2008高考滿分作文精選與解讀

內(nèi)容概要

今年的高考作文題最值得稱道的當(dāng)屬上海卷的“他們”。從文字上看，題目似乎顯得很普通，但卻耐人咀嚼、意蘊(yùn)深厚。“他們”二字，巧妙而自然地引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注的目光投向他人，投向周邊，投向廣闊的社會(huì)。范圍雖有限定，但限而不死，其開(kāi)放性落實(shí)在題材、體裁、思想等各個(gè)層面上。考慮到部分考生對(duì)題意的把握有困難，命題者特意作了這樣的提示：“平常大家關(guān)注更多的也許是‘我們’，如果把視線轉(zhuǎn)向‘他們’，你會(huì)看到什么，又會(huì)想到什么？”這句簡(jiǎn)短的提示既掃除了審題的障礙，又不拖泥帶水，可謂恰到好處。這個(gè)“他們”，除了汶川大地震中的“他們”，還包括不同時(shí)間、不同地域、不同階層、不同地位的“他們”，古今中外，任由敘說(shuō)。從考生作文的涵蓋面來(lái)看，比我們想像得更廣。更多的弱勢(shì)群體出現(xiàn)在考生的筆下，有的還從弗洛伊德性學(xué)論的主要觀念人手探討同性戀和性變態(tài)現(xiàn)象。尤其是那篇以農(nóng)民工子女為表現(xiàn)對(duì)象的滿分作文，更叫人擊節(jié)嘆賞。它既是考生深度思考和完美表達(dá)的結(jié)晶，也是這道匠心獨(dú)運(yùn)的作文題催生的產(chǎn)兒。在人們感嘆當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)、人與人之間冷漠蔓延、隔膜加深的時(shí)候，“他們”這一命題無(wú)疑給人帶來(lái)一股人情的溫暖。    應(yīng)該說(shuō)，2008年的高考作文命題呈現(xiàn)出了進(jìn)步的趨勢(shì)，它使我們看到了新課程改革給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的可喜變化。但毋庸諱言，少數(shù)題目仍顯得老套，甚至有與世隔絕之感，難以激發(fā)考生的寫作欲望。如北京卷的材料作文就遠(yuǎn)不如前年的“北京的符號(hào)”。江蘇卷的“好奇心”對(duì)高三學(xué)生而言，未免過(guò)于淺顯，立意和選材的范圍都十分有限。湖南卷所選用的兩句詩(shī)，因囿于詩(shī)歌的意境，也不利于考生盡情發(fā)揮，且在審題上有一定的障礙。寧夏、海南卷的“養(yǎng)鳥(niǎo)”在題材的范圍上同樣顯得過(guò)于狹窄。從整體上看，真正既充滿時(shí)代氣息又具有思辨色彩的作文題并不多見(jiàn)。新課改把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神作為重要的課程目標(biāo)，具體到高考作文，就應(yīng)該激勵(lì)考生發(fā)表獨(dú)立的見(jiàn)解，有利于張揚(yáng)他們的個(gè)性，并增強(qiáng)他們的批判意識(shí)（只要言之成理即可）。遺憾的是，這樣的作文題實(shí)在是鳳毛麟角。我們熱切希望隨著新課程改革的不斷深入，高考作文命題也能不斷改進(jìn)。

書籍目錄

概說(shuō)2008年高考滿分高分作文解讀全國(guó)卷Ⅰ（河北、河南、陜西、廣西等省區(qū)）　材料作文：根據(jù)“四川汶川大地震”的材料作文全國(guó)卷Ⅱ（吉林、貴州、云南、甘肅等省區(qū)）　材料作文：根據(jù)“游客、海龜和老鷹的故事”的材料作文北京卷　材料作文：根據(jù)“瓶子里裝石塊、沙子、水的實(shí)驗(yàn)”的材料作文上海卷　命題作文：他們天津卷　命題作文：人之常情重慶卷　命題作文：在自然中生活遼寧卷　材料作文：根據(jù)“一份關(guān)于青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告及評(píng)價(jià)”的材料作文山東卷　話題作文：春來(lái)草自青安徽卷　命題作文：帶著感動(dòng)出發(fā)江蘇卷　命題作文：好奇心浙江卷　命題作文：觸摸都市/感受鄉(xiāng)村湖北卷　命題作文：舉手投足之間湖南卷　材料作文：根據(jù)唐詩(shī)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的意境與哲理作文四川卷 話題作文：堅(jiān)強(qiáng)江西卷 材料作文：根據(jù)文字與漫畫材料，以田鼠或田鼠的天敵的身價(jià)給人類寫一封信福建卷 材料作文：根據(jù)“三個(gè)人選擇不同滋味的飲料”的材料作文廣東卷 命題作文：不要輕易說(shuō)“不”海南、寧夏卷 材料作文：根據(jù)“母女倆三次接觸小鳥(niǎo)的經(jīng)歷”的材料作文后記

