孩子我要你快樂-狀元媽媽傾情揭秘兩代人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)

前言

序言：孩子，你今天快樂嗎？2010年9月，我剛剛升上高三年級(jí)的女兒蘭蘭，像往常一樣，在中午午休之前，給我打了一個(gè)電話。實(shí)際上，那天是個(gè)平常的日子。接到她的電話，我也一如往常，問：寶貝，有什么事嗎？沒有啊，隨便打的。你今天過得快樂嗎？還不錯(cuò)吧，沒什么特別的。那好呀，你只要每天這么快快樂樂的就行了。高三了哦，別人的父母都在問學(xué)習(xí)，你怎么還不問我學(xué)習(xí)情況??？知道嗎？皇帝不急太監(jiān)急，這太監(jiān)要是不急的話，那皇帝反而要急了。哈哈，哈哈，你在干什么呢？沒干什么呀，隨便翻翻書。對(duì)了，小母啊，今天我在學(xué)校的院子里，看到一只小小貓了，好像才出生幾天的，小得像只小皮球，好可愛好可愛哦，它抱著它媽媽的尾巴在玩——是嗎？那么可愛呀！下次我去你們學(xué)校，你帶我去看看。這是一次平常的對(duì)話。我的女兒從初一開始住校，每個(gè)星期回家一次。但是，我們每天都會(huì)通一、兩次電話，電話時(shí)長(zhǎng)從幾分鐘到半個(gè)多小時(shí)不等。有時(shí)是中午午休前，有時(shí)是晚上睡覺前，有時(shí)是下午去操場(chǎng)跑步前。我們之間總有說不完的話。學(xué)校里無論發(fā)生了什么，她都喜歡告訴父母，比如今天上了什么課，心情怎樣，考試得了多少分，作文該怎么寫，打球扭傷了腿，宿舍衛(wèi)生扣了分，學(xué)了一首新歌，宿舍里的零食被老鼠偷吃了，弄丟了東西，學(xué)校要組織某項(xiàng)活動(dòng)是否報(bào)名等等，事無巨細(xì)、好壞，她都說給父母聽。父母在電話里，無論聽到什么，從不責(zé)備她、批評(píng)她，除了熱情地鼓勵(lì)她，就是幫她分析情況、出出主意。而父母在這一天中聽到了什么新聞、看到了什么文章、有了什么感想，也都會(huì)告訴她，聽聽她的意見，與她一起討論和分享。我總是叫她“寶貝啊，香香啊，小娃啊”，在別人聽來很是肉麻的稱呼，而我卻叫得自然而然，甚至還嫌不夠甜蜜，無法表達(dá)心中的愛意似的。而她呢，總是叫我“小母”（念平聲）——這是她自創(chuàng)的一個(gè)詞，以表示她對(duì)我無比的親密和喜愛。是的，自我女兒蘭蘭出生以來，全家人就把她的快樂和幸福擺在了第一位，一切教育的出發(fā)點(diǎn)，就是為了她能健康快樂地成長(zhǎng)，讓她的每一天都能過得快樂充實(shí)?！昂⒆樱憬裉爝^得快樂嗎？——快樂就好！”這是我們做父母的人，對(duì)孩子每天重復(fù)最多的一句話。由于成長(zhǎng)在一個(gè)輕松自由、沒有壓力的環(huán)境里，我女兒的性格非常陽(yáng)光、樂觀。在家里，只要碟片一放，音樂一響，她就跟著音樂載歌載舞起來，轉(zhuǎn)圈、踢腿、抖肩、扭胯，像是歌舞片里那些無憂無慮、走到哪兒跳到哪兒的吉普賽女郎，讓家人都能感染到她那種積極向上又活力四射的快樂心態(tài)。在學(xué)校、在外面，她也是一個(gè)笑容滿面、人緣特好的“快樂女生”，什么活動(dòng)她都愿意有滋有味地“摻和”一下。不管是老一輩的人，還是同齡人，或者是比她小很多的孩子，她都能與別人很快地打成一片，玩得火熱。遇到不順心的事情時(shí)，她總愛說一句：“沒所謂啦”，轉(zhuǎn)眼就多云轉(zhuǎn)晴；每天黃昏，她一邊聽著手機(jī)里的流行歌曲，一邊像只矯捷的小鹿一樣練習(xí)長(zhǎng)跑，健美的身姿引來頗高的回頭率……當(dāng)然，陽(yáng)光的性格之下，不乏一些榮譽(yù)的光環(huán)。中學(xué)六年，我女兒都憑借自己的實(shí)力，在廣東省最好的中學(xué)之一——華南師范大學(xué)附屬中學(xué)度過。校長(zhǎng)和老師們對(duì)她的評(píng)價(jià)是：綜合素質(zhì)優(yōu)秀、品學(xué)兼優(yōu)、性格陽(yáng)光、全面發(fā)展、潛力巨大。她曾在全國(guó)性的中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲過一等獎(jiǎng)，還曾獲過廣東省生物奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。她寫的文章曾在《羊城晚報(bào)》《廣州日?qǐng)?bào)》《深圳特區(qū)報(bào)》《晶報(bào)》和《天涯》等多家知名報(bào)刊發(fā)表。她曾被德國(guó)的歌德學(xué)院選中，作為廣東省的中學(xué)生代表之一，赴德國(guó)參加全球青少年夏令營(yíng)活動(dòng)。她還經(jīng)過選拔，參加了2011年哈佛中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)?；顒?dòng)期間，她在各方面都表現(xiàn)突出，并以精彩的魔術(shù)表演驚艷全場(chǎng)。她表演的舞蹈、唱歌等文藝節(jié)目曾多次登過學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)的舞臺(tái)并獲獎(jiǎng)。她熱心公益，支教、捐款、義賣，樣樣起勁，曾擔(dān)任過班級(jí)的義工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，并代表年級(jí)同學(xué)在學(xué)校的國(guó)旗下講話……雖然我女兒自己對(duì)這些榮譽(yù)看得很輕，而且她口口聲聲說別的孩子比她優(yōu)秀多了，雖然在我們做家長(zhǎng)的眼里，她也只是個(gè)普通的孩子，但是，女兒的成長(zhǎng)，已經(jīng)讓我們感覺到足夠的欣慰和滿足了。特別是她身上那種積極樂觀、隨遇而安、大氣淡泊、善良寬容的好品格，常常令我們大人都感覺自愧弗如，暗暗要拿她當(dāng)效仿的榜樣。另外，她和父母的關(guān)系，更是讓我們倍感溫暖。說實(shí)話，90后的孩子，60后的家長(zhǎng)，像我們這樣親密無間、亦親亦友的關(guān)系確實(shí)少見。大多數(shù)像我女兒這么大的孩子，都有一點(diǎn)叛逆的心理了，跟父母也有一種明顯的代溝了，就算一切正常，與父母也會(huì)保持一定的距離了。而我和女兒蘭蘭呢，我們的感情和關(guān)系，真是難以用語(yǔ)言形容的。有一次，吃完晚飯，我們照舊到外面散步。我們勾肩搭背，不時(shí)還互相捏捏拍拍，一路說說笑笑的。我說：“寶貝啊，我怎么覺得，我倆的關(guān)系像閨蜜啊？”“切——委瑣！”女兒聽到“閨蜜”一詞，大不認(rèn)同。她現(xiàn)在的口頭禪就是“委瑣”，只要是不對(duì)她口味的一切，她都評(píng)價(jià)一句“委瑣”，或者是“超委瑣”。而在此之前，她的口頭禪是“糾結(jié)”，再之前，是“郁悶”——總之，沒一個(gè)好詞。“那你說，我們是什么關(guān)系？”“不就是一個(gè)老美女與一個(gè)小美女的關(guān)系嗎？”女兒出言不凡?！肮?，你倒是大言不慚啊！”“自信！懂不懂？你不是常說，自信是做一切事情的基礎(chǔ)嗎？”那天晚上，回到家里，女兒因?yàn)樗职殖霾钔獾兀瑲g天喜地地從自己的小房間搬出被子，睡到我們的大床上。我們又躺在床上玩鬧了一番。然后，她就抱著我的胳膊，安心而滿足地睡著了。望著她依然有些稚氣的臉蛋，望著她比我還要高大的身軀，我百感交集。是的，對(duì)于一個(gè)母親，一個(gè)18歲的女兒，一個(gè)善良、陽(yáng)光、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)與父母的感情那么融洽親密的孩子，這世上沒有任何一種東西，能比得上這種幸福了。是的，無與倫比。也是在一個(gè)無意的時(shí)刻，我看到一則報(bào)道，說現(xiàn)在很多孩子和父母的關(guān)系非常緊張，他們不僅與父母無法交流，彼此冷漠，互相傷害，更有甚者，將父母視為仇人。這些孩子在網(wǎng)上成立了一個(gè)小組，名為“父母皆禍害”，小組成員多為80后、90后的孩子，已經(jīng)有幾萬(wàn)人之眾。他們?cè)诰W(wǎng)上訴說自己受到的家庭傷害，響應(yīng)者熱烈。這些帖子大多控訴父母將孩子看作“物”，而不是“人”，不能給予平等的尊重和理解，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、打罵，或借口“孝順”“聽話”等理由，控制孩子，向孩子提出無盡的要求和壓力，侵犯孩子的隱私，剝奪他們的自由，給他們的心靈留下了無法挽回的陰影，成為他們一生中最痛苦最不愿意示人的角落。其中名為“沒有父母不愛自己的孩子，這是這個(gè)世界上無數(shù)謊言中的No.1”“父母毀掉你心里最珍貴的東西是什么”“我現(xiàn)在終于覺得我爸媽真的不是人了”“教你如何與父母對(duì)峙”等帖子，成了呼應(yīng)最多的熱門帖子。我想，做父母的人，如果看到這樣的帖子，大多會(huì)感到震驚和委屈的?！鞍V心父母古來多”，憑良心說，大多數(shù)父母教育的出發(fā)點(diǎn)，還是愛孩子，希望孩子有個(gè)美好的未來的，可是，他們付出的心血和愛，卻在孩子的心里，結(jié)出了毒果，造成了溝壑。那么，問題到底出在哪里？在這樣的時(shí)代，我們應(yīng)該如何做父母呢？是的，這么多年來，伴隨著女兒的成長(zhǎng)，我積累了越來越多的教育心得。這些心得不是書本上死板落伍的教育理論，也不是空泛無用的專家指點(diǎn)。這些心得都是我們一家在培養(yǎng)女兒的漫長(zhǎng)歲月中，一點(diǎn)一滴領(lǐng)悟到的切身體會(huì)，是我們經(jīng)過不斷磨合和實(shí)踐驗(yàn)證的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我知道，在我所擔(dān)負(fù)的眾多角色中，沒有一種比“母親”這個(gè)角色，我完成得更出色、更成功了。我用全部的情感、智慧、心力，終于向時(shí)間交付了一張沒有遺憾的答卷。這些年來，我身邊很多的熟人、親戚、朋友，總是不斷地向我打聽教育的“秘訣”。他們經(jīng)常提到這樣的問題：孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)那么重，我也不想讓孩子讀什么培優(yōu)班、補(bǔ)習(xí)班，但看到別人都在讀，心里又發(fā)慌，你女兒什么課外班都沒讀，你是怎么考慮的？我們對(duì)孩子放手吧，就怕耽誤了孩子，對(duì)孩子管得緊一點(diǎn)吧，又怕孩子壓力太大，這個(gè)分寸如何把握？孩子在家里不愿意跟父母說話，你很難了解孩子心里到底想的是什么，我也想和孩子多溝通，可孩子什么話都不告訴你，怎么辦呀？要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，父母最需要做的是什么呢？你是怎樣看待“虎媽”與“狼爸”的？如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境？如何讓孩子擁有幸福美好的人生？你是怎樣衡量一個(gè)孩子的教育是否成功的？……諸如此類的問題。我想，現(xiàn)在，是與天下的父母、或者即將做父母的人，坦呈我的答卷、分享我的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了。毫不諱言，在整個(gè)教育過程中，我們也碰到了不少的風(fēng)雨、挫折。慶幸的是，我和我的孩子一起走過來了。我們?cè)敢鈱⑦@些體會(huì)拿出來，與大家一起分享、交流。因?yàn)?，我們深深地懂得，孩子，是每一個(gè)家庭幸福的源泉，殷殷的希望，更是一個(gè)國(guó)家和民族的未來。

