培養(yǎng)女兒上北大

前言

教育好孩子并不是難事寫完這本書，女兒幼年的影子仍然在我的腦海里浮現(xiàn)，與女兒有關(guān)的許多往事，也仍然歷歷在目無法忘懷?；仡櫧逃畠旱臍v程，我還是感到慶幸，慶幸我當(dāng)時竟然是那么地喜愛女兒，竟然為教育女兒那么地虛心好學(xué)，而且也看了那么多教育方面的書，也動了那么多教育女兒的腦子。一切總算是有了讓我滿意的成果。有朋友看了這本書．問我如此精心培育女兒辛苦不辛苦、累不累?。课腋嬖V他，教育孩子，就是日常生活，而且如果你愛自己的孩子．也有教育好孩子的強烈愿望，你就不會感到教育孩子是一件辛苦的事情．不但不辛苦，反而是一種很大的樂趣，如果看到孩子聽話可愛，如果看到孩子健康地成長，你心中的快樂，簡直是無法言表，當(dāng)然你也會受到很大的鼓舞，你又會更加努力，更加精心地去教育孩子。當(dāng)然，并不是只要努力教育，就能教育好孩子，這里有一個前提，那就是只有懂得教育，只有科學(xué)地教育，只有按教育規(guī)律辦事，才能教育好孩子，否則，就會南轅北轍適得其反，就像我們養(yǎng)花，并不是澆灌侍弄得越勤越好，只有了解生長特性、管理侍候得當(dāng)、按生長規(guī)律培養(yǎng)，才能茁壯成長?？扇藗兺鶗{自己的經(jīng)驗而盲目施教，而且在教育子女的問題上，許多人都很自信。但我要說的是，現(xiàn)在是獨生子女，沒有你試驗的余地，而且盲目地拿孩子試驗，就會毀掉一個人，毀掉下一代，所以自古就有這樣的說法：種不好莊稼，是一年的麻煩；教育不好后代，是一輩子的麻煩。小的時候在鄉(xiāng)村生活，那時上面突然號召科學(xué)種田，但什么是科學(xué)種田，只有隊長說了算數(shù)。于是我所在的大隊便有了一項發(fā)明，就是在玉米幼苗期露根曬根。具體的做法是用雙手將玉米苗根部的土刨開，露出玉米的細(xì)根，曬十幾天后，再把肥料放在小苗的根部，然后埋平澆水。我不知一雙手每天能刨多少株玉米，也不知道一畝地有多少株苗，但我大概知道，那時生產(chǎn)隊要種一百多畝玉米，十多天沒日沒夜地刨下來，每個人的十指都血肉模糊。但人們的心里還是希望付出這樣的血汗能夠感動上蒼，賜給人們一個好的收成。但老天并不憐憫哪個，曬根只能使小根受傷，影響后天的生長，讓產(chǎn)量更低。好在現(xiàn)在的農(nóng)民覺悟了，早沒有了那時的愚昧，而且在現(xiàn)代化的浪潮中，他們也有了一個明確的認(rèn)識，那就是：不懂科學(xué)種田，就種不好莊稼。我在這里再加一句我要說的話：不懂科學(xué)教育，就教育不好孩子。不少父母望子成龍心切，在教育孩子方面，比我的父老鄉(xiāng)親用手刨玉米曬根還要勤勞，他們整天用許多時間陪孩子學(xué)習(xí)，但往往是越陪，孩子在學(xué)習(xí)中的問題越多，學(xué)習(xí)成績也越提不上去。為什么？這就是因為教育不當(dāng)，不懂科學(xué)教育。科學(xué)教育的經(jīng)驗，是人類一代一代總結(jié)積累下來的，而且作為人類，許多基本的東西是相同的，所以許多基本的經(jīng)驗也是可以共用的。我們初做父母，當(dāng)然是沒有經(jīng)驗，這就需要我們學(xué)習(xí)，需要我們學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，需要我們學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗。有了前人的經(jīng)驗和成功的經(jīng)驗，然后我們再根據(jù)個體的差異，根據(jù)自己孩子的特點，多動腦筋，總結(jié)出適合自己孩子的具體的教育方法，這就是教育孩子的科學(xué)態(tài)度。如果在教育孩子方面都有一個科學(xué)的態(tài)度，那么我們的國民教育就會上一個臺階，我們的孩子也會更加聰明可愛懂事，我們的民族素質(zhì)也會得到極大的提高。