章節(jié)摘錄

　　【名師評(píng)析】　　這篇作文的靚麗之處首先在于它切入的角度?？忌プ×恕拔缓眯牡挠慰桶l(fā)現(xiàn)了，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大?！边@一細(xì)節(jié)，以游人為觀察點(diǎn)來(lái)構(gòu)思成文。考生的智慧就在于從“游客好心救小龜，最終卻害了小龜”的現(xiàn)象，提煉出“好心辦壞事”這一論題，并由此切入到生活的大背景中去組材議論。　　但要想寫成一篇出色的文章也并非易事，還必須要在組材議論的過(guò)程中進(jìn)行清晰、有力的思維調(diào)理，而該文則顯示了超凡的組織和調(diào)度材料的能力。考生以“農(nóng)夫救蛇”、“赤手空拳救溺水、跳樓之人”等事例，闡釋“好心”給個(gè)體生命帶來(lái)的傷害；以“法輪功”、“藏獨(dú)”闡釋一些人所謂的“好心”給社會(huì)群體帶來(lái)的危害；以“馴獸”、“捕殺”闡釋”好心”給自然帶來(lái)的危害。論證步步推進(jìn)，層層深入，有條不紊?！　〗Y(jié)尾再以“我想都是源于我們太過(guò)于高估自己，卻低估了人心，低估了社會(huì)，低估了自然中的切客觀存在”來(lái)解釋現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，其深刻度令人稱贊。至此并沒(méi)有結(jié)束，考生又憑借智慧給人類開(kāi)出了醫(yī)治的良方： “我們真正能將自己與他人、社會(huì)、自然放到一個(gè)平等的位置時(shí)，我們才不會(huì)‘好心’辦壞事?！庇懈叨?，有力度，既可謂一錘定音，卻又正是警鐘長(zhǎng)鳴?！　。ㄔS卿林馬俊強(qiáng)）　　【滿分作文·高分作文】　　精神的三問(wèn)小屋 0一考生　　畢淑敏在《精神的三問(wèn)小屋》中說(shuō)：精神有三間小屋。第一間，盛放我們的愛(ài)和恨；第二間，盛放我們的事業(yè)；第三間，盛放我們自己。　　在我們的心中也有三間小屋?！　〉谝婚g，盛放我們的苦難。南太平洋的小島幼龜，只有經(jīng)老鷹不斷地啄食，在競(jìng)爭(zhēng)中得以生存。而沒(méi)有絲毫苦難意識(shí)的龜群，終將成為雄鷹的腹中之食。沒(méi)有經(jīng)過(guò)流水沖蝕的卵石，不會(huì)發(fā)出奪目的光彩；沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的樹(shù)木，不會(huì)在風(fēng)雨中愈益蒼翠；沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難洗禮的人類，不會(huì)在自然面前更加挺拔。　　蘇軾一生顛沛流離，多次遭貶，但他的心中總是將苦難承載?！盀跖_(tái)詩(shī)案”后被貶黃州的蘇東坡，依舊樂(lè)觀地迎接苦難，在給友人李常的信中寫“雖遭貶于此，遏事者有尊主澤民者，則為之錄”。這才是一代偉人文豪的處世之學(xué)，將苦難放在心底，微笑面對(duì)生活。　　第二間，盛放我們的思想。接受錯(cuò)誤信息的幼龜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考，就爭(zhēng)先恐后地涌向海灘，等待他們的，將是滅項(xiàng)之災(zāi)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)思考，再作出決定，才是智者。法國(guó)作家帕斯卡爾在他的《人是一根會(huì)思想的蘆葦》中說(shuō)：“人是自然界最脆弱的一根蘆葦，但是，人是一根會(huì)思想的蘆葦”?！　」庞醒裕喝级笮?，充分地思考，才有掃清行進(jìn)之中的障礙，龐涓未經(jīng)深思，輕信孫臏所設(shè)之計(jì)，才有了“龐涓死于此樹(shù)之下”的遺堪，可馬懿未經(jīng)熟慮，輕信孔明空城之計(jì)，才有了擁有重兵而致大敗的千古遺恨。而正因?yàn)橛辛硕啻嗡伎?，敢于否定前人，才有了給阿基米德一個(gè)杠桿，他可以撬起整個(gè)地球的佳話；才有了給卡文迪許一桿巨稱，他可以稱出地球質(zhì)量的傳奇?！　〉谌g，盛放我們自己。