十一歲到德國(guó)

前言

引言我十一歲時(shí)隨著父母去了德國(guó)生活，在德國(guó)的教育體系內(nèi)走完了從中學(xué)到大學(xué)的整個(gè)過(guò)程。對(duì)比自己在中國(guó)接受的五年小學(xué)教育，以及親戚朋友在中國(guó)接受的中學(xué)和大學(xué)教育，我感到中國(guó)和德國(guó)在教育宗旨和教學(xué)方法上存在著巨大的差異。完成了德國(guó)海德堡大學(xué)的學(xué)業(yè)之后，我想實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)愿望，那就是用自己的親身經(jīng)歷給讀者講述一下，在德國(guó)，老師怎樣上課，學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，中學(xué)生怎么進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生和老師如何相處，學(xué)生犯了錯(cuò)，老師如何對(duì)待，學(xué)生遇到了困難怎樣得到集體的幫助，德國(guó)的大學(xué)生怎么學(xué)習(xí)和生活，以及他們?nèi)绾谓?jīng)歷社會(huì)實(shí)踐等等。德國(guó)的教育注重三點(diǎn)：首先是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，提升他們對(duì)于人生的希望、自信心和溝通的意愿，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)、嘗試、努力與取得成就的快樂(lè)，促使他們自己找到人生的意義和目標(biāo)；二是提高學(xué)生在社會(huì)中的存活能力，傳授給學(xué)生在社會(huì)上生活以及了解世界所需的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生在生活中遇到多變和復(fù)雜的事情時(shí)所需的能力、態(tài)度和行為；三是增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，把他們的視野從個(gè)人轉(zhuǎn)向他人、集體、社會(huì)和社會(huì)的和諧，使他們能夠自發(fā)地?fù)?dān)負(fù)責(zé)任和義務(wù)，維護(hù)權(quán)利和自由，重視規(guī)則和道德。這樣的教育最終收獲的是社會(huì)上的人有愛(ài)心和誠(chéng)信，對(duì)待他人能夠尊重和寬容，處理事情時(shí)能夠有理性和負(fù)責(zé)任，整個(gè)社會(huì)的秩序因此得到維護(hù)，社會(huì)上的矛盾少了，國(guó)家也就安寧了。當(dāng)然，德國(guó)曾經(jīng)有一段黑暗的歷史，在納粹時(shí)期的教育中，上述這些教育宗旨遭到了極度的破壞，給整個(gè)國(guó)家和民族帶來(lái)了巨大的傷害。作為一個(gè)在中國(guó)和德國(guó)都有成長(zhǎng)經(jīng)歷的女孩，我特別想把自己在中西文化中經(jīng)歷的一些生活細(xì)節(jié)和趣事，跨越兩國(guó)文化時(shí)遇到的困惑和艱辛，以及在生活道路上遇到的一些幸運(yùn)與挫折與你們分享?；叵胱约鹤哌^(guò)的生活和求學(xué)道路，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)熟悉的德國(guó)人的身影，我感謝他們出現(xiàn)在我的人生道路上，是他們拓寬了我的世界觀，使我的人生閱歷變得豐富多彩。我希望通過(guò)此作品，讀者能在對(duì)那些發(fā)生在中西文化間的故事感到新鮮和樂(lè)趣的同時(shí)，充分了解德國(guó)的教育，并激發(fā)大家去思考中國(guó)的教育與德國(guó)的教育之間的差異。

內(nèi)容概要

《十一歲到德國(guó)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:一個(gè)中國(guó)女孩芊芊十一歲時(shí)隨著父母去了德國(guó)生活，在德國(guó)的教育體系內(nèi)走完了從中學(xué)到大學(xué)的整個(gè)過(guò)程。作為一個(gè)在中國(guó)和德國(guó)都有成長(zhǎng)經(jīng)歷的女孩，她用自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴大家：在德國(guó)，老師怎樣上課，學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)生和老師如何相處，學(xué)生犯了錯(cuò)老師如何對(duì)待，學(xué)生遇到了困難怎樣得到集體的幫助，中學(xué)生怎樣進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)生怎么學(xué)習(xí)和生活以及他們?nèi)绾谓?jīng)歷社會(huì)實(shí)踐等等。

作者簡(jiǎn)介

夏芊若，生于杭州，十一歲隨父母去德國(guó)生活，高中時(shí)期回到中國(guó)，就讀于北京德國(guó)學(xué)校。獲得德國(guó)海德堡大學(xué)社會(huì)學(xué)、人類學(xué)碩士學(xué)位。

