巧學(xué)助我上清華
出版時間：2012-1 出版社：作家出版社 作者：郁琉 頁數(shù)：202
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內(nèi)容概要
一個平凡高中生如何制定自律縝密的學(xué)習(xí)計劃考上清華、以及考上清華后如何規(guī)劃自我，從而贏得全額獎學(xué)金出國讀博的實用指導(dǎo)文本。全書分高中卷和大學(xué)卷，非常具有實用性，作者梳理的學(xué)習(xí)方法簡單有效、發(fā)人深省，是一部中學(xué)生備戰(zhàn)高考、大學(xué)生出國留學(xué)的指導(dǎo)良書。
作者簡介
郁琉，本名于超，2006年佳木斯地區(qū)高考理科狀元，第一專業(yè)錄取清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系。上大學(xué)后積極參加學(xué)生組織及各項活動，曾任清華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團話劇隊副隊長，清華大學(xué)學(xué)生會學(xué)習(xí)部常務(wù)副部長。2007年赴滇緬邊境調(diào)研邊境少數(shù)民族教育情況，所加入支隊獲清華大學(xué)學(xué)生社會實踐銅獎；參與“共建綠色世界——推廣雙面打印”班級素質(zhì)拓展，獲材料系素質(zhì)拓展第一名，清華大學(xué)素質(zhì)拓展第二名。2009年保送研究生總平均成績班級第三名，放棄保研，選擇出國；2010年赴美國加州大學(xué)洛杉磯分校全額獎學(xué)金攻讀材料科學(xué)與工程博士學(xué)位。
書籍目錄
序
楔子
第1章 高考：初證“功夫不負(fù)有心人”
1.1 我聽不懂課
1.1.1 別人已經(jīng)比我強
1.1.2 別人效率比我高
1.1.3 別人睡覺比我晚
1.1.4 老師講課比我快
1.2 我的辦法
1.2.1 綜合分析——否定延長學(xué)習(xí)時間方案
1.2.2 初試失敗——否定心血來潮速勝方案
1.2.3 逆向思維——否定龜兔賽跑長期方案
1.2.4 找到突破——放長線，釣大魚，不計較一城一池的得失
1.2.5 制訂計劃——先改變“學(xué)習(xí)關(guān)系”，再發(fā)展“學(xué)習(xí)力”
1.2.6 開始實施——我沒有完成作業(yè)就睡覺了
1.2.7 繼續(xù)推進——第一次考前不復(fù)習(xí)，平等對待每一張卷子
1.2.8 發(fā)現(xiàn)缺口——假期大家都放松，我堅持
1.2.9 分開預(yù)習(xí)——在假期集中預(yù)習(xí)，填補和別人效率差距
1.2.10 逆境堅持——眾人皆睡我獨醒
1.2.11 未見希望——前途暗淡信心明
1.2.12 撥云見日——開辟第二戰(zhàn)場，大膽走合作學(xué)習(xí)化道路
1.2.13 放開沖刺——軍事化時間安排，不惜透支生命
1.2.14 永不滿足——對我的“大驚小怪”是因為不知道我的實力
1.2.15 友誼無價——同桌的鼎力支持
1.2.16 考場心態(tài)——上天不會輕易讓一個人成功
1.2.17 填報志愿——寧可后悔一年，不后悔一輩子
1.2.18 情感反思——拋棄多彩少年時光考清華值得嗎
第2章 清華：再證“功夫不負(fù)有心人”
2.1 達到目標(biāo)后的茫然
2.1.1 我為什么缺少動力
2.1.2 我為什么沒有目標(biāo)
2.1.3 我為什么要考清華
2.1.4 我為什么考不及格
2.2 我的嘗試
2.2.1 多方咨詢——放棄學(xué)習(xí)第一，惡補人際，高手云集怎么辦
2.2.2 自設(shè)目標(biāo)——檢驗“功夫不負(fù)有心人”是否有極限
2.2.3 迅速實現(xiàn)——證明“功夫不負(fù)有心人”在清華依然成立
2.2.4 承認(rèn)失敗——人生不能總給自己再來一次的機會
2.2.5 放棄應(yīng)試——找回曾經(jīng)純粹的求知欲，我就想知道這是咋回事兒
2.2.6 課堂興奮——知識即使不考試也很重要，有知識自然考得好
2.2.7 視野開闊——讀萬卷書，不如行萬里路