內(nèi)容概要

《培養(yǎng)女兒上北大》一書作者結(jié)合自己的成長經(jīng)歷、教育女兒的親身體會，把家庭教育理念和兒童心理分析，用舉例和自己孩子成長的故事輕松明快地呈現(xiàn)給讀者，教你如何引導(dǎo)和培養(yǎng)出健康快樂優(yōu)秀的好孩子，書中沒有枯燥冗長的理論卻隱藏著許多深刻的道理，可操作性非常強。
從孩子剛出生的喂奶、取名開始，到慢慢地教她不撒謊、多鼓勵等看似很小的細(xì)節(jié)，教你怎樣在孩子面前樹立好榜樣，這其中不乏大的人生觀、教育觀等抽象的概念，而作者用來自生活本身的各種細(xì)節(jié)（例如參加各種各樣的培訓(xùn)、功課負(fù)擔(dān)重、上網(wǎng)成癮、獨生子女在夸贊中長大、孩子早戀等問題）來詮釋這些道理，教你如何面對、如何處理，在輕松的閱讀中獲得教育孩子的方法，正所謂“在小故事中呈現(xiàn)大道理”，不僅是家庭教育的好幫手，也是為人父母、做好父母的教育指南。無論是孩子本身還是教育孩子的老師、家長都能通過這些生動有趣的故事和實例獲得很多珍貴的知識，用實際行動來引導(dǎo)并影響孩子，很有意義。

作者簡介

史生榮，畢業(yè)于師范大學(xué)，教過小學(xué)、中學(xué)，現(xiàn)在某大學(xué)中文系任教。教學(xué)經(jīng)驗豐富，對家庭教育及中小學(xué)教育頗有研究并身體力行。作者的女兒在小學(xué)、中學(xué)期間，被評為團中央少工委手拉手好少年和市級三好學(xué)生，2005年以優(yōu)異的成績考入北京大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，被保送繼續(xù)在北京大

書籍目錄

第一章 早期的訓(xùn)練
1 教育孩子，從喂奶開始
2 鍛煉孩子的大腦和思維
3 通過活動身體鍛煉孩子的大腦
4 訓(xùn)練語言、認(rèn)識事物，從圖片開始
第二章 給孩子帶好路
1 起名也是門學(xué)問
2 多給孩子講故事，培養(yǎng)孩子的求知欲望
3 培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
4 允許孩子玩自己的游戲，多帶孩子外出走走
第三章 好父母 好榜樣 好孩子
1 父母的言行，是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣
2 讓孩子學(xué)習(xí)，父母先要學(xué)習(xí)
3 培養(yǎng)孩子不怕困難努力進(jìn)取的意識
4 培養(yǎng)孩子的家庭觀和責(zé)任心
5 孩子敬佩父母才會聽從父母
第四章 讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1 從小培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律的習(xí)慣
2 讓孩子從小參與家庭事務(wù)成為小主人
3 讓孩子懂得艱苦奮斗
4 教孩子學(xué)習(xí)，方法很重要
5 教育孩子不說謊，但不要求孩子完美無缺
第五章 最好的教育是鼓勵教育
1 培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心和榮譽感，以及戰(zhàn)勝困難的決心和信心
2 鼓勵教育不等于完全沒有懲罰
3 教育孩子，要了解孩子，并化身為孩子
4 把孩子的獎狀掛起來，尊重和看重孩子的榮譽
5 鼓勵孩子當(dāng)班干部，勇于承擔(dān)責(zé)任
6 不要有意識地監(jiān)督孩子，但要過問參與孩子的事情
7 不要輕易貶低孩子，更不要羞辱孩子
第六章 配合學(xué)校教育孩子
1 孩子崇拜老師，才會用心聽老師講課
2 孩子上學(xué)前，應(yīng)了解學(xué)校的情況和規(guī)矩，有充分的思想準(zhǔn)備
3 要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子安排自己的學(xué)習(xí)
4 如何正確對待孩子做作業(yè)的問題
5 適當(dāng)參加培訓(xùn)班，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)
6 不輕易給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，好學(xué)校不一定適合你的孩子
第七章 如何與同學(xué)相處
1 和同學(xué)友好相處，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境
2 教育孩子用善意去理解別人
3 團結(jié)同學(xué)不等于拉幫結(jié)派
第八章 學(xué)習(xí)方法教育
1 教孩子理解記憶，學(xué)什么都容易
2 課堂上如何做到認(rèn)真聽講
3 語文是基礎(chǔ)，先學(xué)好語文，才能學(xué)好其他知識
4 寫作文就讓孩子寫熟悉的事，既要真情實感，又要培養(yǎng)想象力
5 數(shù)理化的學(xué)習(xí)是有序的學(xué)習(xí)，不要輕易打亂教材編排順序
6 練習(xí)題并不是做得越多越好，而是要善于總結(jié)
第九章 課外知識教育
1 廣泛閱讀是提高孩子理解能力的最佳途徑
2 讓孩子適當(dāng)看電視會受益匪淺
3 閱讀的方法
4 如果孩子有了網(wǎng)癮，最好的辦法是轉(zhuǎn)移孩子的興趣
5 孩子學(xué)習(xí)壓力太大時怎么辦？
6 飯桌上和孩子交流，可以更好地了解孩子
第十章 成長教育
1 開朗善良的人，是受歡迎的人
2 讓孩子懂得，要勤奮努力才能獲得成功
3 不要給孩子算命，命運就掌握在自己手里
4 多贊揚努力的過程，別只看重結(jié)果
5 獨生子女同樣需要挫折教育
6 讓孩子既要有遠(yuǎn)大的理想，又要腳踏實地
7 孩子如果早戀，父母該怎么做？
第十一章 人生觀和傳統(tǒng)道德品質(zhì)教育
1 給孩子講清人生觀和快樂觀
2 教育孩子看問題要全面，學(xué)會傾聽別人的意見
3 傳統(tǒng)美德教育必不可少

