時(shí)代的肖像

內(nèi)容概要

地圖是人類文明的產(chǎn)物?！稌r(shí)代的肖像——地圖背后的故事》作者（譚曙方）以世界與中國(guó)老地圖為歷史背景，從“地圖使過去和未來現(xiàn)形”的神奇作用角度，生動(dòng)刻畫了中國(guó)山西當(dāng)代地圖學(xué)家與眾多領(lǐng)域?qū)W者專家，為了彌補(bǔ)地圖歷史文化的缺憾與滿足當(dāng)代社會(huì)的需要，通力合作，在中國(guó)著名地圖學(xué)家與相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者專家的輔助下，創(chuàng)作出豐富厚重地圖作品的動(dòng)人故事?！稌r(shí)代的肖像——地圖背后的故事》中史料翔實(shí)，涉獵人物廣泛。時(shí)代的肖像既是地圖的象征，也是中國(guó)當(dāng)代知識(shí)分子擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人格縮影。

作者簡(jiǎn)介

譚曙方，祖籍河北，出生于山西太原。美國(guó)西北理工大學(xué)研究生畢業(yè)?！吨袊?guó)作家》雜志社簽約作家，《人民文學(xué)》雜志社駐外部作家。1979年開始發(fā)表文學(xué)作品，主要作品有：詩(shī)集《黃河呦》《大地之子》《黑色暢想》；散文集《穿越勃蘭登堡門》；報(bào)告文學(xué)《南極地衣》《107空難廣角鏡》《常家莊園——一個(gè)神話的碑記》《感觸中美教育合作》《綿山圣火》等。其文學(xué)作品獲全國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)多次。曾做過野外測(cè)量員、高級(jí)工程師、記者、雜志社主編、公務(wù)員、大學(xué)行政管理等。