2.2.8 多方發(fā)展——水立方我就是希望見溫總理
2.2.9 堅定理想——出國是為了回清華培育最優(yōu)秀種子
2.2.10 開始實踐——通過副校長給物理實驗提建議
2.2.11 做我自己——不怕真實的自己造成人際關(guān)系緊張
2.2.12 投入集體——培養(yǎng)主人翁意識，在集體奮斗中尋找家的感覺
2.2.13 解決問題——要根據(jù)班情制定班級學(xué)習(xí)方案
2.2.14 抓住機會——在清華多和人交流
第3章 弱勢：三證“功夫不負(fù)有心人”
3.1 為什么我上體育課總心慌
3.1.1 我是否忽略了真理可行的條件
3.1.2 我是否剛好滿足了智育的前提
3.1.3 我是否能夠補證明真理的廣泛
3.2 我的改進
3.2.1 直面弱點——我從什么時候起開始說“我體育不行”
3.2.2 系統(tǒng)分析——我是否可以在最薄弱的地方證明真理
3.2.3 創(chuàng)造條件——找一項從未做過的運動自學(xué)驗證成功
第4章 反思：再論“功夫不負(fù)有心人”
4.1 總結(jié)與思考
4.1.1 人是從什么時候開始分層
4.1.2 應(yīng)試教育到底在篩什么人
4.1.3 高考成功要依靠推遲獎勵
4.1.4 推遲獎勵和興趣成功異同
4.1.5 當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命
4.1.6 班級自治能夠達到的效果
4.1.7 大學(xué)搞科研需要教師培訓(xùn)
4.1.8 迎奧運感受小學(xué)校大教育
4.1.9 反思“功夫不負(fù)有心人”的意義
寫作感悟
章節(jié)摘錄
但是因為等待和頭疼，我心里非常不好受。我此刻兜里有錢，但是我不能打車回家，因為已經(jīng)說好了等待家人來接我，如果我剛走他們就來了不是剛好撲一個空嗎，而且家人都說了沒有必要打車的。我對自己說：家庭條件有限，以前都沒有打過車，今天也像往常一樣，不必打了?！ ±滹L(fēng)吹得我有一點傷感，特別是周圍已經(jīng)見不到考生的時候，在路口和我一樣等待的幾個學(xué)生都走了，就剩下我自己。打車的錢和我多休息半個小時哪個更重要呢？我很希望多休息半個小時。但是我知道，我必須繼續(xù)等待?！ 〖胰私K于姍姍來遲地出現(xiàn)在了我的視野。朋友家的孩子見我等待了這么久，說：“明天不用接我了，先接郁琉吧?！蔽衣犃诵睦锖芘?，剛想說“不用了，沒關(guān)系的”，結(jié)果家人馬上就說道“沒事兒，他不著急”?！ ∥衣牭竭@句話心里很不是滋味，就想，為什么別的孩子都能回家復(fù)習(xí)、回家休息，只有我還需要在冷風(fēng)中靜靜地等待？為什么家人認(rèn)為這很正常？這也許是上天在考驗我，我經(jīng)受得起考驗，一定不會讓這件事影響心情。 那晚，我在家里踱步很久，這一天發(fā)生了太多事情。當(dāng)務(wù)之急不是思考過去，也不是想自己多么不容易，是解決遇到的問題，爭取讓自己放松，平靜心情，睡個好覺?！ ∥业男木镁貌荒芷届o，這也許是上天在考驗我，我告訴自己，我有能力，有信心晚上睡個好覺，明天迎接挑戰(zhàn)。 第二天的狀態(tài)還好，腦袋也不疼了。家人向朋友借了以前多次借過的汽車，決定開車送我去學(xué)校?！ ∥液图胰思s定在路口見，家人開車在那里等我。到了約定的時間，我來到了馬路上，四處張望，卻沒有見到那輛以前也坐過的汽車。其實家人就在馬路對面的車上，但是我沒有向正前方瞅，只關(guān)注了過往的車輛。過了大概五分鐘，家人從車上下來了，走到了馬路的這一面?！ ?/pre>媒體關(guān)注與評論
在我的印象中，他是善于獨立思考的人；他用課余時間以每天一萬字的速度寫作本書，我又發(fā)現(xiàn)他很善于總結(jié)?！ 髡咔迦A老師 他有清華人深入骨髓的社會責(zé)任感，有直達心底的“行勝于言”的行為方式。這些共性之外，他還有超乎尋常的勇敢、自信與真誠。 ——清華大學(xué)材料系輔導(dǎo)員 王婧 當(dāng)別人都在做同一件事，有的人沒有做，這個人不是蠢材就是天才，他對求學(xué)經(jīng)歷的反思和感悟值得所有人借鑒?！ 髡吒咧邪嘀魅?胡國軍 他目標(biāo)明確、執(zhí)著堅定，會在不知不覺間用積極的態(tài)度感染別人，讓大家變得努力向上。 ——作者高中同學(xué) 美國明尼蘇達大學(xué)在讀研究生 張宏羅編輯推薦