內(nèi)容概要

　　在眾多的談?wù)摷彝ソ逃臅锩?，這是一本非常獨(dú)特的書。
　　獨(dú)特一：這是一本“狀元育女心經(jīng)”。書的作者是位“高考狀元”，她以真誠(chéng)的勇氣反思自身成長(zhǎng)，揭秘“狀元”背后的得失成敗。
　　獨(dú)特二：這里沒有陳詞濫調(diào)，人云亦云，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴真真切切的心得體會(huì)。在這本坦誠(chéng)、率真的書里，作者毫無保留地與讀者分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和育女心得，回答了現(xiàn)代家長(zhǎng)一系列最關(guān)心最頭痛的問題。
　　獨(dú)特三：作者結(jié)合自己的育女經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在每一章節(jié)的后面，都提綱攜領(lǐng)地給家長(zhǎng)們總結(jié)了簡(jiǎn)潔、鮮明、切合實(shí)際、操作性強(qiáng)的“教育啟示錄”。
　　獨(dú)特四：作者是位獲得過“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”的專業(yè)作家，曾經(jīng)在電視臺(tái)當(dāng)過記者、編輯、制片人，集“高考狀元”“魯獎(jiǎng)作家”“超級(jí)好媽媽”種種角色為一身，她的故事本身也非同一般。
　　獨(dú)特五：書中穿插了不少家長(zhǎng)和孩子的信件、日記，未加任何改動(dòng)，保持了原汁原味，展現(xiàn)了日常生活中最真實(shí)最樸素的一面。
　　獨(dú)特六：這本書的文筆優(yōu)美，感情濃烈，思考深刻。書中充滿了經(jīng)典語(yǔ)錄和思想火花，每一篇都可當(dāng)作滋養(yǎng)心靈的教育美文來欣賞。
　　……只要讀，一定有收獲。只要做，孩子和家長(zhǎng)一定都能得到快樂！

作者簡(jiǎn)介

　　盛瓊簡(jiǎn)介，1985年安徽省文科“高考狀元”。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系。
　　在電視臺(tái)工作多年，歷任記者、責(zé)任編輯、欄目制片人、頻道副總監(jiān)等職，擔(dān)任大型電視專題片、文藝晚會(huì)、特別節(jié)目的總撰稿及編導(dǎo)。
　　現(xiàn)為廣東省作協(xié)專業(yè)作家。已在各類雜志、報(bào)紙上發(fā)表小說、隨筆兩百多萬(wàn)字。出版有長(zhǎng)篇小說《生命中的幾個(gè)關(guān)鍵詞》《我的東方》等多部。并以短篇小說《老弟的盛宴》獲第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
　　她育有一個(gè)出色的女兒蘭蘭。蘭蘭是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面、能文能武、善良寬厚、樂觀陽(yáng)光的好學(xué)生。曾獲過全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、廣東省生物奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。她寫的文章曾在《羊城晚報(bào)》《廣州日?qǐng)?bào)》《深圳特區(qū)報(bào)》《晶報(bào)》和《天涯》等多家知名報(bào)刊發(fā)表。她曾被歌德學(xué)院選中，赴德國(guó)參加全球青少年夏令營(yíng)活動(dòng)，還曾參加2011年哈佛中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)。她表演的文藝節(jié)目曾多次登過學(xué)校藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)的舞臺(tái)并獲獎(jiǎng)。她熱心公益，曾擔(dān)任義工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，積極參加支教、捐款、義賣等活動(dòng)……

書籍目錄

我的新銳教育理念
序言：孩子，你今天快樂嗎？
第一章 “狀元”并不意味著快樂
第二章 把孩子帶到世上，就要讓他（她）幸福
第三章 好媽媽就是最重要的事業(yè)
第四章 向“虎媽”和“狼爸”堅(jiān)決說NO
第五章 教育的法則就是追求幸福
第六章 平凡的孩子也能創(chuàng)造不平凡的快樂
第七章 所有的錯(cuò)都是父母的錯(cuò)
第八章 人生無處不是課堂
第九章 與應(yīng)試教育“周旋”
第十章 養(yǎng)育孩子也收獲了快樂
第十一章 不要孝，而要愛
第十二章 平等溝通是最有效的法寶
第十三章 讓全家人在教育上形成合力
第十四章 從小就過“物質(zhì)關(guān)”
第十五章 帶領(lǐng)孩子從挫折中走出來
第十六章 順利度過叛逆期
第十七章 有一種愛叫放手
第十八章 要勇敢競(jìng)爭(zhēng)也要熱心合作
第十九章 小心保護(hù)女孩的花蕾
第二十章 哪些品質(zhì)對(duì)孩子最重要
第二十一章 直面父母不完美的真相
第二十二章 肌膚之親
第二十三章 讓閱讀為智慧插上翅膀
第二十四章 讓孩子把關(guān)愛送出去
第二十五章 我行我素沒那么可怕
第二十六章 培養(yǎng)孩子全球化的大視野
尾聲：笑對(duì)高考 笑到最后
全書總結(jié)：寫給天下的父母