章節(jié)摘錄

1教育孩子，從喂奶開始大家都知道印度狼孩的故事，狼孩被發(fā)現(xiàn)時，行為習(xí)慣已經(jīng)是和狼有著相同習(xí)性的狼了，狼孩回歸人類后，雖然得到了人的精心培養(yǎng)，但因為錯過了早期人類的教育，盡管大腦結(jié)構(gòu)沒有問題，但狼孩活到十七歲，終究也沒成為真正的人，智力也只相當(dāng)于三四歲的小孩。這就告訴我們，孩子的早期教育最為重要，它關(guān)系到孩子的一生。那么從什么時候開始對孩子進(jìn)行教育，其實孩子一出生，教育也就開始了。孩子出生后，母親給孩子喂奶，這時就應(yīng)該有教育孩子的意識，其實也就是教育的開始。如果仔細(xì)分析，喂奶也包含了許多教育的學(xué)問，如果不是把乳頭或者奶瓶直接喂到孩子的嘴里，而是把乳頭貼近孩子讓孩子自己去尋找，不管能不能馬上找到，但這個過程，就是對孩子大腦的鍛煉，也是最初的教育。讓孩子自己找到乳頭自己含到嘴里，孩子就有了一個第一次學(xué)習(xí)、實踐和思考的機會，也可以說對孩子的教育從此拉開了序幕。我們知道，孩子尋找吃奶，這一過程應(yīng)該是孩子的本能，所有的哺乳動物出生不久就能尋找到乳頭，但我們?nèi)祟惖倪@個本領(lǐng)反而因人類的智慧而被弱化，原因是母親會不假思索輕而易舉地就把乳頭喂進(jìn)孩子的嘴里。當(dāng)然，有些孩子生下來幾天都沒有尋找乳頭的本領(lǐng)，盡管這樣，我們也要引導(dǎo)孩子，使孩子不要失去這個學(xué)習(xí)和鍛煉大腦的機會。如果你仔細(xì)想想，你就會覺得孩子能夠?qū)ふ业饺轭^，是需要付出相當(dāng)?shù)闹橇腕w力的，這一過程不亞于地質(zhì)科學(xué)家尋找到礦藏，而且孩子每次的尋找，對孩子來說，都是智力和體力的考驗，孩子都要經(jīng)過自己的思索、自己的判斷，還要自己努力來轉(zhuǎn)動小臉，這一思索和判斷，就是對孩子大腦的鍛煉和促進(jìn)。孩子尋找乳頭的過程，對孩子來說也許是費時的，也許是艱難的，但正是這費時和艱難的尋找，才能使孩子不斷掌握本領(lǐng)，不斷進(jìn)步成長。另一方面，教育從喂奶開始，也是對父母的一個提醒，也是父母的一個責(zé)任，不管喂奶本身的教育作用大小，但父母這樣做，從喂奶開始，至少是有一種想把孩子教育好的強烈愿望，有了這樣的強烈愿望，父母就會處處想到教育孩子，而且處處都是在教育孩子。因為教育孩子也不是一時一事的事情，更不需要什么特殊的場合和莊重的形式，對孩子的教育就在孩子的日常生活中，是和孩子的生活緊密相伴的，而且父母的一言一行，都是在教育孩子，都會對孩子產(chǎn)生影響。父母有了這樣的認(rèn)識和意識，父母就時時刻刻會有一種教育孩子的責(zé)任感，就會在日常生活中時時刻刻想到教育孩子，就不會把教育和生活分開，更不會形成想起來就教育一陣孩子，想不起來就不管不顧，或者是沒把平日的生活也當(dāng)成是對孩子的教育，在孩子面前隨意隨便，甚至是教育孩子時說的是一套，在平日里做的又是另一套，讓孩子無所適從。因此，如果父母不隨時想到教育孩子，不把自己的言行當(dāng)做是教育孩子，在孩子面前隨意亂說，而且說了就不當(dāng)回事，更不算數(shù)，久而久之，孩子也就不會把父母的話當(dāng)一回事。