備戰(zhàn)高考 全獎留學(xué) 一部長睚我規(guī)劃 挑戰(zhàn)極限的實用文本圖書封面
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用戶評論 (總計150條)
- 文/飛舞因為初三侄女的關(guān)系，嫂子推薦我一本書《陪孩子走過高中三年》。在當(dāng)當(dāng)上游蕩的時候，看見了《巧學(xué)助我上清華》，鬼使神差的就點擊了。然后，一天的時間，當(dāng)當(dāng)以超快的速度把兩本書送到了我的手里。書到手里，驚訝的發(fā)現(xiàn)，作者竟然是我的本家，也姓郁。對著小女說，看吧看吧，姓郁的有的是才華。還拿腔拿調(diào)的，還裝模做樣的，還故意而為之的，還像說臺詞一樣把這句沒幾個字的話說得很夸張的，說完，不懷好意的表情躍然而上。小女就看著我笑。言歸正傳，回到本書上來。兩本書一起來的，我卻先拿起了這本，直覺反應(yīng)使然。卻發(fā)現(xiàn)這本書買的太值得了。我沒有清華北大情結(jié)，但是，我對書中作者的那種自律那種積極的態(tài)度那種想改變自身命運的精神所打動。一個平凡的高中生，一個成績平平的學(xué)生，在高中里自我制定了縝密的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會排除強大的外來干擾，一再的提醒自己，在任何的突發(fā)情況下，都以“這是上天在考驗我”來自我控制情緒和約束自己的行為，并且不停的想辦法來改變自己的現(xiàn)狀。不僅如此，努力實施自身的突破，還幫助其他同學(xué)一起進步，整個兒的過程就是如何努力實現(xiàn)自己存在的最大價值化。讓所有在高中這個天地里苦苦掙扎的學(xué)弟學(xué)妹們有所知，清華并不難考，只要付出努力，只要根據(jù)自己的現(xiàn)實情況制定相應(yīng)并適合的計劃并堅持實施，假以時日，一定會有所突破的。夢想其實并不遙遠(yuǎn)，只要我們不失去那顆追逐的心。讓人佩服的，不僅僅是這些，更甚的是，到了清華以后，他也有過一段時間的迷茫，甚至在大學(xué)里也有過不及格的科目，但是，馬上調(diào)整，并把高中里的那股勁頭又拿了出來，一步一步將自己又拉回了正軌。最后贏得了全額的獎學(xué)金出國讀博士。他對于學(xué)習(xí)的那套方法簡單有效，是一本很好的指導(dǎo)書。可以看出來，他是如何一步一步踏踏實實的走到今天的。奧運會期間，我手機上收到一條短信：臺上拼的是實力，臺下拼的是過程。大致是這意思。由此看來，作者在考上清華的一剎那，雖然現(xiàn)實了他的實力，但是，那個過程，甘苦自知。不停的否定自我，不斷地堅持飄搖的夢想，努力的過程那么漫長讓人難以堅持，但是，終究過來了。努力能夠改變很多的事情，因為足夠的專注，以致錯過了太多的東西和事情，包括朦朧階段的戀情。但是，不后悔，人生沒有不悔兩字，因為一切的復(fù)出，都是值得的。清華大學(xué)的老師評價他：在我的印象中，他是個善于獨立思考的人，他用課余時間以每天一萬字的速度寫作本書，我又發(fā)現(xiàn)他很善于總結(jié)。清華大學(xué)材料系輔導(dǎo)員如是評價他：他有清華人深入骨髓的社會責(zé)任感，有直達心底的“行勝于言”的行為方式。這些共性之外，他還有超乎尋常的勇敢、自信與真誠。他高中時的班主任評價他：當(dāng)別人都在做同一件事，有的人沒有做，這個人不是蠢材就是天才，他對求學(xué)經(jīng)歷的反思和感悟之的所有人借鑒。而他的高中同學(xué)，彼時已經(jīng)是美國明尼蘇達大學(xué)的在讀研究生張宏羅也同樣高度的肯定了他：他目標(biāo)明確，執(zhí)著堅定，會在不知不覺間用積極的態(tài)度感染別人，讓大家變得努力向上。而我看完整本書，發(fā)現(xiàn)他是一個身上聚集了諸多正面能量的人，我把這些在書中總結(jié)出來的優(yōu)點寫在了首頁上：善于獨立思考、善于總結(jié)和反思、勇敢、真誠、自信、上進、積極、善于制定目標(biāo)，并根據(jù)實施的步驟堅定地執(zhí)行、愛動腦筋、善于觀察、有責(zé)任感、自律、勇于直面失敗并尋找問題的根源，有著非同尋常的理性、有著很強的自我控制的能力以及擁有非常強的抗干擾能力。