章節(jié)摘錄

第六章平凡的孩子也能創(chuàng)造不平凡的快樂問題思考：如何修正對(duì)孩子過高的期望值？平凡的孩子如何得到快樂？為什么要提倡“母不嫌子丑”？對(duì)于大多數(shù)普通的孩子來說，“虎媽”的教育方式為什么那么可怕？每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都給予了很高的期望。沒有一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子健康、聰明、快樂、漂亮、好運(yùn)、懂事、天才、超凡，長(zhǎng)大后能取得耀眼的成就。這本無可厚非。但希望是希望，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)。一個(gè)心理健全的家長(zhǎng)應(yīng)該明白，這些對(duì)孩子的希望，正如我們自己做的美夢(mèng)一樣，可以盡心盡力地去努力實(shí)現(xiàn)，但絕不可以按圖索驥，求全責(zé)備。從我女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我們也得到過一些教訓(xùn)。坦白地說，作為家長(zhǎng)，誰(shuí)對(duì)自己的孩子沒有過期望？在我們家里，我的心態(tài)要平和一些，覺得女兒生下來，健康、快樂就已經(jīng)足夠幸運(yùn)了。而我的先生一開始很有點(diǎn)“望女成鳳”的熱望。他總覺得，無論從智力還是從身體來說，我們的遺傳基因都是非常不錯(cuò)的，那么，我們的孩子就應(yīng)該匯集父母之大成，凝聚父母之精華，做個(gè)全方位的小天才。讀幼兒園的時(shí)候，我的女兒蘭蘭拜過一位老師，學(xué)過一段時(shí)間的小提琴。那時(shí)候，她爸爸對(duì)她就抱有過分的期望。他覺得自己的女兒應(yīng)該絕頂聰明，學(xué)什么都會(huì)學(xué)得很快，很好。恰恰相反，我女兒在音樂上并無突出的天賦和敏感，也沒有多大的熱情。開始幾次，她還有點(diǎn)好奇，正兒八經(jīng)地按照老師的要求練習(xí)，每天放學(xué)回家或者早晨起床后，都會(huì)拉上半個(gè)多小時(shí)的琴?？墒?，一段時(shí)間之后，她覺得練小提琴很枯燥，音準(zhǔn)也不好掌握，熱度頓減，就開始偷懶耍賴了。而她爸爸總是在不切合實(shí)際的熱望中，逼著她拉小提琴。一首枯燥的練習(xí)曲只要出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，就讓她重新拉過。這樣吹毛求疵，反反復(fù)復(fù)的，搞得我女兒越發(fā)有一種排斥心理了。終于有一天，我女兒徹底對(duì)小提琴失去了興趣，她一點(diǎn)都不想練習(xí)了。我先生在失望之下，想通過規(guī)定時(shí)間的手段，硬性逼迫她練琴。（嘿嘿，他還想當(dāng)“虎爸”呢?。┑牵遗畠旱男愿褚彩欠浅＞髲?qiáng)的，她堅(jiān)決不從。（從這一點(diǎn)也進(jìn)一步驗(yàn)證了，“虎媽”只是幸運(yùn)而已。她的孩子很聽話，很容易向家長(zhǎng)妥協(xié)，性格又很堅(jiān)強(qiáng)，能接受批評(píng)，天賦也非常不錯(cuò)。如果碰到一個(gè)倔強(qiáng)、不妥協(xié)或者性格敏感、脆弱的孩子，或是天賦一般，那么，像“虎媽”那樣的“高壓”方式，只能逼出個(gè)大悲劇。孩子不僅不能取得成就，反而會(huì)白白犧牲掉童年的快樂，形成壓抑、自卑、膽怯或是叛逆、霸道、暴戾的負(fù)面性格，進(jìn)而給孩子的一生帶來不幸。而且，“高壓”方式也很容易引起激烈的家庭矛盾，讓親子關(guān)系緊張，甚至釀成極端的災(zāi)難性事件。所以“虎媽”的方式，只是教育的特例，成功的概率跟摸彩差不多，根本不能提倡和推廣，否則，將會(huì)給無數(shù)的孩子帶來心靈創(chuàng)傷，造成無數(shù)的家庭悲劇。）好在，我們家的其他大人——我和我父母，都堅(jiān)決站在孩子的一邊，說，孩子不想練習(xí)就不練習(xí)了嘛，這本來就是玩玩的事情，主要是培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣，如果把孩子對(duì)音樂的喜愛之心，也破壞了，那不是得不償失嗎？在我們的一致意見下，女兒就停止了小提琴的學(xué)習(xí)。這件事情發(fā)生后，我對(duì)先生又吹了大量的“枕頭風(fēng)”，我說：“女兒只要健康、快樂就很好了，你不能要求她是‘神童’，樣樣事情都出類拔萃，你知道嗎，大多數(shù)的‘神童’也只是在一個(gè)方面有特長(zhǎng)，其他方面都是‘白癡’的，我還是希望女兒能做一個(gè)普通的孩子，全面發(fā)展。再說，我們倆都沒有多少音樂天賦，難道你能指望女兒像莫扎特那樣嗎？音樂只是愛好、修養(yǎng)的一種，見識(shí)見識(shí)也就行了。”先生在我的開導(dǎo)下，終于放棄了對(duì)女兒不切合實(shí)際的期望和要求，開始以一種平常心看待自己的女兒了。（哈哈，“虎爸”沒當(dāng)成，改做“羊爸”了！）過了一段時(shí)間，我女兒看到有不少小朋友在練習(xí)鋼琴，這一次，她又動(dòng)心了。她自己提出要求，讓父母給她買鋼琴，她要拜師練習(xí)鋼琴。關(guān)于學(xué)鋼琴一事，女兒小學(xué)時(shí)曾經(jīng)寫過一篇作文，記錄過自己的心路歷程。文章的題目是：《我的鋼琴生涯》。記得幾年前的一天，我對(duì)爸爸說：“給我買架鋼琴吧?！卑职置鎺⑿Φ貑枺骸霸趺矗?yáng)從西邊出來啦？”“不行嗎？我也想穿著白紗裙在舞臺(tái)上表演?！蔽艺f。幾天之后，爸爸果然給我買了一架鋼琴，我的鋼琴生涯也就開始了。給我找的第一個(gè)老師姓韓。四十多歲，北方人，臉上化著很濃的妝，說話的時(shí)候，聲音極為嚴(yán)厲，臉上又沒有表情。我對(duì)她產(chǎn)生了一點(diǎn)討厭的情緒?？墒前职謱?duì)我只有一個(gè)要求，就是要堅(jiān)持下去。沒辦法，只好勉強(qiáng)學(xué)下去。韓老師不是專門教鋼琴的，她只教我彈曲子，指法、樂理一律不管。我么，也學(xué)得懵懵懂懂的。家里來了客人，爸媽讓我表演個(gè)小節(jié)目，我就應(yīng)付一下，盡量彈簡(jiǎn)單的曲子。雖然嘴上說喜歡彈鋼琴，但心里早已經(jīng)沒有鋼琴了。后來，我的鋼琴?gòu)椀迷絹碓讲?，最后連譜子都看錯(cuò)了。有一天，爸爸又帶來了一位新老師。原來，爸媽看我彈得不好，就又找了一位老師幫我改正過來。新老師姓孔，個(gè)子不高，但一張可愛的充滿孩子氣的臉，讓我一看就喜歡。我先彈了一支曲子，沒想到指法全錯(cuò)，曲調(diào)聽起來也沒有生機(jī)，死氣沉沉的。孔老師耐心地指導(dǎo)我，只要我有米粒大的進(jìn)步，她也要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我?guī)追昼姟Ｋ樕系男θ菹褚环N無形的力量，推動(dòng)著我，使我想盡快揭開蒙在鋼琴上的面紗。漸漸地，我學(xué)會(huì)了用琴聲抒發(fā)自己的感情。生氣的時(shí)候，我就用力猛彈，還彈得飛快，彈完一曲，我的氣也消了不少；有時(shí)，我心情悲傷，彈出來的曲子，自然就低沉、緩慢了，聽起來讓人有些傷感。不過，這些時(shí)候都是很少的，大部分時(shí)候，我彈得都不錯(cuò)。然而，不知是不是因?yàn)樽吡诉@么一大段彎路，反正我的鋼琴水平提高得很慢。終于有一天，我鼓起勇氣對(duì)爸爸說：“我對(duì)鋼琴?zèng)]什么興趣了，我真的不想學(xué)了?！闭f實(shí)話，我說的時(shí)候，心里既忐忑，又慚愧。爸爸媽媽知道我的想法后，并沒有責(zé)備我。他們認(rèn)真地商量后，對(duì)我說：“興趣是最好的老師，我們不強(qiáng)迫你學(xué)。等你什么時(shí)候有興趣的時(shí)候，你再學(xué)吧。”我松了一口氣，為有這樣開通的父母而高興。我的鋼琴生涯曲曲折折。雖然我至今都沒能穿著白紗裙在舞臺(tái)上表演，但讓我高興的是，我的爸爸媽媽從沒有給我什么壓力。我想，不管是酸、甜、苦、辣，我都會(huì)把它記在我自己的“史記”上。這就是我女兒幼年時(shí)期的學(xué)琴歷史。坦率地說，無論學(xué)小提琴還是鋼琴，她都沒有堅(jiān)持下來，而是半途而廢了。但我對(duì)這件事情的看法卻很積極。首先，我女兒從小接觸了音樂，了解了一些音樂基礎(chǔ)知識(shí)，增加了一定的音樂修養(yǎng)。由于我們遵從她自己的興趣，一點(diǎn)都沒有強(qiáng)迫她，所以她對(duì)音樂始終抱有歡心接受、愉悅欣賞的親近感，沒有抵觸排斥的心理。