2006-2010年五年高考滿分作文精選

內(nèi)容概要

本書權(quán)威的滿分作文來(lái)源途徑：閱卷組長(zhǎng)重磅推薦。全國(guó)各地閱卷組長(zhǎng)紛紛表態(tài)：約自2004年至今，廣大讀者在市場(chǎng)上所能見到的中考、高考“滿分作文”絕大多數(shù)并非真正來(lái)自閱卷現(xiàn)場(chǎng)，而多由書商“閉門”炮制而成。我們認(rèn)為，只有到各地的中考、高考作文閱卷領(lǐng)導(dǎo)組那里才能得到“真滿分作文”。于是，我們本著高度負(fù)責(zé)的求實(shí)精神，費(fèi)盡周折與全國(guó)各地作文閱卷領(lǐng)導(dǎo)組的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，并得到了他們的鼎力相助。書中所選的許多滿分作文、高分作文均經(jīng)有關(guān)方面授權(quán)由我們獨(dú)家公布。

書籍目錄

2010·全國(guó)I卷·材料作文(“圖畫‘貓有魚吃還捉老鼠”’)2010·全國(guó)Ⅱ卷·材料作文(“淺閱讀和深閱讀”)2010·全國(guó)新課標(biāo)卷·材料作文(“人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的”)2010·北京卷·命題作文(“仰望星空與腳踏實(shí)地”)2010·上海卷·材料作文(“待魚之道”)2010·天津卷·話題作文(“我生活的世界”)2010·重慶卷·命題作文(“難題”)2010·遼寧卷·材料作文(“得A方法：舍大A，取小A”)2010·山東卷·材料作文(“人生由光明和陰影構(gòu)成”)2010·安徽卷·材料作文(“由《吳興雜詩(shī)》蘊(yùn)含的哲理引發(fā)思考或聯(lián)想”)2010·江蘇卷·命題作文(“綠色生活”)2010·浙江卷·命題作文(“角色轉(zhuǎn)換之間”)2010·湖北卷·材料作文(“幻想”)2010·湖南卷·命題作文(“早”)2010·四川卷·材料作文(“由幾何學(xué)上的點(diǎn)、線、面、體展開聯(lián)想”)2010·江西卷·命題作文(“找回童年”)2010·福建卷·材料作文(“《格林童話》的誕生”)2010·廣東卷·命題作文(“與你為鄰”)2009·全國(guó)I卷·材料作文(“兔子學(xué)游泳”)2009·全國(guó)Ⅱ卷·材料作文(“發(fā)明三故事”)2009·全國(guó)新課標(biāo)卷·材料作文(“該不該幫行乞女孩”)2009·北京卷·命題作文(“我有一雙隱形的翅膀”)2009·上海卷·材料作文(“鄭板橋書法”)2009·天津卷·話題作文(“我說(shuō)90后”)2009·重慶卷·命題作文(“我與故事”)2009·遼寧卷·材料作文(“明星虛假代言”)2009·山東卷·命題作文(“見證”)2009·安徽卷·材料作文(“彎道超越”)2009·江蘇卷·命題作文(“品味時(shí)尚”)2009·浙江卷·材料作文(“綠葉對(duì)根的情意”)2009·湖北卷·半命題作文(“站在——的門口”)2009·湖南卷·命題作文(“踮起腳尖”)2009·四川卷·命題作文(“熟悉”)2009·江西卷·材料作文(“圓明園獸首拍賣”)2009·福建卷·半命題作文(“這也是一種”)2009·廣東卷·話題作文(“常識(shí)”)2008·全國(guó)I卷·材料作文(“四川汶川大地震”)2008·全國(guó)Ⅱ卷-材料作文(“游客、海龜和老鷹的故事”)2008·全國(guó)新課標(biāo)卷·材料作文(“母女倆三次接觸小鳥的經(jīng)歷”)2008·北京卷·材料作文(“瓶里裝石塊、沙子和水的實(shí)驗(yàn)”)2008