太多的優(yōu)點，集中在他的身上。但是，書中不乏有他落淚的一面，因為委屈。也有作為不成熟的孩子的內(nèi)心比較幼稚的一面，但是一步一步他都處理得非常好，即使覺得很不公平的時候。甚至在他成績比較差的時候，沒有受到老師的關(guān)注，經(jīng)常他提出的問題被忽視的時候，他也沒有抱怨老師，而是使自己動腦筋改變自己的學(xué)習(xí)方法努力趕超上去。這種態(tài)度，我非常欣賞，極其欣賞。 2012、8、22
- 一個平凡的高中生，一個成績平平的學(xué)生，在高中里自我制定了縝密的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會排除強大的外來干擾，一再的提醒自己，在任何的突發(fā)情況下，都以“這是上天在考驗我”來自我控制情緒和約束自己的行為，并且不停的想辦法來改變自己的現(xiàn)狀。不僅如此，努力實施自身的突破，還幫助其他同學(xué)一起進步，整個兒的過程就是如何努力實現(xiàn)自己存在的最大價值化。讓所有在高中這個天地里苦苦掙扎的學(xué)弟學(xué)妹們有所知，清華并不難考，只要付出努力，只要根據(jù)自己的現(xiàn)實情況制定相應(yīng)并適合的計劃并堅持實施，假以時日，一定會有所突破的。夢想其實并不遙遠(yuǎn)，只要我們不失去那顆追逐的心
- 這本書是一本勵志書本，書中從作者讀書的經(jīng)歷，一步步解析自己是如何考上清華的，助讀者找到更好的學(xué)習(xí)方法
- 這本書是在同事的推薦下買的，內(nèi)容確實很有啟發(fā)，作者所碰到的問題都是我們曾經(jīng)碰到過的問題，只是他用他自己的親身經(jīng)歷以及他的堅持，最終考上了清華，功夫不負(fù)有心人，真是這樣的，我需要好好的學(xué)習(xí)和消化里面的內(nèi)容，對我家寶貝應(yīng)該會非常有用的，謝謝。
- 讀完這本書，感性來說，非常震撼。因為他寫出了一個人最深沉、最發(fā)自內(nèi)心的想法，論作者的真誠與自我剖析的深刻，這本書可以看做是一個。
這本書的主要線索是他個人從高中、到大學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷。
高中部分，對于學(xué)習(xí)技巧的探索，個人心理的描寫非常細(xì)膩。推薦家中有高考考生的家長買來讀一讀，因為這本書很好的重現(xiàn)了一個高考學(xué)生的心理。如果是學(xué)生，也可以選擇性的讀一讀，因為這本書會給你很大的激勵。
作者是我的大學(xué)同學(xué)，我看到他描寫的很多集體活動，再回憶起來，覺得心中很沉重，因為我當(dāng)時本可以也像他一樣積極去面對很多事情，能夠更加主動積極地去思考，尋求當(dāng)前形勢的優(yōu)點才是重要的。
無論何時，就像作者在書中寫到的，先要直面自己的問題，把自己能夠解決的解決好，再去尋找外部原因。高中畢業(yè)以后的教育就像是一個公共平臺，你有多少需求，才能有多少收獲。不能再依賴外部的壓力來學(xué)習(xí)，這也是人才分化的起點。
我很看好我同學(xué)的未來，如果你現(xiàn)在有一個當(dāng)下，那么不要抱怨、不要比較，做好自己能做的，未來的路自然就寬了。 - 是一部好的學(xué)習(xí)方法的仔細(xì)介紹，作者通過自己在高中3年的生活，剖析了一個為了高考的好學(xué)生的心里活動，對高中生大有幫助，并能指導(dǎo)家長注意哪些方方面面，也適合初中生和小學(xué)高年級的家長看，對我?guī)椭艽蠼o5星，這是第二本了，第一本送人，這本留著自己看。
- 拿到書一頁一頁不知不覺一氣看到了結(jié)尾，深深地被書的內(nèi)容所吸引。筆者用自己的切身經(jīng)歷寫了一本對學(xué)生、老師和家長都有深刻啟示的好書。我覺得這本書不僅僅對有著清華北大夢想的學(xué)生有很大的幫助，還對那些正處在學(xué)習(xí)和生活困惑期的青少年，有著更深的啟迪。作為一名教師，（同時也是一名處在青春期的學(xué)生的家長），我希望看完這本書的學(xué)生能在學(xué)習(xí)和生活中積極進取快樂成長；看完這本書的學(xué)生家長能夠積極地與自己的子女溝通更好地理解他們幫助他們；看完這本書的教師能夠深刻的思考自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平有一個大的提升。