（長(zhǎng)大后，她一直保持了對(duì)音樂、特別是對(duì)外國(guó)流行音樂的喜愛，在MP3上錄了很多她喜歡的歌碟，自己學(xué)唱了很多外國(guó)歌曲，還在學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)上表演過。她也特別喜歡那些經(jīng)典音樂，像肖邦、巴赫、莫扎特等人的音樂，她聽了一遍又一遍，總能體會(huì)到其中的美妙，感覺非常享受。她還十分喜愛觀看各種現(xiàn)場(chǎng)音樂會(huì)，什么交響樂、民族樂、流行樂，她都欣賞了不少，她的音樂素養(yǎng)讓專業(yè)音樂教授都稱贊不已。）其次，女兒按照自己的興趣，接觸了一下樂器，雖只掌握了一點(diǎn)皮毛，但畢竟對(duì)樂器不會(huì)陌生，今后在那些會(huì)演奏樂器的同學(xué)面前，也不會(huì)有盲目崇拜和自卑心理。另外，全家人包括女兒自己，通過這些事情都認(rèn)同了，女兒在音樂方面沒有多少天賦，這就避免了一些天花亂墜的想法，將來也就沒有任何后悔或抱怨的心態(tài)。通過女兒學(xué)琴之事的磨合，我們達(dá)成了在培養(yǎng)孩子興趣愛好方面的“共識(shí)”：不管孩子提出什么要求，做家長(zhǎng)的都盡量創(chuàng)造條件，滿足她的求知心、好奇心，但學(xué)多少、學(xué)多久、學(xué)到什么程度、怎么學(xué)，這些完全由孩子的興趣決定，家長(zhǎng)決不強(qiáng)迫她，但也跟她講清楚：你自己做出了選擇，將來就要為自己的選擇負(fù)責(zé)。按照概率來說，優(yōu)秀、卓越這些美好的詞匯，肯定在人群中的實(shí)現(xiàn)比例是非常有限的。絕大部分孩子，將來長(zhǎng)大后，都會(huì)是一個(gè)普通的人：外貌、智慧、運(yùn)氣、才能、成就，諸多方面都會(huì)以平常的面目出現(xiàn)。難道做一個(gè)平凡人，就沒有幸福可言？就沒有值得驕傲的地方？就沒有自信的資本了嗎？不少家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)還比較狹隘。他們可能會(huì)將自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，寄托在孩子的身上，對(duì)他們抱有不切合實(shí)際的期待，總是用功利性的標(biāo)準(zhǔn)去要求我們的孩子，希望孩子將來能取得多大多大的成就，如果達(dá)不到他們心中的理想，對(duì)孩子就有一股失望或怨氣，總是抱怨、指責(zé)孩子，好像做一個(gè)平凡人，是很“失敗”的事情。其實(shí)，他們不是在培養(yǎng)孩子，而是想通過孩子，滿足自己的虛榮心，或者想通過孩子，改變自己的命運(yùn)。他們的做法，是對(duì)孩子天性的掠奪，是對(duì)孩子人生的綁架。還有的家長(zhǎng)，喜歡用一種“投資”的心態(tài)對(duì)待孩子。比如說，我給你買了鋼琴，請(qǐng)了家教，花了多少多少錢，費(fèi)了多少多少工夫，如果你學(xué)學(xué)就停了，那不是前功盡棄、浪費(fèi)“投資”了嗎？他不知道，培養(yǎng)孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是日積月累、潤(rùn)物無聲、水滴石穿的過程，所有的學(xué)習(xí)都只是手段，目的只有一個(gè)，那就是讓我們的孩子生活得更幸福。而幸福，是需要用一生的“硬件”“軟件”去鋪墊的，任何急功近利的想法，只會(huì)損壞我們的幸福感。我非常反感這樣的家長(zhǎng)。有一則故事是這樣說的：父親訓(xùn)誡不好好做功課，整日吊兒郎當(dāng)?shù)膬鹤印Ｋ麑?duì)兒子吼道：“你知道林肯在你這么大時(shí)，在做什么嗎？”兒子回答說：“不知道?！备赣H說：“人家整天在家里用功學(xué)習(xí)，而你呢？”于是兒子反問道：“我怎么啦？我知道林肯，他在你這么大的時(shí)候，已經(jīng)是總統(tǒng)了。而你呢？”這樣的家長(zhǎng)一般喜歡拿一些優(yōu)秀人才，跟自己的孩子比較。有的以古人、名人為例，有的以身邊鄰居、同事、熟人的小孩為例。他們的本意是想激勵(lì)孩子的榮譽(yù)心，讓孩子以這些優(yōu)秀人才為榜樣，奮起直追，但在我看來，這樣的比較和激勵(lì)，效果往往適得其反，會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自信和尊嚴(yán)。將心比心，如果孩子也拿世界上那些優(yōu)秀的成功人士，跟自己的父母作比較，要求自己的父母也“奮起直追”，那么這個(gè)做父母的，會(huì)是什么心理呢？難道不會(huì)受傷嗎？人說，子不嫌母丑，而我以為，對(duì)于做家長(zhǎng)的人來說，我們更應(yīng)該提倡的是：母不嫌子丑。是的，我們要不斷地告訴孩子：雖然你是個(gè)普通的孩子，雖然你有這樣那樣的缺點(diǎn)，但在父母的心中，你永遠(yuǎn)是最棒的，最獨(dú)特的，最不可替代的！無論你犯了怎樣的過錯(cuò)，無論你經(jīng)歷了怎樣的挫折，父母永遠(yuǎn)全身心地愛你，無條件地支持你！父母的愛，不是因?yàn)槟愫?，你?yōu)秀，也不是因?yàn)槟銗鄹改?，而是因?yàn)槟闶歉改傅暮⒆樱憔褪悄?！在這一點(diǎn)上，我和我先生都做得非常好。有時(shí)女兒回家說，她們班上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么厲害了，成績(jī)?nèi)绾稳绾魏昧?，自己沒有他們聰明了。我們總對(duì)她說，你不要跟他們比，你只要跟自己的過去比，只要比過去有進(jìn)步就行了。我們還告訴她，那些同學(xué)雖然成績(jī)優(yōu)秀，但其他方面不一定都很出色，在父母的眼里，你就是素質(zhì)最全面的孩子，沒有人綜合素質(zhì)能比得過你！這樣的話，我們說得多了，女兒漸漸對(duì)自己就樹立了信心。因?yàn)槲覀儚牟荒脛e的孩子與自己的孩子做比較，又總是鼓勵(lì)她，所以，我的女兒從小到大，沒有過一絲一毫的嫉妒心理。在家里，她總喜歡說別的同學(xué)如何如何好。當(dāng)我們稱贊她時(shí)，她又說我們是“敝帚自珍”“鼠目寸光”，說別的孩子比她優(yōu)秀多了。這實(shí)際上是一種真正的自信——敢于承認(rèn)自己不足的自信。因?yàn)椋淖孕挪恍枰⒃谂c別人的比較上，她的自信來自父母無條件的愛，來自她對(duì)自己的絕對(duì)認(rèn)同，來自她能坦然面對(duì)自己的不足。她知道，無論何時(shí)何地，無論遇到什么，她都擁有兩個(gè)最堅(jiān)定最恒久的“粉絲”——她的爸爸和媽媽。是的，不要拿這個(gè)世界上的任何人，與自己的孩子比較。這個(gè)世界上，會(huì)有人像樹，有人像花，有人像草，每個(gè)人都擁有不同的風(fēng)景和美麗。但不管是樹，是花，還是草，我們都要讓自己的生命舒展、清朗、蓬勃、健壯，讓生命綻放出屬于自己的那一份光彩！要告訴孩子，我們都是平凡人，有平凡人的苦惱和局限，但我們可以做一個(gè)健康快樂的平凡人。對(duì)于這個(gè)世界上的大多數(shù)人來說，最重要的事情，就是要在生活中學(xué)會(huì)快樂地接受平凡，享受平凡。別人有成就，我們可以祝福他，學(xué)習(xí)他，借鑒他，但我們不必要去羨慕他，眼紅他，因?yàn)槲覀兏静恢浪说膬?nèi)心和生活。難道成功就代表了幸福？難道光環(huán)就代表了優(yōu)秀？實(shí)際上，很多所謂的成功人士，他們的生活恰恰是苦不堪言的，他們付出的代價(jià)也是慘痛巨大的。他們就像水里的魚，雖然在哭泣，你卻無法看見他們的眼淚。真正的成功是什么呢？我以為，是我們和我們的孩子，無論在什么時(shí)候，都能保持健康快樂的心態(tài)，不為浮云遮望眼，海闊天空任翱翔。當(dāng)然，這種境界并不是輕易能夠達(dá)到的。平凡不等于平庸。一個(gè)甘于平庸的人，他的生活渾渾噩噩，隨波逐流，他的生命就像霜打的葉子，無精打采，毫無光華。所以，我從不排斥努力，從不排斥夢(mèng)想，從不排斥追求，從不排斥超越平凡的進(jìn)取。朝著自己的目標(biāo)，追求自己的理想，不斷地學(xué)習(xí)、奮進(jìn)、完善，不斷地修煉、積累、提升，這是讓生命煥發(fā)光彩的必由之路。我經(jīng)常對(duì)女兒說：這個(gè)世界上，不可能樣樣如意，但可以事事盡力。不可能總是優(yōu)秀，但可以總是努力。教育啟示錄：1、大多數(shù)孩子都不是天才，要接受孩子的平凡，不要拔苗助長(zhǎng)。告訴孩子：實(shí)際上，每個(gè)人都有平凡的一面，要學(xué)會(huì)在平凡中保持自信，樂觀向上，努力進(jìn)步，做一個(gè)健康快樂的平凡人。