書(shū)籍目錄

引言1 第一卷去德國(guó) 第一章 1多年之后爸爸說(shuō)：“那時(shí)怎么了？向自己的學(xué)生借錢，如何張得開(kāi)口！” 2德國(guó)簽證官被我發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)逗樂(lè)了 第二章 1我越來(lái)越清楚地意識(shí)到：“我到德國(guó)了！” 2“你要是喜歡，天天都可以來(lái)喂天鵝！” 3我很明顯地感覺(jué)到，羅登太太一直站在二樓房間的窗口看著我 第三章 1就這么一拉，我從此便被拉入到德國(guó)的教育中 2在中國(guó)的小學(xué)，這樣是不允許的 3我竟然連考過(guò)試了都不知道 4我慶幸學(xué)生的分?jǐn)?shù)在德國(guó)是不公開(kāi)的 5魯?shù)罓柗蛱屛业谝淮胃惺艿搅肆硗庖环N老師的形象 第四章 1真沒(méi)想到，在德國(guó)的班級(jí)里，一個(gè)老師包攬了所有的課 2爸爸看到少女雜志的一個(gè)欄目叫“我的第一次（性生活）”，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛 3“爸爸，我不會(huì)也被遣送走吧？” 4德國(guó)的中學(xué)主要分三類：職業(yè)預(yù)校、實(shí)科中學(xué)和文理中學(xué) 第五章 1我的天啊，原來(lái)新學(xué)的德語(yǔ)詞匯是什么“反對(duì)黨”、“聯(lián)盟” 2上課的時(shí)候，桑特曼老師幾乎是手舞足蹈 3“給一個(gè)年輕人上課不是填一個(gè)桶，而是點(diǎn)燃一把火?！?4“中國(guó)的皇帝是很有智慧的，解決問(wèn)題不像我們歐洲人那樣野蠻！” 第六章 1小朋友看見(jiàn)爸爸闖紅燈，立刻大叫了起來(lái) 2有規(guī)則和道德的地方，人的心里才能感到安全、平靜。 3“人要有勇氣支配自己的大腦?！?4發(fā)言不僅僅是人的權(quán)力，而且是人應(yīng)有的義務(wù) 5讓孩子從小建立自我，學(xué)習(xí)尊重他人、接受民主的決定，遇到任何矛盾時(shí)不以暴力的方式解決 第七章 1地理課放映一部介紹中國(guó)的片子，我才看了開(kāi)頭的幾分鐘就看不下去了 2做完報(bào)告后，一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的同學(xué)，一下子把我給問(wèn)住了 3讓我最感到驚奇的是，大熊貓“寶寶”聽(tīng)得懂德語(yǔ) 4我是不會(huì)讓芊芊的媽媽把應(yīng)試教育方式搬到德國(guó)來(lái)的！ 第二卷回國(guó)求學(xué) 第一章 1鄰居提出讓所有的人都感到既意外又興奮的解決辦法：北京有一所德國(guó)人辦的學(xué)校 2“歡迎來(lái)到北京，歡迎你成為德國(guó)學(xué)校新的成員。” 3八十年代給北京德國(guó)學(xué)校的學(xué)生留下最深印象的是，路邊、房頂和陽(yáng)臺(tái)上都鋪天蓋地地晾曬著大白菜 4初到北京，讓我感到最難以適應(yīng)的，就是人與人之間的關(guān)系 第二章 1我已經(jīng)是第四次面對(duì)新班級(jí)了 2老師索性把課本一丟，一屁股坐在了講臺(tái)上，講開(kāi)了北京的見(jiàn)聞 3當(dāng)一位德國(guó)母親從老中醫(yī)那里聽(tīng)到自己懷有兩個(gè)月的身孕時(shí)，立時(shí)瞪大了藍(lán)眼睛 第三章 1剛上德國(guó)學(xué)校不久，我就成了全校的聞名人物 2德國(guó)文化中為了追求民主和團(tuán)結(jié)集體的力量，經(jīng)常運(yùn)用的方法就是收集簽名 3“我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中一直傳達(dá)給學(xué)生們，在很多情況下，出于人道主義的剛直不阿絕對(duì)是有必要的。” 