作為教師和學(xué)生家長，我強烈的推薦這本書！ - 一開始是沖著巧學(xué)買 的這本書，沒想到讀的我熱淚盈眶。作者用平實的語言寫了自己如何努力考入清華，在清華如何更大的進步。這本書不象世面上許多書那樣教一些雷同的方法，它寫出學(xué)習(xí)最基本的方法就是“勤”功夫不負(fù)有心人。非常好的一本書
- 作者靠考上清華的背景，構(gòu)建一個誘人的題目，實際價值甚微。
- 看后有信心考上清華啦
- 巧學(xué)助我上清華——首度剖析國內(nèi)
- 一直覺得其實清華不是目標(biāo)也不是終點，我們追求的不知是那個牌子，而是一個更好的自己。記得一個老師說過，這是群體和群體的區(qū)別，但不是個體和個體的差異，所謂好學(xué)生，在二流學(xué)校是尖子生，到了一流學(xué)校依舊可以是尖子生。所以其實，學(xué)習(xí)的方法和生活的態(tài)度，對于高中生而言，才是最重要的。而這本書中所寫的方法和心態(tài)正是所有求學(xué)士子可以借鑒的。書是買給弟弟看的，希望對他的學(xué)業(yè)有所幫助。
- 呵呵 本書內(nèi)容很充實 給弟弟購買的 希望他也能考上清華
- 我同事的親戚家孩子，完全真實的個人奮斗的經(jīng)歷！特別勵志，特別適合有志于提高自己成績，讓自己進步的高中或者大學(xué)的學(xué)生來閱讀！我作為一名家長通篇全讀都感覺特別受益，更何況學(xué)生本人，其中仔細(xì)分析了自己有針對性的學(xué)習(xí)方法，計劃安排，目標(biāo)設(shè)定，職業(yè)取向，分享心得等等成長經(jīng)歷！很苦，但苦中有樂！強力推薦！一本很好的引導(dǎo)書！
- 和這本書一起買的還有《陪孩子走過高中三年》，《陪孩子走過高中三年》是從母親的角度來寫和女兒一起成長的心路歷程，平實生動，讀起來比較淺顯。而這本書完全不同，以一位優(yōu)秀的清華學(xué)子的親歷講述了他從樹立目標(biāo)到實現(xiàn)目標(biāo)的每一步，寫的很細(xì)致，有總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法也有對學(xué)習(xí)生活的感悟。讀完非常欽佩作者，憑著堅韌不拔的精神和堅持不懈的態(tài)度，他取得了最后的成功。其實每個人都有無盡的潛力，只是絕大部分人都堅持不到最后，攀上頂峰的永遠(yuǎn)只屬于堅持不懈的人。
- 大家注意，本書前80頁描寫考大學(xué)前的生活和學(xué)習(xí)，有大量的心理活動描寫，有方法的描寫，對孩子有一定的參考價值。但如本人一貫主張，完全照搬不可取，消化后，借鑒，融入自己的學(xué)習(xí)方法中才是正途。后面的絕大多數(shù)文字是描述在清華大學(xué)的事情，如果僅僅想了解考大學(xué)前的事情，就不用看了，畢竟是一家之言。
- 考清北已成為過去式，然而于超始終砥礪自我、一路領(lǐng)先的經(jīng)歷仍值得年輕人去學(xué)習(xí)。
人生的各個階段經(jīng)歷不同，但總有類似的處境。于超高中有些經(jīng)歷我也有遇到，只是我們的處理方式不同，所以有了不同的結(jié)局。
心態(tài)真的很重要。像于超高考中所想的：我不能讓任何人以任何方式干擾我的心態(tài)。
內(nèi)心強大，方能百毒不侵。
即將踏上新的航程，祝福我，和有信念、夢想的人能揚帆人生！ - 讀完郁琉的書，啟發(fā)和感觸甚多。
看過了許許多多有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書，大多的方法看起來很好而有些卻并不適合我們。
而郁琉的書完全從自己的實際經(jīng)歷著筆，沒有泛泛而談。讀完之后讓我很欽佩。帶給我許多學(xué)習(xí)的技巧，更多的是學(xué)習(xí)動力。這本書對每一個學(xué)生都會帶來或多或少的幫助。