2、讓孩子自由選擇自己的興趣愛好。學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)多久，都由孩子自主選擇。在這一點(diǎn)上，決不做“虎媽”“狼爸”，不強(qiáng)迫，不壓制。3、母不嫌子丑。不拿任何人，與自己的孩子做比較。一個(gè)人，只跟自己的過去相比。4、對(duì)于這個(gè)世界上的大多數(shù)人來說，最重要的事情，就是要在生活中學(xué)會(huì)快樂地接受平凡，享受平凡。5、平凡不等于平庸，所以一個(gè)人要大膽追求夢(mèng)想，不斷努力進(jìn)取，讓生命發(fā)出光彩。第七章所有的錯(cuò)都是父母的錯(cuò)問題思考：為什么將未成年的孩子身上所有的毛病都?xì)w結(jié)于父母？如何理解“孩子沒有錯(cuò)，所有的錯(cuò)都是父母的錯(cuò)”？“壞孩子”的“壞”是怎么來的？又該如何糾正？父母在教育孩子的時(shí)候，是不是也該教育自己？為什么說“身教大于言教”？記得我女兒五六歲的時(shí)候，有一次，她爸爸帶她去聽一場(chǎng)高雅的交響音樂會(huì)。女兒當(dāng)然欣賞不了那種“重量級(jí)”的音樂，她按照爸爸的要求，在那種莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，百無聊賴地坐了半個(gè)鐘頭，實(shí)在忍不住了，就在椅子上蹦來蹦去地玩起來，弄出了聲響，也引來了周圍人責(zé)怪的白眼。她爸爸小聲批評(píng)了她多次，但孩子的天性就是愛玩的，沒一會(huì)兒，她又在椅子上坐不住了。她爸爸只得提前離場(chǎng)，將她帶回家中。一路上，他都很生氣，批評(píng)女兒太不聽話，不守紀(jì)律，影響了別人欣賞音樂。女兒委屈地哭了。這件事發(fā)生后，我沒有批評(píng)女兒，反而責(zé)怪她爸爸，不該帶她去聽這種小孩子不喜歡的音樂會(huì)。她爸爸說，當(dāng)初也是她吵著要去聽的。我說，孩子那么小，她哪里懂得什么交響音樂會(huì)？當(dāng)初，她不過是抱著好奇和湊熱鬧的心態(tài)，想去玩玩的。真到了那種場(chǎng)合，要她規(guī)規(guī)矩矩、毫無聲響地坐幾個(gè)鐘頭，她怎么坐得住呢？好動(dòng)好玩，是孩子的天性，這種事情，大人應(yīng)該事先有預(yù)見、把握好的。出了問題，肯定是大人的問題。這么一說，我先生意識(shí)到了，這次半途而廢、不歡而散的音樂會(huì)，錯(cuò)誤的根源還是在于大人。在于大人不懂得孩子的心理特點(diǎn)，在于大人事先沒有做出正確的判斷，事后不能心平氣和地接受遺憾的結(jié)果。這以后，又發(fā)生了一些家庭瑣事，我們?cè)絹碓礁械剑好慨?dāng)家長(zhǎng)和孩子發(fā)生矛盾的時(shí)候，其實(shí)錯(cuò)誤的，都是家長(zhǎng)。是家長(zhǎng)對(duì)孩子有過高的希望，是家長(zhǎng)不了解孩子的心理，是家長(zhǎng)的教育方式引起了孩子的反感，造成了孩子的叛逆，是家長(zhǎng)事先沒有預(yù)見力，沒有考慮周全，或者是家長(zhǎng)不能樂觀、理智地接受不完美的結(jié)果?？梢赃@樣說，在孩子小時(shí)候，孩子所犯的一切的錯(cuò)，都是父母的錯(cuò)。自此，我先生接受了這樣的觀點(diǎn)，他在不同的場(chǎng)合，總以自己為例，到處跟人宣講。只要看到有打孩子、罵孩子的家長(zhǎng)，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的，他都要走上去，將大人教育一番，說明“孩子沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是大人”的道理。開始，大多數(shù)家長(zhǎng)都不能同意這樣的觀點(diǎn)，可是把事情攤開來一分析，這些正在責(zé)備孩子的家長(zhǎng)，不得不承認(rèn)，大多數(shù)情況下，孩子犯的錯(cuò)，都是家長(zhǎng)事先沒有考慮周全、交代明白的。孩子的天性就是愛動(dòng)愛玩、充滿好奇的，對(duì)于他的破壞力，家長(zhǎng)要有防范的預(yù)見和保障的措施。你見過抱在母親臂挽中天真無邪的嬰兒?jiǎn)?？你見過躺在嬰兒車?yán)锵裥浝找粯拥挠淄瘑幔磕阋娺^他們一塵不染的眼睛嗎？你見過他們純真可愛的笑容嗎？是的，如果，你用心地看過，欣賞過，你就會(huì)明白，每個(gè)剛剛來到人世的孩子，他們就是上帝的使者，是人間的小佛。他們有真正的平等、無心、純潔和質(zhì)樸?？墒?，為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的眼睛會(huì)蒙上越來越重的迷惑陰影？他們的臉上會(huì)帶著越來越多的復(fù)雜表情？是污染，是傷害，是改造，是忽視。其中最多的，就是來自父母耳濡目染的影響。孩子是一張白紙。父母是執(zhí)著他的手，教他繪畫的最初的老師。那圖畫上一筆一劃的印痕，實(shí)際上都是父母給他留下的。在孩子未成年時(shí)，一切的錯(cuò)都可以歸結(jié)于父母。很多心理學(xué)著作都把人的悲劇根源追尋到他的原生家庭上。無論是性格的形成，還是對(duì)社會(huì)的基本認(rèn)知和看法，抑或心靈里最隱秘的傷痛，行為中最難解讀的密碼，都被心理學(xué)家歸結(jié)到一個(gè)人的出身和幼年，他與父母的最初關(guān)系上。廣義上似乎可以得出這樣的結(jié)論：原生家庭是一個(gè)人所有悲劇和創(chuàng)痛的根源。而作為中國(guó)人，我們對(duì)家庭的依賴和負(fù)載，家庭對(duì)我們的影響和改造，恐怕又來得格外嚴(yán)重。很多兒女年少時(shí)，對(duì)父母的某些言行深惡痛絕，可是等他們成年后，他們很無奈地發(fā)現(xiàn)，自己居然成了父母的又一次輪回，種種令他們?cè)?jīng)深惡痛絕的言行，又回到了自己的身上。這就是“近朱者赤、近墨者黑”的原因。父母是孩子人生之路上最重要的老師，所有孩子身上出現(xiàn)的問題，實(shí)際上，都是父母的問題。父母的惡習(xí)，讓孩子逐漸沾染；父母的傷害，讓孩子沒有安全感；父母的忽視，讓孩子倍覺孤獨(dú)；父母的自私計(jì)較，讓孩子心胸狹窄；父母的懦弱無能，讓孩子深感自卑屈辱；父母的粗暴蠻橫，讓孩子學(xué)會(huì)了欺騙隱藏。孩子身上的每一個(gè)缺點(diǎn)，實(shí)際上都是父母給他帶來的。問題孩子的背后，肯定都有一對(duì)問題父母。當(dāng)然，在生活中，我們會(huì)看到一些孩子有極端的個(gè)性、頑劣的惡習(xí)，甚至對(duì)錯(cuò)誤屢教不改，無動(dòng)于衷。通常，他們被看作“壞孩子”。要知道，冰凍三尺，非一日之寒。這些“壞孩子”的“壞”，實(shí)際上，都是他們的父母在教育時(shí)長(zhǎng)期犯下的錯(cuò)誤，逐步結(jié)下的惡果?！皦暮⒆印鄙砩系摹皦摹?，就是他們家庭教育的“壞”的集大成。一個(gè)在家庭里感覺不到溫暖、尊重、信任、關(guān)愛的孩子，一個(gè)總是被父母忽視、責(zé)怪、壓制或打擊的孩子，一個(gè)在傷害中或者是在溺愛中長(zhǎng)大的孩子，他怎么能成為一個(gè)個(gè)性陽(yáng)光、積極向上、友善合作的好孩子呢？長(zhǎng)期以來，我發(fā)現(xiàn)這些“壞孩子”的家長(zhǎng)，不少都是生活中不太如意的人。也許他們自己就成長(zhǎng)在一個(gè)沒有愛或不懂得愛的家庭里，受到了家庭的傷害，有創(chuàng)傷記憶或扭曲性格。等他們自己做了父母之后，他們會(huì)將內(nèi)心的創(chuàng)傷，以種種方式，投射到孩子身上。他們或?qū)⒆约何磳?shí)現(xiàn)的理想，寄托在孩子身上，對(duì)孩子要求過高；或以犧牲姿態(tài)，上演苦情戲，讓孩子對(duì)愛產(chǎn)生無盡的虧欠感和壓力；或?qū)⒆约旱囊庠笍?qiáng)加在孩子身上，不給他選擇的自由；更有將孩子當(dāng)成自己的私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)其進(jìn)行不尊重、不平等的人格剝奪。當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)，自己小時(shí)候受到了父母的傷害，有太多的傷痕和匱乏，所以他們一心要在孩子身上找到補(bǔ)償，于是，他們對(duì)孩子無限地遷就、溺愛，一味的滿足、縱容。這實(shí)際上不是在培養(yǎng)孩子，而是在滿足自己。