用篇第四章 馬甲    一、正裝馬甲    二、連領(lǐng)馬甲    三、加長(zhǎng)時(shí)裝馬甲第五章 單裙    一、連腰裙    二、褶裥裙    三、約克裙    四、魚尾裙    五、八片裙    六、斜褶裙第六章 連衣裙    一、刀背式連衣裙    二、背心式連衣裙第七章 襯衫    一、泡袖腰褶襯衫    二、插肩袖肩褶襯衫    三、男衫式女襯衫第八章 西服    一、基本西服上衣    二、刀背線式女上衣    三、公主線連身領(lǐng)上衣    四、剪接腰青果領(lǐng)上衣第九章 大衣、風(fēng)衣與茄克    一、翻駁領(lǐng)直身大衣    二、A字型大衣    三、拿破侖領(lǐng)風(fēng)衣    四、披肩領(lǐng)半長(zhǎng)風(fēng)衣    五、茄克衫第十章 禮服和時(shí)裝    一、無(wú)帶胸衣式連衣裙    二、細(xì)褶裥胸衣禮服    三、自由結(jié)構(gòu)式禮服    四、組合式禮服    五、垂墜領(lǐng)襯衫    六、斜褶襯衫參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：基礎(chǔ)篇第一章 緒論三、現(xiàn)代立體裁剪立裁源于哥特時(shí)期，其后，在服裝訂制過(guò)程中逐漸得到發(fā)展。因?yàn)橛喼品b要求合體程度高，所以以實(shí)際人體為基礎(chǔ)進(jìn)行立裁是必然的，而且這種方法一直沿用至今天歐洲的高檔服裝成衣店。隨著人類服裝文明的發(fā)展，除了服裝訂制業(yè)外，開(kāi)始出現(xiàn)了批量成衣生產(chǎn)，這樣就需要一種標(biāo)準(zhǔn)尺寸模型代替人體來(lái)完成某個(gè)號(hào)型服裝的立體裁剪，于是在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，利用人體模型進(jìn)行服裝裁剪就變得更為普遍了。今日立裁在世界服裝行業(yè)中被廣泛應(yīng)用，但由于各個(gè)國(guó)家服裝造型手法習(xí)慣的差異，使立裁發(fā)展呈現(xiàn)多向趨勢(shì)，并形成了不同的流派和風(fēng)格。歐美各服裝大國(guó)一般比較注重直接在人體模型上進(jìn)行三維立體裁剪，而日本則是對(duì)直接立體裁剪與具立體性的平面裁剪雙重并重。服裝的立體裁剪較之平面裁剪有很多優(yōu)點(diǎn)。(1)立體裁剪的成功率高。由于立體裁剪是以人體為基礎(chǔ)進(jìn)行的，因此能很好地符合人體結(jié)構(gòu)特征，從而得到準(zhǔn)確的平面展開(kāi)圖。平面裁剪則是經(jīng)驗(yàn)性的裁剪方法，由它制得的服裝會(huì)受到設(shè)計(jì)者的經(jīng)驗(yàn)及空間想象力等因素的制約，不易達(dá)到理想的服裝造型。(2)立體裁剪的著裝直觀效果好。立體裁剪在人體模型上直接裁剪，便于設(shè)計(jì)思想的充分發(fā)揮，并且還能直接看到成型效果，便于及時(shí)修正、更改，這是平面裁剪所無(wú)法比擬的。(3)立體裁剪能解決平面裁剪難以解決的造型問(wèn)題。在禮服的設(shè)計(jì)制作中，常常出現(xiàn)不對(duì)稱、多皺褶的復(fù)雜造型。這些復(fù)雜造型用平面裁剪很難實(shí)現(xiàn)，而采用立體裁剪就可以方便地直接塑造出來(lái)。(4)易于樹(shù)立造型觀念。通過(guò)立體裁剪可以得到了解人體、了解立體裁剪與平面裁剪的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系，從而豐富設(shè)計(jì)者的空間想象力，深層理解服裝裁剪的含義。

編輯推薦

《服裝立體造型設(shè)計(jì):立體裁剪教程》由中國(guó)紡織出版社出版，

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