感謝郁琉！ - 這本書揭示了應(yīng)試取得成功的秘密，作者的成功經(jīng)驗源自自身奮斗實錄，詳細(xì)展示了提高成績的每個關(guān)鍵細(xì)節(jié)，很實用，也很有借鑒意義。盡管現(xiàn)在很多人提素質(zhì)教育，但無論怎樣，高考是不能回避的。作者能夠直面應(yīng)試，探討應(yīng)試和素質(zhì)的關(guān)系，非常有價值。
- 非常好的一本書..里面講的很多方法都非常得試用..我也有一個夢~雖然不是清華、但我相信一定會有所幫助的..??！功夫不負(fù)有心人嘛~！！嘻嘻！~
- 我看了以后我覺得獲益匪淺，我很懶，讀書勤能補拙，作者讓我們看到了他努力刻苦的一面。沒有人是不用付出汗水就收獲的，作者總結(jié)了他考清華的讀書方法，這是很值得借鑒的。這不乏是一本好書。
- 于超讓我重新反思什么是學(xué)習(xí)、什么是生活、成績的本質(zhì)，了解高考的一些事情。
- 讓我上清華吧哈哈
- 對于考入重點高中的學(xué)生來說很適用，在初中每個孩子都是學(xué)校的佼佼者，來到高中所謂“高手如云”很多孩子感覺到彷徨，往往找不到好的學(xué)習(xí)方法和班級的定位，這本書告訴你這樣的孩子的心里歷程。
- 書分為兩個階段，一個講他怎么考大學(xué)，一個講怎么讀，我很喜歡里面于超講他讀大學(xué)的一段，很有啟迪意義。
- 因為作者本身不是那種氣得人牙癢癢的天才型學(xué)生，憑借計劃和自律逐步登頂，非常激勵人心。書中對學(xué)習(xí)生活中的常見心態(tài)描寫得很真實親切，不是千篇一律的學(xué)習(xí)方法的書，更切實際，很好，真的！
- 它是每個想學(xué)習(xí)考上好學(xué)校的良師
- 作者以其親身經(jīng)歷，描述高中生活經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和困惑，并提出解決方案。實用而有效。值得一讀。
- 這本書寫的很好，在文采也不錯，一個高中學(xué)生能對自己的三年高中學(xué)習(xí)計劃的如此好，同時又能認(rèn)真的實施，我非常受啟發(fā)，我推薦給我的朋友們看
- 目前，我孩子遇到的情況跟作者書中敘述的內(nèi)容差不多，正苦于不知如何應(yīng)對時，看到了這本書，通過簡介了解到大致內(nèi)容后就決定購買了。這幾天我們都在認(rèn)真閱讀，并打算在孩子放假回家后通過該書能夠盡快調(diào)整心態(tài)、完善學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
- 實踐經(jīng)驗的總結(jié)，對高中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)劃確實有幫助！
- 文章內(nèi)容緊湊詳實，把那個年齡段孩子的困惑以及所有的思想情緒描寫得非常到位。這個年齡段是一個糾結(jié)的時期，既有叛逆的一面又有自我反省的一面。所以從孩子的角度分析問題，更能夠在其它孩子的心靈深處產(chǎn)生共鳴。從文章中看到小作者是如何用積極的心態(tài)解決一個又一個生活中與思想中的困難。他的很多方法都值得借鑒，是不錯的一本書。
- 書寫得很真實、很客觀，對于上高中、上大學(xué)的學(xué)生很有幫助。
- 真是太好了！雖然我們不一定要求我們的孩子像作者那樣志向遠(yuǎn)大，但我們的孩子必須有目標(biāo)，合理的制定計劃并完成計劃，做一個對自己負(fù)責(zé)的人，孩子能學(xué)到這一點這書就沒白看。
- 1、該書以自己的親身經(jīng)歷，親身實踐，向廣大學(xué)生介紹了比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和知識。值得青年學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。
2、文字優(yōu)美，內(nèi)容真實。