·上海卷·命題作文(“他們”)2008·天津卷·命題作文(“人之常情”)2008·重慶卷·命題作文(“在自然中生活”)2008·遼寧卷·材料作文(“關(guān)于青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告及評(píng)價(jià)”)2008·山東卷·話題作文(“春來(lái)草自青”)2008·安徽卷·命題作文(“帶著感動(dòng)出發(fā)”)2008·江蘇卷·命題作文(“好奇心”)2008·浙江卷·選題作文(命題“觸摸都市”命題“感受鄉(xiāng)村”)2008·湖北卷·命題作文(“舉手投足之間”)2008·湖南卷·材料作文(“唐詩(shī)名句的意境與哲理”)2008·四川卷·話題作文(“堅(jiān)強(qiáng)”)2008·江西卷·材料作文(“代田鼠或田鼠天敵給人類寫信”)2008·福建卷·材料作文(“三人選擇不同滋味的飲料”)2008·廣東卷·命題作文(“不要輕易說(shuō)‘不’”)2007·全國(guó)I卷·材料作文(“圖畫‘摔了一跤”’)2007·全國(guó)Ⅱ卷·材料作文(“兩則有關(guān)‘幫助一愛心一回報(bào)’的故事”)2007·全國(guó)新課標(biāo)卷·材料作文(“科學(xué)家別涅迪克的創(chuàng)造”)2007·北京卷·材料作文(“讀唐詩(shī)名句的體會(huì)”)2007·上海卷·命題作文(“必須跨過(guò)這道坎”)2007·天津卷·命題作文(“有句話常掛嘴邊”)．2007·重慶卷·話題作文(“酸甜苦辣說(shuō)高考”)2007·遼寧卷·命題作文(“我能”)2007·山東卷·話題作文(“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”)2007·安徽卷·命題作文(“提籃春光看媽媽”)2007·江蘇卷·命題作文（“懷想天空”)，3602007·浙江卷·話題作文(“行走在消逝中”)2007·湖北卷·材料作文(“感受、學(xué)習(xí)、運(yùn)用母語(yǔ)”)2007·湖南卷·命題作文(“詩(shī)意地生活”)2007·四川卷·命題作文(“一步與一生”)2007·江西卷·選題作文(命題“語(yǔ)文，心中的一泓清泉”命題“語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易”)2007·福建卷·命題作文(“季節(jié)”)2007·廣東卷·話題作文(“傳遞”)2006·全國(guó)I卷·材料作文(“烏鴉效鷹抓羊”)2006·全國(guó)Ⅱ卷·材料作文(…圖讀’與‘網(wǎng)讀’兩種閱讀方式的消長(zhǎng)”)2006·北京卷·命題作文(“北京的符號(hào)”)2006·上海卷·命題作文(“我想握住你的手”)2006·天津卷·命題作文(“愿景”)2006·重慶卷·小大作文(命題“車站一瞥”話題“走與停”)2006·遼寧卷·命題作文(“肩膀”)2006·山東卷·材料作文(“讀雷抒雁的《星星》產(chǎn)生的聯(lián)想或感悟”)2006·安徽卷·話題作文(“讀”)2006·江蘇卷·命題作文(“人與路”)2006·浙江卷·話題作文(“生有所息生無(wú)所息”)2006·湖北卷·材料作文(“對(duì)帶‘三’詞語(yǔ)產(chǎn)生的聯(lián)想或感悟”)2006·湖南卷·命題作文(“談意氣”)2006·四川卷·話題作文(“問(wèn)”)2006·江西卷·話題作文(“雨燕減肥”)2006·福建卷·選題作文(話題“諸葛亮草船借箭不足十萬(wàn)支”話題“戈多今天已經(jīng)來(lái)了”話題“留一點(diǎn)空白”)2006·廣東卷·話題作文(“雕琢心中的天使”)