我的女兒出生在一家地區(qū)醫(yī)院，那時不能母嬰同室，而是孩子出生后，就被護士抱到了嬰兒室，我當(dāng)時站在產(chǎn)房外只看了女兒一眼。第二天下午，我和妻子去嬰兒室提出看一下孩子，值班護士問清姓名床號，便把孩子從窗口遞了出來。女兒出生時體重三千八百克，是一個很健康的孩子。妻子把女兒抱在懷里看一陣后，便想給女兒喂奶。在妻子將要把乳頭塞到女兒嘴里那一刻，我突然想到小狗小羊生下后不久就自己尋找乳頭吃奶，便靈機一動，說不要喂，讓她自己找，看看咱們的女兒聰明不聰明。妻子領(lǐng)會了我的意思，只把乳房靠在女兒的臉上，女兒便立即側(cè)過臉來，睜大了雙眼，然后嚅動小嘴，做出一副吃奶的樣子來尋找奶吃。再稍稍靠近了一點，女兒很快就找到了奶頭并且含進(jìn)了嘴里。這一過程把我倆逗樂了，都覺得女兒還聰明，至少是不傻。過后我們才想到這應(yīng)該是教育孩子，而且應(yīng)該是最初的、最原始本能的教育，因此我倆決定，以后一段時間，都要讓女兒自己找奶吃，而且逐漸增加難度，不斷提高她的智力和能力，這樣我們一直堅持了好多天。但這樣一個極其重要的學(xué)習(xí)機會，卻往往會被我們做父母的輕易地剝奪，特別是愛子心切的媽媽，每次都是輕易地把乳頭喂到孩子的嘴里，使孩子失去了最初的學(xué)習(xí)，也使孩子的大腦失去了最初最早的鍛煉。心理學(xué)家經(jīng)過觀察實驗認(rèn)為，幼兒時期是大腦和智力發(fā)展最迅速的時期，四歲前，就能達(dá)到百分之五十。印度狼孩的事實又告訴我們，盡管孩子的大腦結(jié)構(gòu)沒有問題，但教育和不教育有天壤之別，孩子接受人的教育，孩子才能變成人，孩子接受狼的教育，孩子就會變成狼，而且能夠完全具備狼的所有習(xí)性。可以這樣說，孩子生下來，大腦基本上就是一張白紙，也相當(dāng)于沒裝軟件的計算機，要想讓白紙有內(nèi)容，要想讓計算機能工作，就需要我們父母幫助安裝軟件、填寫內(nèi)容。所以說，孩子接受什么樣的教育，就會成為什么樣的人；接受何種程度的教育，就會成為何種程度的人，如果想讓孩子有出眾的智慧，就要從孩子一落地就接受教育，這不僅是不輸在起跑線上的問題，也是關(guān)系到孩子大腦早期開發(fā)的問題。

媒體關(guān)注與評論

我是一名從教多年的教師，讀了這本書之后感想特別多，原來教育孩子有這么多簡單易行的方法。同時，我發(fā)現(xiàn)自己以前教育孩子有點盲目.沒有動腦筋細(xì)想這么多的問題.讀了這本書，才知道教育好孩子不但不難.反而輕松愉快。這本書道理說得透徹，例子舉得通俗易懂、生動有趣。最重要的是作者把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合了起來.既能指導(dǎo)父母配合學(xué)校和老師做好家庭教育，又能給老師提供科學(xué)教育孩子的方法。我真誠地希望更多的父母和老師能讀一讀這本書，思考一下我們的教育?！　　晃焕蠋煹淖x后感

編輯推薦

《培養(yǎng)女兒上北大:一個普通家庭的教子經(jīng)驗》：教育孩子，就是日常生活，只要你愛自己的孩子，就不會感到教育孩子是一件辛苦的事情，反而覺得是一種很大的樂趣和享受。

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