即使是年幼的龜，也可以在危難時(shí)刻縮回去，重新審視世界，作為有成熟心智的人類，更應(yīng)擺正自己的位置，即使有苦有難，也可以進(jìn)過(guò)思考，找尋出路。堅(jiān)信，我是自己的主宰，雖然失望，但不絕望?！　x朝時(shí)代黑暗。朝廷腐敗，有“竹林七賢”在一片亂世之中吟唱自己的生命價(jià)值觀。于是有了嵇康的竹林打鐵，廣陵絕唱，有了阮籍的“時(shí)無(wú)英雄遂使豎子成名”的高呼，有了劉伶抱桿欄而舞。把盞而歌的吟唱?！　∵@精神的三間小屋，需要能夠承受苦難的心靈作柱，能夠遇事三思的大腦作梁，最后以自己為墻，建成窗明幾凈。陽(yáng)光四溢的三所小屋！　　【名師評(píng)析】　　應(yīng)該非?？隙ǖ卣f(shuō)該考生非常聰明，思維非常靈活。因?yàn)樗谧魑闹斜容^巧妙地完成了一個(gè)對(duì)接的過(guò)程，那就是高考作文話題與日常閱讀經(jīng)驗(yàn)的對(duì)接?！　∫胼^好地完成高考作文題目，寫出不錯(cuò)的考試文章，我們必須要完成一個(gè)對(duì)接過(guò)程，那就是高考作文話題與直接生活經(jīng)驗(yàn)的對(duì)接，或者高考作文話題與間接閱讀經(jīng)驗(yàn)的對(duì)接，或者高考作文話題與=者交融的對(duì)接?！　≡摽忌瓿傻氖堑诙€(gè)對(duì)接過(guò)程，從文章題目擬定到論據(jù)材料的組織調(diào)度，全部是其閱讀經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)和展示。文章直接以畢淑敏的《精神的三間小屋》為題，并以此為行文線索和整體構(gòu)思框架，將小龜?shù)男袆?dòng)分別放在“苦難”、“思想”、“自己”的“房屋空間”內(nèi)生發(fā)議論、進(jìn)行闡釋，論述過(guò)程中涉及了大量的閱讀材料——蘇軾、帕斯卡爾、孫臏與龐涓、司馬與諸葛、阿基米德、竹林七賢等等，充分顯示了考生較為深厚的閱讀積累、積極主動(dòng)的調(diào)度意識(shí)以及巧妙靈活的應(yīng)用技巧?！　∪绻裰星箬?，則要指出此文仍難泯牽強(qiáng)與堆砌痕跡。這也正是此類以大量閱讀材料來(lái)完成高考作文的過(guò)程中最容易出現(xiàn)的毛病?！　。ㄔS卿林馬俊強(qiáng)）　　【滿分作文·高分作文】　　敬畏，自然的力量 0一考生　　在強(qiáng)大的自然面前，人類，只是一個(gè)小小的角色。在生命的舞臺(tái)上盡情舞蹈，卻也無(wú)法改變最終離去的凄涼。任日月交替時(shí)光飛逝，我們?cè)谏难葸M(jìn)中蒼老了自己，也創(chuàng)造了輝煌?！　∽匀唤纾撬猩锕餐嬖诘牡胤?，不需要刻意它的運(yùn)行規(guī)律，自然界的偉力，我們無(wú)法扭轉(zhuǎn)?！　∧咸窖笮u上的小龜從出生那一天就決定了與死神的抗衡。自然的法則向來(lái)都是這樣，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，卻被好心的游客輕易打破。救了一只小龜，讓其他小龜命喪黃泉，即使是善舉，在自然面前，也顯得蒼白而無(wú)法原諒?！　∷裕覀?cè)撊ゾ次?，自然的力量?！　≡催^(guò)一部電影名為《帝企鵝日記》。記錄的是南極生活的一群可愛(ài)生物，可拍攝的工作人員在講述這段經(jīng)歷時(shí)卻告訴我們。那個(gè)屬于企鵝的世界，他們，只是去記錄一種別樣的生活，絕不對(duì)企鵝作任何惡意善意的干涉，哪怕看到一只企鵝掉在冰峰中被餓死；哪怕看到小企鵝被天敵提去；哪怕看到多少殘忍悲痛，他們都只能是一個(gè)旁觀者。只因?yàn)?，他們敬畏自然的力量?！　W(xué)會(huì)去敬畏一些東西，對(duì)時(shí)光、對(duì)美、對(duì)生命。社會(huì)在發(fā)展，人類在成長(zhǎng)，可保持敬畏，才不會(huì)迷失了方向。任春花開(kāi)了又謝，任夏雨來(lái)去匆匆，任秋風(fēng)訴盡蒼涼，任冬雪捂熱希望。我們都是自然萬(wàn)物中的過(guò)客，也許正如蘇軾所吟唱的那樣“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”?？尚闹袘阎环N對(duì)自然的敬畏，認(rèn)真對(duì)待生命中的每一天，即使渺小，也照樣精彩?！　【次纷匀唬瑒t物與我皆無(wú)盡也?！　