書籍目錄

我與地圖(代序)
引言：我們與地圖
第一章  地圖與國(guó)家
尋訪高俊院士
地圖——?dú)v史進(jìn)程的印證
睜開眼睛看世界
“老地圖”的榮耀與悲哀
“12年科學(xué)發(fā)展規(guī)劃”與國(guó)家大地圖集
第二章  五千年歷史的期待
黃河在這里拐了個(gè)彎
裴秀的遺憾
山西的地圖窗口
衛(wèi)恒省長(zhǎng)親自點(diǎn)將
第一版《山西省地圖集》的背后
第三章  軍事管制焉知非福
跳來跳去的繪圖桌
“活地圖”的軍管
解圍、圈地與招兵買馬
是書法開啟了誘惑的窗口
地圖世界吸引了年輕的心靈
順利移交的不僅有地圖
第四章  不能讓人家在背后追著我們要圖
“國(guó)測(cè)英雄一大隊(duì)”是一個(gè)縮影
禮賢下士，尋覓專業(yè)人員
不能讓人家在背后追著我們要圖
三省兩市聯(lián)手創(chuàng)辦測(cè)繪大學(xué)
第五章  讓地形圖提前覆蓋三晉
50年與200年——中國(guó)測(cè)繪人的自豪
食物的考驗(yàn)
借驢子
被自然收走的年輕的生命
借助于管理這只手
第六章  專題地圖集的啟示
一定要想辦法把原作者調(diào)回來
省地編委恢復(fù)與神圣使命
回武漢測(cè)繪科技大學(xué)尋求指導(dǎo)
立志在地圖的海洋里沖浪
山西系列專題圖集初見端倪
第七章  中外地圖展回眸
把必要與可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
神奇作品似乎早已等待著呈現(xiàn)
“約法三章”加專人押送
他們相信：地圖本身魅力無限
第一位參觀者是省長(zhǎng)
第八章  為全國(guó)首屆地圖展創(chuàng)作標(biāo)志作品
立軍令狀承制標(biāo)志作品
大型地球儀是如何做出來的
驚險(xiǎn)護(hù)送與連夜安裝
這是世界上最大的地球儀嗎
第九章  歷史離我們并不遙遠(yuǎn)(上)
——?dú)v史地圖集背后的故事
壓力拍了拍他的肩
拜訪大師
侯仁之指點(diǎn)迷津：研究山西從《水經(jīng)注》入手
譚其驤面授玄機(jī)：編輯得有判斷力
史念海用激將法暗示：實(shí)地考察
陳橋驛五次到山西
中國(guó)歷史軍事地理學(xué)研究第一人
不刻苦的人沒有一個(gè)是成功的
五年磨一劍——《水經(jīng)注山西資料輯釋》
黃金搭檔從史念海的疑問開始
請(qǐng)胡耀邦題寫書名
感動(dòng)“上帝”
困境中頓悟使命
第十章  歷史離我們并不遙遠(yuǎn)(下)
——?dú)v史地圖集背后的故事
以歷史地圖集的編纂為契機(jī)
力求做到科學(xué)性、實(shí)用性和藝術(shù)性的統(tǒng)一
以省政府的名義聘請(qǐng)大師
李玉明說：把老謝拴住
讓長(zhǎng)平之戰(zhàn)的原貌在地圖上浮現(xiàn)
即此一圖就使整部地圖集身價(jià)倍增
歷史的難題
前無古人的歷史軍事地理研究成果
交付書稿之后他昏倒在北京街頭
出版之前的審定會(huì)
“在我國(guó)乃至世界地圖學(xué)史上都將是一部重要典籍”
無限的未來都以歷史為淵源
第十一章  立體的呈現(xiàn)
思路決定出路——位居中部省份第一
高俊：服務(wù)成了一個(gè)主要問題
打造精品的隊(duì)伍是如何煉成的
“四個(gè)面向”的效應(yīng)
精心打造第五版《山西省地圖集》
第十二章  打開新的視野
一不小心拿了個(gè)全國(guó)第一
實(shí)施“專題地圖數(shù)據(jù)庫(kù)”戰(zhàn)略
掀起山西各市縣用圖制圖的風(fēng)暴
他給山西測(cè)繪事業(yè)營(yíng)造了一個(gè)發(fā)展環(huán)境
第十三章  在揭示危機(jī)中呈現(xiàn)希望(上)
——受傷的家園期盼責(zé)任的繪制
決不能再以破壞環(huán)境為代價(jià)換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)
誰家的燈晚上12點(diǎn)還亮著
不謀而合——研究成果的地圖歸宿
面對(duì)研究報(bào)告“排序”引起的風(fēng)波
論證會(huì)焦點(diǎn)：資源與可持續(xù)發(fā)展
第十四章  在揭示危機(jī)中呈現(xiàn)希望(下)
——受傷的家園期盼責(zé)任的繪制
地圖專家的“四大壓力”
有效的融合
創(chuàng)意的表達(dá)
地圖集背后的磁鐵效應(yīng)
讓山西在可持續(xù)發(fā)展的跑道上飛起來
第十五章  人類走到哪里，地圖就應(yīng)該跟到哪里
山西地圖的“孤島現(xiàn)象”
地圖是潛在的能源
山西是我國(guó)省區(qū)地圖集編制的領(lǐng)頭羊
從文化的角度看地圖的魅力
音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示
歷史地看，地圖就是一個(gè)縮影
地圖可以幫助政府成為真正有效率的政府
人類走到哪里，地圖就應(yīng)該跟到哪里——知識(shí)服務(wù)是地圖的生命線
附錄
測(cè)繪人精神的傳神寫照——評(píng)譚曙方長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《時(shí)代的肖像——地圖背
后的故事》
《山西省歷史地圖集》序言
《山西省資源與可持續(xù)發(fā)展地圖集》前言
后記