章節(jié)摘錄

　　盡管漫畫作家本人創(chuàng)作該作品的意圖在于諷刺“努力工作反被嘲笑”的不良風(fēng)氣，但由于“形象大于思想”，因此對(duì)于此題來(lái)說(shuō)，考生盡可跳出這一立意窠臼選寫更多的切題角度。下面，筆者重點(diǎn)講一下今年河北、河南兩個(gè)省區(qū)的高考作文閱卷精神?！　∠瓤春颖钡拈喚砭?。該省認(rèn)為，本題在立意方面的“中心角度”為：圖畫通過(guò)四只貓面對(duì)可以直接享用的魚與本該捕的鼠的不同態(tài)度，折射出當(dāng)下人們的思想觀念、價(jià)值取向等多方面的問(wèn)題，啟示我們正確理解享受（成果、安逸、優(yōu)越生活等）與職責(zé)、本性、追求、奮斗等的關(guān)系。該省認(rèn)為，本題在立意方面的“重要角度”有：①反對(duì)坐享其成，強(qiáng)調(diào)自我奮斗；②不滿足已有，積極進(jìn)??；③享受生活又不忘追求；④保持自我本性；⑤堅(jiān)守自己的職責(zé)；⑥居安思危；⑦辯證地對(duì)待現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)；等等。　　再看河南的閱卷精神。該省認(rèn)為，本命題屬于典型的新材料作文，材料為漫畫，諷刺意味深長(zhǎng)，可謂盛世危言；由于形象大于意義，能帶給考生多方面的聯(lián)想，提供了多角度理解和構(gòu)思的可能。該省對(duì)漫畫畫面作了如下解讀：貓大體分兩類，一種是只顧吃魚而不管別的或只顧吃魚而嘲諷捉鼠，一種是雖有魚吃但還奮力捉鼠；前三只貓是作者諷刺批評(píng)的對(duì)象，第一只貓吃完了魚、拍肚閉目、心滿意足、其他事情似乎與它無(wú)關(guān)，第二只貓扭臉聽第三只貓談話、遲疑、不置可否、做沉思狀，第三只貓態(tài)度比較明確、大聲斥責(zé)、試圖規(guī)勸別的貓接受它自以為是的觀點(diǎn)；第四只貓是作者贊揚(yáng)的對(duì)象，它不顧別的貓的不屑和議論，奮力捕捉老鼠，可謂堅(jiān)守職責(zé)，恪盡本分；漫畫寓意為“不忘本分、職守、本職工作”、“不能貪圖享樂”、“不可坐享其成”。該省認(rèn)為，本題可寫的“中心角度”和“重要角度”共七種：①專注于本職工作，不管別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，冷嘲熱諷；②贊揚(yáng)現(xiàn)代社會(huì)中即使有魚吃，有條件享受也不忘“捉鼠”即不忘職責(zé)的人，提醒人們，即使條件好了也應(yīng)居安思危、努力進(jìn)??；③人的生活本領(lǐng)、生存技能的退化；④享樂思想的蔓延對(duì)年輕人的影響；⑤不勞而獲、坐吃山空的后果；⑥不干事的人對(duì)干事的人指手畫腳、說(shuō)三道四；⑦追根溯源，揭示造成貓有鼠不去捉、貪圖吃魚的原因。該省認(rèn)為，以上7種角度均屬于“符合題意”，學(xué)生只要圍繞上述內(nèi)容來(lái)寫或由這些角度切人均應(yīng)劃入一等或二等，如寫“責(zé)任”、“堅(jiān)守職責(zé)”、“勤勞”、“自食其力”、“不忘本”、“不忘本性”、“堅(jiān)持本分”、“不忘本真”、“不忘本能”、“守住底線”、“苦練技能”、“奮斗”、“憂患意識(shí)”等；有的文章不點(diǎn)漫畫材料但立意是從畫中概括出來(lái)的仍應(yīng)視為“符合題意”，區(qū)分度在表達(dá)上；只要是從漫畫出發(fā)，牽扯到貓、魚等要素，都不能視為“跑題”；若一味贊美吃魚、批評(píng)捉老鼠，寫“生物鏈”、“生態(tài)平衡”、“和諧社會(huì)”等，內(nèi)容均歸為三類，表達(dá)上可進(jìn)入二類；若與材料完全無(wú)關(guān)，如寫“孝道”、“時(shí)代”、“選擇”等，內(nèi)容則劃入四等。從河南的閱卷結(jié)果來(lái)看，有許多考生在立意上存在問(wèn)題，如談“尊重多元化”、“知足者常樂”、“物以稀為貴”、“營(yíng)養(yǎng)要均衡”、“各有所求”、“吃自己盤中的魚”、“與時(shí)代共同成長(zhǎng)”、“生命在于運(yùn)動(dòng)”、“做人不要太貪婪”等。　　……

編輯推薦

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