有尊重才有教育

內(nèi)容概要

　　《有尊重才有教育》抓住了“理解與尊重”這一核心問題，論述了教育應(yīng)從尊重開始，只有尊重和尊嚴的教育，才能真正培養(yǎng)孩子的健康人格。孫云曉先生結(jié)合多年的教育實踐和理論探討，提出了當下教育的具體問題，并給與分析和建議，対青少年兒童的父母和教師們有一定的參考價值和幫助。

作者簡介

　　孫云曉，中國青少年研究中心研究員、副主任，北京市家庭教育研究會副會長、《少年兒童研究》雜志總編輯。從事青少年教育40年，其中24年做專職研究，2000年被國務(wù)院婦女兒童工作委員會授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標兵”稱號。
2008年被評為“中國教育風云人物”。主要教育作品有：《孫云曉教育作品集》（8卷）；《孫云曉家庭教育文集》（5卷）；教育專著《拯救男孩》、《拯救女孩》由作家出版社出版，成為具有巨大沖擊力的暢銷書。他的作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優(yōu)秀圖書獎、全國優(yōu)秀兒童文學作品獎、全國優(yōu)秀暢銷書獎。

書籍目錄

第一章 教子成功從培養(yǎng)好習慣做起
　★習慣決定孩子的命運
　★把美德化為習慣
　★培養(yǎng)良好習慣從小開始
　★習慣貴在堅持
　★培養(yǎng)好習慣用加法，矯正壞習慣用減法
第二章 愛學是萬善之源，厭學是萬惡之源
　★良好的學習習慣比高分數(shù)更重要
　★認真聽講是學習好的第一習慣
　★教是為了不教
　★預(yù)習者是主動者
　★“重復(fù)是學習之母”
第三章 指導孩子用好電子媒介
　★預(yù)防孩子患上“電視病”
　★巧用“停電日”
　★與孩子一起欣賞動畫片
　★網(wǎng)絡(luò)文明從習慣養(yǎng)成開始
　★讓孩子成為網(wǎng)絡(luò)的主人
第四章 養(yǎng)成讀書習慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機
　★養(yǎng)成愛讀書的習慣終身受益
　★讀萬卷書，行萬里路
　★不同年齡的孩子讀不同的書
　★讓孩子在讀書中感受成功
　★培養(yǎng)良好的讀書習慣
第五章 讓孩子在體驗中快樂成長
　★親近大自然
　★走進星星河
　★體驗親情
　★培養(yǎng)孩子的膽量
　★失敗也是一種人生體驗
第六章 千方百計地讓孩子相信自己是個好人
　★讓孩子相信“我能行”
　★別讓自卑結(jié)成冰
　★認識自己是心理健康的基本前提
　★悅納自己是心理健康的重要方法
　★控制自己是心理健康的特別規(guī)則
第七章 孩子沒有朋友比考試不及格還要嚴重
　★不會合作的人不是現(xiàn)代人
　★警惕孩子的攻擊性
　★借個孩子去旅行
　★獨生子女的父母們聯(lián)合起來
　★真誠接受孩子的朋友
第八章 幫助孩子制定休閑計劃
　★理財教育要從小開始
　★讓孩子參加什么樣的夏令營
　★做一個對地球負責任的公民
　★帶孩子走研究型學習之路
　★讓孩子融入社區(qū)
第九章 好的關(guān)系勝過許多教育
　★以柔克剛，以靜制動
　★有信任才有教育
　★寬容高于懲罰
　★請將“家長”的稱謂改為“父母”
　★不要讓孩子畏懼父母
第十章 沒有秘密的孩子長不大
　★秘密是成長的營養(yǎng)品
　★為孩子創(chuàng)造一片“野地”
　★考試分數(shù)是孩子的隱私
　★對青春期要有理解之心和關(guān)懷之情
　★批評孩子要對癥下藥
第十一章 呼喚父教
　★父教是不可缺少的
　★父親是一本好書
　★注意父親的榜樣
　★別做“第二位母親”
　★教孩子遵守規(guī)則
第十二章 沒有尊重就沒有教育
　★沒有尊重的愛是一種傷害
　★陪孩子做喜歡做的事情
　★尊重孩子的智慧
　★不可培養(yǎng)告密者
　★注意教育忌語
第十三章 平等是代際溝通的基石
　★化“代溝”為“代橋”
　★寫信給孩子是交流的好辦法
　★和孩子來個有效的溝通
　★學會與孩子談判
　★讓家慶成為親情的圣典