上述這些家長(zhǎng)往往都會(huì)以“愛孩子”的面目出現(xiàn)，他們總覺得自己的出發(fā)點(diǎn)是為孩子好的，所以，一切的傷害和侵犯，都顯得理直氣壯，一切的自私和虛偽，都掩蓋得冠冕堂皇。我承認(rèn)，在所有的家庭矛盾中，父母和孩子都是受害者，他們的內(nèi)心都有深深的傷痛。所有的傷人者，其實(shí)都是可憐的愛的缺失者。恩與怨、哀與怒，從來都是糾纏不清的。但是，問題既然出現(xiàn)了，我們做家長(zhǎng)的，就應(yīng)該拿出勇氣，自我解剖，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，學(xué)會(huì)尊重孩子，信任孩子，鼓勵(lì)孩子，用無私、真誠(chéng)的愛，去溫暖孩子的心。先心平氣和地接受遺憾的現(xiàn)實(shí)，然后再慢慢糾正孩子的惡習(xí)，將孩子朝理想的方向逐步引導(dǎo)?！安砣缟降?，病去如抽絲”，要將一個(gè)“壞孩子”改變過來，是需要極大的耐心和長(zhǎng)期不懈的努力的。不要期望奇跡發(fā)生，但也要相信，這個(gè)世界上，沒有改變不了的人或事。孩子的模仿力和學(xué)習(xí)能力都是非常強(qiáng)的。所以，父母的行為在很大程度上，會(huì)左右孩子將來成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人。有性格陽(yáng)光的父母，子女一般也會(huì)開朗；有事業(yè)成功的父母，兒女更可能會(huì)有信心、有夢(mèng)想。相反，如果父母脾氣粗暴，經(jīng)常打罵孩子，那孩子就可能學(xué)會(huì)以相同的方式去對(duì)待他人；如果父母經(jīng)常挑剔彼此的行為，孩子長(zhǎng)大后，也可能會(huì)成為一個(gè)喜歡挑剔別人的人。不僅如此，若父母的言行能令孩子驕傲，那么孩子在模仿父母行為的同時(shí)，還會(huì)從中獲得安全感和自豪感；但如果隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，逐漸感受到父母的行為令人生厭，那么父母在孩子心目中的地位就要大打折扣了。要想孩子成為某種人，做家長(zhǎng)的自己先要做出表率。對(duì)孩子提出的要求，實(shí)際上，也就是對(duì)家長(zhǎng)提出的要求。也就是說，你要求孩子做到的，你自己先要做到；你要求孩子成為什么樣的人，你自己首先就必須成為什么樣的人。父母的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上，也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子成長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需求，從而形成一種勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣。因此，為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。有調(diào)查表明，家長(zhǎng)如果經(jīng)常約些朋友在家里打牌、閑聊，或者外出應(yīng)酬等等，在這類家庭里長(zhǎng)大的孩子，一般是很難搞好學(xué)習(xí)的。孩子們一般都希望自己的父母有文化、有教養(yǎng)、樂觀上進(jìn)、作風(fēng)民主、關(guān)系和諧。很難想象，一個(gè)從不讀書、業(yè)余時(shí)間都是在麻將桌上“鏖戰(zhàn)”的父母，他們的孩子能喜歡讀書；一個(gè)滿嘴臟話、舉止粗暴、斤斤計(jì)較、惟利是圖的家庭，他們的孩子能成為一個(gè)有教養(yǎng)、有禮貌、懂謙讓的人。相反，如果父母都能在生活中不斷地反省自身，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，熱愛學(xué)習(xí)，充滿愛心，知書達(dá)理，誠(chéng)實(shí)守信，那么，他們的孩子，想變壞都很難。還有一些父母喜歡將一切親子矛盾都?xì)w于“代溝”問題，總覺得是孩子大了，翅膀硬了，不聽管教了，沒辦法交流了，而從不愿意反省自身。其實(shí)，根本原因還在于這些父母平時(shí)不注意自己的學(xué)習(xí)與積累，自己的知識(shí)儲(chǔ)備和分析判斷水平已經(jīng)不如孩子了，在孩子心目中已不再占有權(quán)威的地位了，可他們?nèi)匀灰惺辜议L(zhǎng)的權(quán)威，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理：要么明著對(duì)抗，你說什么他就反駁你什么，溝通不起來。要么你說什么他都聽著，表面上不說，實(shí)際上我行我素，父母什么也插不上手。因此，要想跨越“代溝”，做父母的必須不斷更新思想觀念、更新知識(shí)儲(chǔ)備，跟得上時(shí)代前進(jìn)的步伐，更重要的是，用自己的行動(dòng)做榜樣，讓身教大于言教。有一次，我女兒在坐公共汽車時(shí)，碰到了一幕場(chǎng)景。是一個(gè)年輕的媽媽，帶著一個(gè)三、四歲大的男孩，當(dāng)時(shí)車廂里人很多，他們母子倆大概上車早，每人都占了一個(gè)座位。這時(shí)，一位滿頭白發(fā)的老奶奶上車了，就站在他們身邊，手高舉著，很艱難地抓著汽車上的扶手。旁邊的人都盯著這對(duì)母子。那個(gè)年輕的母親，就讓男孩起身，坐到自己的身邊來，給老奶奶讓個(gè)座。那個(gè)男孩不愿意，她就耐心地啟發(fā)孩子：“你看看，老奶奶的年紀(jì)大了，站著多累啊，你要做個(gè)有禮貌有愛心的好孩子，給奶奶讓座啊——”她一路做男孩的思想工作，直到我女兒下車了，也沒給那個(gè)老奶奶讓出一個(gè)座位來。我女兒很氣憤，一下車，就給我打了個(gè)電話，把這件事情告訴了我。她說：“那個(gè)媽媽真自私，嘴上說得那么好聽，要孩子懂禮貌，有愛心什么的，說了那么半天，實(shí)際上很簡(jiǎn)單嘛，她自己站起來，給那個(gè)老奶奶讓個(gè)座，事情不就解決了？也給孩子樹立了一個(gè)榜樣啊！”我非常認(rèn)同她的觀點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長(zhǎng)都像這個(gè)年輕的媽媽一樣，將一套一套的道理，拿出來要求孩子，可是自己卻置身事外，依然故我。這怎么能教育好孩子呢？身教大于言教，孩子的眼睛都是雪亮的。如果父母說一套做一套，孩子自小就跟著家長(zhǎng)，沾染上了虛偽、自私這些人性的弱點(diǎn)，要他長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，談何容易呢？都說，性格決定命運(yùn)，那么，什么東西決定性格呢？是習(xí)慣。而習(xí)慣又是由每時(shí)每刻的言行造成的。所以，要想養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣，我們做家長(zhǎng)的，就要帶頭嚴(yán)格要求自己，在每時(shí)每刻的言行中，給孩子做出榜樣來。我非常認(rèn)同列寧夫人克魯普斯卡婭說過的一句話：“家庭教育對(duì)父母來說，首先是自我教育。”很多人在生活中，總是不斷地抱怨著現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣日下，人人都自私自利，冷漠無情，急功近利。他忘記了，自己正是社會(huì)的一個(gè)成員，對(duì)社會(huì)有一份不可推卸的責(zé)任。有一句話是這樣說的：“你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗。”我覺得這句話說得非常經(jīng)典。我也希望所有正在抱怨子女的家長(zhǎng)，都記住這句話，從自己身上找找原因，想一想：孩子的錯(cuò)，是不是正是我的錯(cuò)？孩子的缺點(diǎn)，是不是正是我的缺點(diǎn)？孩子的惡習(xí)，是不是正是從我身上沾染的？因?yàn)?，?duì)于做父母的人來說，真的是：你有光明，孩子就不會(huì)黑暗。教育啟示錄：1、孩子的錯(cuò)誤不是從家長(zhǎng)身上學(xué)到的，就是因?yàn)槭孪葲]有得到家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和教育，所以，孩子的錯(cuò)，實(shí)際上都是父母的錯(cuò)。2、身教大于言教。家長(zhǎng)要求孩子做到的，家長(zhǎng)自己先要做到；要求孩子成為什么樣的人，自己首先就必須成為什么樣的人。3、家庭教育，不光是教育孩子，更是教育父母，應(yīng)該提倡：從家長(zhǎng)做起，給孩子樹立榜樣。