章節(jié)摘錄

　　王濤是來山西做指導(dǎo)比較多的專家之一，他有時(shí)候與武漢大學(xué)的黃仁濤、俞連笙、馬晨燕等教授一起來。他對(duì)山西省地編辦這支隊(duì)伍的逐步成長(zhǎng)歷歷在目，印象非常深刻?！　?01 1年6月，我在武漢大學(xué)對(duì)王濤老師進(jìn)行了訪談。三十多年前，我在武漢測(cè)繪學(xué)院讀書時(shí)就認(rèn)識(shí)他，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他還是教工長(zhǎng)跑組的佼佼者。那時(shí)，王老師與學(xué)生平等交往，平易近人。20世紀(jì)70年代是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，北方的土特產(chǎn)南方市場(chǎng)上很難見到。我畢業(yè)之后回到山西，偶爾寫信問候他。他回信時(shí)說師母喜歡吃山西的紅棗，叫我?guī)兔I幾斤，我就寄給他。不久我就收到了他感謝我的信，而且給我寄來了湖北特產(chǎn)麻糖。這件事我印象頗深，雖說時(shí)隔30余年我們沒有見面，但我內(nèi)心深處對(duì)他懷有由衷的敬意?！　∷宰约旱那猩斫?jīng)歷，向我講述了山西省地編辦編圖隊(duì)伍的成長(zhǎng)軌跡——　　山西我經(jīng)常去。省地編辦這個(gè)機(jī)構(gòu)不簡(jiǎn)單，1959年就成立，　“文革”當(dāng)中沒被撤銷，政府支持，出了好多成果。姚志明作為領(lǐng)導(dǎo)，組織能力強(qiáng)，大的方向能夠把握住。他處理起矛盾來有辦法，有一天，我正在他辦公室談事，單位同事發(fā)生了沖突，鬧到他辦公室里來，眼看著就要出事，姚志明厲聲喝斥，鎮(zhèn)住了，制止了眼看就要發(fā)生的危險(xiǎn)。事后，我對(duì)他說你處理得很好。他不抓瑣碎之事，會(huì)用人，工作布置下去，偶爾去作業(yè)室看看，對(duì)重大問題把關(guān)，出了問題敢于承擔(dān)責(zé)任?！　⊥ㄟ^定期培訓(xùn)培養(yǎng)隊(duì)伍？不，不完全是。他們是在多年編圖的過程當(dāng)中培養(yǎng)人員。過去，我們?nèi)ザ紟е脽羝?，一般講一天，幾位老師分工講授。聽課的有技術(shù)負(fù)責(zé)人，不參加地圖集編纂的人也來聽課，我知道這是姚志明特意安排的。編圖當(dāng)中遇到困惑問題，再請(qǐng)我們?nèi)ネㄖv一遍。作業(yè)人員聽得津津有味，記筆記，海綿一樣地吸收，作業(yè)水平慢慢地就上去了。而在學(xué)校里上課就沒有這種氛圍，學(xué)生沒有編圖的實(shí)踐體會(huì)，有的學(xué)生不熱愛這個(gè)行業(yè)，所以聽課不專注。山西省地編辦通過編圖任務(wù)培養(yǎng)了一支隊(duì)伍，提高了素質(zhì)，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展至關(guān)重要?！　⊥ǔＮ覀儾皇欠悍憾?，而是坐在作業(yè)員身邊在電腦屏幕上看編圖的效果，具體詳細(xì)地指導(dǎo)。作業(yè)員如饑似渴地學(xué)。有一次看山西環(huán)保地圖集結(jié)構(gòu)，原設(shè)計(jì)書主創(chuàng)人員都來聽；為什么要?jiǎng)h掉這些內(nèi)容，而增加那些要素，我們一一地說出來。我們不僅講方法，也講原理、道理。比如他們的總工程師馮建軍是學(xué)地理的，藝術(shù)創(chuàng)作是薄弱環(huán)節(jié)，多年來我們上課，他總是來聽?！　∩轿鞯鼐庌k大中專學(xué)生多，孩子們喜歡這個(gè)職業(yè)，我在個(gè)別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，有時(shí)給一個(gè)作業(yè)員講，馬上就圍過來好多人，大家會(huì)說你這是個(gè)別輔導(dǎo)，我們來享受享受。我們有時(shí)候會(huì)帶了好的地圖集去給他們看，有國(guó)外的優(yōu)秀地圖集?！　∑胀ǖ貓D集有六大要素，編纂普通圖集多了就離不開六大要素了，有了框架約束。我說，任何圖幅的容量都有限，該刪掉的刪掉，要突破編纂普通地圖集的框框，形成編專題地圖的模式。我給他們看島狀地圖，說山西人口與周圍省份關(guān)系不大，那可以將山西周圍留出空白，用文字、符號(hào)說明，而過去編的圖集不敢舍棄周圍地形要素?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　以如此巨大的規(guī)模全面深入地透視表現(xiàn)地圖測(cè)繪人的精神世界，《時(shí)代的肖像》這部作品似乎還是第一部。這樣看來，此書的拓荒性質(zhì)，也就是無可置疑的了?！　　膶W(xué)評(píng)論家 王春林　　　　地圖是人類認(rèn)知空間的結(jié)果，也是人類認(rèn)知空間的工具。這就使地圖成為規(guī)劃運(yùn)籌的依據(jù)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)志，歷史進(jìn)程的印證，科學(xué)進(jìn)展的檔案，文化水平的代表?！　　袊?guó)科學(xué)院院士 高俊　　　　地圖是學(xué)者研究學(xué)問的非常重要的工具，可以大大地提高效率。地圖本身既是前人的研究成果。又是后來學(xué)者的重要工具。　　——國(guó)際著名“酈道元學(xué)說”專家 陳橋驛






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