3、重點突出。 - 這本書是作者的經(jīng)驗和親身感受，語言通俗易懂，和學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，作為家長，我也仔細(xì)的讀了這本書，感覺書里的學(xué)習(xí)方法很值得借鑒。還有作者的驚人毅力更人佩服，是孩子們值得細(xì)細(xì)品讀的一本好書。
- 這本書剖析了學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的內(nèi)心感受，作為老師和家長應(yīng)該要多了解他們的想法感受，才能更好地幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績
- 這個商品不錯，里面的學(xué)習(xí)方法很適合高考考生！
- 書中所提到的學(xué)習(xí)中的困惑相信是很多孩子遇到的，解決方法也是很有實用性的，不論家長還是孩子讀我想都應(yīng)該有一定的幫助，很喜歡這本書
- 受益匪淺！作者是一個對自己的學(xué)習(xí)非常有規(guī)劃的人，他的很多對學(xué)習(xí)的思考非常值得我們借鑒！
- 巧學(xué)、會學(xué)、學(xué)好。書不錯。
- 不僅適合高中生，我們小學(xué)生家長也應(yīng)該看看。仔細(xì)看了幾遍，這個孩子是用心寫的這本書，很多學(xué)習(xí)方法值得學(xué)習(xí)。
- 拿到書開始看就放不下作者的學(xué)習(xí)心得及學(xué)習(xí)計劃習(xí)慣真讓人感動對學(xué)生很有幫助贊
- 感覺寫到了自己的一些想法，前書寫高中過程，后書寫大學(xué)生活。還沒讀完，不過看起來不錯
- 適合高中學(xué)生看看，能激勵人，寫出了學(xué)習(xí)生涯的現(xiàn)實與殘酷，發(fā)奮吧。
- 作者結(jié)合自身實際情況對高中學(xué)習(xí)總結(jié)了一些經(jīng)驗，值得借鑒
- 看看作者的學(xué)習(xí)，反照自我，慚愧！
- 一本理科狀元寫的書，分享他的成長經(jīng)歷。
- 巧，好一個巧！
- 馬上就要上高一了，能讀到這本書我感覺很幸運。同樣我也是進入市重點高中，我感覺自己有些想法和作者有點相似。我想這本書對我以后三年的學(xué)習(xí)絕對有幫助！但可能這本書也不是適合所有人。我覺得能花一點錢看到這本書真的很值！很佩服作者！
- 書很好適合即將高考的孩子家長看看可能能感受到很多不一樣的東西
- 直擊高中生學(xué)習(xí)中普遍存在的問題，提出了切實可行的方案。思路很新，很有啟發(fā)。值得一看。
- 方法可以借鑒，值得買的一本實用學(xué)習(xí)方法書
- 我本來也是實驗班的學(xué)生，對未來本來也挺迷茫的?？戳俗髡叩臅?，真心強大的一個人啊。現(xiàn)在我有了動力，作者的只言片語時時回響在我耳邊，動力啊動力。真的值得一看。強烈推薦
- 這是一本對高中生的學(xué)習(xí)有幫助的書，值得借鑒。
- 書還沒讀 應(yīng)該不錯 高二了 希望這本書給我?guī)椭? 給我的學(xué)習(xí)打氣加油
- 以前在新華書店買過一本，認(rèn)為很好，就送給我即將考大學(xué)的侄子，現(xiàn)在再買一本留念。所以，真的非常的好，全五分推薦。
- 作者的經(jīng)歷和我有幾分相似
所以這本書對我很有用
我明白了：
學(xué)習(xí) 要善于思考
思考知識以外 還有方法
主動積極 努力謹(jǐn)慎
也可以進步飛速 - 是把自己的經(jīng)歷寫出來告訴現(xiàn)在正在備考的學(xué)生們，希望能從他自身和書中講的學(xué)到一點經(jīng)驗與啟示吧。學(xué)子們加油吧。
- 書不錯，孩子喜歡，主要講述狀元的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷！
- 一口氣讀完，看后獲益匪淺。值得中學(xué)生閱讀。
- 全文的核心就是強調(diào)計劃，調(diào)整計劃，善于做計劃并且有動力執(zhí)行的學(xué)生才能較好把握文章的方法
- 讀了高中篇，讓我很有學(xué)習(xí)的欲望
- 這確實是一本不可多得的好書，內(nèi)容想法很新穎，很適合高中生以及在校大學(xué)生閱讀
- 受益匪淺吶~書中作者有過的問題亦是我有的，要多讀幾遍。送貨也很快，贊一個