章節(jié)摘錄

第一章 教子成功從培養(yǎng)好習慣做起教育的核心是學會做人，培養(yǎng)一個真正的人，即重在從培養(yǎng)習慣開始，培養(yǎng)孩子的健康人格。培養(yǎng)好習慣需要用加法，持續(xù)21天就會開始養(yǎng)成，堅持90天就會穩(wěn)定形成；矯正壞習慣則需要用減法，逐步減少不良行為的次數(shù)，這是一個持久的過程。有一件小事，我一回想起來便感動不已。2000年8月，我應(yīng)邀與女兒孫冉同行赴日本參加青少年活動。在東京，我們出席了一個隆重的中日聯(lián)歡會。女兒悄悄地告訴我說：“扶美子的媽媽和兩個弟弟都來了。”“真的嗎？”我一聽就激動起來了。盡管坐在主席臺上，盡管還不認識他們，我還是忍不住用目光搜尋著，我相信能認出他們，并希望立即見到他們。1999年的春天，高三學生長岡扶美子來我家民宿一周。這位日本姑娘白凈的臉蛋上透著健美的紅潤，對人有禮貌，我們?nèi)叶枷矚g她。最讓我們難忘的，是她來中國修學旅行的20萬日元，都是自己打工掙的，這在中國是不可思議的。孫冉兩次赴日民宿，絕大部分時間都住在扶美子家里，這是他們的盛情相邀。但是，自己的孩子自己明白，兩個月的時間給人家添了多大的麻煩呀！況且，人家又給予了孫冉巨大的幫助。大會休息的空隙，我懷著萬分敬意，在女兒的陪同下，去拜見長岡扶美子一家。當時，扶美子的媽媽長岡惠子與大兒子長岡雄一和二兒子長岡健志在會場。我們熱烈地交談著，彼此表達感謝之意。一會兒，大會開始了。長岡惠子與雄一讓我和女兒坐在他們原先的位置上，他們則悄悄退去，居然坐在了水泥地上。其實，我的身旁有不少空位子，可這日本母子為了不給別人添麻煩，寧肯自己吃苦受罪。見此情景，我的心里陣陣發(fā)熱，馬上與女兒返回了自己的原位。這雖然是一件小事，卻讓我長思至今?？茖W大師愛因斯坦說：“什么是教育？當你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”換句話說，忘不掉的才是真正的教育，而最忘不掉的是習慣。俄羅斯教育家烏申斯基說得好，好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。中日德育的最大差別在于習慣養(yǎng)成的差別。中國的許多德育起點高，目標遠，內(nèi)容空，于是成了練嘴巴和背知識。日本的德育起點低，目標近，內(nèi)容實，于是德育化為了孩子的習慣。譬如，“不給別人添麻煩”的教育，并未到處聲張宣傳，卻讓許多日本人刻骨銘心，并且化作實實在在的行為習慣。中國應(yīng)當向日本學習，一切教育都著眼于習慣養(yǎng)成，因為習慣養(yǎng)成是兒童德育的核心目標。一個家庭不重視習慣的養(yǎng)成，就談不上真正的家庭教育。一個學校不重視習慣的養(yǎng)成，根本談不上教育和教學。日本明治維新時期的教育家福澤諭吉有一句名言：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”教育孩子首先不是看你說了什么，而是看你怎么做。要培養(yǎng)孩子的良好習慣，父母與教師首先要擁有好習慣。因此，要為孩子改造成年人自己的世界，教子成功請從培養(yǎng)孩子的好習慣開始。關(guān)鍵詞：什么是習慣《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：“習慣就是在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚。”心理學的解釋：“習慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。”一般來說，我們可以用一個簡單的定義來闡述：習慣就是人的行為傾向。也就是說，習慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的甚至是自動化的行為。習慣決定孩子的命運我們可能還記得SARS病毒流行期間，大家最痛恨的就是不講衛(wèi)生的習慣，因為不講衛(wèi)生就是使SARS病毒流行的一個間接致命因素。還有一個機構(gòu)為此組織了評選，結(jié)果評選出了我們中國人的十大陋習，第一位就是隨地吐痰。養(yǎng)成習慣是非常重要的，甚至可以說習慣決定命運。我想給大家講個故事：北京有一家外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了，但誰都沒想到最后一關(guān)碰到了麻煩。這一關(guān)是什么呢？總經(jīng)理要親自面試。一見面，總經(jīng)理就對大家說：“很抱歉，年輕人，我今天有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?。?rdquo;年輕人說：“沒問題，總經(jīng)理，你去吧，我們等您。”總經(jīng)理走后，這些躊躇滿志的年輕人圍著總經(jīng)理的大寫字臺很有興趣，寫字臺上文件一摞，信一摞，資料一摞。結(jié)果，大家是你看這一摞，我看這一摞，沒有一個閑著的?？赐炅诉€互相交換看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，總經(jīng)理說：“面試已經(jīng)結(jié)束。”年輕人很奇怪，說：“沒有啊，我們在等您，還沒開始面試呢？”總經(jīng)理平靜地說：“我不在期間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取，因為本公司不能錄取那些亂翻別人東西的人。”這些年輕人目瞪口呆，全傻了。因為從小到大，就很少聽說過不能亂翻別人的東西，所以，在不知不覺之中痛失了這個機會。在我們現(xiàn)實生活中，類似這樣的事情很多。一個壞習慣使你喪失了良機，而一個好習慣則使你走向成功。20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。……

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