后記

離高考越來越近了。高三年級(jí)進(jìn)入到一種倒計(jì)時(shí)狀態(tài)。緊張氣氛在師生中蔓延。    我女兒的生活節(jié)奏卻依然如故。下午五點(diǎn)鐘去操場(chǎng)鍛煉四十分鐘，晚上十點(diǎn)多鐘學(xué)校宿舍熄燈就準(zhǔn)時(shí)入睡，星期六下午若不下雨就去打場(chǎng)網(wǎng)球，星期六晚上與父母散步、看閑書，給自己放假，星期天上午允許自己睡個(gè)懶覺——一切看上去既有條不紊，又隨意放松。    我們提醒她的，也依然是老生常談：上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)講究效率，心情保持愉快。    似乎沒有什么新鮮的東西。    一模、二模都考過了，女兒發(fā)揮都很正常，成績(jī)?nèi)耘旁凇暗谝惶蓐?duì)”。馬上就要舉行畢業(yè)典禮了，老師希望每個(gè)家長(zhǎng)都能給孩子寫一封信，在最后的沖刺階段，給孩子加把勁。    那天，我提起久違的筆，給孩子寫下了這樣的話——親愛的蘭蘭寶貝：    喔，快畢業(yè)了，這么快，我的蘭寶貝就要結(jié)束中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)、生活，成為一個(gè)真正的大人，開始追尋屬于自己的生活了。而你18歲的生日也越來越近了。    不，我不傷感。我知道，我的蘭寶貝在一天天進(jìn)步、成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)、博大。在我的心里，無論你長(zhǎng)多大、走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)也不曾離開。而且，你所有的表現(xiàn)，都像我希望的那么美、那么好，無論品格、學(xué)業(yè)、心胸、才能，你讓我驕傲，也讓我心安，就連你身上小小的弱點(diǎn)和不足，也恰如我希望的那樣——我希望一個(gè)真實(shí)的你，而不是完美的你。你的善與美，讓世界在我的眼里，都成了黯淡的背景，因?yàn)槟闶且欢湫迈r的不凋的花，給周圍帶來光明和芬芳。    是的，毋庸置疑，社會(huì)依然渾濁，世界依然冷酷，但是，寶貝，沒有關(guān)系，你用自己的善與關(guān)、理性與智慧，做足了準(zhǔn)備。在精神上，我從來都沒有把你當(dāng)成孩子，你也從來都不是孩子，你有大師一般的開闊與悲憫的情懷，這是你最大的長(zhǎng)處，也是我最看重的地方。當(dāng)然，你還有屬于自己的年輕的活力、創(chuàng)意，還有堅(jiān)韌不拔的行動(dòng)力。所以，未來不管遇到什么，我相信，你都能健康、幸福地成長(zhǎng)。    在這個(gè)世界上，如果還有奇跡，那么一定就是屬于我與你的奇跡，一對(duì)普通母女的感情奇跡——我們不是母女，不是姐妹，不是知音，不是情人，我們又是母女、姐妹、知音和情人。不。這些平常的詞匯根本容納不下我對(duì)你的感情。沒有語(yǔ)言能形容我對(duì)你的愛。因?yàn)樗裏o時(shí)無刻、無處不在。我的愛，無條件無理由無限制地縈繞著你，在你需要或不需要的所有時(shí)刻，在你想起或遺忘的所有地方。是的，寶貝，你從不孤單，也永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。    老師希望家長(zhǎng)在即將來臨的高考前夕，能給你們這些正在沖刺的孩子，加加油，鼓鼓勁，但我并不想在這里談?wù)撃愕膶W(xué)業(yè)和成績(jī)。對(duì)于我來說，你已經(jīng)足夠努力、足夠優(yōu)秀了。所以，我只希望，在這中學(xué)的最后階段，你每一天都能過得快樂、充實(shí)就行了。至于成績(jī)，我覺得，該是你做的，你都做了，那么，剩下的，就交給上帝吧。上帝不管給我們什么答案，我們都可以欣喜地接受。還是想說一直跟你說的那句話：人生是長(zhǎng)跑，笑到最后的人，才是真正的勝利者！    18歲的寶貝，你真的該為自己鼓掌喝彩?；仡櫮愕某砷L(zhǎng)之路，那么多的困難你都克服了，那么多的考驗(yàn)?zāi)愣冀?jīng)歷了，哈哈，還能有什么呢？人生的大幕才剛剛拉開，精彩的演出正要開始——而你呢，你已做好了一切準(zhǔn)備。讓我們對(duì)自己說一聲：好樣的，笑一笑，繼續(xù)努力！    而我呢，那個(gè)被愛與祝福塞滿的媽咪，只想親親你的臉蛋，然后對(duì)你說：該你上場(chǎng)了，別害怕，媽媽會(huì)一直在你的身后支持你——    當(dāng)然。支持你(無條件加隨時(shí)隨地)的還有很多人：爸爸、外公、外婆、大姨……還有上帝、菩薩、所有的神與好運(yùn)——嘿嘿。你是一個(gè)幸運(yùn)兒，RP爆好呢！    親親，寶貝。    菪你的小母    說實(shí)話，我們做父母的，是在一種輕松愉快的心態(tài)下，度過女兒高三最后這段緊張的日子的。不過，家里再怎么放松，作為即將要參加高考的孩子，壓力依然是無處不在的。一場(chǎng)接一場(chǎng)的測(cè)驗(yàn)、考試，--~2Z一本的試題、練習(xí)，同學(xué)問的競(jìng)爭(zhēng)，考試后的排位，老師們的加壓，這一切讓向來從容不迫的女兒，也感到了一點(diǎn)焦慮。由于她幾次模擬考試的成績(jī)，都排在年級(jí)和全市的前列，老師對(duì)她也給予了很高的期望，希望她能在高考中再創(chuàng)佳績(jī)。    隨著高考的臨近，女兒開始擔(dān)心起來，她怕自己考得不好，辜負(fù)了老師的期望。當(dāng)她把自己的擔(dān)心告訴我時(shí)，我對(duì)她說：“你不要有什么心理負(fù)擔(dān)，只要你盡心盡力了，就沒有什么后悔的。什么樣的結(jié)果，你都廊該坦然地接受。”    高考成績(jī)出來，所有的人都感到了一點(diǎn)意外——一貫成績(jī)優(yōu)秀的女兒，發(fā)揮有些失常，考了一個(gè)不甚理想的分?jǐn)?shù)，雖然成績(jī)還是超過了重點(diǎn)線不少，但對(duì)于女兒的真實(shí)水準(zhǔn)來說，已經(jīng)是一個(gè)不小的遺憾了。這就是高考的殘酷所在：一次性的，偶然的，不能更改的。身邊的人都為她感到委屈、難過。