- 因為急于求成，所以粗略一讀前末兩章。對學(xué)習(xí)有幫助也疏導(dǎo)心理，教的是一種方法，之后全部就都靠你自己了。
- 不錯，值得學(xué)生學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是學(xué)生要學(xué)習(xí)
- 學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是知識，更是一種學(xué)習(xí)方法。
- 象這種自然生長的、純天然的、拒絕被庸師摧殘、遠(yuǎn)離他人蠱惑的、完全靠自身高超的洞察力和自制力自我成長的、遇強更強的孩子，乃是傳說中的絕世高手！跟那些靠別人培、用時間補、甚至“多才多藝”，考了很多“級別”，有好多“證書”，最后也“成功”了的苦孩子，不在一個層次。
- 這本書沒有泛泛的講學(xué)習(xí)方法而是以作者親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷為出發(fā)為我們講述他求學(xué)路上遇到的困難，驗證功夫不負(fù)有心人。作者所思所想極具有啟發(fā)性
- 內(nèi)容很適合剛上高中學(xué)生
- 小孩才上初中，不過看看別人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫得很不錯，實用，勵志。
- 非常不錯，很符合學(xué)生的情況，希望能對孩子起到幫助
- 一個高中生的心路歷程
- 可以學(xué)到好多學(xué)習(xí)技巧
- 兒子非常喜歡，說從書里學(xué)到了一種學(xué)習(xí)的方式，要推薦給好朋友。
- 適合高中、大學(xué)生看看。
- 這本書是作者的經(jīng)歷，讀來親切并有啟發(fā)，適合高中孩子及父母看，推薦。
- 影響挺大的 他的故事可以讓我不停地反思去改進我的學(xué)習(xí)計劃！
- 這本書我覺得蠻好的，我開始也像他那樣制定計劃，值得看看啊
- 是作者根據(jù)自身的經(jīng)歷寫的，很真實很實用，不過我已經(jīng)高三了，這書更適合高一的同學(xué)看看，所以我把它送給我侄女了。
- 有啟發(fā)性，對于高中理科學(xué)生心態(tài)的調(diào)整有細(xì)致可行的刻畫
- 報紙上連續(xù)登了幾段，看過不錯，買來慢慢學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要講究方法，特別是應(yīng)試。既要素質(zhì)教育，也要應(yīng)試教育。學(xué)習(xí)方法對頭了，什么教育也不怕。
- 孩子，家長一塊看，應(yīng)該不錯。找一點學(xué)習(xí)技巧
- 作者的學(xué)習(xí)方法值得一看。成人看了也會受益匪淺的！
- 好書。很多可借鑒的地方。無論是學(xué)習(xí)方法還是作者良好地的心態(tài)。
- 第二次買了,送給侄兒和侄女的.侄女說:在我正迷茫的時候收到此書,真是太實用啦!
- 寫得很好，很有思考價值，與平常那些說教書不同，建議高中生看一看，講得很有道理。。。。。。
- 已收到書，我就和孩子搶著看。孩子的感覺還可以，有些學(xué)習(xí)的方法值得借鑒。作為家長，認(rèn)為有些東西寫的太羅嗦，有些遜色，但不影響大局。
- 書中用真實的實例與許多寶貴的學(xué)習(xí)方法，讓我們的學(xué)習(xí)可以更上一層樓。對于我們的學(xué)習(xí)很有幫助的一本好書。
- 很符合我現(xiàn)在的情況，里面描寫的心理也是很真實的，還沒看完，不敢確定評價，不過應(yīng)該不錯！
- 買這本書是送給一個在高中的朋友的！感覺能夠幫助到她！
- 孩子正讀高中呢，這本書對她太有幫助了
- 作為孩子的母親，拜讀了作者的學(xué)習(xí)心得，頗受啟發(fā)
- 方法簡潔實用，值得借鑒。
- 每個孩子在學(xué)習(xí)中都會遇到得問題。
- 剛開始知道這本書是從報紙上連載看到的，買后一看這本書真不錯，對孩子的教育幫助挺大，值得推薦
- 太喜歡了，值得高中生閱讀
- 很好,對高中生很有幫助
- 這本書很符合高中生的心理，適合高中生閱讀。。前半篇使我獲益匪淺