第四章 1當(dāng)全班在談?wù)撛趺磶臀覝愬X的時(shí)候，我并沒(méi)有感覺(jué)到不好意思 2學(xué)生們通過(guò)籌款的方式解決舉辦活動(dòng)的經(jīng)費(fèi) 第五章 1小攤販嚷嚷道：“這個(gè)老外真摳門！” 2我的故鄉(xiāng)在建國(guó)門外 第六章 1我身上究竟被貼上了什么標(biāo)簽 2我這個(gè)年僅十六歲的女孩也學(xué)習(xí)過(guò)起了“夜生活” 3在這樣一個(gè)外國(guó)人圈子里，我漸漸感到自己與之格格不入 4看到她手臂上的針眼，我驚得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，那是注射毒品后留下的 第七章 1我要重新回到德國(guó)去 2我被拒簽 3我撒了個(gè)彌天大謊 4校長(zhǎng)太太說(shuō)：“當(dāng)著許多人編一個(gè)那么大的謊話也是需要勇氣的” 第八章 1對(duì)于我長(zhǎng)期請(qǐng)假，校方看作是我自動(dòng)退學(xué) 2校長(zhǎng)真心希望我不只是人回來(lái)了，而且心也回來(lái)了 3高中畢業(yè)考試時(shí)草稿也是要上交的，老師需要準(zhǔn)確把握住考卷背后那一個(gè)個(gè)獨(dú)立的思想 4“我要特別祝賀你，因?yàn)槟闶沁@所在中國(guó)開(kāi)辦的德國(guó)學(xué)校畢業(yè)的第一位中國(guó)姑娘?！?第三卷德國(guó)的大學(xué)生活 第一章 1海德堡是座大學(xué)城 2海德堡大學(xué)沒(méi)有圍墻，所有設(shè)施幾乎都對(duì)公眾開(kāi)放 3海德堡大學(xué)的宗旨在二戰(zhàn)后被定為“服務(wù)于真理、公正和人道的活躍精神” 第二章 1階梯教室的后排竟然坐著一個(gè)乞丐模樣的人 2親愛(ài)的韋伯爺爺，求您指點(diǎn)迷津 3“我的心遺失在了海德堡?！?第三章 1首先讓大家了解，中國(guó)人為何稱自己為“中國(guó)” 2教授安慰道：“失戀是讓人很傷心，不過(guò)中國(guó)有一句名言，叫‘化悲痛為力量’！這樣報(bào)告一定會(huì)準(zhǔn)備得更好！” 第四章 1“你知道漢語(yǔ)中，像什么社會(huì)、文學(xué)、科學(xué)、國(guó)家、藝術(shù)、歷史等這些詞是哪兒來(lái)的嗎？” 2中國(guó)的某些專家太以自我為中心了 3隱瞞事實(shí)，以及創(chuàng)造假事實(shí)，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)對(duì)社會(huì)是非常有害的 第五章 1我向駐中國(guó)的德國(guó)記者站發(fā)出了申請(qǐng)信 2采訪穿著花花綠綠睡衣上街的上海人 3采訪孫道臨 第六章 1學(xué)生要給考官教授提供一張書(shū)單 2瓦格納教授說(shuō)：“看看我上次去中國(guó)時(shí)帶回了什么！” 3我的兩位指導(dǎo)教授 第七章 1我為去北京參加或觀看殘奧會(huì)的人做報(bào)告 2他想坐著輪椅在故宮的宮殿屋頂拍照片 3我得到了一張殘奧會(huì)開(kāi)幕式的貴賓票 4殘奧會(huì)的貴賓席卻沒(méi)有殘疾人的專用通道 5聽(tīng)到德國(guó)的殘疾人在生活上和普通人沒(méi)有什么兩樣，中央電視臺(tái)的記者瞪大了眼睛 尾聲學(xué)生與教授的對(duì)話