老師動(dòng)員她去查查分?jǐn)?shù)。家人也心懷惋惜，為她暗自落淚。    沒想到，遭受這一挫折的女兒，表現(xiàn)得又令所有人感到意外。她不僅沒有掉一滴眼淚，沒有抱怨一句話，反而不停地安慰我們，說分?jǐn)?shù)面前人人平等，機(jī)會(huì)對(duì)于大家都是一樣的，肯定有人發(fā)揮出色，有人發(fā)揮不好，這很正常，只是自己沒有表現(xiàn)好，讓大家失望了。她還不斷地告訴我們：這次雖然成績(jī)不太理想，但畢竟超過了一本線不少，還是有一所不錯(cuò)的大學(xué)可以讀的，總比那些沒有考上大學(xué)的強(qiáng)吧？再說，你們不是常說人生是長(zhǎng)跑嗎？我的路才剛剛開始呢，我要成為那個(gè)笑到最后的人！    高考一結(jié)束，她就報(bào)名參加了一個(gè)名為“青草”的公益團(tuán)隊(duì)，為農(nóng)民工子女提供義務(wù)教育，幫助他們盡快地融入廣州的生活。高考成績(jī)出來后，我們很擔(dān)心她的心態(tài)，她卻像沒事人一樣，天天頂著大太陽(yáng)，跑很遠(yuǎn)的路，跟“青草社”的隊(duì)員們一起，備課、上網(wǎng)、準(zhǔn)備資料、準(zhǔn)備禮物、試講、聯(lián)誼，從早上忙到晚上，有時(shí)還要忙到深夜，真是不亦樂乎。    我和她爸爸不禁對(duì)她的心理承受力大為感嘆，在背后不止一次地稱贊道：“沒想到，這孩子有這么堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心態(tài)，大人都不如她呢，看來我們長(zhǎng)期的教育真的奏效了，這種笑對(duì)挫折、積極向上、樂于助人的素質(zhì)，實(shí)際上比考清華、北大，還要讓人高興呢。”    女兒臉上的笑容，將我們有些陰霾的心情一掃而光。到學(xué)校拿成績(jī)單、開填報(bào)志愿說明會(huì)時(shí)，女兒大方地與老師和同學(xué)們打招呼、問好、聊天，對(duì)考得好的同學(xué)表示祝賀，并坦誠(chéng)地告訴別人自己不太理想的成績(jī)，沒有一點(diǎn)失落的樣子。我看到不少考得不理想的同學(xué)，都垂頭喪氣、躲躲閃閃的，不愿意與人多說話，只有女兒保持著明媚開朗的笑容，就問她：‘‘你怎么有這么好的心理素質(zhì)??？大人都很難做到哦?！?   女兒摟住我的肩膀，開玩笑地說：“那當(dāng)然了，本人是最著名的‘淡定女’，你難道不知道嗎？”    對(duì)呀，“淡定女”，再?zèng)]有比這個(gè)稱呼，更適合我的女兒了。我欣慰地笑起來：“寶貝，好樣的，你又接受了上天的一次考驗(yàn)，你有這樣的素質(zhì)，真是讓媽媽大開眼界，值得我們大人好好向你學(xué)習(xí)呢。”    女兒有些不好意思地說：“這說明你們的教育成功了唄！從小，你們就不停地說，人生是長(zhǎng)跑，要笑到最后，嘿嘿，這么點(diǎn)挫折算什么？——不過，我心里也有些難過的，我難過的倒不是自己的成績(jī)，而是我辜負(fù)了老師的期望。我們老師多辛苦，為我們學(xué)生付出了多少心血啊，我真想自己能在全省拿個(gè)好名次，給學(xué)校和老師爭(zhēng)爭(zhēng)光的，唉——”    在這樣的時(shí)刻，女兒想的最多的，不是自己，而是別人。    我親了親女兒光潔的臉蛋，緊緊地?fù)ё∷f：“寶貝，這世上沒有完美的東西，只要你盡力了，就足夠了。知道嗎？你高考之后的表現(xiàn)，超出了我的想象，這比那些光彩奪目的分?jǐn)?shù)，更讓我敬佩不已。‘淡定女’，媽媽希望你永遠(yuǎn)都保持這個(gè)稱號(hào)，而且，媽媽從現(xiàn)在開始，也要好好向你學(xué)習(xí)，做個(gè)寵辱不驚的‘淡定女’！”    “是啊，是啊，做個(gè)‘淡定女’，還會(huì)怕什么？！”    我和女兒“哈哈哈哈”地大笑起來。    那一刻。陽(yáng)光新鮮，世界生動(dòng)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　我是一個(gè)六歲孩子的媽媽，也是一直在關(guān)注家庭教育的一名編輯。每每看到哈佛女孩，或是虎媽、狼爸的時(shí)候，我就在想，有沒有一本只是講如何教孩子培養(yǎng)一切美德、讓孩子一生快樂的書呢？現(xiàn)在，我看到了。我相信，這樣的故事會(huì)感動(dòng)天下的父母?！　∥沂且愿袆?dòng)的心情讀完了這本書稿的，它不僅是一部家庭教育的著作，更是一篇篇書寫人性之美的散文，以及家庭情感對(duì)話的美文。無論萬(wàn)貫的財(cái)富、尊貴的地位、滿腹的學(xué)識(shí)，都沒有比心中有愛、有陽(yáng)光、有獨(dú)立健全高貴的人格更重要，它們才是孩子生命的根基。因?yàn)檫@些美德，才能支持孩子在人生道路上走得更遠(yuǎn)更寬闊。　　從出生、幼兒、小學(xué)、初中、高中這樣一路相伴走來，特別真實(shí)的感受和經(jīng)驗(yàn)。我在書里看到了父母的愛、堅(jiān)持與責(zé)任，這些對(duì)天下父母來說，是關(guān)于如何去愛的教育的課堂。這里不僅僅是理論的指點(diǎn)和具體的分析，更能喚醒家長(zhǎng)一味追求孩子成才的執(zhí)迷不悟--實(shí)際上，成人比成才更重要?！　〉谝淮沃溃瓉?，快樂并不是一件簡(jiǎn)單的事情，實(shí)際上它需要的硬件和軟件那么多。對(duì)比書中的父母，我找到了自己和孩子發(fā)生沖突的根本原因。我要向書中的父母學(xué)習(xí)，做孩子的好朋友，每天都問一聲：孩子，你今天快樂嗎？　　——讀者留言

編輯推薦

《孩子,我要你快樂》編輯推薦：向“狼爸”“虎媽”說“不”，做輕松快樂的“糖爸”“甜媽”，讓你從根本上改善親子關(guān)系，培養(yǎng)陽(yáng)光快樂的好孩子。

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    孩子我要你快樂-狀元媽媽傾情揭秘兩代人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) PDF格式下載

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