∈澜缟?，有些東西我們可以改變，如逆境如挫折如悲傷，它們讓我們內(nèi)心傷感，可昂頭走過(guò)，便是成功的必然?！　∈澜缟?，也有些東西我們不能改變，像時(shí)間像生命像自然。所以，我們無(wú)需掙扎，也不用抱怨，懷著敬畏的心面對(duì)自然的力量。無(wú)論明日還是今朝，做好我們自己，任時(shí)光流逝生命興袁自然改變，心扣諧，就是永恒?！　【次罚匀坏牧α?，我們不必去干涉什么，就如同南太平洋島上的小龜一樣，無(wú)人拯救，一樣可以茁壯成長(zhǎng)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　據(jù)我了解，市場(chǎng)上出現(xiàn)的多種所謂“2008高考滿分作文”類圖書多是假的，這才是一本真的。一個(gè)非常簡(jiǎn)單的識(shí)別標(biāo)志就是，2008年北京市出現(xiàn)的《民族的比重》、《生無(wú)止境，躍進(jìn)無(wú)息》等多篇最為典范的考場(chǎng)滿分佳作，唯有此書從閱卷場(chǎng)“拿”了出來(lái)?！　　芪能帲ū本┐髮W(xué)中文系教授。著名作家）　　本書編者在全國(guó)率先舉起明確反對(duì)“套話作文”、力倡“真情作文”的大旗。站在呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的高度上，引領(lǐng)“滿分作文圖書”新潮流。本書通過(guò)展示多篇考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)成功范例，旨在告訴廣大考生贏定滿分作文的真正秘籍。相信此書的出版，能幫助廣大考生構(gòu)建起健康和諧的作文理念，能準(zhǔn)確引導(dǎo)中學(xué)作文教學(xué)，能力扭當(dāng)下不良寫作風(fēng)氣?！　　斡揽担ńK省高考出題／閱卷負(fù)責(zé)人）　　最值得2009年備考學(xué)生一讀的考場(chǎng)滿分作文權(quán)威范本，通向作文成功之路的最佳“滿分樣板”！所選文章，篇篇精彩，亮點(diǎn)頻現(xiàn)，堪稱典范！　　——陳建新（浙江省高考出題／閱卷負(fù)責(zé)人）　　當(dāng)前，有不少人在編寫此類圖書時(shí)只顧經(jīng)濟(jì)效益而粗制濫造出大量的論壇發(fā)貼式的“另類文體”、“文化散文”，還美其名日“高考滿分作文”，誤導(dǎo)考生。細(xì)讀本書，便可得知，在考場(chǎng)上寫此類文章根本就拿不到高分?？梢哉f(shuō)，本書編者在真正實(shí)踐著向考生傳遞真實(shí)信息、為考生負(fù)責(zé)到底的宗旨?！降?tīng)N（湖北省高考出囊／閱卷負(fù)責(zé)人）　　本書的“命題解讀”在同類圖書中最具權(quán)威性。它突破了同類圖書的命題解讀思路，既從縱向角度高屋建瓴地剖析了各省市的高考作文命題走勢(shì)，又在吃透各省市《作文評(píng)分細(xì)則》的基礎(chǔ)上具體入微地對(duì)考生作了審題、立意、構(gòu)思等方面的指導(dǎo)。尤應(yīng)肯定的是，根據(jù)《細(xì)則》來(lái)寫“命題解讀”，能有力地避免教師個(gè)人對(duì)命題解讀的極端主觀性。能最大程度地保證命題解讀的客觀性?！　　S麟生（廣西區(qū)高考出題/閱卷負(fù)責(zé)人）　　本書的“名師評(píng)析”在同類圖書中最具個(gè)性特征。它鮮明地呈現(xiàn)出四大特色：名師加陣，薈萃專家資源；現(xiàn)場(chǎng)傳真，展示分項(xiàng)得分；評(píng)析精心，細(xì)解文章妙處；分析中肯，坦言文章得失?！　　êＤ鲜「呖汲鲱}／閱卷負(fù)責(zé)人）

編輯推薦

　　《2008高考滿分作文精選與解讀》不僅僅是2008年高中生寫作水平與應(yīng)試能力的集中體現(xiàn)，也為廣大考生提供了可資借鑒的實(shí)戰(zhàn)成功范例，同時(shí)對(duì)各地高中語(yǔ)文老師了解全國(guó)高考作文的總體水平亦有所助益，是一本高質(zhì)量的負(fù)責(zé)任的真正來(lái)自高考作文閱卷場(chǎng)的滿分高分作文圖書。

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