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   在德國(guó)過(guò)了幾天童話般無(wú)憂無(wú)慮的生活以后，媽媽的一句話把我?guī)Щ氐搅爽F(xiàn)實(shí)生活中：“爸媽給你聯(lián)系了一所德國(guó)的學(xué)校，現(xiàn)在學(xué)校放圣誕節(jié)假，等假期一過(guò)媽媽就帶你去報(bào)到。”我聽(tīng)了之后，心里萬(wàn)分緊張，都不敢去想到時(shí)候會(huì)發(fā)生些什么，不過(guò)總覺(jué)得離那一天還很遙遠(yuǎn)，結(jié)果一轉(zhuǎn)眼就到了去學(xué)校的日子。出門前，爸爸看到我臉上不自在的表情，安慰道： “今天就是去報(bào)個(gè)到，很快就會(huì)回來(lái)。也許老師看你一句德語(yǔ)不懂，會(huì)讓你先在家自學(xué)一段時(shí)間。” 聽(tīng)了爸爸的話，懸著的心稍稍輕松了一些，心里自我安慰道：“是啊，我反正不懂德語(yǔ)，肯定讓我先回家自學(xué)，我一定努力學(xué)。等會(huì)說(shuō)幾句德語(yǔ)了再去上學(xué)不是更好嗎？！” 這是一所德國(guó)的中學(xué)，因?yàn)榈聡?guó)的小學(xué)是四年制，所以在中國(guó)應(yīng)該上小學(xué)六年級(jí)的我到了德國(guó)就變成了中學(xué)生。 一路上我想象著學(xué)校的情景，眼前浮現(xiàn)的自然還是中國(guó)小學(xué)的環(huán)境：氣派的教學(xué)大樓、大操場(chǎng)、帶花壇和噴水池的校園?？上а矍暗木跋笞屛掖笫业膶W(xué)校只是一棟普通的五層樓房，幾乎沒(méi)有校園，樓前的一塊空地就算是校門口了吧。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，在發(fā)達(dá)的德國(guó)，學(xué)校的外表竟然是這么的簡(jiǎn)陋。 此時(shí)應(yīng)該已經(jīng)開(kāi)始上課了，校門口空無(wú)一人，在寒冷的冬天來(lái)到這樣一個(gè)陌生的地方，我的心感到有些冰冷。這時(shí)我看到一個(gè)女學(xué)生從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)，顯然是遲到了。她很快便到了我們的跟前。這個(gè)女孩披著一頭金黃色的頭發(fā)，身材偏瘦，穿著黑色的羽絨服，圍著雪白的毛圍巾，一條深藍(lán)色緊身牛仔褲讓她的腿顯得格外細(xì)長(zhǎng)，腳上一雙半高幫厚跟的黑皮靴。德國(guó)女孩看上去年齡要比我大一些，她拉開(kāi)了教學(xué)大樓那扇笨重的大木門走了進(jìn)去，剛要關(guān)門，看見(jiàn)媽媽和我跟在她的身后，便幫我們扶著敞開(kāi)的大門，媽媽說(shuō)了句：“Danke！”這個(gè)詞我知道，是德語(yǔ)“謝謝”的意思，女孩沖我們嫣然一笑，我也向她回笑了一下，感覺(jué)自己的臉有些僵硬。她很熱情，看上去絲毫沒(méi)有因?yàn)槲覀兪莵喼揲L(zhǎng)相而感到奇怪。記得在杭州時(shí)，難得在街上看到外國(guó)人。一旦見(jiàn)到了，幾乎所有的人都要盯著看半天。女孩的隨和多少給了我一些勇氣，我心里默默期盼她就是我的同學(xué)。剛走進(jìn)樓里，就感到一股熱氣撲面而來(lái)，暖洋洋的，讓人忘卻了外邊的寒冷，我的心也開(kāi)始熱乎起來(lái)。樓里所有的地面上都蓋著一層墨綠色的地毯。那個(gè)金發(fā)女孩站在樓梯口脫下外套，把書(shū)包放在地上，脫下的羽絨服也丟在地上，里面只穿了件白色的T恤杉。媽媽利用這個(gè)機(jī)會(huì)向她詢問(wèn)秘書(shū)辦公室在哪兒，她邊說(shuō)邊指向前方，接著拎起了所有的東西三步并作兩步地沖上了樓梯。 來(lái)到了秘書(shū)處，一位打扮得體的阿姨迎了上來(lái)。媽媽和她說(shuō)了幾句，這個(gè)阿姨笑著看看我，拿了張表格要媽媽填，然后自己走了出去。我趕緊利用這個(gè)機(jī)會(huì)提醒媽媽： “媽媽，我們今天先回去，我學(xué)一段時(shí)間德語(yǔ)再來(lái)，我保證好好學(xué)！” 沒(méi)多久德國(guó)秘書(shū)帶回來(lái)了另一位德國(guó)女士。她們倆和媽媽嘀咕了幾句，媽媽解釋給我聽(tīng)：來(lái)的人是我的班主任，叫魯?shù)罓柗?，她是?lái)帶我去上課的。聽(tīng)到要帶我去上課，我的心突然再次掉入了冰窟窿里，感到自己在沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備的情況下，走進(jìn)教室無(wú)異于走上“刑場(chǎng)”。此刻，我絞盡腦汁地想著一切能夠讓自己逃離學(xué)校的辦法，我覺(jué)得決定權(quán)在媽媽，一定要說(shuō)服媽媽。于是我再次央求道： “媽媽，你快跟老師說(shuō)，我回去學(xué)好了德語(yǔ)再來(lái)，下個(gè)學(xué)期就來(lái)！” 班主任老師一頭金色的披肩發(fā)，套著墨綠色的西裝外套，穿著牛仔褲和休閑鞋。她伸出手和我們握手，手腕上戴了個(gè)金色的手鐲。這位德國(guó)老師一直笑著，笑容十分燦爛，露出兩個(gè)很深的酒窩，從碧藍(lán)的眼睛中投來(lái)的目光非常和善。 第一次見(jiàn)到這位外國(guó)老師，我感到既陌生又親切。陌生是因?yàn)樗薪鹕念^發(fā)、高鼻梁和藍(lán)眼睛，但是她的笑容還是讓我感到很親切。

編輯推薦

《十一歲到德國(guó)》是一本樸實(shí)而精彩的書(shū)籍，描畫(huà)了德國(guó)的風(fēng)土人情。一本真實(shí)的留學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，幫助每一個(gè)想要出國(guó)留學(xué)的孩子。一本直面教育的書(shū)：“教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！?/pre>





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